减负,不能只是一句口号
多少笑声是爱情唤起的,多少泪水是爱情揩干的,爱情的清风灌满征程,它不是感情的投资,它不需股息和分红!!!
在千树万树梨花开梨花开的一月里,我遇见了你,你带着我畅游《格林童话》,遨游《西游记》,我们牵着手儿走在那阳光灿烂的小路,那荆棘丛生的峡道;我们唱着歌儿参加王子举办的舞会;我们张开双手拥抱大自然的意境;我们骑着马儿迎来和平与安宁。我挺欣赏你的!!
在浅草才能没马蹄的三月里,我捧起了你,我已经走过小学六年,步入初中的殿堂。你带着我有过《海底两万里》,透过几亿年的光辉观看古代人民辛勤劳作;你带着我走过《昆虫记》,透过茂密的草丛俯视蟋蟀唱着歌儿;我们手拉手走过那奇妙的海底世界;我们哼着小曲儿漫步在那松间沙路上,我们躺在草地上,抚摸宁静的大自然;我们奔跑着追赶着落日的余晖。我好像喜欢上了你!!
在小荷才露尖尖角的六月里,我迷上了你。我抱着你,蹲坐在阳台上,任阳光肆意地照射着你,我抱着你,蜷缩在被窝里,即便手电筒的光那么微弱。我拿着你,走在人群里,虽然是那么的拥挤。我无法自拔的爱上了你!!
在便引诗情到碧霄的九月里,我们依然在一起!!
听歌
听歌现在是我生活最大的乐趣。不是因为听得歌有多么多么的好听,只是因为听歌可以让我的心情愉悦,开心。这就是听歌的好处吧,不过,相信大家一定不知道我为什么那么喜欢听歌吧,哈,我给大家说说吧……
在我心情烦躁不安的时候,我会听一首舒畅轻缓的歌,安抚自己急躁的心,感受这个世界少了急躁之后寂静,感受着片静好的时光,感受着人与人之间的安宁相处;在我心情愉悦的时候,我会听一首兴奋愉快的歌曲,让自己在这愉悦的气氛中高兴起来,享受着难得的喜悦气氛,让自己少一分悲伤,多一份放松下来的高兴;在我悲痛欲绝,十分伤心的时候,我会听一些安静能抚慰人心的歌,让那些陈旧的老歌来抚慰自己的心灵,感受尘封在回忆里的心灵,感受一切一切的美好……
嘿!听歌是多么舒畅地一件事情啊,大家也跟着我一起来听歌吧……
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减负老师,真对不起!在您讲课讲得津津有味的时候,我的“小脑”却没有跟着你的“大脑”转。我进入了梦乡,在和周公喝着茶,谈着天,说着地。我不但不在乎你的“当堂量刑”,也顾不了班主任的“秋后算帐”,因为我太累了,需要呼呼大睡。早上6点,天还没亮,“不知劳累”的父母就叫醒了我。我的眼睛死活睁不开,嘴却张得比饭碗还大。起床,刷牙,洗脸,整理被褥只能用10分钟,要不然准迟到。迟到了,班主任,值周的和值日的老师有得把我“狂轰滥炸”一番。白天,课与课这间连接得天衣无缝,老师与老师就像部队里互相换岗的哨兵,衔接的分秒不差。老师来了,大多都是带着我们去无边无际的题海中遨游。有的老师说,不入题海,焉能考重点;有的老师说,不游题海,有违熟能巧的古训。我说游腻了,老师说忍忍吧!;我说游累了,老是说不能歇。于是,在老师善意的劝告和压迫下,钻进了“一课一练”,“课堂达标”,“模拟测试”……放学的铃声敲响了,敬业精神极强的老师们还在不知所谓的讲大道理。有的同学向已经踏出校门的低年级同学看一眼,“明察秋毫”的老师也会习惯得说一句:“怎么,童年没过好?”这真是话中有话。晚自习便成了“特优待遇”;五位老师让我们吃香的,喝辣的:作业成了最好的招待;回到家还要拼命复习……深夜12点,我还在研究那死活记不起来的单词,公式,定理。一天下来,我就像个漏气的皮球,软绵绵的,连做梦也没力气了。老师,请不要责备我,责备我在课堂里的“钓鱼”行为,因为我实在太累了。我的这双大而黑的熊猫眼圈告诉我,我急迫需要补充的不是知识养料,而是呼呼大睡。650字 初一 散文
