培养良好心理品质,走好人生路
培养良好心理品质,走好人生路
江西省赣州市安远县东江源小学六(2)班谢屹桐
同学们:
你们好!
在这个庄严肃穆的升国旗仪式上,我很愿意对同学们说几句话,也希望这几句话能够在之后的人生之路上一直伴随着你们,成为你们的座右铭。
我想说的第一句话是要做一个有责任感的人。人活着就是一种责任,我们没有权利选择生与死,但我们有权利更有责任选择生与死之间的生活方式。名著《彷徨少年时》的作者赫塞说过一句话:“生命究竟有没有意义并非我们的责任,但是怎样安排此生却是我们的责任。”如果说学生好好学习算是对自己尽了一点责任的话,那么作为一个新世纪的高中生来说,你们还要时时警醒自己:对自己的行为负责,包括实践自律;在与他人的合作与交往中要承担责任,以非暴力、建设性的和平手段解决彼此间存在的分歧;承担个人对社会应尽的义务;承担个人在维护和保持环境方面应有的责任。或许我们的教育长期以来在同学们责任感培养方面有所欠缺,但只要我们想一想,西方许多国家的小学生尚且懂得将责任感列为最重要的价值观之一,作为高中生我们又有什么理由去漠视自己的责任!要知道,一个没有责任感的人,就不可能有澎湃的生活热情和可持续的工作能量。因此,今天在这里我愿意再次用这些词语与你们共勉:珍爱生命,热爱生活,友好合作,助人为乐,维护集体,关心学生,爱护家庭,孝敬父母,终身学习。
我要说的第二句话是要做一个安分守己的人。我从不担心八中的学生会没有理想,没有远大的志向,我更担心的是你们能否坦然而从容地面对平凡的生活。我深知,在座的同学中有太多的人拔高了成功的观念,这些同学时常想到的是掌声、鲜花、出人头地,甚至是惊天动地,这当然不是什么坏事,但如果每个人都把成功定义在这样一个“金字塔”的塔尖上,想一想这个世界会有多少人活不下去啊!我当然希望并且相信,你们当中会涌现出学问家、翻译家、设计者,甚至会有人成为企业家或有较高级别的政府官员,但毫无疑问也只能是少数——多了就不那么令人向往了,多了也就不那么值钱了。在这里,我要告诉你们的是,成功就是一种良好的经验或体验,它不等于惊天动地,也不一定轰轰烈烈。我还要告诉你们的是,世俗意义上的成功并一定和快乐成正比,也不一定与幸福有着必然的联系。因此,当你能够这样理解成功的时候,你就能够“安分”——安于做好自己分内的事,并能在这个充满诱惑的社会里守住自己。而在这样界定成功的日子里,你也就必然能够在同学朋友的祝福与笑容中,在亲人的亲切问候抑或是在老师的鼓励与勉励声中,真正体会到自己生命的流光溢彩!
最后我要说的一句话是要做一个乐观向上的人。在你们今后的人生中,当你步入社会后你或许会发现,你所面对的困难、压力乃至挫折要比校园里多得多。你必须知道,这是再正常不过的事情。这时候你最需要的就是乐观的思维方式。其实,快乐和幸福一样是一种很主观的心理体验。你改变不了世界,但你一定可以改变自己的思维方式。因此,在夜深人静推开一扇窗户的时候,我希望你更多的是去看天上的星星,而不是去看地上的污泥!在你遭受挫折的时候,你一定要记得:明天的太阳依然升起,我们还有希望!在人生路上,难免跌倒和等待,但是“天空虽有乌云,乌云的上面永远会有阳光照耀”,勇敢的抬起头,犹如歌里面唱的:“让我们在经历风雨之后,去迎接那绚丽的彩虹”
。
最后祝同学们一生走好!谢谢大家!
