王树霖其人
在我们班上,我最要好的朋友是王树霖,有一回,真让我忍不住笑。
王树霖不仅是我的好朋友,还是班里的好同学,为什么呢:因为他爱看书,为什么爱看书,天知道!
一次上思想品德课,他边阅读《水浒传》,一边背一百零八将的名单。虽然是副课,但还是有个讲话记录本,因此没有一个人敢讲话。
王树霖正非常投入地背绿林好汉,全然不知一场小灾难就在眼前。班长像饿狼似的在搜扑猎物,她脸色凝重,来回威严地扫视班里的每一个同学,倾听每一个声音,就是小声的讲话,也难逃她灵敏的耳朵。
也许是就差一点就背下来了!王树霖窃喜。“宋江、宋江;张顺、张顺;白胜、白胜……哈!我真是个天才,全背下来了!”可能太得意忘形,他不仅发出声音来,尽管只有蚊子哼的声音大,还是被班长捕捉到了。班长在记录本上郑重地记下他的名字。“唉!没办法,哪叫我不留神说了呢!”下课后,他后悔得直跺脚,我也替他惋惜。
还有一次,放学后我和他一起到他家写作业,一边写作业一边看《百科全书》,刚看到伽利略看灯摇摆的故事。妈妈便让他去吃饭,妈妈让他去吃饭,这时,他看到那紫菜汤形成旋窝,速度慢下来,这和牛顿定律有什么两样啊!真是无巧不成书。
这就是爱看书的好朋友。
愁
冬天的夜晚,死寂的山峰,传来一阵刺耳的鸟鸣,随之,又寂静下来……
山峰尖端,一个孤独的少年,坐在那里,望着群山起伏,望着湛蓝夜空,独自幻思。空气,把他的影子拉长了。空旷的山端,唯有他一个人,这影子,似乎是他的最佳伙伴。
这少年,叫莫。
他孤独,但是,他有很多朋友,背叛他的朋友,他那些狐朋狗友,是他厌恶,使他感到恶心!最后,那些所谓的朋友离他而去,使他无法忍受寂寞,他有点发狂了!夜深了,孤独,寂寞,失眠的他,索性翻开被子,爬上顶峰,难过的坐在这儿。
夜深了,夜静了,少年,无助的坐在这,寒冷,饥饿,向他袭来,他哭也无妨,笑也无法,只能干坐在这里。
远方山脚下,一户人家家里的灯亮了,一个女孩,穿着大棉袄,拄着拐杖,努力的向前走,这个女孩,叫若,是莫得妹妹,两人亲密无比,妹妹看哥哥的床上,没有人,看看山顶,有一个一个孤独,耸立的影子,女孩,知道自己哥哥去干嘛了。
女孩咬紧牙关,忍者腿上的疼痛,艰难的,向雪山行去,一步,一步,有时,伤势发作,她甚至趴在地上,匍匐行走,尽管,雪是刚下的,还很冰,很凉,女孩穿着大棉袄,但还是感到了,寒冷的力量。“吖嗪,吖嗪”女孩连打了两个喷嚏,是啊,冬天的夜晚,太冷了,太冷了。
上帝,同情了这个女孩,不一会儿,少年从山顶上,下来了,看见了女孩,少年呆住了——雪地上匍匐着的女孩,是自己亲爱的妹妹!少年一个箭步冲上去,扶起女孩,既生气,又怜惜的说:“若,你怎么出来了大冬天的,着凉了,咋办?”“哥,妹不怕!妹不冷!”女孩擦去脸上的雪花,笑着说。“走了,下山了!”少年笑笑,放下心事,扶着女孩,下山了。
愁,少年心中的愁,被女孩的执着,盼切,所驱散,少年不愁了,因为他知道,他有一个最好,最亲的朋友:他的妹妹——若。
相关推荐
-