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减负,好自初中起,我便疑惑,为什么我一直没碰心爱的电子琴?为什么书柜上精彩的书籍非得到假期才允许看?为什么去郊外偷点儿乐被看作是一种奢侈?为什么周末总是浸泡在作业的海洋里……我有时候甚至怀疑自己是这种教育体制下制造出来的机器人——拥有知识却毫无自主权。我觉得我的时间不属于自己,而属于另一种无形的东西,我一直希望有一天能找回自我。而今天的减负让我看到了希望。减负意味着周末不补课,我们拥有了两天自由支配的时间。在完成学习任务的同时,埋藏在心底的兴趣、爱好可以兑现了。作为新一代的中学生,我们有很强的求知欲,当然,这个“知”不仅仅局限于课本知识,因为世界本来就是多姿多彩的。我们可以有时间上网,了解世界最新资讯,接触世界;我们可以有时间看课外书,不在害怕因繁重的作业占据有限的时间而忍痛割爱;我们可以从不同的书籍中找到知识和快乐,这是在学校学习是无法得到的……减负让我们的生活更精彩,这才是一个现代的中学生应该拥有的。当然,减负并不是指放松学习,而是让我们更自由地学习。考试带给我们的压力是始终改变不了的,这就需要我们更好地利用课堂时间。减负对我们是一种督促,同时对老师也是一种挑战。如何抓住重点,课后不搞题海战术而提高学习效率,无疑是一场变革、一场学习方法的竞赛。所谓“自由”是给了我们充分的学习空间和时间,然而降低学习标准,那必将荒废学业,偏离了学习这一主线,兴趣、爱好也将无从谈起。这正是许多考试和家长所担心的问题。我觉得,可以把减负看做是个人成长的关卡,这并不是拔高减负的好处,只是因为世界存在着竞争,我们生活在“适者生存”的社会里,如果连自己的学习都不自觉,而非要逼着学不可,那社会大可毫不留情地把他淘汰!减负给了我们中学生一片自由的天地。我们会用自己的实际行动向关心我们成长的人们证明:减负,好!700字 初一 抒情散文
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我想减负我好想有一双隐形的翅膀,可以让我飞得更高,去看外面的世界,可不给我减负,我又怎能飞得起来?看看我双休日的菜单:星期五晚上跆拳道,星期六上午英语口语,下午民族舞,晚上阅读作文,星期天下午奥数英语。哦!我的老天,还让不让我活了??可妈妈说星期天上午还可以睡一会儿懒觉的,那我回家作业不要做了,我真是无奈极了。有几个孩子是愿意被父母这般“折磨”的!想想我有多苦,学校里一大早就去,一个中午没得玩,一整天泡在教室里,吃饭狼吞虎咽,喝水来不及下咽,上厕所能拖就拖苦不堪言,一切为了节约点时间,多可怜,祖国的花朵!!想起自编的水调歌头中的一句话:说是减负那是吹。强打起十二分的精神完成了学校里的作业,昏昏沉沉饥肠辘辘赶回家,刚吃了几口小点,又被刚下班的妈妈撞个满怀,有口难辩!!妈妈接下来就是满腔“身在福中不知福……”的怒气来压我,千年不变。我愤愤不平,妈妈呀妈妈,我真想跟你理论一番.但我知道我说不过你。你以为这样饭来张口,衣来伸手地给予我就是最大的幸福吗?幸福对于我们这些天真烂漫的孩子来说就是:才跳了一次就收起来的已粘成一团的橡皮筋;是我拿手的都已经蒙上灰的羽毛拍;是如今我望而生畏的那双粉红色溜冰鞋和我那辆已经生锈的小自行车以及都已忘了名字的小游戏……有好多时候,我口口声声地说要减负,转念一想,体谅妈妈的用心良苦,因为她有时侯也很矛盾,不出去学东西怕和别人距离太大在以后竞争中会吃亏,出去连轴转确实身体也吃不消,但这有什么办法,这是一个不是个人力量就可以改变的社会现象,她也无能为力.但是我还是要大声喊出来:“我要减负!!!”因为那是我最大的梦想。600字 初一 散文
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我是一只猫我是一只猫一只可爱的猫每天我都会吃到很新鲜的鱼我在想如果不用捉老鼠就能够吃到鱼那该有多好。可天下没有不劳而获的东西每当付出了就会收获所以即使我很懒但我也会为自已来之不易的东西努力奋斗。我是一只猫一只爱静静呆在家里的猫如果有个伙伴在身边可以快乐的一整天我们有说不完的话各自可以讲自已的奇文趣事为各自的幸福而快乐与满足。我是一只爱仰望天空的猫每当我不开心的时候我就会呆呆的望着空间眼眶里闪动着泪光与疑惑。其实我想拥有的并不多但为什么得到的却那么的少。我是一只爱学习的猫偶尔也会看着一些美丽的故事。美丽的童话。