辍学一天
那一天我抱着书回家了,母亲什么也没说,只是在一旁做饭,也许不是做饭是干别的。我一头扎进被子里却睡不着,我明白从我“威风”的走出教室的那一刻起,就已经是个“无业游民”了,因为这一举措结束了我的九年义务教育。
不知过了多长时间,我从家里出来,走在大街上,没有一个认识的人,突然感到世界原来如此的寂寞。来到学校已经下课了无人了,我只好悄悄地离开了这个早上还在读书的学校。回家的路上空无一人,此刻才发现自己多么的悲哀,中午也没有食欲只是呆呆地看着电视却不知播放什么……
下午我又来到这安静的校园,却已经上课了,同样空无一人,只有一排排整齐的自行车,我又发现自己原来如此孤独,从学校出来便开始在大街小巷漫游,独自一人漫游,天色一点一点由浅变深,我最终回到了唯一的去向家。
一天内我经历了无聊、寂寞、孤独与悲哀,仿佛踏入了地府,经受了非人的折磨,是投胎前的那种痛不欲生,所以决定回到昨日温暖的家学校,回到属于我们快乐的房间教室。
评语:文章记述了自己辍学一天的经历,从痛苦中找回了自我,找回了自信,同时也找回了学习的原动力,值得同学们反省。
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多方面培养孩子良好习惯孩子是父母的宝贝,每个家长都希望自己的孩子能健康快乐地成长,将来有所作为。谈到教育孩子的问题,每位家长都感慨万千,我也不例外。孩子的教育来自家庭、学校和社会。现在孩子还小,主要还是学校和家庭所给予的多一些。在学校里有老师科学、细心地教导,可是回到家中就需要父母的言传身教。我的女儿已经上小学六年级了,从她生下来懂事开始,我和她爸爸就比较尊重她,尽量营造宽松的环境,不去强迫她要学什么要做什么,完全凭她自己个人的兴趣爱好去发展。在此基础上适当地给予一些教育、引导,帮助她改掉一些缺点。现在孩子一天天长大,成绩也渐趋稳定。下面我简单的介绍一下我的做法:一、养成阅读的习惯我们家每个人都有爱看书的习惯。女儿小的时候开发锻炼她的识字能力,为她今后的学习打下了基础。女儿大一点后,我们就帮她养成阅读的习惯。家里买了好几套古今中外的名著,还订了五六份报刊杂志。一开始她不爱看,可是看到父母一有空就坐在那里看书读报,她也来凑热闹,几次下来她就爱上了阅读。现在的女儿每天都抽出一点时间来看书读报。在我们家经常可以看到这样一幅画面:一家三口各自捧着自己的书在看。而且,只要有机会就从书店买各种图书给他阅读,时间长了,孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。二、提高学习速度,养成做事不拖拉的习惯从女儿上学起,我就注意培养他学习习惯,每天回家后先给她一些时间做洗手、吃东西这样的琐事,然后在做作业前叫她用很短的时间先回忆一下今天所学习的知识,如有不懂的再加以针对性的复习。决定开始做家庭作业了,就要求一气呵成,中间不允许随意走动,看电视、玩等。做完作业后再抓紧抽空预习一下明天要上的新课。这样做能提高学习速度,养成做事不拖拉的习惯。三、树立孩子的自信心女儿自小就缺乏自信心,一直以为自己没有能力,什么事都做不好。也不敢迎接挑战。针对她缺乏自信心的老毛病,在平时生活中我就有意识的多赞扬少批评。常鼓励女儿说:“你太棒了,真聪明,这么难的事你都会,妈妈好佩服你啊!”她嘴上不说,其实心里美滋滋的,还调动了学习的积极性。有时我也会对她说:“我碰到你老师了,老师说你天天在进步,是个好学生呢,如果再努力一下就会成为全班第一名呢”。她也会一本正经地对我说:“那妈妈我先超谁呢?”就这样,女儿的自信心慢慢建立起来了。四、以身作则,提高孩子自我控制的能力我想我们都是做过孩子的,应该知道孩子喜欢什么,过多的说教,都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如放暑假期间我女儿天天上开心网,眼看临近开学她还在上,我急了,马上制止她。