我想握住你的手_750字
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来来往往,几经徘徊,却始终都没有握住你的手。我想握住你的手,给你最真挚的关怀。
那含辛茹苦,日夜操劳,抚养我长大的妈妈,从来都没有停止过劳作,看着那日渐弯曲的背影和刻着岁月痕迹的面容,我多想握住你的手对您说一声:我爱你!但是因为自己逐渐长大,早已没有了儿时的亲昵,因自己的不善表达感情,迟迟都没有说出口。我多想握住你的手,抚摸您的辛劳,我知道儿女的健康成长,是对您最好的慰籍。
我多想握住你的手,陪你走过风风雨雨,度过最快乐和最艰难的时光。
当朋友向我倾诉苦恼时,看到被生活压抑的她,我只有安慰,陪她伤心,开导,我们的人生还有很长,还有很多值得我们去珍惜,去呵护,去陪伴的东西,我们还有责任,对父母、对朋友、对社会。不要失去信心,要振作起来,其实,我多想握住你的手,给你安全感,给你勇气,让我们的未来无限光彩。
其实啊!在人生的道路上,我们都去想过握住那些无助人的手,握住爱你的人和你爱的人的手,给予他们超凡脱俗的爱,让他们不会感到空虚、无助。同时,也会使自己感到充实。
我多想握住你的手,给你我所有的关爱,让你那干涸的心,变得滋润起来,我多想握住你的手,一起经历人生道路上的跌宕起伏,品味百味人生;我多想握住你的手,用我真挚的感情,填满你心灵的空洞,我多想握住你的手,让岁月在此刻停留,我多想握住你的手,让你在绝望中仍会看到希望,让你学会不放弃,要不懈追求,要让你明白,没有什么样的坎过不去,没有什么磨难会持久,只要希望没有泯灭,就会看到最美的彩虹。
我想握住你的手,对你说出那些心里话,可是我没有,我没有让自己的感情流露,因为我不知该怎样说起,该从何说起,就让它在心里沉积,凝结成一堵厚厚的墙,把心包围在里面,为自己伪装。
我多想握住你的手,对你说……
微山县第二中学高一:晨曦文学社(高芳)
当老师不在时
每次上课老师来的时候,我们都表现得很好,可老师不在的时候,我们的表现可就不一样了。
“叮铃铃、叮铃铃”,上课的铃声响起了,我们的班主任薛老师走了进来对我们说:“这一节课我要去开会,你们不许说话,如果你们在我开会的时候说话,别怪我惩罚你们“。我们向老师保证绝对不会说话,可老师走远了之后我们就开始吵闹起来,不停地说话。
只见徐瑞光下位跑向于鸿光滔滔不绝地讲起游戏来。还有我们班的“调皮大王”李王寺走到讲台上,学着老师的样子,讲起课来。全班哄堂大笑起来,这时班委站了起来,想要维持纪律就大喊了一声:“闭嘴,”李王寺装成端水的样子,往班委头上泼去,想要灭了班委的火气,全班爆笑,我急中生智说了一声:“老师来了”全班忽然都安静了,李寺光吓得赶快跑回来了座位,后来大家发现我在骗他们就继续吵闹起来。
过了一会儿,靠近门的同学听到老师的声音就说了一声:“老师真的来了”全班再次安静了装出学习的样子,有的读书,有的写作业,一切又和平常一样了。老师走进门来发现我们表现得很好,就表扬了我们有自我管理能力。
我们班一直就是这样,老师在时学习,老师不在时吵闹,我们都已经习惯了。
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我想握住你的手来来往往,几经徘徊,却始终都没有握住你的手。我想握住你的手,给你最真挚的关怀。那含辛茹苦,日夜操劳,抚养我长大的妈妈,从来都没有停止过劳作,看着那日渐弯曲的背影和刻着岁月痕迹的面容,我多想握住您的手对您说一声:我爱您!但是因为自己逐渐长大,早已没有了儿时的亲昵,因自己不善表达感情,迟迟都没有说出口。我多想握住您的手,抚摸您的辛劳,我知道儿女的健康成长,是对您最好的慰藉。我多想握住您的手,陪您走过风风雨雨,度过最快乐和最艰难的时光。