吾爱吾师
吾 爱 吾 师
灵宝市实验小学五(1)班
王心宇
辅导老师:马海丽
如果我是青蛙,您就是陪伴我成长的池塘;如果我是一株小草,您就是帮我遮风挡雨的大树;如果我是一朵不知名的小花,您就是每天照耀着我的太阳……是您,教会我知识,教育我做人,让我从一个懵懂的孩子变得稳重,有责任心,遇事不退缩。
记得那次,自然大百科兴趣班进行期末验收,老师让我们每人写一份总结,到时候汇报给验收的老师们。由于时间紧,又快考试了,我准备的不是很充分 ,凑合着能说下来。到验收那天,我心里十分紧张,一想到台下坐着那么多同学,我的心就怦怦直跳。老师让我第一个来,我看现在老师们还没有来,就大胆上去了。刚开始还很好,可说着说着,验收的老师就来了,我生怕说不好,但越这么想就越说不好。一会儿说到这儿,一会儿说到那儿,语无伦次。这时,老师自信的目光向我投来,好像在说:“加油,平时都说得挺好的。要相信自己,不管说的好不好,一定要把它正确的说完,让别人听的舒服才行,同学们可都等着开一个好头呢,加油啊……”我顿时感到非常的自信,从容地把下面的一段话说完了,老师和同学们给了我热烈的掌声。从那以后我变得更自信,更从容了。
还有一次,我上课没有认真听讲,老师又用她的眼睛注视着我,让我感到十分地惭愧,立刻坐端正,认真听讲。老师讲的正是我最不扎实,最薄弱的地方,怪不得老师一直在用眼睛提醒着我认真听讲。我爱老师的眼睛,更爱亲爱的老师。
老师,你用温暖的手把我领进知识的殿堂。老师,你像一把手电筒照亮我前进的道路,老师,你像一艘指路的航帆,指引我学习的目标。老师,你像一根蜡烛,照亮了我们,却燃烧了自己。在我遇到挫折时,你为我加油打气;在我困惑不已时,为我指点迷津;在我稍有成绩沾沾自喜时,是你及时点拨了我。你用辛勤的汗水,为我们祖国的花朵撒下种子,养育我们盛开美丽的花朵。老师,你谨慎地把着船头,好让我这小小的船帆平稳的航行,享受美好的人生。
我正享受这美好幸福的童年,美好人生得益于老师的谆谆教导。我发自肺腑之心感谢我的老师,感谢老师给我的美好人生。
绝对老师
捧着一颗心来,不带半根草去。
题记
老师有一颗金子般闪闪发光的心。当我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师与我们共同分享喜悦;当我们犯错的时候,老师耐心拨正我们的航向;当我们骄傲的时候,老师是我们神奇的清醒剂。
我爱我师,我知我师。
我想在你的心里一定有一位你非常喜欢的老师,他(她)也许是出口成章的语文老师,也许是通天晓地的科学老师,还是……今天,就听我说说我的“绝对老师”
我这位“绝师”的特点可与众不同,真可说是无以用言语来表达。这“绝”
它还不落单,偏偏就凑双。
似梦非梦,似教非教
这“绝师”可真是厉害,见一难题,想得入神,俩眼迷缝,渐入“梦乡”班中随之涌起一阵“狂澜”,热闹非凡。忽飘来一声“不要讲话”,班上众人吓破了胆,风浪渐息。坐在前排的同学细看老师双眼紧闭,并小心翼翼的用手在老师面前晃了一晃,老师丝毫未动。班中风浪又起。这时,老师忽然从嘴中飞出一句:“这道题一同学听的“杠杠”的。可一看老师还像是在“梦游”似的,班中人又是一惊啊!