她马上就说:“你也老是天天上网,一玩就老长时间。”面对孩子的质问,我只有自己先改正,用自己的行为来影响孩子,我告诉孩子:“你看妈妈改正了,你也应该改正吧!”这时,女儿欣然的接受我的建议,从新一年开学直到现在除了学习需要查阅资料外,从未上过任何游戏网站。而且自控能力特强,不管父母在不在家都一个样。五、注重和孩子的交流我和女儿交流的非常多,各个方面都包含在内。经常是利用两个人一起的时间,不经意聊天的形式就了解了孩子在学校的好多情况,知道了孩子很多想法。每天放学回到家她都会跟我汇报今天班上发生了什么事。这样也便于我们父母了解孩子的心思,及时发现问题、解决问题。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问,让我们家长与老师、与学校共同合作,培养出更多优秀的人才来。1200字以上 六年级 说明文
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培养幼儿良好的阅读习惯新《纲要》提出:“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画、和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养前阅读技能。”因此我认为在小班开展早期阅读活动,是符合幼儿的年龄特点和纲要精神的。可是许多教师都发现,幼儿对图书的兴趣远远不如对玩具的兴趣。幼儿来到图书角,总是翻翻这本,拿拿那本,阅读率相当低,而损坏率却很高。究其原因主要是提供图书吸引不了孩子的兴趣;孩子阅读习惯、方法的不正确。那么怎样更好地培养幼儿的早期阅读能力呢?从我自身的实践来看,主要有以下几方面。一、引导幼儿正确放书的方法小班幼儿刚跨入学校,身心发育尚不完善,关于自然和社会的知识经验不多,因此在阅读中认知水平较低。本学期开始,我有意识地开始培养幼儿看书阅读的兴趣。在语言活动中,我发给孩子们《幼儿画册》,想手捧图书进行阅读,应该最简单不过了:拿到书置正,然后阅读。但小班幼儿拿书的方法却不是这样的。在阅读活动中,我连续发现几位小朋友都是把书倒拿着阅读的。细细观察,孩子们还看得津津有味,摇头晃脑。为什么会出现这样的现象?我开始寻找原因和解决问题的方法。在较长的时间里,我采用和他们一起看书的方法,目的是通过示范引导,培养其正确的拿书方式。但孩子自己阅读时,还经常把书倒置。经过探索。我改变了指导方法。将一张大大的人像图片倒挂在教室里,让孩子们自己去发现、去观察。结果,大部分孩子都发现图片的方位有错误,七嘴八舌地说:“图片挂倒了。”我故意奇怪地问:“倒了吗?你们怎么知道是倒了呢?”“头碰在地上,就是摔跤了。”于是,我就请经常倒拿书的小朋友帮老师的忙,放正图片,并说图片上的人和小朋友脸对脸,脚对脚,看起来舒服多了。另外,我故意在阅读区墙上粘贴倒放的图片,让孩子们去发现。一段时间后,倒拿图书的孩子明显少了。二、引导幼儿正确的翻书方法,新《纲要》也提出:“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画、和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养前阅读技能。”因此我认为在小班开展早期阅读活动,是符合幼儿的年龄特点和纲要精神的。可是许多教师都发现,幼儿对图书的兴趣远远不如对玩具的兴趣。幼儿来到图书角,总是翻翻这本,拿拿那本,阅读率相当低。小班的幼儿刚刚接触阅读,在翻阅图书时往往是非常随意的,同时,图书就像他们的玩具一样,正拿、反拿、颠倒拿。