鲁班发明锯的故事
鲁班发明锯的故事千百年来就一直流传在民间。相传有一年,鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料,鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。由于当时还没有锯子,他的徒弟们只好用斧头砍伐,但这样做效率非常低,工匠们每天起早贪黑拚命去干。累得精疲力尽,也砍伐不了多少树木,远远不能满足工程的需要,使工程进度一拖再拖,,眼看着工程期限越来越近,这可急坏了鲁班。为此,他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。上山的时候,由于他不小心,无意中抓了一把山上长的一种野草,却一下子将手划破了。鲁班很奇怪,一根小草为什么这样锋利?于是他摘下了一片叶子来细心观察,发现叶子两边长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。他明白了,他的手就是被这些小细齿划破的。后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象,也使他受到很大启发,陷入了深深的思考。他想,如果把砍伐木头的工具做成锯齿状,不是同样会很锋利吗?砍伐树木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树皮拉破了,再用力拉几下,小树杆就划出一道深沟,鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软,强度比较差,不能长久使用,拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更换竹片。这样就影响了砍伐树木的速度,使用竹片太多也是一个很大的浪费。看来竹片不宜作为制做锯齿的材料,应该寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它,这时鲁班想到了铁片。于是他们立即下山,清铁匠们帮助制作带有小锯齿的铁片,然后到山上继续实践。鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上拉了起来,只见他俩一来一往,不一会儿就把树锯断了,又快又省力,锯就这样发明了。
在鲁班之前,肯定会有不少人碰到手被野草划破的类似情况,为什么单单只有鲁班从中受到启发,发明了锯,这无疑值得我们思考。大多数人只是认为这是一件生活小事,不值得大惊小怪,他们往往在治好伤口以后就把这件事忘掉了。而鲁班却有比较强烈的好奇心和正确的想法,很注意对生活当中一些微小事件的观察、思考和钻研,从中找到解决问题的方法和思路,甚至获得某些创造性发明。这告诉我们一个道理,留意生活中许多不起眼的小事,勤干思考,会增长许多智慧。
鲁迅与屈原的诗作关联
鲁迅不仅是伟大的小说家和杂文家,也是伟大的诗人。他博大精深的思想、精湛圆熟的艺术,凝炼蕴蓄的语言,在他的诗歌中得到充分体现。正如郭沫若先生评价他,虽“无心作诗人”,但“偶有所作,每臻绝唱。”
我读鲁迅的诗作,发现他的诗作与屈原的诗作有着一种紧密的关联。我作了一个统计,在他所创作的49题64首旧体诗中,与屈原所创作的楚辞作品有关联的就有17题。其中直接仿照屈原骚体形式写的诗1首;在1首诗中5处有关联的1首,4处有关联的2首,3处有关联的2首,2处有关联的1首。略加归纳,认为鲁迅与屈原的诗作关联表现为三种形式:
一是仿照屈原骚体形式。1901年2月18日,即旧历庚子除夕,此时正值鲁迅从南京回家度假。当人们普祭财神时,他却独爱书神,仿照屈原骚体形式写下了《祭书神文》,形象生动地刻画出钱神的丑态和书神的形象,表现了作者对富豪权贵的鄙视与痛恨,抒发了求知向上的情操与抱负。他在诗中写到,要对书神“狂诵《离骚》兮为君娱”,充满了屈原在诗歌创作中所具有的浪漫主义手法。
二是借鉴屈原骚体语言。如作者于1931年3月5日写的《湘灵歌》:“昔闻湘水碧如染,今闻湘水胭脂痕。湘灵妆成照湘水,皎如皓月窥彤云。高丘寂寞辣中夜,芳荃零落无余春。鼓完瑶瑟人不闻,太平成象盈秋门。”他借用屈原《九歌》湘水女神的形象以及《离骚》、《远游》中的语言和意境,沉痛哀悼革命志士的惨遭被害,愤怒控诉国民党反动派的血腥暴行,辛辣讽刺反动政权“太平盛世”的虚假现象。又如他于1933年11月27日写的《无题》:“一枝清采妥湘灵,九畹贞风慰独醒;无奈终输萧艾密,却成迁客播芳馨。”作者以“兰草”为线索,借用屈原《离骚》、《九歌》、《渔父》等语言和意境,凭吊屈原而述今叙志,串用楚典而推陈出新,真可谓新铸伟辞,寓意深远。