我这“绝对老师”的“梦教”可是“千年难遇,万年苦寻勒,要见识还的靠运气哦”。
争分夺秒
我想你们一定会问“争分夺秒”有咋绝的,俺他娘都会。可我的“绝师”这样还能称绝吗?我师可是一节自修课来回俩三趟,到了,讲解难题片刻不慢,讲罢急急忙忙“闪”。可你等着不下几分钟,老师在办公室见一题错误甚多定又会跑来讲几句。可谓一遇难题加错题,办公室里坐不了,刻时刻地讲解了,心舒了。
我这“绝对老师”以经我详略介绍我想大家可能猜出他是谁了吧。就算不不知其人也可想出几分样子了吧。
最后我最愿全天下的老师,开开心心每一天,桃李满天下。
相似题目
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吾爱吾师罗“帝”传不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。——题记公元2008年,罗称“帝”,改国号为(2)班,年号戊子,定都“五楼”(办公室)。此人上任第一天就给臣民们留下了挥之不去的印象。他五短身材,一双深邃的眼睛使人不寒而栗,又有两颗大门牙露在外面,时刻想要剔除什么似的。说话倒是三分方言七分普通话。听,这就来了:“鄙人长得一般,全球倒数第三,幸灾乐祸是兴趣,趁火打劫是爱好,成绩好了是实干!大家好自为之。”就这样给了朝中的臣民一个下马威。不过,帝之风趣的话语、悦耳亲切如叮咚的山泉,流入我们每个人的心田。可见对于教育这方面,他还挺有高招的。帝极重视对人才的开发,每日都要对朝中大小官员进行考核,并及时颁布了“求才令”,广泛挖掘各类人才。数日间,一批批人才脱颖而出,真可谓是八仙过海各显神通。再加上帝善于纳谏,知人善任,一时间“朝”中人才济济,“社会经济”也得到了很大的发展。然。好景不长,一此官员收揽人心,结党营私,扰乱“朝纲”,朝中呈“三国鼎立”局势。各派人马钩心斗角,尔虞我诈。搞得鸡犬不宁,史称“戊子之乱”。“戊子之乱”后不久,帝意识到危机不治则祸国殃民,为了固国强邦,缓和派矛盾,维护了朝中之稳定,公元2008年10元,主持变法,内容如下:一、改官。帝按照民主投票的多寡,破格用人,重新选举了三班六委。继续用岳某为宰相,还设立监察使一职,派其每日监察各大委员的言行举止及对各项事务的处理,及时报告宰相,进行考核。二、私访。太宗一个人微服私访,亲临各组考察民情,使得官员们人心惶惶,私下不敢有任何结党营私之举。三、科举。太宗进一步完善了“科举制度”每周进行考试,并公布排名,评出“状元”“、榜眼”、“探花”,并重用,顿使“天下”对“学”的兴起日见提高。四、告状。太宗开张圣听又纪律严明,于朝中设立告状院,日有情况便可向院长上奏,不管是宰相还是平民,只要有错皆严惩不贷。此外,每日尚有不知名之“锦衣卫”潜伏于臣民之中,其举则不言而明。由于帝清明的态度,这一措施使得高官贵族,平民百姓皆不敢轻举妄动,使整个朝廷美仑美奂。在这里,书声琅琅,专注凝神之课堂是国(2)班显渴求知识之美;举止文雅,秩序井然之课间是国(2)班显团结友爱之美;无忧无虑,施展才华之课后是国(2)班显和谐共处之美。故,史官赞日:帝如大桥,为吾辈连接割断之山峦,助吾辈迈向收获之巅;帝如青藤,坚韧而修长,指引吾辈撷崖顶之灵芝、人参。适时之给予,乃一好园丁之佳艺,此亦是君独特之艺术。恩师掬取天池水,洒下人间育新苗。诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。吾爱吾师,吾师罗琪。——后记1000字 初一