刚开始幼儿有时从封面开始翻,有时从封底开始翻,大都不会按顺序翻页,有时好几页一起翻,信手乱翻,翻到哪一页就是哪一页。这样的翻书方法不仅不能使幼儿养成良好的阅读习惯,还使幼儿无法有效地接收图书所提供的信息。因此,在集体阅读活动中,就要教幼儿认识书的封面,教师先示范正确的翻书方法:从封面开始一页一页翻,拎住书本的小脚翻,看完一页再翻一页,一页一页地按顺序向后翻。还利用儿歌帮助幼儿掌握这样的方法:“书宝宝有很多的脚,我们要拎好他们的脚,一页一页翻哦。”经过反复练习,幼儿在独立阅读时学会了正确的翻书方法。这样的翻书方法帮助幼儿建立起了页与页之间的联系,从而更好地理解故事内容。三、引导幼儿从无序到有序看书阅读图书,正确的方法是由前往后翻阅书。但小班幼儿并非如此。在阅读活动中,我发现有孩子看书的方法是从后往前看,有的孩子从中间看起,也有的孩子是任意前翻后翻,即无序地看书。我问:“你看什么呀?‘孩子指着最熟悉的,最喜欢的某一页,用简单的句子告诉我:“大象。”“老虎。”“绿绿的小草。”我从孩子的回答中悟出,小班幼儿还不知道事物的前因后果,对故事还不了解。因此,老师要以孩子为本,创设适合孩子阅读的条件。首先,选择的读物要形象鲜明,画面上的角色以1—2个为佳;无需有背景图,图书的页码也要少之再少。于是,我自己改编图书,从两张三页逐渐增加到三张五页。我指导幼儿看书,先看封面,封面上是有字的。我还在书的封面上贴上红点等作为标记,并告诉孩子。久而久之,看书要先看书封面,然后再往后看的习惯形成了。孩子拿到书,看过封面,很容易就翻到第一页、第二页、第三页……,在这种图书的帮助下,幼儿看一页翻一页的习惯也逐渐养成了。四、引导在有序中取放图书的习惯如何取书看,看完了又如何把书放好。看似一个简单的过程,对小班幼儿来说,如果没有一定的规则,不仅不利于幼儿阅读,而且容易在区域中发生安全事故。在我班刚建立阅读区时,每次孩子们看书时,乱成一团,不停地听到告状声“老师,某某挤到我了。”“老师,她抢我的书。”看着混乱的场面,我想怎么让孩子能有序地进入阅读区安静的看书呢?带着这样的想法,我进行了以下的尝试:在阅读之前,我先让幼儿观看摆放好的图书,然后再作如何取放书的示范,最后请幼儿模仿练习取放书。刚开始孩子们还是用自己的方法取书,用劲往外拽,看着书变形的样子,我及时请孩子们对他的做法给予指正,孩子们在互相学习中,基本掌握了正确取放书的方法。取书时从最上面拿书,拿到就离开;放书时先把书合好,封面朝上放;为保持图书的整齐,我经常带领幼儿一起整理图书,将书按大小分类摆放,并在图书架上做好记号。还有就是每次看书时,孩子你推我挤的拿书,不知道谦让,这对孩子好习惯的养成不利,也容易发生危险。于是我请孩子们说说,在取书时应该怎么做,别看孩子们年龄小,老师的引导下,说的是头头是道,“不能推人”“要排队”等。我对孩子们的提议惊醒了小结并共同制定了规则。在孩子们实际取放书时,提醒孩子如果前面有小朋友,那么自己要在后面排队等待,教育幼儿要互相谦让,由于孩子们参与制定的规则,在活动中效果很好。王远春1200字以上 高中 叙事
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人生回头看,走好前方路人生需要沉淀,宁静才能致远;人生需要反思,常回头看看,才能在品味得失和甘苦中升华;向前看是梦想和目标;向后看是检验和修正。人生回头看,走好前方路 有多少事,如果当初回头看看,就会做得更好;有多少抉择,如果能回头一思,可以免去多少错误和遗憾。回头,其实身后也写着前方的路。不艾,不怨,心坦然;生活,有苦乐;人生,有起落。