三是引用屈原骚体词句。通读鲁迅的诗歌,随处可见对屈原骚体词句的引用。如《莲蓬人》中“芸裳荇带处仙乡”,语出屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”;如《自题小像》中“寄意寒星荃不察”,是屈原《离骚》“荃不察余之衷情兮”一句的缩写;如《送O·E君携兰归国》中“椒焚桂折佳人老,独托幽岩展素心”,本于《九章·悲回风》“惟佳人之独怀兮,折若椒以自处”及《九章·涉江》中“哀吾生之无乐兮,幽独处乎山中”;如《无题》中“洞庭木落楚天高”,出自《九歌·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”;等等。
在我国群星灿烂的古典诗人中,鲁迅对屈原却谓情有独钟。据有关回忆鲁迅的文章书籍讲,他在留学日本之初,购藏有一本线装的日本印行的《离骚》;他经常阅读屈原的诗作,能整首整段地朗朗背诵;他曾将《离骚》中“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”那四句诗,作为小说集《彷徨》的题词;他集骚句“望崦嵫而勿迫;恐鹈之先鸣。”,请书法家写成楹联挂在被称为“老虎尾巴”的书房里。
鲁迅,是近代中国伟大的文学家、思想家和革命家;屈原,是我国历史上伟大的爱国主义诗人、进步的思想家和政治家。其实,我们不仅仅能发现鲁迅与屈原的诗作有着一种紧密的关联,更重要的是能看到两人在政治上思想和人格情操上的“关联”。鲁迅与屈原,十分热爱国家和人民,满怀忧国忧民之情和救国救民之志;鲁迅与屈原,执着追求真理和正义,满怀反邪抗恶之情和扶正扶善之志,并始终不渝,至死不改。我想,没有这种政治思想进步和人格道德高洁的“关联”,恐怕也就没有两人诗作上的“关联”了。
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鲁滨孙的故事如果你一个人流落到一个可怕的荒岛,陪伴你的是寂寞、无助,你还有被野人攻击的危险,你将会怎么样?你能够像鲁滨孙一样,在岛上开辟了一块属于自己的世外桃源吗?——题记相信大家对鲁滨孙这个角色并不陌生,他那坚强、勇敢、聪明的品质给大家都留下了深刻的印象。我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后,深深被故事中的主人公鲁滨孙感动,他遭遇海难漂流到荒岛上以后,不是悲叹命运对自己的不公,而是充分利用自己的头脑和双手,修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争,最后终于胜利的获救。一心希望能去航海的鲁滨逊在他19岁那年终于登上了出海的船.可不幸的是他遭到了大风暴,漂到了一个孤岛上,可他毫不畏惧,在一无所有的情况下他以无比顽强的毅力,和一双勤劳的手重新生活,克服种种困难.在小岛上种起了庄稼,养起了牛羊,盖起了房屋......生活30年后,回到了祖国.掩卷深思,我深深地体会到:一个人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以战胜一切困难,创造奇迹。海伦.凯勒不就是这样的吗?海伦出世刚19个月,就得了一场大病,因而失去了视力和听力.所以,在之后的五年中,海伦的家人都对她百般宠爱,什么都听她的,使之成为了一个爱发脾气的“小公主”。直到1887年3月3日海伦刚6岁零9个月时,安妮.莎莉文来到了她家,成了她的家庭教师从此,海伦疯狂地爱上了学习,脾气也好多了.在莎莉文小姐和海伦的共同努力下,1896年10月,海伦进入了剑桥女子中学;1900年,她又进入了哈佛大学德克利夫学院,1904年以优异的成绩毕业.令人惊奇的是:海伦会说话.海伦市因为什么而为自己撑起了一片属于自己的蓝天呢?对,就是因为海伦自身的顽强的毅力与敢于拼搏的精神。若不是海伦的坚持,也就没有《假如给我三天光明》的问世,也就没有属于海伦.凯勒的成功。这就是海伦用坚强的毅力所创造的奇迹!即使跌倒一百次,我也要一百零一次地站起来。我很喜欢张海迪阿姨的这句话,因为这句话为我们指引了成功的道路——失败了,又能怎么样?若是想鲁滨孙一样,有着顽强的毅力,当我们再次站起来的时候,成功的阳光就离我们又进了一步。与其听天由命,不如用自己的双手为自己开辟一条成功之路!谁说不能创造奇迹?若自己坚持、若自己自信、若自己顽强,那么你将创造一个属于自己的奇迹!坚持,乐观,毅力都是我们胜利的起点.坚持能带给我们信念,乐观能带给我们自信,毅力能带给我们动力.坚持,乐观,毅力属于我们每一个人,只要我们相信自己能够面对生活中的一切障碍,能够自信的对自己说,我一定行的,一切只是一个新的起点.——后记1000字 高二 读后感
