美
450字
五年级
叙事
来到台东就是要吃释迦,但你们知道那些果农是怎么过生活的吗?这就让我带你们去瞧瞧。
早晨,大约三、四点闹钟”叮叮叮”地响,划破了宁静的早晨。在人们熟睡的时刻,走进阿姨家一看,一个剪着短发,充满活力的人从房间里走出来,穿上工作服准备去工作了。他们坐上了卡车,到园子里干活儿。
不管是冬天还是夏天,他们都这样干。
夏天,他们剪着剪着,头上的汗珠好似一颗颗断了线的珍珠,从头上不由自主地冒出来,头上顶着如火炉般的太阳,剪到有一点点不好看的释迦,阿姨总是会扔到地上,给土壤当成养分。她还说过:”自己不敢吃的东西怎样可以拿给客人吃呢?”所以阿姨的释迦基本上是不洒农药的。
冬天也不例外。他们套着一件羽绒服就出门了。嘴唇发紫,用手一摸她的脸,就像摸到冰块般,非常冰冷。
回到家,他们也不闲着。他们总是把刚采下来的释迦装进箱子里,让快递能以最快的速度送到顾客手里。如果碰到软的释迦,阿姨会把那软吊的释迦放一旁,等顾客上门时再送给顾客吃,如果吃得好吃,就会多买一点。
如果释迦太小了,阿姨是绝对不会卖给客人的,她会留下来自己吃或分送给邻居。
她把她的汗水给了释迦,也正是这一个平平凡凡的果农,为人们做出了贡献,难道她不”美”吗?
五年级:幸福可爱公主
续写《问银河》
100字
四年级
记叙文
问银河呀,在你的岸边,有杨树和花草吗?树上有顽皮的猴子吗?
银河呀,在你的两边,有柳树姐姐在洗她的头发吗?有一群可爱的小朋友在玩耍吗
银河呀,在你的河底,有壮观的龙宫吗?龙宫里有龙王和龙太子吗?
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美春天真美!春天来了,万紫千红,桃红柳绿,鹰歌燕舞,百花争艳,百鸟争鸣。美丽极了!!!草地上,滚动着欢乐的足球;花园里,飘动着五颜六色的裙子生机勃勃50字 一年级 写景
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美有时候,美不仅仅能出现在一个人的外表,还出现在了点点滴滴的小事中。-----题记这又是一个美好的一天,但可惜的是,前几天,我的右脚扭伤了!不能再和同学们一起玩,不能跑步,不能快快乐乐地度过课间了。我感觉自己真像是一只断了翅膀的小鸟,想飞却怎么也飞不起来。早晨,我坐在妈妈的车去学校。虽然,我的脚在妈妈的精心呵护下,快恢复健康了,但还有点水肿没消退,还需要好好地保养,所以妈妈每天都背我到班级里上课。课间,我看着同学们欢快地玩耍,脸上洋溢着快乐的微笑,不禁也想站起来参与游戏。可刚一站起来,一只脚金鸡独立似的站不稳,整个屁股又跌回了椅子上。程金子看见了,连忙走过来将我扶起,耐心地搀扶着我用一只脚向前跳去。等我在同学中间站稳后,她又匆匆离开了。望着那匆忙的背影,我想这虽然是个小小的举动,却打动着我的心。多么友爱的一幕啊!这真是一种美!其实,助人为乐、言而有信,都是一种美,是一种真实的美!只要你有双会发现美的眼睛,你会发现,美就在我们身边。400字 五年级 叙事
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美今天,我和妈妈一起去平阳姥姥家拜年。车到姥姥家门口了,呈现在我眼前的是一幅清静的江南水乡景象。姥姥家的房子倚水而建,一条小河蜿蜒流过屋前,青色的石拱桥把河两岸连在一起,船橹在桥下悠悠然地来回穿梭。姥姥家门口有一只雪白雪白的小狗好奇地盯着我和表姐,好象我们是外星人似的。突然传来一声清脆的鸟叫,我回头一看,原来是一只黑色的八哥在姥姥家院子的花丛里跳来跳去,快活极了,我听姥爷说,这八哥养了好多年了,就是放养在那里也不会跑。开饭了,我们吃得都是农家菜,有酸豆角,梅干菜等,尝一口比城里的菜都好吃,姥爷说现在生活好了,都吃上海鲜了,有烤虾。乌贼。花蛤等。我和表姐吃得可欢了。吃完饭,我在后院发现了一条小道,我和表姐。表哥怀着好奇心走了进去,走到路的尽头,哇!豁然开朗,眼前是一望无边的稻田,背靠着一座座脆绿的清山,我们脚下是一条清澈的小溪,表哥说我们来搭“桥”吧,说着就拿起一块石头放到溪水里,我和表姐也拾了几块石头一起搭了起来,差不多了,表哥踩在“桥”上试了一下,说蛮坚固的,我信以为真,急忙跨了上去,哗的一声,“桥”倒了,我的脚踩进了小溪里,大家笑得合不拢嘴。450字 六年级