字如其人人们都说“字如其人”,这句话经常挂在老师或家长嘴边:“你看你那字写得,跟鸡挠似的,一看就知道你这人品质不好!”当然,这句话在某些时候是准确的。我过去的一个同学,人长得又高又胖,字也写的十分大,但又很整齐美观,跟印刷的似的。她本人也是循规蹈矩,从来不越雷池一步,所以学习成绩也是相当不赖。我虽然不太佩服她那种死记硬背的学习方法,但却相当羡慕她那一手好字。同时,这句话在某些时候也是不准确的。我的同桌字写得相当差,甚至到了自己都看不懂的地步。但是他的脾气确实相当好,我曾经问过他:“如果你被你朋友莫名其妙地拉出去打了一顿,你会怎么样?”他回答:“没关系啦,都是好朋友的。”还有一个女孩,她的字算是最标准的方格字了,可是她性格却是相当不好。此人心胸狭窄,自私自利,所以也没有什么人愿意和她玩,她的人缘实在是相当失败。在这个世界上存在着许多写一手好字但品格不好的人,也存在着一大群字写得很烂但又品质非常好的人。一个人的字体代表不了什么,重要的是这个人是不是有着一颗美好的心灵。400字 六年级
-
老潘其人我不知道/有多少个星辰醉心其间/挥一挥手/又怎能抹去/这不绝如缕的眷恋/我都无法轻抛过去/一展笑颜/尽管人生告别寻常事/真告别时/却又难说再见 ,仅以此文纪念分别的同学老潘。————题记此君酷爱整洁,每天早上来到学校后的第一件事就是整理。工序繁复的就像茶道,而且在一天之内,任何人都不得随便动之,否则小心他大动肝火,怒发冲冠,必须让你整理好再走!无语!!!此君酷爱读圣贤书,也酷爱昼寝,是张飞的关门弟子。一日数学课上,此君睁眼酣睡,成为课堂一景,然而,大煞“风景”的事终于发生了,数学老师见他如此认真,忙借此教育我们,然后随手指了一道题,叫老潘回答,连呼三声竟不见老潘起立,顿时笑声四起,如雷贯耳,他才幡然醒悟,见老师怒目圆睁,一愣,以为见了周公。大家的笑声更无法无天,如原子弹爆炸一般,让其大窘。让人无法忍受的是,这家伙一旦穷极无聊,所作所为简直“令人发指”。他常常摆出一副诚恳的样子对我说:“看看你少了什么?”待我一通查找毫无结果时,他往往会良心发现:“我骗你的。”我也真是“水母脑子”竟会屡次上当。写到这本该收笔了,,但脑子里却浮现了昔日的老潘,他还是有许多闪光点的。老潘最大的一个优点,便是那樱木花道般的体力。体育课测1000米,他总能在4分20秒内搞定,然后在领着下一波人继续跑,如果他心情好还会继续和女生继续跑800米,真是令人大跌眼镜啊!自古以来,行侠仗义者多为好汉,我们老潘正是这样的一位好汉。一日,与公交车上,见一老者,站立于一青年旁,遂大怒,训以其青年,不料,老者一句:“这是我孙孙”,让其大窘,拉着吾夺门而逃。因为这件事,老潘被我们视为猛男,但他却一直耿耿于怀,也需他和我们一样,都只是个普通人。700字 六年级 写人
-
老潘其人我不知道/有多少个星辰醉心其间/挥一挥手/又怎能抹去/这不绝如缕的眷恋/我都无法轻抛过去/一展笑颜/尽管人生告别寻常事/真告别时/却又难说再见 ,仅以此文纪念分别的同学老潘。————题记此君酷爱整洁,每天早上来到学校后的第一件事就是整理。工序繁复的就像茶道,而且在一天之内,任何人都不得随便动之,否则小心他大动肝火,怒发冲冠,必须让你整理好再走!无语!!!此君酷爱读圣贤书,也酷爱昼寝,是张飞的关门弟子。一日数学课上,此君睁眼酣睡,成为课堂一景,然而,大煞“风景”的事终于发生了,数学老师见他如此认真,忙借此教育我们,然后随手指了一道题,叫老潘回答,连呼三声竟不见老潘起立,顿时笑声四起,如雷贯耳,他才幡然醒悟,见老师怒目圆睁,一愣,以为见了周公。大家的笑声更无法无天,如原子弹爆炸一般,让其大窘。让人无法忍受的是,这家伙一旦穷极无聊,所作所为简直“令人发指”。他常常摆出一副诚恳的样子对我说:“看看你少了什么?”待我一通查找毫无结果时,他往往会良心发现:“我骗你的。”我也真是“水母脑子”竟会屡次上当。