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我们班的故事我们班是一个小社会,每天都发生着各种各样的故事。有快乐也有悲伤,但无论怎样,我们都会充实地度过每一天。我们的语文老师姓王,她非常和蔼可亲,戴了一副金丝眼镜,留着有些微黄的长头发。她性格温和,善解人意。讲起课来,头头是道,审阅我们作文的时候,会滔滔不绝地说一百句话。如果你认为她仅仅是个淑女,那你就大错特错了,她可是个典型的两面派,发起怒来非常可怕:两眉一皱,嘴巴一张。全班同学便知道一场暴风雨即将来临。“一个巴掌拍不响,全班围绕这件事写篇作文”这句话几乎成了王老师的口头禅。接着,她又把连累全班的那个人拉出来向大家道歉,全班同学极不情愿地开始写作文。可别说,一学期下来,不少同学的作文水平可真是突飞猛进呢!可是英语老师就大为不同了,她年龄稍长,性格超好,不管同学怎样捣蛋,甚至乱成一窝蜂,她都会柔声细语地说:“不要说话了,那位同学快坐好……”正因为这样,我们班便更加肆无忌惮,所以英语课堂的纪律一直不好。唉!作为一个积极上进、热爱学习的我来说,还是希望老师严厉一点好。讲完老师的故事,再来讲讲我们既爱又恨的班长——周煜琪。自习课上,她往讲台上一站,目光尖锐的像只鹰,哪个同学做什么她都能知道。老师不在时,她就像一个小老师,领着我们背古诗、默词语,错一处就是背十遍或默十遍,直到你记熟写会为止。虽然当时有的同学恨得牙痒痒,可每当听见我班被学校表扬时,大家都从心里感谢她,觉得应该把掌声送给她。她除了负责任以外,还非常的善良。在一次跑步时我不小心跌倒了,鲜血从膝盖直往出流,我痛苦地呻吟着,她见状赶紧跑过来将我扶起,并检查我的伤势,将我半拖半背地带到了医务室。消毒时,她关切地问我:“还痛不痛?”看着她爱怜的目光,我摇了摇头。我们为有这样的好班长而自豪与骄傲。我们班是个团结向上的团队。记得五年级的时候,我们班参加校足球赛,“战士们”一个个精神抖擞地上了“战场”。我是啦啦队队长,每当看见球快要入门时,我就带领拉拉队的队员们大声喊:“加油,加油!”眼看就要射门了,可不幸的是李博文突然摔倒,脸擦在了地上,一副痛苦不堪的样子。就在我们啦啦队敛声屏气、不知所措之时,只见他突然站起来继续带球奔跑。我们提到嗓子眼的心才又放下了。最终我班以3:1的优秀成绩取得了这场比赛的胜利。全班沸腾了,我们蹦跳着、欢笑着、拥抱着、呼喊着:“我们赢了,我们赢了……”这就是我们班的故事,它就像怒放的花朵,芬芳了每个人的心。童年时代就是一条连绵不断的小河,它是生动的,它是活灵活现的,河面泛起朵朵浪花,那是我们有趣的、丰富的故事。童年时代又是一幅美丽的画卷,记载着我们充实而又快乐的生活。1000字 五年级
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我们班的故事故事,是从什么时候开始的呢?五年级开学时重新分班,每个班的优秀学生聚集到一起,组成了这个八十三人的大集体,俗称“学霸大本营”。刚开始,大家互不认识,每个人都只和以前的同学玩在一起,有各自的小圈子,如同一只只华美笼子里的鸟,纵然拍动翅膀,也飞不了多远。这样的班级,算不上是一个集体。把我们从笼子中“赶”出来的是王老师,她费尽心思地制造各种机会,组织各种活动,想方设法把我们凝聚在一起,有王老师这个502强力胶在,我们从一盘散沙变得紧紧连在一起。可是,好景不长,有团结就会有分裂。这次分裂的导火线是一次公开课的选人活动,入选学生要求纪律绝佳。老师先点了六十名同学站起来作为候选人,可余下那二十三名同学怎能放过公开课这个表现自己的大好机会?第一只手高高举起:“老师,我举报,**同学上课看过漫画!”这位被点到名的同学无可奈何,只好怏怏地坐下。第二只,第三只……越来越多的手举起,站着的同学接二连三地坐下,如同有一架无形的机枪在向着大家开火扫射。慢慢地,站着的同学寥寥无几,最后竟只剩下10个人。10个人怎么上公开课呀?同学们心里都在嘀咕,可老师没有制止,同学们依旧互相揭发,直到,一个人也不剩,全军覆没。就在这时,放学的铃声响起,老师什么也没说,只是挥挥手,让我们回家。那次的公开课,老师借了隔壁班的学生。从那以后,一切好像变回了最初的样子,不,比那还要糟糕得多,各种各样的恶作剧多了起来,每个人都蓄意报复当初检举揭发自己的人,毕竟“有仇不报,非君子也”。这样看来,我们班的故事似乎走到了尽头,但是,故事还没结束。“六一”儿童节快要到了,每个班都要出一个节目。王老师打算让我们排练一个朗诵节目,在我们看来,这简直是痴心妄想,一堆散沙如何能建成高楼大厦?在排节目的过程中,同学们都不愿意合作,各种各样的问题层出不穷。直到一天,王老师开了一次班会,在全班同学面前念了自己的一篇文章。文章中,王老师提到了运动会,目光也投向了挂在墙上的奖状。在运动会上,我们携手打败其他班级,一路过关斩将,拿下运动会第一名,那时的我们是多么团结啊!同学们看着那印着“第一名”的奖状,不少人把脸埋在了臂弯里。老师的眼睛也湿润了不少,她问道:“同学们,我们还能回到从前吗?”“能!”同学们异口同声,声音惊天动地,声音如日中天,声音怒涛拍岸。于是,排练顺利进行。“六一”节目表演,我们班依旧是王者。大家团结的局面,一直到毕业。直到最后一场考试结束,我们班的故事才画下了句号。这是一个普通的故事,这是一个特殊的故事,这是一个只属于我们班的故事,这是一个我永远珍藏的故事。1000字 初一