我的小鸡300字

我的小鸡

300字 三年级 状物

前几个星期,奶奶给我买了两只小鸡。我的小鸡很可爱,一只小鸡的翅膀很长很长。一只小鸡的羽毛很白很白,我给翅膀很长很长的小鸡取个字。叫:“小勇”,我给羽毛很白很白的小鸡取个名字。叫:“小白”,为什么我给翅膀很长很长的小鸡的名字叫“小勇”呢?因为它很勇敢,我记得上次我刚想把“小白”放进箱子里时……啊!“小勇”就来啄我的手。好痒呀!我就把“小白”放下地板了,为什么我给羽毛很白很白的小鸡的名字叫“小白”呢?因为它的羽毛很白。“小勇”的样子是:“长长的翅膀,黄黄的羽毛。尖尖的嘴巴”,“小白”的样子是:“白白的羽毛”。“小勇”的特点是:“勇敢”,小白的特点是:“跑得快”。我把“小勇”和“小白”从箱子里放出来时我就像一块大磁铁,“小勇”和“小白”是小磁铁。小磁铁被大磁铁吸住了!我为什么这样写呢?因为我把“小勇”和“小白”从箱子里放出来时我去到哪“小勇”和“小白”就跟到哪。有小鸡真好,我很喜欢小鸡。

小小心理测试

650字 六年级 状物

早读课时,孙老师满脸笑容地来到教室。我心里疑惑极了:老师究竟

要什么呢?大家都在窃窃私语着,说法不一。

“同学们,”孙老师收住了脸上的笑容:“明天我让你们带几个土豆

来,你讨厌几个人就带几个土豆,还可以在土豆上写上他(她)的名字

孙老师一说完,教室里热闹起来了,大家都在说:“做这个有什么用

啊?”

过了一会儿,老师对我们说:“现在从一组开始,一个一个的说你要

带多少个”“2个!”该干**说了,她抓抓头,皱着眉头说:“数不清

啊!”大家都吃惊地看着她。孙老师望着干**,做了一个意味深长的表

情。后来大家差不多都是一个或者2、3个。我在心里默默地想着:我要

带多少个土豆来呢?3个吧,不,我不怎么讨厌马**的,她还是不错的!

那王**和马*加起来,就带两个吧!这两个人真的很讨厌,不仅邋遢,而

且很浪费,拿同学的东西很随便,只知道看别人的作业。对,我就带两

个!这时该我们三组了,我心里还想着可爱小雪儿讨厌的那个人一定是

马*!不知不觉该我了,我站起来说:“两个!”……该四组了,马讯说

他要带六个土豆。大家目瞪口呆的。后来调查完了,有10来个说没有的

而1和2和3的人很多。孙老师让说没有的同学站起来,并且为他们鼓掌。

大家都面面相觑,老师这是干什么?谁也不知道。

只见孙老师顿了顿说:“我为他们鼓掌的原因是他们很宽容,不斤斤

计较。而同学们,如果让你做操,跑步,甚至一辈子都带着你的土豆,

你觉得好吗?”当然不好!大家都摇着头。老师说:“其他班也做个这

个测试,结果有人说无数的,一百个,一千个……其实,我们应该宽容

一点,处处为别人着想,让尽量让着别人……”

“丁零——丁零……”下课了,我还在座位上想着,我是不是也应该

宽容一点了呢?这次小小的心理测试,可让我受到了大大的教育啊!我

看着以前我讨厌的同学,觉得他们都是那么得可爱了。我想,我们应该

学习蔺相如,做一个宽宏大量的人。是啊,海纳百川,有容乃大,壁立

千仞,无欲则刚吗!

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