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美美秋风,冬雪,秋雨三者交织在一起。我漫步在雪地上,无意间想到了美。漫漫雪景真美啊!一阵秋风袭来让我感到一丝丝凉意。美到底是什么那?我无数次问自己为什么我没发现美。可能我的角度欣赏不了美。秋风吹散我的头发,这可能是一种美意;冬雪覆盖我的脚印,这是玩耍的美;秋雨淋湿我的衣服,这是感觉的美。一篇故事就可能让我感觉到美。坐在椅子上,拿着一盘小吃。感受一篇故事的美,一栋房子,一位主人公带你走进童话世界。体现3d版的真实。漫游童话世界,体现主人公的精神。我拿起小吃吃了起来。这是如此的幸福,又是如此的美。常有言,助人为乐哪美得快乐。一颗小草长了起来,看到外面的世界。不禁惊讶的说外面的世界好美啊!“弟弟,坚强起来,来,我过来扶你!“小草看见一位大哥哥扶起一位小弟弟。小草心里暗想我发现美的本体了。万千世界必有美得体现。合家团圆是一种美,快乐是一种美,幸福是一种美。那我再说一个美的故事吧!还是哪个失落的境地。考试成绩发下来的一瞬间!我傻了。走在失落回家的路上。东风吹过,树枝摇曳着。走在枯黄的草坪上。看到远处若隐若现的房子,我失落了。这时一个同学走过来说“不要怕,走过去要坚强。”我的心暖了,这是美的体现。美得体现在于美。500字 初三
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美美,有好多种类。柳影里少女楚楚的倩姿、温柔的眼神,那是娇美;霓虹灯下浓妆艳抹的女人柔摆腰肢、动情歌唱,那是艳美。冬日里喝着妈妈亲手煮的红枣银耳羹,那是甜美;看着别人幸福地享受自己所得不到的东西,那是酸美;失意的时候,一个人躲在角落里伤心地哭泣、流泪,孤影自怜,那是苦美。在高峦顶巅腾云驾雾,俯视芸芸众生,那是壮美;在茂林修竹中欣赏小桥流水,倾听鸟语花吟,那是柔美。在炎炎夏日里独享清凉世界,捧卷细读,那是幽美;在如雾的迷霁中与伙伴们一起打雪仗,那是畅美。春光里婀娜绽放的牡丹,那是华美;雪堆中傲然挺立的腊梅,那是凄美。孤庙里的香火缭绕,那是清美;尘世中的人间百态,那是浊美。沙漠里若隐若现的海市蜃楼,那是迷幻之美;花瓣上凝然徜徉的晶莹露珠,那是真实之美。黄昏里悲壮下沉的夕阳,那是自然之美;夜幕下华灯璀璨的高楼,那是人文之美。深秋林荫道的枯叶遍地,那是深沉之美;初夏小塘里的红鱼满池,那是激越之美……美,不是单薄,而是丰腴;不是稀贵,而是平常。一棵树、一丛草,构不成葩丽奇幻的热带雨林;一滴水、一条鱼,汇不成生趣盎然的海底世界;一块石、一条溪,垒不成青翠逶迤的峰峦山颠;一个人、一句话,也拼不成如临其境的长篇小说。美,需要水与乳的交融,需要灵与肉的结合,需要一切元素的镶嵌与搭配。就像插花,就像盆景,就像写生,就像创作:哪个地方该摆什么,该垒什么,该画什么,该写什么,都是需要精心地考虑、设计和安排的。当然,在艺术中,这个过程是要花费大量的人力和物力的;而在生活中、在自然中呢,就不需要付出什么代价了——因为,总有一股神秘的冥冥之力在操纵着这个世界,意图将其打扮得更加漂亮,更加辉煌。它只要轻轻地念一句咒语,立刻就会有一个奇妙的美景从平地升起;它只要随便地用手一指,马上便有一段真实的故事清晰地演绎开来。