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吾爱吾师吾师爱吾,吾爱吾师。人们总觉得说“连出淤泥而不染“,然而有谁关注过造就连一切的淤泥呢?淤泥无时无刻默默地给莲提供养分,大自然与人类都存在着形态美和内在美,那些甘为人梯的人民教师们就具有内在美。他们通过兢兢业业的工作,培养了一批又一批祖国的栋梁之材。他们所体现出来的,正式可贵的”淤泥奉献精神“!没有美在内的淤泥,就没有美在外的莲。而我的袁老师就具有这样的淤泥奉献精神。想到人人称道的袁老师,我敬重她的格尽职守,学生之于她,正如鱼之于水,爱,是她勇于攀登的不懈动力;学,是她刻苦钻研的永恒追求;研,是她开拓创新的重要法宝;传,是她尽力履职的真情流露。但,又有多少老师不是这样?秉持着:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的原则。兢兢业业,一丝不苟地做着灵魂工程师,孕育出一代又一代希望。我的老师就是这样,虽然不是自己的班主任,但却为人真诚,耐心,让我感到十分温暖,老师用最独特的教学模式和隐藏的深爱督促着我们孩子的成长。有一次在上课中途休息时,我忽然对你说我想建一个博客,你对我笑了笑,说:“可以啊,你不会我来教你啊。”听后我打开了电脑,您便来到我身边,手把手地教我指点我,“你建完了之后,可以发图片打文字,写一点自己的心得体会啊,多写还能练文笔呢!”之后,您又发给我了一个网站,点进去一看是别人的博客,我便照着样子写起了博客,越来越熟练后,发现自己原来有这么多话想说。真是一段美好的经历啊。从前从前,如今之今,从后而后,您与我的师生情似乎淡如清茶,那淡淡的交集品来似乎索然无味,可越酿越醇,宛如一杯香茗,在我的记忆深处洒下一路茶香………600字 初二 散文
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吾爱吾师遥想俊寅当年,英语是弱项。说到英语二字,我的两腿就直发抖。看到英语试卷就头发晕,考试成绩一下来可想而知,那真是孔老夫子搬家尽是书了。还常常挂红灯。我也想通过努力,可始终是花了是花了时间,可得到的效果却不尽人意。时间流逝,如今我成了个初中生了,可在英语方面依旧如故,还是事倍功半叶的办公室我是老顾客了。每天都有英语课,这是的我十分苦恼,得,又得背英语了。唉,命苦哦!叶老师上课以前都要将单词听写一遍,抽几个人背课文才开始上课。说来也怪,我背的熟练的,老是不叫我背,我不会的呢老师偏偏叫我背。唉,为什么受伤的总是我?有一次,我又没有通过,叶老师让没有通过的人到他的办公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英语书,拖着并不愉快的步伐向那闭着眼睛都能到的办公室走去。到了那儿已经有许多的同学在那儿站着,手捧着英语书,两眼盯着每一个单词在大声的背书,似乎要把它们吞下去。不知是怎么回事心中水泵加快了速度。轮到我了,叶老师抽我的我都背出来了。当我要走的时候,老师对我说:“江俊寅,你为什么每次听写不过关,到我这里就背出来了呢?”我说:“我都是后来才会背的。”“那你为什么后来就会被了呢?”“我复习过了。”叶老师停下来片刻,深情地看着我说:“江俊寅,那你都知道复习一下就可以把单词背会,那为什么不在老师听写之前就背会呢?”我站在那里默不作声。“好了,你回教室上课吧。”原先的英语课,这手啊像注了铅似地怎么也抬不起来,脑子里想的总是该怎么逃避,这英语课什么时候被取消,不过现在我可以骄傲的说没有了。吾爱吾师!550字 初三 散文
