两个世界边缘的孤儿 ——读《站在两个世界的边缘》有感900字

两个世界边缘的孤儿 ——读《站在两个世界的边缘》有感

900字 五年级 应用文

“生命之残酷,在于其短暂;生命之可贵,亦在于其短暂。”——程浩

在还未面见这本书这作者时,我想多数人总会又有一阵感动浮上心头。大不了又是一本在艰险时刻或阳光乐观或悲情哀叹的仅是令人再对人生揭一层面纱的“感动书籍”罢。不幸之人,人间皆有之;不幸之人中的有幸之人,不幸之人中更有之。此类书,借着令人潸然泪下的背景,图一意境,不过尔尔。

只是,我一直信奉几乎绝迹的奇迹,也在这平凡人海中终有一现。

“从小到大,我最讨厌别人给我贴什么‘身残志坚’、‘自强不息’这样的狗屁标签。看似是表扬,实则是歧视。活着,是每个人的希望;活得好,是每个人的欲望。……难道因为疾病,每个人就要活得垂头丧气、萎靡不振吗?”

我们人人都在渴望电影电视荧幕上走了狗屎运的好运,明知上帝只会给那些宠儿以这样的恩赐。却总有人愿相信好运会降临。

只是真的仅仅如此?

母亲说她上学时写了一篇“第九座坟”的文章使得老师坚信她是从书上抄的。母亲百口莫辩,已分辨不清当时的心情。

几年前,我写了一条说说安慰朋友,母亲偶遇,询问是转发是原创,我昂起头眼底放着异彩地说“原创。”母亲不信,硬是要我再编一条。我才明白母亲当初的滋味:有作品被认可的骄傲,有不被信任的失望……待再写一条验实后,再是什么喜悦也没有了。

有人承担了幸运,便要有人承担不幸。

饶是如今,我也不敢忘却那时的滋味。汇为“悲哀”二字。

许我在此书已读范围中有限的心理中,了解程浩。

我想,首先是“有血有肉的真实”。

他对于《妞妞》所作的评价是“虚伪”,对于《麦琪的礼物》评价令人感到他深深的不屑与失望,对于《童年》他只提出了阿廖沙的学习能力强。种种皆令人无奈。(各原因详见原书)

他不会隐藏缺点“把自尊看得比命都重,人送外号:死要免死活受罪斯基。”他不会博同情,不会隐藏哀伤,不会将不满掩埋。皆化为锋利,直入人心。

再,是他不平凡中的平凡气息,引向再次不凡。

他的不平凡,是他命运承担的太重,依旧乐观。

他的平凡,是他的真诚、幽默、阳光、善良也在像普通人一样感受生活的幸福。

他的平凡中的不平凡,是他能一边说“幸福就是一觉醒来,窗外的阳光依然灿烂”,一遍急切地寻找母亲熟悉的背影。

最后,是“有灵魂的不真实”。

他有幻想、理想、梦想。他能就着“国家、世界随着物质的增长而造成精神上贫乏”阐述他的想法。清晰、明了,又深入人心。

他和我们一样地渴望光明。

他的有血有肉、不平凡、不真实,已然不再是他自己口中说的“美丽世界的孤儿”了。

是啊,我们不能因为死亡是人生的终点就放弃生命的过程。

游北京国际雕塑公园

700字 六年级 叙事

今天,我和妈妈来到了北京国际雕塑公园,未曾游览就感受到了民间雕塑的悠久历史、国际雕塑的稀奇古怪、庙会上人来人往得如此热闹。

真好,一进门就看到了一个个栩栩如生的雕塑,看了它就不禁地会起了喜悦之情。

首先我们先看到的是兔爷,它微笑地坐睡在地面,背后四面发令旗,再加上身上朴素的衣裳,好似一位爱国的大将军。

再往前走,一个个稀奇古怪的石像就浮出于水面。首先我看到了两个类似于椭圆型的石雕,它的平面上凸凹工整。名字叫做“心灵相通”,看了看题目,再看了看雕像,眼卷沉思:凸凹部分正好可以重合,重合为一个长方型,其实再深一层的道理就是两个人合作,只有两人想的都是一样而没有任何杂念这才能心想事成。理解万我才醒悟过来,一个石雕就一个小道理,那这里这么多石雕岂不是很多道理,我不禁地对这一个个雕刻家肃然起敬。

我接着想起走去,前方的路上有很多雕像,但在这些雕像中我所能明白的却是寥寥无几,但我会去努力思索,思索亲终于蕴含的大道理。

告别了奇况百出的雕塑,我们来到了庙会,在人山人海中我们会隐隐约约地看到,那来自全国各地的风味小吃;一个个妙趣横生的小玩意;以及代表着新一年到来的年货。在这喧闹的庙会上,我吃到了酸甜可口的糖葫芦,坐过了轿子,玩过了套圈,看过了4D电影,才恋恋不舍地向公园出口走去。

在回去的路上,我再次看到了两个雕塑,情不自禁地跑了过去,一个是三只猫头鹰,名叫吉祥物,两只大猫头鹰和一只小的猫头鹰怎么组成吉祥物呢?不一会成功的喜悦冲刷了这个问题,吉祥物对我们并不是很重要,重要的是家庭美满幸福。另一个名和平使者,一个安详的老者在两个铁片之间,我马上就想出了它的寓意,中间的老者代表真理,而两个铁片就代表每一方,组合起来不就是真理是公平的,他不会去刻意的帮助你或另一方。

看完雕塑就该走了,可我并不远和他们告别,直到走出公园时我还与他们恋恋不舍地挥手告别。

东罗园小学六年级:孟阳

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