美,并没有什么标准可言,更没有什么等级、雅俗之分,只要能给人带来心灵震颤的,那就是美。从这个意义上说,茶楼里老叟们海阔天空的闲聊,就是一种美——因为,你可以从他们的口中,听到许许多多有趣的故事,从而使你的内心充满愉快和欢乐;哀伤,也是一种美——因为,你会在一次次的多愁善感中,变得警觉,变得灵敏,从而真切地体验到许许多多别人所体会不到的感觉;痛苦,更是一种美——因为,它会使你在刹那间猛然地大彻大悟,进而看破荣华富贵的虚尘,而去寻找世上真正的快乐和幸福。美,是可以超越地域和时空的界限的。一个游子静静地坐在异国他乡的花园里,他望见天上镶嵌着的一弯香蕉般的月儿,就会想起家乡的夜里那轻柔地洒落在树梢上的一段银泽;他闻到远处窗棂上幽幽飘来的一缕郁金香的沁芳,就会忆起家乡的村郊外那满山盛开的红杜鹃;他听到人造假山的罅隙间那汩汩涓淌着的细流声,就会记起家乡山间的小溪里那哗哗奏着的动人乐曲。美,不会由于千山万水的阻隔而有所减弱,恰恰相反,它将会因受了朦胧幻雾的笼盖而浮现得更加神秘、美妙。那就宛如戴了蝉翼般轻纱面罩的美丽女子,总是让人萌生出若隐若现的遐想,于是在意念深处将冰清玉洁的容貌镀上一层凛然不可侵犯的神圣。美,也不会随着时光的流逝而渐渐地消磨黯淡,恰恰相反,它将在岁月的沧桑中慢慢地积聚,沉淀,变为一抹结晶的璀璨,在深邃的黑暗里、在无边的宇宙中,不断地散射着熠熠夺目的光彩——秀丽的鹅卵石,将会在清泉日日月月的冲刷下,磨洗得更加凝润;香浓的葡萄酒,将会在地窖岁岁年年的酝酿里,制作得更加醇厚;美丽的传奇,将会在人们世世代代的流说中,演绎得更加真实。美,无时不有,无处不在:你抬头就可以望见,你侧耳就可以听见,你伸手就能够摸到,你吸鼻就能够闻到,你用心就能够悟到。不论在何时,也不管在何地,只要你有一双明亮的眼睛、一对聪慧的耳朵、一双勤劳的手儿、一个灵敏的鼻子、一颗静谧的心灵,那么,美就会永永远远地萦绕在你的身边:它坐到你的膝上,骑到你的肩际,攀到你的头顶,在那里轻轻地为你歌唱。那温柔的余音啊,就如涓涓的溪流一般,淙淙淙淙,淌也淌不完。≤作者:关怜月≥1200字以上 高三 散文
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美美是到处都有的,它包括外表美和内心美;有好的外表,并不代表有美的内心。风景美是美,人美是美,人心美也是美,但最重要的是,宽容,也是一种美。人生在世,总有一些误会或纠纷,它往往需要宽容。宽容、磨难、幸福是人生的必经之旅,所以,如果人们多一点宽容,多一点谅解,世界就会变得更加美好。如果有两个人,一个是小偷,另一个是被偷钱的人,而那个小偷是第一次偷东西,我们跟他讲做人的道理,或许他以后就不会再误入歧途,他也许还会感激你,因为你给了他第二种做人和生活的方式,我们不追求完美无缺,但我们应尽量做到完美无缺,我们能这样就已足够,我们学会了宽容别人,也不枉费到这世上走一遭,我们这样又何乐而不为呢?多余的责备和打骂,是没有任何作用的,它只会加深一个人的仇恨,有时,宽容别人能拯救一个人的生命;宽容别人能够挽救一个人的思想;宽容别人能够改变一个人的一生。由此可见,宽容在人们自学成才中是多么重要。然而,宽容在现实生活中又是多么的缺少。所谓“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,在我们现实中,往往有一些人为一些小事而大吵大闹,这又是何必呢?我们不应该总想得到别人的宽容和理解,而应该想想,我们有没有做到去宽容和体谅别人,我们不能事事先想到别人,但我们应该尽力,尽自己的能力去宽容别人,这样,你才能得到别人的宽容。善待别人就等于善待自己,我们都需要宽容,因为宽容能点石成金,人心都是肉长的,没有哪个人的心是石头做的,即使是铁石心肠的人也需要,我们又有什么理由不需要呢?所以说,宽容是一种美,这种美是真实的,可靠的,不容怀疑的。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。700字 五年级 议论文