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美丽人生,吾爱吾师回望过去的六年时光,仿佛还历历在目,一切是那么的美好。遇到困难时,有老师在身边的帮助;受伤时,有老师亲切安慰;取得成绩时,有老师真诚的鼓励;犯错时,有老师的谆谆教导……老师对我们无微不至的照顾,源于那一道道习题。上课时,每当老师布置完作业后,同学们便“埋头苦干”起来。班上的小秀才——陈忠良。被一只凶恶的拦路虎挡住了去路,老师走过来,用温柔的语调一遍又一遍给他讲解这道题。最后,这只拦路虎也没能威风多长时间。难道这不就是老师无微不至的照顾吗?在学习的道路上,他为我们扫清一个又一个绊脚石。老师的辛苦,源于那一点点微弱的灯光。每当我放学回家的时候,站在教学楼下,总能看见老师办公室那微弱的灯光那小小的灯光在空荡荡的学校里看起来是那么的耀眼!这时,我总能想起老师伏案改作业的情景,炎热的夏天,我仿佛可以看见那汗珠像淘气的小朋友,再来时脸上奔跑,但老师却毫不顾忌那些,专心致志得比改作业。老师,您辛苦了!老师的关心,源于那平淡中的细致。每次考试,总是有人欢喜有人忧,面对那些考试成绩不理想的同学,老师总会温柔的给予安慰“没关系,一次考试而已,加把劲,下次一定能考好!”对于那些这次考好了的同学,老师也不会一味的夸奖“这次考得不错,要继续努力才行啊!力争上游,不掉队!”……老是温柔的话语,那令人备受鼓舞的话,总能是我们喊着一口气,努力向前冲!回味着六年的小学生活,像是打翻了五味瓶——酸,甜,苦,辣,咸。同时出现在嘴里,却又是那么的令人回味!那么精彩!老师,您幸苦了!老师,谢谢您550字 六年级 散文
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吾爱吾家有时候在学校会自卑,面对那些有钱的同学总会产生一种莫名的挫败感,心里很怪异的感觉。我觉得我现在的已经够了。即使没有崭新的家具。宽阔的屋子,没有车子。但是这个家现在有努力在坚持的爸爸,从不知道原来他心里是多么的不想工作。但他回来总会笑着。我们分隔230多公里,那里也是我去过最远的地方。原来的相思之苦。不过如此。我有贤惠的妈妈,她即使,这么说吧,我每次买一样东西她都要嘀嘀咕咕好久,有一句话就够了,没钱你找他们借吧,我来的时候还,一定要吃饭。我现在读的这个中学是他们花光了所有的积蓄两万五千元换来的。弟弟,我不想说了,最后的希望还有点。即使他不想来考这所学校,我还是感觉像亏欠了什么一样。爸爸也对他说,只要你像姐姐那样上了线我就让你读。哦 ,他曾经还对我说过,只要我考得好,就送我一台笔记本电脑,后来两千到三千名,他还是想送我电脑来着。其实他并不有钱,但是他总能满足我所提出的任何想要的。一块五十块钱的木头,两百元的MP3,,还有许多书。以前他出去打工一个月回来一次的时候,我总感到他回来的时候反而不适应了,现在跟着他去了一次工地,我才感受到他在外面有多苦。我抽考前十几天哭了二十几次又怎么样。纯属儿戏。现在还有奶奶,真的很好,奶奶很好,妈妈很好,爸爸很好,弟弟我暂且不知道他好在哪里,一切都是和谐的。现在有他们,将来有我。我来给爸爸在乡间修一栋古风别墅,给他买上等的酒和烟,还有花草。我来给妈妈做很多好吃的,买很多漂亮的衣服,很多化妆品,美白的,祛斑的我来给奶奶维持美好的晚年,她想要的似乎不多……总之,我不想为了钱而工作,我是为了这个家而工作。我要当风湿骨科医生,治好妈妈奶奶几十年的风湿病。我要当网络写手,这是我的爱好,兼职着也能尽早为他们做那些事。豪车,别墅,不过是为了我想要得到你们而存在。金钱,不过是为了让我的家人过得更加舒适而存在。我爱我家,这些足以。700字 初三 散文