学会挥袖从容,暖笑无殇;快乐,不是拥有的多,而是计较的少;乐观,不是没烦恼,而是懂得知足……这个时代的规律就是没有绝对公平竞争,接受这一点,然后武装自己投身到轰轰烈烈的不公平竞争中去。顺应规律而行,也是达尔文主义。当你被失败拥抱时,成功可能正在一边等着吻你。有能力的让他做;没能力的教他做;做不来的管理他。钱能买到的东西,最后都不值钱。对什么都看不顺眼的人,疲劳的一定不仅仅是眼睛。礼貌像只气垫:里面可能什么也没有,但是能奇妙的减少颠簸。我们能够做的全部事情,就是珍惜身边所拥有的一切。不要总是用工作忙来疏离。未来也许会更好,也许没有,家人、亲人、爱人却已是此刻的全部。拥抱身边人吧,从现在开始。感谢生活,请感谢绊倒你的人,他强化了你的双腿!请感谢欺骗你的人,他增进了你的智慧!有时候不是不懂,只是不想懂;有时候不是不知道,只是不想说出来;有时候不是不明白,而是明白了也无能为力,于是就保持了沉默。心若计较,处处都有怨言;心若放宽,时时都是祥和。世间不如意事十之八九,能对你百依百顺的人,能让你如愿以偿的事毕竟很少。你若计较,没有一样让你满意。做人,简单就好;生活,宁静就好。人生走到最后,都要回归朴素和简单,将日子过成一杯白开水的味道,一碗清粥的简单。才能品尝到生活真实的味道,幸福便会不期而至。纽扣第一颗就扣错了,可你扣到最后一颗才发现;有些事一开始就是错的,可只有到最后才不得不承认。当心倦了累了,记得停下来,给心灵寻一份安暖,给自己找一方晴空。谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,那前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂……人应该带着微笑面对生活,带着激情面对工作,带着真情面对家人,带着热情面对挑战。生活中充满了艰辛和苦痛,生活中同时又充满了收获和快乐;生活中充满了不幸和挫折;生活中同时又充满了奇迹和机遇。当你可以选择,请用最甜美的笑面对生活;如果你不能选择,请努力用最甜美的笑面对生活。人生有如梦境,岁月亦无情。我们的生活总是很拥挤,总是很忙碌,过去的已成为历史,而未来还是未知,我们不须为昨日而哀叹,也不必为明天而担忧,我们要活在今天,活在过去与将来的隔仓里,才能把今天的事做好,明天才会有希望。与其盼着别人的完美,不如现在行动修行不完美的自己。人,穷时简单,富了复杂;不想再画地为牢,寄托在着一个回忆的世界里,让疼痛缠绵着故事,写满苦不堪言,回不去的的往昔。或许;下一段风景停靠的驿站,再相遇,还美好。卸下向世界对抗的戾气,去拥有不再需要对别人察言观色的从容和无需声张的厚实。终点线只是一个记号而已,其实并没有什么意义,关键是这一路你是如何跑的。人生也是如此。我已无暇顾及过去,我要按自己的方式向前走。上班需要勇气,上学需要勇气,开创需要勇气,坚持需要勇气,恋爱需要勇气,结婚需要勇气,反省需要勇气,成功需要勇气,失败也需要勇气。愿你每天都能获得你所需要的勇气。每次我错过了那个人之后,我才会发现哪些地方我做的不好。我曾经想,为什么要这么折腾,为什么是那么不靠谱。然而成长就是这样,你不断地跟熟悉的东西告别,跟熟悉的人告别。人生中所有漂泊的人不过只是为了有一天能够不再漂泊,能够保护起自己的家人。1200字以上 初二 散文