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美美当一个人遇困难时表示同情,给予安慰当遇见老人时说一声:您好当别人忧愁时为他带来快乐当朋友犯措时为他指正当同学快乐时和他一起开心这,就是美50字 五年级
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美美是每个人都梦想的。我也梦想,但现实却超出我想象但我不伤心我快乐,虽我不美,但我却每天活得很充实有朋友陪我有爸爸妈妈听我诉苦我不难过50字 五年级
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美美美是人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应。可以说美无处不在。春天来临,微风吹拂着桃树,桃花笑了,于是,芳香跑了出来,跑遍山野。小草探出头,与花儿姐姐打招呼;悠悠的白云在天上闲逛。天是那样地蓝,风儿亲扶着世间万物,好一派美的景象。不知不觉中,夏日已至,晴空万里,池塘里映出蓝天、白云、绿草、红花。涟漪泛起,杨柳的青裙便起了褶皱,似乎一位窈窕淑女正随风起舞。荷花在荷叶衬托下十分美丽,还有蜻蜓在荷花上翩翩起舞呢!那是大自然的美。明月当空,人们尽情的欢歌跳舞,沉浸在快乐的海洋中,在欢快地或优雅的舞曲中成双成对,陶醉在其中这是人文和谐的美,美无处不在。生活中处处都有美,我们应该珍惜美、欣赏美、发现美、创造美。捡一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的理;我发现了美;捧一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声————我发现了美。捧起一堆泥,轻轻揉捏,反复搓滚,细细雕刻,紧紧连接,慢慢晾干,一个精致的 泥人诞生了!它的眼中闪着光,嘴里含着一片绿叶,头戴一顶帽子,脚踩一双很大的鞋——我创造了美。美,就是这样神奇!你可以发现美,欣赏美,珍惜美,创造美,但千万不能破坏美。500字 五年级
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美?美?美是什么,是表面的美?还是心灵的美呢?妈妈告诉我一个故事:从前有一位很美的贵妇人,她整天打扮得漂漂亮亮的,可是她却有着一颗毒蝎般的心。和她隔了一条街的人家,家里也有一位很美的姑娘,可是家中却很贫苦,买不起漂亮衣服,所以身上穿着带有污渍的破烂衣服。可是这位姑娘却很善良,她有一颗很“美”的心。有一天,她们相遇了。一位老乞丐走过来说:“好心人,施舍点吧!”他对贵妇人说,边说边拉扯着她的衣服。“走开,别脏了我的衣服!”说着踢开了老人家。那位姑娘看见看了,连忙扶起了老人家,把身上的钱也给了他。讲到这里,我从心底里赞美那位小姑娘,因为我从她身上看到了美,真正的美。当然这样的美我也在童话故事里得到了证实,例如:《白雪公主》、《灰姑娘》等,她们是那么的美,可是却有这=着同样狠毒的后母,可她们不放弃,到最后母亲都受到了惩罚而她们却有了美好的结局。这种美不是表面的,而是心灵的,我想,这种美不正是我们所欠缺的吗?我相信,拥有美的人会有好的结局!400字 五年级