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吾爱吾师都说世上只有妈妈好,可我还想说:“世上还有王老师好!”王老师是我们三(4)班的班主任兼语文老师,她二十多岁,留着一头漂亮的棕色卷发,眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子,一张时而生气时而温柔的嘴巴,再配上那双白晰而又温暖的大手,就组成了还将陪伴我三年的班主任——王老师。那还是上学期我右手骨折的事了,因为右手写不了字,我只能尝试用左手写,刚开始我的字写得歪歪扭扭,像甲骨文一样难看。每当下课的时候,同学们都出去玩了,我却一个人默默地坐在那练字,心里不时哀声叹气,“哎!哎!”就在这个时候,王老师悄悄地走了过来,轻轻地抚摸着我的头,说:“没关系的,慢慢来!”正是王老师这句温柔体贴的话,让我有了今后战胜困难的勇气。还记得在我手骨折期间的第一次语文单元考试,当时我呆呆地看着密密麻麻的试卷,眼里流露出慌乱的神情,心里还不停地嘀咕着:“妈妈呀!!这么多基础题啊!而且还要写作文,时间肯定不够,怎么办哟?”正在我欲哭无泪的时候,王老师好像听到了我心里的话似的,走过来,轻轻地拍拍我的肩膀,说:“不用怕!先写完基础题,作文你念,老师来写!”听了王老师的这句话,我就犹如关在笼子里的小鸟一下子得救了一样,高兴的不得了,心里想着:“啊!好险啊!差点就要死翘翘了!”说真的当时真有点儿心脏病被吓出来的感觉。就这样,在王老师的关爱和鼓励下,在学习上我一步步战胜了困难,到最后,左手也能够应付自如了。还有一件事也是发生在我手骨折期间,不得不让我想起的一件事。那一天,刚好是放学的时候,同学们都已经背着书包陆陆续续地走出了教室,由于我右手臂打上了石膏,稍一用力身体就会钻心的疼痛,正在我一筹莫展,想吃力地背起书包的一刹那,一双温暖有力的手及时地接过了我的书包,我抬头一看,啊!是王老师,王老师对我笑了笑,我也呵呵地笑了。从那以后,每当放学的时候,王老师都会主动地帮我背着书包,这一背就是四五个月,直至我的手恢复过来。对我来说,王老师就像个爱心天使,每当我遇到困难的时候,她都会及时地出现在我的面前。有时我甚至觉得她就像我的妈妈,处处无微不至地关怀着我。说句心里话,能够做她的学生,我真的觉得好幸福啊!老师,我——爱——您!800字 六年级 写人
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吾爱吾师,吾更爱真理柏拉图曾经走在撒满阳光的道路上,腼腆地微笑着对姑娘们说:“吾爱吾师,可吾更爱真理。”坐在教室里,听着老师将中国暗红色的历史娓娓道来,我看到了西子浣沙的涟漪,望见了貂婵戏水的波澜,听见了红袖拂水的誓言,闻见了虞姬临水的哀叹。坐在课堂里,听着老师描述起大观园的美丽,我想起了黛玉,她将一池清泉的灵动演绎到了及至。提锄揽篮,收一方落红;扶柳洒泪,送一池飘絮。老师说宝钗将淑女的自珍与懂事表现得淋漓尽致,可是我说,黛玉“碾冰为土玉为盆”的纯净和灵动输了吗?为什么固执的李纨要把皇冠戴在宝钗头上?老师笑而不答,似乎在告诉我,大观园不是一个任水自流的地方,黛玉是水做的,那一池清流,承载着水做的女人的眼泪,流向远方。坐在课堂里,听着老师讲述懒人的故事:懒人请了个名师,整天不跟老师学习却以为自己是高徒,结果聪明人请他去画画,他连笔都不会拿!是啊!外因要通过内因才能起作用,内因才是事物发展的根据!王维上承谢灵运,下启苏东坡,而丰子恺呢?前不见古人,后不见来着!中国的历史若是暗红色的,丰子恺就是其中的一抹紫色,不血腥,永远不会褪去。因为他谦逊,好学。我想,我拥有那么多老师,应该多勤奋地去学习呢?天才是白分之一的灵感和白分之九十九的汗水!