当朋友向我倾诉苦恼时,看到被生活压抑的她,我只有安慰,陪她伤心,开导她:“我们的人生还有很长,还有很多值得我们去珍惜、去呵护、去陪伴的东西,我们还有责任,对父母、对朋友、对社会。不要失去信心,要振作起来。”其实,我多想握住你的手,给你安全感,给你勇气,让我们的未来无限光彩。其实啊!在人生的道路上,我们都会想过握住那些无助人的手,握住爱你的人和你爱的人的手,给予他们超凡脱俗的爱,让他们不会感到空虚、无助。同时,也会使自己感到充实。我多想握住你的手,给你我所有的关爱,让你那干涸的心,变得滋润起来;我多想握住你的手,一起经历人生道路上的跌宕起伏,品味百味人生;我多想握住你的手,用我真挚的感情,填满你心灵的空洞,我多想握住你的手,让岁月在此刻停留,我多想握住你的手,让你在绝望中仍会看到希望,让你学会不放弃,要不懈追求。要让你明白,没有什么坎过不去,没有什么难会持久,只要希望没有泯灭,就会看到最美的彩虹。我想握住你的手,对你说出那些心里话,可是我没有,我没有让自己的感情流露,因为我不知该怎样说起,该从何说起,就让它在心里沉积,凝结成一堵厚厚的墙,把心包围在里面,为自己伪装。我多想握住你的手,对你说……700字 高一
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我想握住你的手-脑中浮现的是你那双美丽的大眼睛,好似握住了你纤弱而有力的手。翻动的纸页,生动的文字,在橙黄色的灯光下,逐渐在我脑海中勾勒出了你坎坷一生。当医生们判定为死胎时,你发出了微弱的婴儿哭声。于是,那个初春的早晨,你“死”而复生了。一朵纤弱的花悄然在世界的阴影中含苞待放,慢慢积蓄着力量。命运无情,让暴风雨再次洗礼这花朵。你被确认为类似血癌的病,这种儿童发病率仅为十万分之一,你“幸运”地碰上了。摧残之下,这花朵却并没有因此萎缩,而是挺起柔弱的身躯抵挡着一次又一次的风雨。你没有任何抱怨,而是忍着一次次袭来的疼痛,把注意力全部转移到学习上来。她知道,父母为她操劳的太多,付出太多,唯一能报答他们的是用乐观心态,努力学习,配合治疗。阴影中的花,准备怒放。披星戴月的努力,终于,苦难熬出头了,你被北京语言大学中文系录取了。一缕阳光从此照入小花的生活,你抓住了这缕阳光,用文字记录你的生活,于是写作成为了你生命中最鲜艳的颜色,在北京大学的校园网站上有了一个叫“花田半亩”的空间。在这优美如诗的文字后,透出一种淡淡的忧伤和对人生、命运的多重拷问。在这些日常生活中微小的细节下,我的心中荡起了丝丝涟漪,我感受到你流露出的淡淡忧伤,也能感受你炽热的内心。于是,我逐渐理解生命,知道什么是生活,“好好生活”四个字逐渐填满了我的心回。你坚持不懈,从没有间断过记录生活,你并没有把疾病当成人生的绊脚石,日复一日,在这美好大学生活,本是最可以展现自己的时候,但是,这朵小花凋零——8月13日那晚你永远地闭上了眼睛。“花田半亩",一语成谶。你留下了半亩花田,化为轻蝶,翩跹而去。在《花田半亩》的文字中,虽然是些看似繁琐平凡的事,在她眼里都是那么可贵,亦或许只有这样,才会使你觉得充实。面对死神依旧波澜不惊,与其对视,对生命如花般陨落的泰然接受,这有些成人都做不到的,你却做到了。我想,握住你的手。750字 初中 记叙文
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我想握住你的手人的一生如昙花一现,却充满着离奇与诗意,梦想和传奇。——题记身处物质世界的人们,穷尽一生的努力,追求的却不单单是物质,还有科学,这个看起来无边无际的东西,却并不妨碍人们拥有各自的理想。从古至今,从笨拙沉重的马车到疾驰如风的跑车;从破旧的茅草屋到直插云天的高楼大厦;从缓慢的写信到传递消息的如今顺发顺收的QQ、微信······这一切的一切,所有的所有,根本是人类的进步,而人类的进步,归根结底上是科学的进步。