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臭美的“美美”我家有一只臭美的小白兔,叫做美美。它很臭美,但它长得也很漂亮。鲜红的眼睛,眼睛下面长着一个漂亮的小鼻子,鼻子下长着一个月牙般的小嘴,还露出了两半大大的兔牙。 美美喜欢眨眼睛,它一眨眼简直仙女下凡,连我都夸它美若天仙呐!它听了之后扭着屁股高兴的走了。记得有一次,美美把尿尿在了沙发上,我把 它抱起来一边轻轻地打着它的屁股,一边说道:“我专门给你准备了一个尿尿的盆子你不尿,偏要尿在沙发上。。。。。。”美美用委屈的眼神看着我,好象在说 :“如果我尿在盆子里会弄脏我千金大小姐的屁股的。”一次,我喂它吃白菜的时候它总是小心翼翼的吃着,在我面前做出一副臭显摆的样子,我生气地说:“哼!咱们走着瞧!”现在想起那件事可真是搞笑啊!大家看到了吧,美美就是这样的一只小白兔,我喜欢这样的小白兔!300字 初一 叙事
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美宜昌康小 指导老师刘崇美这个字,有很多种解释。起初,我只知道一种美,那就是形体面貌上的美。但是,有一次,我发现了另一种美。那是一年的冬天,天气非常寒冷,气温只有零下几度。一天,一个人端着一盆洗了菜的热水来到门外,不管后果地泼了出去。结果,第二天,水凝结成了冰,非常滑。我站在楼上的窗前观看,只要过去一个人,都会摔个大屁墩,整整一天,没有一个人去管这层害人的冰。第三天,一个小孩过来,摔了一跤,他马上跑回去拿了一盆煤灰来,往上一倒,小男孩就拍手嬉笑着走开了。小男孩为什么要泼煤灰呢?原来煤灰是导热的,太阳一照,煤灰一受热,冰也就融化了。第四天,冰果然融化了,人们个个欢快地走过这条小路,再也不会摔跤了。想不到,小男孩这一小小的举动就造福了这么多人。这时,我明白了另外一种美,那就是心灵上的美,小男孩自己摔倒了,还怕别人也跟着摔跤,心里总想着他人,不自私,没有像别人那样,自己摔倒了就撒手不管了,那是不对的。其实,美还有很多种,谦让之美、和睦之美……只是要我们去用心发现!400字 四年级 叙事
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美如果你天生丽质,那是你的幸运。如果你因生而不美,同样也是你的幸运。因为,上帝认为你有能力用自己的双手去创造美。同一样东西或同一件事情,这个人看是美的,那个人看则不美;心情好的时候是美的,心情不好的时候就不美;放在这个地方看是美的,从另一个角度看就不美;小时候看的是美的,长大了看就不美。美,并不是外表,而在内心。六年级:金烁150字 六年级 叙事
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美水果人见人爱,它有许多人体所需的营养。“我们大家猜几个关于是水果的谜语吧!”翁老师笑容满面地说。黄铃铛,没声响,闻一闻,香喷喷,剥开里面瞧一瞧,住着一群小月亮。“王族咬着手指头,眉头紧锁,不一会儿,大家都争先恐后地喊着:“我会!”许铭说:“是橘子!”我一边抱着柚子一边说:“错!错!错!是柚子!”我坚定地说。“错!是橘子!”翁老师顺手拿了个橘子吃起来,“瞧!金黄的皮内有许多的小月亮呢!”我点了点头。“身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的儿子多,个个黑脸膛。”翁老师傅摇头晃脑说。刚讲完,全部的眼睛齐涮涮地看着翁老师。我拍了拍正对面的西瓜,不假思索地说:“是西瓜!”翁老师又不紧不慢地说:“最近我们义乌举行了商城靓女比赛,今天我们来举行一次水果选美大赛吧!”“请水果先生、靓女们闪亮登场。”话音刚落,许多水果们就集中在一个桌子上。瞧!哈密瓜美女身材修长,身上披着件薄薄的纱衣,十分耀眼;柚子个子非常大,但并不耀眼;最闪亮的当仁不让当是火龙果了,它的身上长着叶子般的“角”,像一团团窜起来的火焰;那小巧玲珑的杨桃也不赖,绿的鲜,绿得美;这时,半路杀出个“彪形大汉”身披一件黑袍,头上有三块疤,显出一副霸气。