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走路学生习作:走路江苏南通第三初级中学三(3)班施姗姗除了通过黑夜的路,人们不能到达黎明。——纪伯伦作为人,走路自然是一件很自然的事。每个人自呱呱落地开始,都要开始学习走路,我也不例外。当我刚学会走路时,那一步,一步,又一步便宣告着微小的成长。时常翻开幼时的像册,看着那个一脸肉嘟嘟的小胖子一手扶着墙,一脸倔强地不让父母扶,踉踉跄跄地走着,心中升起一丝暖意……小学时,上学时间晚,去学校自然不用心急。于是我便悠哉游哉地吃完早餐,再一边欣赏景色,一边漫步到学校,路途上的一草一木,我都一清二楚。没有太多的作业、也没有什么烦恼,由于小学时成绩优异,一路走来十分顺利,于是渴望自己能快快长大,在那时的角度看来,以为长大就意味着无拘无束,没有烦恼,可以想干什么就干什么。然而随着年龄的增长,开始逐渐学会心思稠密,总是在夕阳欲颓之时,慢慢地踱上木式复古阳台,点上一橘黄的烛台,泡上一杯上好的碧螺春,静静地读着纪伯伦的诗:除了通过黑夜的道路,人们不能到达黎明。直到上了初中以后,我才体会到诗中“黑夜”的含义。中学学习紧张,每天早晨五点多钟,闹钟会准时将我从美梦中惊醒。我便一个鲤鱼打挺从床上起来,急匆匆地吃早餐。吃罢早餐,来不及让这些饭充分消化,抓起书包便冲出了家门。永远做不完的作业,熬不完的夜,越来越激烈的竞争,越来越重的学习压力,让我喘不过气来……我感到“黑夜”真的降临了。每天固定的时间起床,固定的时间出家门,每天像机器一样的做着作业,没有了欢乐,却多了烦恼……我开始厌倦,厌倦这如同一辙的生活。我多么希望能回到幼儿时代,希望在这平淡如水的生活中体验出一丝“乐趣”。然而,生活现实不允许我这样,它时刻要求我“一心只读圣贤书”,不让我有一丝胡思乱想的机会。我仿佛成了一枚不断高速成旋转的陀螺,有一根鞭子时刻鞭打着我,还让我无休止运动。就这样,发现自己儿时的梦想并不浪漫。我怀着厌倦,木偶般地去机械地学习,然而效果可想而知。一天在不经意间,我打开书橱,在最角落里,我发现了那本书。由于早已不去看,所以书上已经积了一些灰尘。轻轻翻开书页,发现了那句让我用红笔勾的话:除了通过黑夜的路,人们不能到达黎明。是吗?我轻轻苦笑,既然如此,为何不能再去好好读书!从此,我没有像以前一样喊累。偶尔考试成绩没有达到目标,也不再怨恨、不再懊恼。因为即使说累负担也不会减少,即使懊恼成绩也不会再改变。在初中生活的二年多时间里,我仿佛长大了许多。我知道我必须安于这种平凡而琐碎的生活,耐得住寂寞,继续跋涉。虽然这条路不会很平坦,但我一定会以我的毅力、信心坚持走下去!我知道,黑暗之后就是黎明,走过黑暗才能到达黎明。我走在路上,走在成长的路上,走在成熟的路上。(作者:施姗姗,指导老师:秦艳)每个人都会走路,也都走过许多路,在走的路途中会遇到各种困难,就要看你如何去面对。作者把自己对纪伯伦的名言“除了通过黑夜的路,人们不能到达黎明”的理解、体会过程与自己成长经历巧妙地结合起来。在理解中逐渐长大,走向成熟,也使自己的路走得更稳。通联:江苏南通市郭里园141幢——608室施姗姗邮编:226001电话:13773666688(作者:施姗姗1200字以上 初三 书信
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走路一个人一生中要走多少条路,尽管这路中有喜、有怒、有哀、有惧,尽管我们常常抱怨这路途的漫长、艰巨,但我们仍要把它走下去。获得成功的快乐。 ——题记从幼儿园到小学,再到中学,我们走过了一条有一条的路,于是,我们变得成熟、勇敢、沉重、冷静······ 小学那个时候的我,是天真的无邪的,什么都不知道,什么也不懂得。没有人与人之间复杂的关系,没有学校里你争我斗的竞赛。当时的我只认为,我快乐就好了,不用想别的一些什么,只有自己天天高兴、快乐就好了。 那个时候的我,从来没有想过关于生命本源的种种思考:“我从哪里来?我要到哪里去?”,以及莎士比亚笔下的哈姆雷特“生存还是毁灭,这是个问题。”。诸如这类问题,对于那时的我来说,是根本不会去想的,买脑子都是今天玩什么呢? 正如冰心所说的“童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。” 