写到这本该收笔了,,但脑子里却浮现了昔日的老潘,他还是有许多闪光点的。老潘最大的一个优点,便是那樱木花道般的体力。体育课测1000米,他总能在4分20秒内搞定,然后在领着下一波人继续跑,如果他心情好还会继续和女生继续跑800米,真是令人大跌眼镜啊!自古以来,行侠仗义者多为好汉,我们老潘正是这样的一位好汉。一日,与公交车上,见一老者,站立于一青年旁,遂大怒,训以其青年,不料,老者一句:“这是我孙孙”,让其大窘,拉着吾夺门而逃。因为这件事,老潘被我们视为猛男,但他却一直耿耿于怀,也需他和我们一样,都只是个普通人。700字 六年级 写人
-
老卢其人虽然我们和老卢相处还不过一个月,可我个人认为啊,他是个聪明仅次诸葛亮,幽默仅次赵本山的大男孩。上老卢的课总是让我们开怀大笑,就拿今天的一节课来说吧。今天第一节课是作文课,要求写一个人。老卢今天穿着红披风(老卢的最爱)走进教室,他今天打扮得十分“酷”,精神饱满,真是一位英俊潇洒、玉树临风,能风魔万千少女的帅哥。他的教学方法跟别人可大不一样,他能让我们快乐学习。老卢先叫班里其中一位同学来跟他“决斗”,叫下面的观众要注意观察他们的动作、语言、神态。我方派出协炳同学来跟他决斗,老卢说:“那好,月饼同学(哎,没办法,这是老卢的口头禅),不是协炳同学你先出招吧。”协炳举起双手,抬起右脚,给大家上演了一招武林绝学——金鸡独立,他的敌人老卢也不甘示弱,抬起右脚,还击他一招“大鹏展翅”,说实话,老卢这招可真像在跳天鹅舞,协炳还击一出“环游式”,老卢瞪了协炳一眼,说:“好你的,看我的比胜绝招——飞龙在天。”他们俩“打来打去”互不相让,幸好伟坤同学勇猛。制止了这场比赛,差点就来了一场“第三次世界大战”。全班同学来了一场“超级大暴笑”,有的同学笑得扒在桌上;有的抱着肚子笑个不停,差点喘不过气来;甚至有的同学笑得面红耳赤,在地上打滚,快要哭了,601班以一下子变成了一个“笑声王国”,最后,老卢叫我们把刚才的“表演”写成一篇文章,同学们都写得十分优秀。怎么样,我的语文老师老卢够酷吧!接下来的学习不知道还有多少开心事要出现呢。600字 六年级
-
阿吴其人阿吴性情开朗,又年轻活泼,很容易与同学打成一片,后干脆称兄道弟。自从听了苏毅(乃我六年级“名人”)写得那篇破文章《我爱清勋》后,大家都直呼其名,每天“清勋”声不绝于耳,阿吴听了也不生气(其实他生气,也没办法),还美名其曰什么这是师生平等,还自称是少年大众的知心友。阿吴身材不高,黑脸庞,都说脸黑要生病,可他的脸黑反而叫人觉得亲切、舒服。阿吴总爱穿一件蓝、灰白相间的羽绒服,虽已没了秋季穿运动服的帅气,但也充满韵味,或许这就是齐晶提道的“男子汉的气概”吧!阿吴也有个缺点,就是重女轻男。他对付男生有些杀手锏,比如见哪个调皮得太出格,冷不防来个“扫堂腿”;或哪个男生欺负女生,他就会笑眯眯地说:“你哪只手痒,让俺给你免费挠挠。”经阿吴医治后,手痒者复发率极低。可对女生阿吴又好得像慈母,变脸变得比六月天还快。比如哪个女生犯了错误,他总是故做严肃地凑过去,嗔怪几句就了事了。惹得太气了也只是吼两声,从不当真。阿吴给女生的外号一个比一个好听,什么“螳螂公主”、“琦琦格格”“四大才女”的。再看男生,什么“张嘎”、“白骨先生”、“鸵鸟”等,恶鬼听了也能吓掉半个魂。阿吴对女生很关心。我们男生学习刚有一点起色,他就忙不迭地召开女生代表大会。想当初我们召开“六.五男生站起来”动员会,他可是一脸的"不耐烦"啊。