吾爱吾师800字

吾爱吾师

800字 五年级 散文

吾 爱 吾 师

灵宝市实验小学五(1)班

王心宇

辅导老师:马海丽

如果我是青蛙,您就是陪伴我成长的池塘;如果我是一株小草,您就是帮我遮风挡雨的大树;如果我是一朵不知名的小花,您就是每天照耀着我的太阳……是您,教会我知识,教育我做人,让我从一个懵懂的孩子变得稳重,有责任心,遇事不退缩。

记得那次,自然大百科兴趣班进行期末验收,老师让我们每人写一份总结,到时候汇报给验收的老师们。由于时间紧,又快考试了,我准备的不是很充分 ,凑合着能说下来。到验收那天,我心里十分紧张,一想到台下坐着那么多同学,我的心就怦怦直跳。老师让我第一个来,我看现在老师们还没有来,就大胆上去了。刚开始还很好,可说着说着,验收的老师就来了,我生怕说不好,但越这么想就越说不好。一会儿说到这儿,一会儿说到那儿,语无伦次。这时,老师自信的目光向我投来,好像在说:“加油,平时都说得挺好的。要相信自己,不管说的好不好,一定要把它正确的说完,让别人听的舒服才行,同学们可都等着开一个好头呢,加油啊……”我顿时感到非常的自信,从容地把下面的一段话说完了,老师和同学们给了我热烈的掌声。从那以后我变得更自信,更从容了。

还有一次,我上课没有认真听讲,老师又用她的眼睛注视着我,让我感到十分地惭愧,立刻坐端正,认真听讲。老师讲的正是我最不扎实,最薄弱的地方,怪不得老师一直在用眼睛提醒着我认真听讲。我爱老师的眼睛,更爱亲爱的老师。

老师,你用温暖的手把我领进知识的殿堂。老师,你像一把手电筒照亮我前进的道路,老师,你像一艘指路的航帆,指引我学习的目标。老师,你像一根蜡烛,照亮了我们,却燃烧了自己。在我遇到挫折时,你为我加油打气;在我困惑不已时,为我指点迷津;在我稍有成绩沾沾自喜时,是你及时点拨了我。你用辛勤的汗水,为我们祖国的花朵撒下种子,养育我们盛开美丽的花朵。老师,你谨慎地把着船头,好让我这小小的船帆平稳的航行,享受美好的人生。

我正享受这美好幸福的童年,美好人生得益于老师的谆谆教导。我发自肺腑之心感谢我的老师,感谢老师给我的美好人生。

绝对老师

600字 初二 记叙文

捧着一颗心来,不带半根草去。

题记

老师有一颗金子般闪闪发光的心。当我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师与我们共同分享喜悦;当我们犯错的时候,老师耐心拨正我们的航向;当我们骄傲的时候,老师是我们神奇的清醒剂。

我爱我师,我知我师。

我想在你的心里一定有一位你非常喜欢的老师,他(她)也许是出口成章的语文老师,也许是通天晓地的科学老师,还是……今天,就听我说说我的“绝对老师”

我这位“绝师”的特点可与众不同,真可说是无以用言语来表达。这“绝”

它还不落单,偏偏就凑双。

似梦非梦,似教非教

这“绝师”可真是厉害,见一难题,想得入神,俩眼迷缝,渐入“梦乡”班中随之涌起一阵“狂澜”,热闹非凡。忽飘来一声“不要讲话”,班上众人吓破了胆,风浪渐息。坐在前排的同学细看老师双眼紧闭,并小心翼翼的用手在老师面前晃了一晃,老师丝毫未动。班中风浪又起。这时,老师忽然从嘴中飞出一句:“这道题一同学听的“杠杠”的。可一看老师还像是在“梦游”似的,班中人又是一惊啊!

我这“绝对老师”的“梦教”可是“千年难遇,万年苦寻勒,要见识还的靠运气哦”。

争分夺秒

我想你们一定会问“争分夺秒”有咋绝的,俺他娘都会。可我的“绝师”这样还能称绝吗?我师可是一节自修课来回俩三趟,到了,讲解难题片刻不慢,讲罢急急忙忙“闪”。可你等着不下几分钟,老师在办公室见一题错误甚多定又会跑来讲几句。可谓一遇难题加错题,办公室里坐不了,刻时刻地讲解了,心舒了。

我这“绝对老师”以经我详略介绍我想大家可能猜出他是谁了吧。就算不不知其人也可想出几分样子了吧。

最后我最愿全天下的老师,开开心心每一天,桃李满天下。

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