中学 到了中学的我们,变的成熟了、稳重了······ 在黑夜与黎明的相接处,还是有些黑暗,暗黄色的灯光,稀稀疏疏地撒在柏油路上,准备迎接下一个天亮。每当这个时候,我总是奔波在通往学校的大路上,与那一条条暗黄色的射线,一起迎接黎明。路上的人不多,但好像都在赶时间,络绎不绝。我一个人骑着车,怀着好心情,迎接新的一天的到来。啊、又是一天,美好的一天······ 上了初中,科目一下子增加到了七门,听上去好像是很难学好,其实,它并不是一种负担,而是快乐。“地球到底是什么样的?”“细胞是怎么成长的?”“秦始皇为我国作出了什么贡献?”······对于一个刚刚接触到这些的我,一下子就懵了。但经过近三个月的学习,我不但学会了他们,而且还更有了兴趣呢。现在的我,很喜欢上这些科目,原本不知道的甚至想不到的事,在课上都讲到了,并且讲的清清楚楚。原来一些问题,都可以用科学的语言讲述出来了。这,何尝不是一种快乐呢?对知识的渴望。 当然了,在学习之前我会做预习,同时也就在预习的过程中,会发现意想不到的事情。有一回在预习地理板块的运动这一课,知道了板块之间的挤压会形成高原或山,板块之间的张烈会形成谷或海。但就在这同时,看到了一条相关知识:亚洲和欧洲之间的红海在不断的扩张,有人预测,几千万年后,红海将成为新的大洋,而太平洋即将消失······多么惊人的消息啊!现在世界上最大的海洋——太平洋,几千万年后即将消失,从而形成红海。如果,我不学习,那怎么会得知这些消息呢?这个时候的我发现,学习是一种快乐,中学是一种享受。而我,就在享受着中学带给我的快乐。 在中学里,常常会遇到一些困难,有的是生活上的,有的是学习上的,有的是同学之间的。每当这时我们就应该对这些问题迎刃而解。从中获得经验、教训。当然了,也有的是困难的,这好比是我们爬山中的一颗颗小石子,只要把它拿开就好了。 中学,尽管我们每天都是起早贪黑的,但在这过程中,我们获得了学习知识的快了——我们行走在有着石头的小路上。 走过小学到初中的路,我感受到了项羽“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝”的英勇气概;走过小学到初中的路,我感受到了曹操“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的统一六国的雄心壮志;走过小学到初中的路,我感受到了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”忠贞为国的高尚情操。 古今中外,哪个不是走过了这漫长而又艰辛的路才到达成功的彼岸?没人认的路途有着不一样的艰难与崎岖,比如说:贝多芬。出生自德国的平民家里,晚年又是双耳失聪。对于一个学钢琴的人来说,双耳失聪就以为着结束,但他并没有,而是坚持下来了,用骨传导的方法来听曲子,并创造出了《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》等著作。这是何等不容易之事啊!纪伯伦曾经说过:“除了通过黑夜的道路,人们不能到达黎明。”是啊!不经历寒冷的冬天,怎会迎来春天的温暖呢? 在走路的过程中,有可能会磕磕绊绊,但我们并不怕它!到达成功的彼岸,这之中未免会有一些寂寥里德欢笑,欢笑里的酸辛······但我们只有克服了,就会成功。因此,我们要做毛泽东笔下的梅花,拥有那坚强不屈的精神。 后记 人生何曾不是个走路的过程,途中有山坡、有平地、有岩石、有石子······但只要过去了,就会达到我们真正的目的——成功!人生好似行路一回。郑州七中初二:韩锦炜1200字以上 初二 叙事