自从召开完那个什么破会后,女生们好像吃了兴奋剂似的,上课手臂举得高高的,像铁臂阿童木的造型。再看他的支持者,清一色娘子军。凭心而论,阿吴的语文课出色得无法比拟,师生配合的默契至极。他讲课腰板总是挺得直直的,声音洪亮且抑扬顿挫,讲课中不时讲个幽默,使大家开怀大笑。就比如讲解著名作家老舍写得《草原》。他先让各位打开书本,同时按下按钮,同步播放着蒙古歌唱家腾格尔的《天堂》,美丽的画面,再加上优美动听的轻音乐做背景。大家听着朗朗上口的美文,不由摇头晃脑,仿佛成了游览草原的客人,置身于茫茫绿海之中。"啊!这里的天比别处更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快……"阿吴从从容容讲他的《草原》,他侃侃而谈作者构造意境,妙语连珠,措辞精到。谁听了都要折服。阿吴上的课无可挑剔,即使是令人发怵的古文,经他分析,往往妙趣横生,美不胜收。几个古文学得好的,如韩古(阿吴对第一大才子韩康的倪称)什么的,还写出一篇《非不能也,是不为也》的憾世杰作。如今说话写作动不动就带出些“之乎者也”,有时使用的频率竟高于标点符号,就连语文成绩平平的同学也会说两句老古话。阿吴课堂纪律出奇的好,这不算新闻,除了他上课魅力十足之外,还有就是阿吴出口成章,嘲讽起上课不守纪律者往往一语既出,全班哗然,很有“痛打落水狗”的意思,听,“嗯,嗯!苏毅,你的行为严重伤害了一个有着强烈自尊的男人的心。”那一流的对白如记录下来,定可以编汇成一本《批评家妙语》。阿吴的光辉事迹不胜枚举,待到笔者闲暇时再一一道来。1000字 六年级 议论文
-
好友,霖霖青岛市上清路小学四年级 王铭哲我的好朋友,有王子般的黑发,有双炯炯有神的大眼睛,一个高高挺起的鼻粱,加上一张能说会道的嘴巴,帅极了。他很爱笑,名字叫霖霖。霖霖学习很好,作文也写的不错,还被班级评为卫生管理员,负责自己班级和五年级的卫生工作。对了,他还参加了学校组织的科技小组活动呢。霖霖在作文课上积极举手,勇于发言,受到了老师的表扬。他还很爱帮助别人,有一次,我没有带作文纸,霖霖看到了,他主动把作文纸借给我用,当时我很感激。我们俩是最要好的朋友。从幼儿园起,我和霖霖就是好朋友了,我们的感情比亲兄弟还亲。我们互相帮助、互相尊重,他有困难,我帮他,我有困难,他帮助我。这就是我的好朋友,霖霖。指导教师:乔永奎250字 四年级 记叙文
-
叶雨霖霖有一些人生来就是互相吸引的,就像我和叶子。我认识叶子很久了。但我始终无法描述叶子这个人,可能是她给我的印象太明显或是太模糊了。很早很早以前,我记得那天天空不是蓝色的。天很闷,没有太阳。我来到学校,看见叶子趴在桌上,像是哭的样子,看见我来了,她说,笑笑不把她当朋友了,她只有我了。那是我第一次见到她哭,她一向是笑脸的。当时我所能想到的只有“痛不欲生”。我得承认我很笨,除了说些无内容的安慰话以外,基本上我是处于茫然的状态,无措的像个孩子。没有经历过的人又怎么可以了解。其实事情不算是突如其来的,我知道她面对这件事好久了,久的让人想不起是如何开始的,结局她早该预料到了。偏偏叶子是一个极会幻想的人。她说有可能这只是一个噩梦,总会醒的。醒了就没事了。她能等待。等待通常可以分两种,有指望的和遥遥无期的。有些人习惯把一切想像成最好的,放在心里作为期盼的结果。好像是小孩子看童话时对完美结局的在意。但童话是编出来的,理想与现实之间终究是有不可逾越的距离的。