可以这样说,如果没有科学,我们如今还可能生活在原始森林里,与猛虎野兽打着交道。科学,我想握住你的手,驰骋于人类闻名之中,翱翔于太空月球之上。从古至今,有多少科学家将有限的生命投入到无边的科学之中:瓦特的蒸汽机,卡尔·本茨的汽车,爱迪生的电灯,爱因斯坦的《相对论》······这些人都值得我们去敬佩,如果没有他们这些勇于探索科学、钻研科学、认识科学、创造科学的人。我们的生活就不会像如今一样便利,一样舒服,是他们改变了历史,开辟了一个新的时代,新的世纪。科学,我想握住你的手,用大脑去揭开你神秘的面纱,用心去感受你的神圣与美丽。从古至今,一个地大物博、上下五千年的中国,却屡次受到外来侵略:从甲午战争到1937日本全面侵华。一个面积960万平方千米的大国却受到了这样的待遇,这是为什么?连日本区区一个弹丸之地都敢全面侵华,这又是为什么?原因很简单,就是因为当时我们国家科学太落后,导致国防力量太薄弱。科学的发达程度决定着一个国家的国际地位,也主宰着一个国家的命运!没错!科学,它就是一个国家的主导,就是这么有决定性。它是一个巨人,一个人类可能永远也钻研不透的巨人。科学,为了握住你的手,我定会认真学习,努力拼搏,不断完善自己!科学,我要握住你的手,站在巨人的肩膀上,去眺望人类的未来,冲刺人类的巅峰!750字 初中
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我想握住你的手我好想握住你的手,和你一起在“露浓花瘦”的清晨“蹴秋千”;我想握住你的手,和你在“绿肥红瘦”的夜里听“雨疏风骤”;我想握住你的手,和你一起在“红稀香少”的秋日看“莲子成、荷叶老”;我想握住你的手,和你在“雪里知春”的冬天赏“寒梅点琼枝”……我多想握住你的手啊,和你一起浪迹江南,因为我固执地以为,你的浅吟低唱,是这个世界上最美的诗行!我漫步于雨打落英的小院,不知昨夜“浓睡不消残酒”的你看到这一地的落英会生出怎样的怅惘?见你慵赖地起身,又不安地询问卷帘的侍女。我知道,你一定是不忍看那一地的落英却又希翼着奇迹的发生。我好想握住你的手,和你一起细数残红,捡拾落英,然后做个葬花人。我告诉你,此时就该是“绿肥红瘦”。而你却微笑着对我说:“明年还会‘海棠依旧’”!那时的你美丽又俏皮。我徘徊在黄花怒放的东篱边。此时,正值重阳佳节。薄雾弥漫,清香扑面。你说日子过得太愁烦。虽是玉枕纱厨,却也抵不过气凉霜重。我想握住你的手啊,就在东篱边听风卷珠帘,任菊香盈袖,看人比黄花瘦!那时的你多情又易感伤。我驻足在乌江边,听江水呜咽,悲歌四起。你说,那是霸王不甘的咆哮!在国难当头之时,面对着丈夫懦弱的弃城,你做出了最悲壮的抉择:“生当做人杰,死亦为鬼雄”!我想握住你的手啊,手持一柄长剑,在踢踢踏踏的马蹄声中踏过江东!那时的你深邃又刚毅。此时,我徜徉在蓑草连天的江南一隅。我看见你遥望征鸿,怎耐却“梧桐更兼细雨”。风中的梧桐抖着深深的寒意,低泣着岁月的沧桑。我伴着风听你“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的低吟。我好想握住你的手啊,和你一起拾净院中的落叶,拂去你心中的尘埃。这时的你苍老又孤寂。我想握住你的手啊,这位从南宋王朝走来的千古词宗!我想握住你的手啊,将你多变的人生装进我的灵魂!我想握住你的手啊,不老的红颜,永远的词魂!750字 初二