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小公民,好品质在如今的生活中,道德会将我们引领向成功的方向。在日常生活人们都会说:道德是石,奏响希望的乐曲;道德是如春雨,润育着大地上的万物;道德是天空中的新月,把光辉洒向大地;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。我们中华民族历来崇尚道德。周恩来就曾写道:“入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。”这就说明,道德是做人的基本准则。那么该怎样做一个有道德的人?我个人认为,首先要做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。只要做到这一点,你想做到一个有道德的好孩子是容易不过的。记得有一个星期六,我妈妈给了我十元钱让我买两条口香糖,三斤绿豆。我买来后,把剩下的五元钱准备交给妈妈。妈妈说:“你拿去买点心吃的吧!”我听了后,欣然得答应了,但是我却静悄悄地放进了我的储蓄罐里。另外,我们班还成立了废品收集小组,把卖废品的钱积攒起来,作为活动经费或捐给有需要的人。友爱互助是我们每个少先队员应具备的品德。正因为有了爱,我们周围才充满了阳光;正因为有了爱,我们才能健康、茁壮成长……我们一定要记住那首歌曲:这是心的呼唤,这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……是啊!我们只要献出自己一颗完整无缺、纯洁善良的心,世界上将到处充满阳光。在一个夏夜的夜晚。妈妈带着我和弟弟到公园里散步。公园里凉风习习,蝉叫鸣鸣。我们刚刚坐下,就看见:一位阿姨将垃圾随手一扔就若无其事的慢慢走去。我看见了,正想跑过去的时候妈妈拉住了我的手,说:“别多管闲事。”我胆怯地甩开了妈妈的手,跑了过去,对那个阿姨说:“阿姨,保护环境人人有责。”谁知那个阿姨用脏话骂了我一顿。那个阿姨对我说:“这公园又不是你的。滚开,我想丢就丢,关你屁事,小屁孩!”我听了非常伤心,就对那位阿姨说:“阿姨,如果在你所待的环境当中,无视你的劳动成果,你会怎样呢?”同时周围的很多阿姨叔叔对这位不爱护卫生的阿姨说,说:“小朋友说的对,保护环境人人有责。”“这个大人怎么这样。”“这位小朋友做得对,你不应该用这样的恶语去伤害她……”那个阿姨愧羞的弯下腰去捡垃圾,丢到垃圾桶里,就跑走了。我走到妈妈那里,心里想:妈妈一定会骂我的。谁知妈妈表扬了我一番,还说:“以后就该这样做。这些事情应从我们每个人做起,我不应该阻止你去做好事,今后妈妈会支持你的。”听了这话,我心里热乎乎的,热泪盈眶。我扑到妈妈怀里,说:“妈妈,谢谢你的理解与支持,今后我会坚持不懈地去做一个合格的环保小卫士。”通过这个经历我明白了:其实,文明离我们很近很近很近,近得触手可既。比如,把没有盖好的窨井盖盖好,把盲道上的障碍物推开,捡起地上的垃圾……等等,都是一个又一个文明的体现。文明很小很小,但是只要每一个人都做一件文明的好事,就能使社会迈出一大步,在社会上迈出的每一小步也许微不足道,但是用处却很大很大。每一份文明就是一份力量,无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量,这种力量如破土的小苗,在每一个人的心中里:一分文明好像一滴水,许多文明就是一片海。一分文明好像一盏灯,照亮一个热情。一分文明好像星星之火,许多文明可成燎原之势。我们每个人都有优点,也有缺点。但是如果想成为一名优秀的少先队员,就必须全面发展,从小做一个合格的小公民,提高民族素质,在家做个孝顺父母的好孩子,在学校做一个的好学生,在公共场所做个好少年,在独处时做个胸怀开阔的小主人!广东深圳市坪山新区六联小学五年级:陈铭君1200字以上 五年级 叙事