铭记这句话,我不敢再偷懒了,在老师教我们“取其精华,舍其糟粕”的日子里,我了解了苏轼“一点浩然气,千里快哉风”的豪迈;了解了李清照才下眉头,却上心头的忧丝;理解了屈原不得志的孤独,感慨着李白举杯邀明月,对影成三人的孤寂;惊叹着尼采目空一切的孤独!沉重的轻浮,严肃的狂妄,整齐的混乱,铅铸的羽毛,光明的烟雾,寒冷的火焰,永远觉醒的睡眠,否定的存在!沙翁的词,我喜欢。老师说这是词与词的矛盾。吾爱吾师,可吾更爱真理!从老师身上学到的最爱用的就是对于真理的不断追求。就像学习沙翁的词,矛盾,可是真理,就是值得学生去追求,苏格拉底画了两个圆,一个大圆代表他自己,小圆代表他的学生,大圆拥有更多的知识,可是遇到的问题也越多。对于真理的追求,从古到今,不论是老师老师还是学生,都没有停止过。更加勤奋地学习吧,和老师一起学习,寻求真理的路途是你一步又一步深深浅浅的脚印。吾爱吾师,吾更爱真理!800字 高二 议论文
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吾师吾友我有一个朋友,他有着高高的个子、一头乌黑而又浓密的秀发、一口白得可以的当反光镜的牙齿、一个能说会道的嘴巴以及那炯炯有神的大眼睛,还有那常常挂在脸上的笑容……我的这位朋友,知识渊博,曾斩获了无数奖项,举手投足都给人一种"文化人”的感觉,无疑是我们班上的“智多星”,也同时是我的偶像,但令我真正崇拜他的原因,并不是那些奖状,更不是所谓的“文化气息”而是那些充满着傲气的“文化人”都没有的一个特点,那就是他所带给我的亲切感。记得有一次我在做作业,那可谓是:过关斩将、无”题”能挡……但是却半路杀出个程咬金,“活活挡住”了我的去路,让我邹紧眉头开始冥思苦想,这时传来一道熟悉的声音“需要帮忙吗?”原来是我的“智多星”朋友,有“学霸”帮忙何乐而不为呢?我答应了“智多星”朋友之后,他就细细为我解答了这道题以及方法,之后还呼吁,大家有学习上不明白的都可以去请教他。我的朋友还是个“书虫”,并且常对我说什么:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”“世上无难事,只有肯攀登”“读书破万卷,下笔如有神”……这可能是因为常常看书的缘故吧!记得有一次我看见我的“书虫”朋友在看书,让我想起来他原来常常一有时间就看书,于是我就上前问道:“你为什么这么喜欢看书呀!”“因为看书可以增长你的见识,静下心来、投入的看还能学到更多的知识,并且更能修身养性,多读书对你自己只会是百利无一害的。”“书虫”朋友淡淡说道。之后我按“书虫”朋友说的静下心的看、投入的看,结果发现了之前没发现的情节细节,慢慢我发现我不像之前那样,一提看书就头疼,还好像爱上看书了,渐渐的看书甚至成为了我生活中不可缺少的兴趣爱好。我的“智多星”、“书虫”朋友其实不是别人,就是我和蔼可亲的班主任“付老师”。付老师在我的学习生活中还扮演着其他不同的角色,无疑这些角色都教会了我很多,所以说付老师不仅是我人生旅途中为我指明方向的引路人,更是路途上不断鼓励我勇往直前的知心朋友,此时此刻我只想对付老师说:“我的老师,我的朋友。”800字 初三
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吾师只有能够引领你走进另一种人生境界的人,才能称之为老师!——题记我们,在书山上攀登的学子,希望有一个引路人,而他们,匆匆地来了。他们已过山顶,却又折转身来,为的,是我们。他们将疲惫的我们一点点向山顶引着,不断描绘着山顶的美好,将我们引向更高的辉煌。我们,在学海中傲游的学习,希望有一个陪渡人,而他们,匆匆地来了。他们用手拉着我们的小舟,努力,努力,向对岸划去。他们将已没有耐心的我们向对岸拖着,不断讲述着对岸的财富,将我们推向更远的未来。