当我看到那些动人的故事和美妙的童话时。我会为小说中的人物感动。落泪。我在想什么时候我也能够成故事中主角呢?我是一只爱花的猫。看着红红的花儿开满着庭院。置身在其中把所有的烦恼都会烟消云散。花儿开着我爱着如花开花落的心情一样的自在。我是一只爱生活的猫我喜欢和很多朋友在一起我们可以到郊外一起游玩一起呼吸新鲜蓝蓝的天空中飘着白白的云白白的云下有很多只可爱的我们。我是一只爱看夕阳的猫我会看着夕阳夕下在心里数着日子的期待着明天美好的未来。我们的生活着我们爱着我们所拥有的日子。即使夕阳落下了明天它一样的会升起。我是一只胆小的猫每回想做一件事情时会再三的考虑再三的思量其实我在没有确定的事情前我不想冒险当有的时候机会只有一次错过了就没有了。我是一只想恋爱的猫每次都想着去恋爱一次可每次都会受着伤可是受伤的同时我发现我又成熟了许多原来爱能让人成长同样。也伤能够让人懂得珍惜身边关心你的人。我是一只猫是的我只是一只猫我希望我每天都能够开心的生活开心的去拥有每一天精彩人生。650字 高三 抒情散文
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我是一只小鸟我是一只小鸟,一只无家可归的小鸟。一向习惯了跟朋友在一起生活的我,怎么承受得了这样的孤独?我含着眼泪,脑海里一次又一次出现我从前美丽的家!我从前的家是一片茂盛的大森林。那里是花的海洋,鸟的天堂,动物的世界。早晨,斑斑点点的阳光从树叶的空隙间射下来,落在大地上。小松鼠一大早会爬到树上向我问好,小兔子在树下招呼我下来玩,我从我的鸟巢飞到各个朋友的家里向他们问好!我们快乐的生活在一起,和平的相处着,每一天都过得充实快乐!可是,这样的幸福生活并没有维持多长时间。有一天,一个猎人到这个山林里来打猎。我早就从树顶看到他了,一直警觉的看着他。那人环顾了一下四周,终于把目光停留在了一只小野兔的身上。我的天呐!我倒吸了一口冷气,毛全部竖了起来。冰冷的枪已经对准了小野兔,我什么也不顾了,大叫:“快跑!”可是已经来不及了,随着一声刺耳的枪响,小野兔倒下了,那人心满意足的提着小野兔走了,我又气愤又伤心,然而厄运也降临到了我的头上。伐木工人带着那可怕的锯子来到了这片森林。一声声巨响过后,一棵棵大树被砍掉运走了。我又绝望又伤心,因为一颗颗树木被砍到,我找不到我栖息的鸟巢,我没有办法,只好恋恋不舍的飞走了。我孤独的飞在空中,心中充满了悲伤,为什么,为什么人类这么残忍?为什么他们要毁坏我们的家,一连几天我都食不下咽,寝不安席,心里始终放不下我从前的家,便飞到那里看看。等我飞到那片森林的上空时,眼前的景象让我不禁又抽泣了起来,这哪里还是原来美丽的大森林呀,原本高大挺秀的树木,现在变成了光秃秃的木桩。小动物们都不见了,长满了杂草,一个个木桩都在无声的哭诉,人类呀,不要再这样了,你们迟早会收到处罚的!这时空中飞来几只喜鹊,他们瞅了一眼这片森林,都显出一副嫌弃的样子,飞走了。我伤感的望着我从前的家,脑海中又浮现出了它原来的样子,禁不住又哭了起来。人了呀,醒醒吧,不要再干这种事了,请不要在乱砍树木,伤害我们了。地球是我们共同的家园,需要我们一起保护她,就让我们一起维护生态平衡,爱护我们生存的地球吧!800字 初一 抒情散文
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减负减负今天我看了一幅漫画:一个七八岁的小孩,坐在一个凳子上弹着钢琴,他的手上早已是伤痕累累了。他望着窗外小伙伴活跃的身影,想象着:唉!来个小偷把我家钢琴偷走该多好啊!从这幅图可以看出,这个小男孩脸上那种深深的渴望,渴望能和小伙伴一起玩耍的身影。我的伙伴黄新跟我一样大。他的妈妈就对他的学习抓的非常紧。家庭作业做完后,他的妈妈抱来一大培优书。根本没有时间玩了,更别说减负了,我看是在加负。我,一个天生好玩的家伙,玩什么都玩的出新花样。我的妈妈以前和黄新的妈妈一样,对我的学习抓得很紧。但是,在我妈妈听说要减负时,反复思考,最后决定给我减负。我平时的课外作业被减掉了三分之二。我现在有很多空余时间了,这些时间可以做很多事,我每天放学回家,不到三个小时就可以把作业做完了。剩下的时间,我就可以用来做手工、看电视......我变得多才多艺了,而黄新却变成了是呆子。所有孩子的父母们,该减负疚减负,不要给我们这群还小的孩子们增负了.400字 六年级