翁老师让我们制定了几个奖项经过热烈的议论,选出四个奖项:亲和力奖、美味奖、外表妩媚奖、营养奖。首先,火龙果姐妹们登场了,唐诗说着火龙果:火药味龙果又称红龙果。是仙人掌科植物,原产于美洲热带地区……随后任行冠又上前补充道:“我们的火龙果有许多好处,如……然后切开火龙果,白色的果肉映帘入眼帘,里面还有芝麻大小的确种子,我拿了一块,一吸白色的果肉滑入口中,一嚼果肉十分鲜美,淡中带着甜味,再一嚼,种子十分脆,咬碎的种子发出“磁—磁—”的声响。最让大家喜爱的便是我的柚子了。它开始介介绍自己的柚子了。它来自0它的皮非常光滑,散发着清香,不信大家也来摸摸,于是大家争无恐后地摸了又摸,闻了又闻,大家都爱不释手。我又重新开始介绍它的果肉鲜美……。。它还可以治许多病,如,我讲得滔滔不绝,我切开光滑的皮,皮内裹着一层薄薄的“纱衣”,一拔开,硕大的果肉“挤”了出来,大家争着吃,其实大家不吃也能回味出几分味来,一听我说柚子皮可以美容,都抢着柚子皮在脸上擦了又擦……最后到颁奖的时候了,最佳亲和力奖归属于西瓜,其它三项都江堰市属于火龙果,真是集万宠爱于一身啊!通过这次比赛我深知鸟美看羽毛,人美看心灵,只要细心的去观察,在生活中你还会发现许多美的。900字 五年级 叙事
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美美,在我们身边,无处不在:红花绿树,蓝天白云,是一种景物美;乐于助人,拾金不昧,是一种品质美。美,给予我们视觉的享受,让我们的心灵得到熏陶。你瞧,公园里一片绿油油的草地,草地上的小草精力充沛,昂首挺胸,在微风中,时而左右摇摆,时而舒展身姿,远望过去,小草随着微风起伏,好似一片绿海。草地上还有朝气蓬勃的小花,一朵朵,一簇簇。天蓝色的,粉红色的,纯白色的……五颜六色,使人眼花缭乱。花儿们咧开小嘴,笑了,笑得那么开心。如果从天空中俯视草地,我想,那么草地好比绿毯,花儿好比饰品,点缀在绿毯上,锦上添花,那一定是令人心旷神怡!走到草地上,无拘束的躺在草地上,看哪,天是那么湛蓝,那么美丽,云是那么洁白,那么柔软。闭上眼睛,享受着阳光的抚摸,耳边还不时传来一声声动听的鸟鸣,张开眼睛,周围的一切都是美的,给人以视觉的享受,让人把烦恼抛之九霄云外,放下一切,静静的享受这美的一切!啊!绿绿的草,红红的花,蓝蓝的天,白白的云,给我美的享受,面对着这美的一切,我惊叹,我欢喜,我沉默,我无言!给我以心静,给我以力量,静静的欣赏美,聆听美,无须说什么,无须想什么,就这样,很美,很美……450字 初二
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美美,一般分为两种类型:第一个类型:是体现在表面的外在美。第二个类型:是体现在某种事物中的心灵美。拥有一颗善良、纯洁的心,这就是美丽之中所谓的心灵美。在平平凡凡的生活事例中,也同样凌空展开了一幅绚丽多彩的心灵美之画,为大家的生活道路再添风彩。比如:用平整方正的石头在溪水中搭石;在公共汽车上,年轻人主动给老年人让座等等……这都是人们从平平凡凡的事情中发现的心灵美。记得我4岁时,有一次,坐公交汽车到姑姥姥家里去做客时。在公共汽车里,却发生了这样一件事情:公共汽车里有一名小学生,看起来差不多10岁了。这时,突然之间,公共汽车内走进一位白发苍苍的老人家,他慈祥地向大家微微一笑,那笑容真美丽。那位小学生立刻起身让座,并对这位老人家说:“奶奶,您坐在这个座位上吧!”一边说着一边向奶奶招手示意。小学生则站在公共汽车的一角,直到到达目的地,才拿起身旁的小背包下车。这,不正是平平凡凡的生活中所体现出的实实在在的美丽吗?朋友们,让我们也找到生活中的心灵美,向那些心灵美的人们好好学习,一展心灵之美的风彩吧!天津市蓟县第六小学四年级:赵萌450字 四年级 记叙文