他们者,吾师也。时光匆匆流逝,无情地没有一点停留。于是,初四就来了。毫无准备的我们不知如何去面对,然而,开学后,讲台上依旧是熟悉不过的老师,心里便安定了许多,像离巢的小鸟找到了栖息的家。课堂,是最能让我们施展才华的地方。讨论激烈,甚至于同学们为一个问题争得面红耳赤时,老师并不制止,而在旁微笑,满足地看着;取得点小成绩时,老师则会中彩票般兴奋;而在看到我们稍有偷懒时,老师便严加鞭策,毫不留情,比我们还着急,……而就是这些,让我们这些高不成,低不就的学子们将他们看的奇形怪状,于是,在他们面前,时而放肆地想笑,时而害怕地想哭。但是,仔细一想,哪一种不是老师对学子殷切的爱呢?其实,每个人心里都明白得清清楚楚,可为什么有时候还是会对某老师有偏见呢?大概还是对老师的心意理解的不够透彻吧,亦或是还要在自身上找原因呢?在老师们的带领下,我们时常走进一个个梦境般的世界,看,爱因斯坦正出神地想着一个问题,靠椅凝思;看,年轻的贝多芬坐在教室谱写属于自己的交响曲,笔下出现一个个活泼美丽的音符……恍惚后,才明白自己仍安静地坐在椅子上,旁侧是老师在滔滔不绝的描述,我好想告诉每一个人我刚才的经历,那绝不是虚幻,那是老师带领我们走进的另一个世界,一个美妙绝伦的世界!时光依然流水般飞逝,但我的心情如此平静,只因有了你们,我的老师,感谢你带领我们走入每一个意境,感谢你让迷茫的我们明确的方向,……感谢你为我们付出的每一点,每一滴!800字 四年级 叙事
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作文吾爱吾师作文吾爱吾师我开始为你写作,因为我的文字全部为你。八月的末尾,冗长的夏天终究还是结束了,像极速收尾的小提琴曲,连琴弦的震鸣也被快速消音,迫不及待,手足无措,这是不是对未知高中的一种恐惧呢!感谢有你,我遇见了你,足可以抚平那颤抖的琴弦,班主任,潘老师,潘明艳,请允许我这要叫你,因为你的名字是那么的美丽。明,明亮,如你的心一样透彻;艳,艳丽,和你的心一样美丽。也许我们总是一不小心就顺从了惯性了吧,我害怕起了高中的生活,早上六点到晚上九点,比家更具有重要意义的地方,没错,我是不习惯,可你却能比我们更早到达教室,更晚离开。这给了我很大的慰藉,一天那么久那么久我都能把它当作一种享受,享受和你在一起的时光,享受知识缓缓流淌的感觉。我喜欢你上课自由的氛围和方式。你总是说高一一定要打好文言文基础,总是很认真很认真的对待每一篇古文,每一个字,仿佛要把它嚼烂似的。我们仿佛失水的海绵,拼命的吸收,怕漏掉一点。我喜欢你读书时抑扬顿挫的语调。你总是会很投入的去读每一篇文章,声线很细,很温柔,缓缓的,从山上潺潺而下的小溪水,清新而不失婉转。我喜欢你严肃时振振有词的批评。你总是说你讨厌上课开小差的同学,不喜欢不常做笔记的同学。说实话,你严肃的时候还有些可爱呢。我喜欢你热心交给我们的学习方法。“万事开头难”希望我们能从头打好基础。交给我们每周一次的大复习,把零碎的知识都串到一起。和你在一起快两个月了,也有了无数多无数多的美丽回忆了,我们一起经历了两场考试了,不管起伏,你给我们的更多的是鼓励,你从不后悔,从不抱怨,即使很累。你小心而认真的经营着这么一个班集体,让身在其中的每一个人都感到了温暖了吧。走在依稀有些雾气的夜里,不冷,月光如水,可忽略的高大建筑物,城市安宁的无可比拟。夜色融化了的小街上的慵懒脚印,只散落了一片温柔的星空。吹着小夜风,细想,我可真是富可敌国啊,因为我在最美的年华里遇见了最美的你。潘,很美的姓,明,明亮,如你的心一样透彻;艳,艳丽。如你的心一样美丽啊!就这样赋予了那么美丽的你!你让我怎么不去爱你!800字 高一 叙事