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我想握住你的手时间,你似那溪水潺潺流过,永不回头,你流经春夏秋冬,见证星辰更替,笑望云卷云舒,闲看花开花落。我多么想握住你的手,和你一起慢慢地走,让你存储的那些美好永驻在我的心头。时间,我想握住你的手,与你一起定格在我快乐的童年,细数那令人难忘的时光。春天,我和小伙伴们一起在小花园里追逐嬉闹,采一朵鲜花,摘一片嫩叶,一起挖土创沙,在空地上堆建城堡。我们还会握着风筝的线,在那蝶蝴的身后奋力奔跑。夏天,黏一只知了,网一条小鱼,捉着小虾小蟹。到处炫耀。秋天,迎着凉爽的微风,手提着玩具枪,挥舞着举过头顶,虽被淘汰,口中却争着自己没有出局。冬天,白皑皑的雪地里,我们则会叫着嚷着,向对方扔出手中的雪球,为对方狼狈的样子,足足笑上一分钟。时间,我多想握住你的手,与你一起徘徊流连在我初中的四年生活。在这里,我忘不掉,我们刚入学时稚嫩的面孔,青涩的声音;忘不掉,体育课上奋力冲线时的气喘吁吁,汗水直流;忘不掉,同学们在一起互帮互助,为中考实现自己理想而奋力拼搏;我更忘不掉四年时间里,课堂上,老师们对我们的谆谆教导;训练时,老师们对我们的严格与鼓励;生病时,老师眼中饱含的那份浓浓的体贴与温柔。时间,我真得很想握住你的手,使劲地拖着你,不让你继续行走,让你长久地停留,请你帮我留往母亲那一头乌黑油亮的长发,不让细纹悄悄爬上她的眼角,让母亲一直年轻,让母爱伴我一生,细水长流;请你帮我留住父亲那强壮的体魄,在成长路上,为我遮风挡雨,为我指引方向,为我呐喊加油;我更想请你帮我留住姥姥那健康的身体和她那把小巧的挖菜锄头,让姥姥在闲暇时光仍能带着我一起上山挖菜,祖孙二人在田间小径上快活又逍遥……时间,请你等等我吧,让我追逐上你,紧紧地握住你的手,让你的脚步慢一点,慢一点,再慢一点,让那些美好的画面永驻我的心头,让我去细细品味,好好保留!750字 初一
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我想握住你的手对酒而当歌,人生复几何?愿执子之手,赴岁月蹉跎。——题记温热的杜康酒微醺着船阁里的空气,马灯下,你一人,手扶剑鞘,俯身前倾,肘倚着栏杆,望着这大好河山。眉宇间,锁着英雄之气,深邃的目光里,几分欣慰,几分自豪。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里……胸怀若此,涵养宇宙之大,这九荒,这天下,尽在心中。微风吹拂,月影婆娑。忆起当年官渡,嘴角上扬,那时的袁绍,不过如此。那战,你永记,你并非与天赌,以少犯多,而是与自己赌,智谋过人,你于这中原,于这天下,占得天时。背后,士兵们把酒言欢,嬉笑甚欢;各谋士推杯换盏,交谈这天下棋局;各将领豪情感怀,赤膊以搏。你眼里,看见了当年自己鞋子都未穿好,就跑出门去纳进的贤士,十几年来,他的出谋划策,他的运筹帷幄,给自己了多少制胜的锦囊;又看见了,自己亲自上前松绑,擦去额角的血迹,双手扶起的将士,他们与你曹操何干,却一次又一次,舍身卖命,每一次战役,都保护着主帅的安危,甚至命丧黄泉。你一路走来,眼眶里含着泪,心里滴着血,踩着无数忠士的尸骨走上这唯我独尊之位。几十年过去了,脸上已无19岁时的血气方刚,鬓间添了些许白发,身子骨也不如原先的,身边的人换了几茬,但还好,他,他,他还在。我想,你一定累了。历经了沙场,看淡了生死,你一定会累了;擦过了鲜血,敷好了草药,你一定累了;岁月的游走,人心的沉淀,你也一定累了。我心疼地执起你的手,心里一震,滑出泪来。这双手黝黑粗壮,关节吱吱作响,手上的茧子磨得有些硌手,有的地方甚至开裂了口子,还有握缰绳的地方,已满是凛子。岁月之沧桑都留在了你的手上,看得人心里发疼,发痒。但我依旧握着,紧紧地握着,不忍心松开。一生,你坐于马背之上,尝尽天下之苦,才成一世枭雄,眼睛里的笃定与执着全放在这版图之上,你活得精彩。杜康酒已凉,你一饮而尽,眉舒展开来。若有来生,真希望自己有幸就这样握着你的手,作一生红颜知己,随君,共赴这岁月蹉跎。750字 五年级
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