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减负的感想减 负 的 感 想东阿县第一实验小学 李宏婷在这个星期一的早上,学校说了一个惊天动地的事情,就是减轻学生的负担,我一听这件事情,那是高兴又难过。因为高兴的是在校时间少,难过的是我们会有很少的时间和老师一起度过美好的学习时光。因为一年之际在于春,一天之际在于晨。可学校已经公布了这件事情,也难以改变啊,只能这样了。在后几天里,我觉得时间比以前更珍贵了,因为在上课时不一会过了20分钟,又不一会过了15分钟。上课时间是国家规定的谁也不能改变。不过我又听到学校说从今年的一年级到高中的学习期间不排名次了,也不管谁是第一名,这件事又让我伤心而难过。我说世界简直就像进入了“魔”一样,使出了一种不好的手段。不过也不是一种悲鄙的手法,在这些不好的手段中我失去了老师的爱,失去了老师的温暖,失去了“阳光的照耀”,只是一片“黑暗”,可是我更听不到伙伴的欢声笑语。我真的希望我能快乐起来和大家开开心心的度过每一天。把这些感想变成学习的动力,使我的学习成绩每天都上一个新的台阶。400字 初三 散文
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减负的意义如今社会到处都在谈论减负这个话题,有许多人提倡它,也有许多人反对它。之所以有人反对它,是因为人们不完全了解它。上面减负,下面各级学校只好照办,于是学生们的作业没了,在校时间短了,游戏时间长了,这样做必然会导致一些学生成绩下降。孩子们的成绩下降了,家长们自然不同意,自然会将责任推到减负的头上了,从而有些家长们反对减负了。当然反对减负的还更有的是一些守旧派,他们信奉十年寒窗的所谓真理,用各种条款束缚孩子们的活动,让孩子们成天在堆积如山的作业,让孩子参见各种课外补习班,一天24小时控制及孩子们的时间。这样做,其实起不了什么作用,只会让孩子们厌恶学习。失去兴趣,就什么事也干不好了。这样望子成龙心切的家长们又怎样能让自己的孩子真正的成龙呢?反对减负的人是有很多,原因有很多方面。但家长们是否应该征求一下孩子的意见呢?我相信更多的孩子还是支持减负的,因为减负不是人们想象的那样去掉孩子的一切负担。孩子多少还是应该要有些负担的,肩负应该是减轻学生过重的负担的。英才六年级:王奥博400字 六年级 议论文
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一句特别的口号“保护环境,人人有责。”这是一句口号,这是一句特别的口号,这是一句意义非凡的口号。正是它唤醒了地球人的环保意识,也是它告诉地球人环保的的危机。我记得几年前,下了一场倾盆大雨,由于很大,我提前睡觉了。早上醒来,看看外面,有几个人在路边抱着头痛哭。一问才知道,有一个人养的几头猪被大水冲走了,有一个人养的一塘鱼也被大水冲走了……突然,一个人哭喊着:“苍天无眼啊!”真的是苍天无眼吗?难道真的是苍天没有眼睛吗?不是的。回头看看吧:后山的泥土被冲走了,露出了树根。原来这些人天天上山砍树所以才造成了损失。这些人站起来,决心保护环境。这件事让我深深感受到环保的的危机。今天,又是一年一度的地球日,是人类对地球母亲的忏悔日。请我们想一想,人类过度地消耗资源和污染环境,已经给地球造成了怎样的灾难;请我们想一想,我们每个人在这样的灾难中负有怎样不可推卸的责任。当脆弱的生态难以维系,人类的生存将如何持续;当地球患了绝症,人类又能生存多久?“保护环境,人人有责。”同学们,我们的地球需要我们共同保护。让我们一起保护环境,共同扬起环保之帆吧!三年级:尹新祥400字 三年级 叙事
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