叶子是理想主义者,因此她可已得到只有遗憾了。有些梦是醒不来的。之后我以为那就算了,以为悲剧从此落幕了,仿佛打过一个浪头之后我以为那就算了,以为悲剧从此落幕了,仿佛打过一个浪头后就会风平浪静了。谁知那仅是个开头。我几乎忘了有后浪推前浪的古训。那以后的日子,她开始小心翼翼的掩饰,小心翼翼地躲避,小心翼翼地生活。几乎每次在路边遇到笑笑,我就看到她落寞的眼神,跟着她会跟我扯点莫名其妙的话来掩饰她的心情。生活在叶子身上重重的敲了一个图章。好比患上某种慢性病,有时候即便是岁月流逝了,也不见得会有好的迹象。于是,我不再相信“时间可以冲淡一切”。从小,我便相信“人改变环境”这一看法,但事实上,大多数情况下,人是被改变的。人要遵循“适者生存”这一法则,后来叶子就不太一样了。也许她看起来还是原来的样子,但确实有一部分改变了。她沉默的次数多了,依旧经常笑,没事似的。可她笑不由衷,我看的出来。她变得像小时候我们吹的泡泡,在空中悠悠荡荡的,随时都会出人意料地消失。磨难是一种成长的经历,在叶子身上诠释这句话是最好不过的了。有一天叶子突然对我说,这个社会不适合她。我想也是,的确不适合她,她或许应该住在一个安宁的地方,至少不是这里。她的精神太自由了,时常会和规定起冲突,弄得自己遍体鳞伤。叶子不是好学生,好学生注定要被老师喜欢,所以她不是。一定有人把叶子看成被宠坏的孩子。和学校的大多数人比起来她不太用功,而且违反纪律。她不在意成绩好不好,叶子说那不是她所想要的,她会在初三好好努力,不会让叶子看扁。我想叶子很在意笑笑,也就因此不断的受到伤害。有一次,叶子说她迟早会话不下去的,等到她不在想为父母着想,不想为笑笑着想,她也许就不活了。她说最好是意外事故,否则她会觉得她又做错事了。她说她要是真死了,叫我别难过,她只是从一个不快乐的地方离开。我的脑海里一片空白。我没说什么,因为想不出什么可以说。我害怕,我呆呆地看着她,想哭。叶子拍拍我的肩叫我别那么紧张,她不会那么快死的,她说她胆小,舍不得虐待自己,况且她还没想到怎么让我和笑笑不伤心。我还是哭了,温柔的阳光照在我的脸上却有一种不可名状的零落感。选择离开是一件很容易的事。1200字 初三 记叙文
-
人≠其名人人都说“人如其名”,可我偏偏就不信。看看下面的例子,你就明白了。例一 卫心宇看上面的名字,你一定以为是一个男孩的名字吧。no no no,此乃我班一位女生的名字。“心宇”指的是“心”能容得下整个“宇”宙。可她本人却不怎么懂得宽容别人。有一次,一位男生不小心碰到了她的胳膊,她立刻哭了起来,最后哭成了一个小泪人,课桌上满是餐巾纸。这位男生吓得不轻,顿时手足无措。例二 戴梦书看上面的名字,你一定以为是一个女孩的名字吧。no no no,此乃我班一位男生的名字,并且是我的同桌。“梦书”指的是做“梦”都在读“书”,一听名字,就知道学习一定很好。错!他的学习简直可以用“前无古人,后无来者”来形容。甚至达到了每天都要抄我的作业的地步。而我呢,也讲义气,随他抄。例三 杨可嘿嘿,不好意思,这是本人的名字(注明,俺是女生)。“可”指长的“可”爱,学习还“可”以。我长得并不可爱,即成熟又帅气,是不折不扣的“假小子”。还有学习,不是可以,那是相当可以。(咦,是谁在朝我扔西红柿和鸡蛋?)例四 ……不会吧,还有?看来你不服我都不行啰!450字 四年级 写人
-
林其人我的好朋友是林,林是我的好朋友。此人生日不详,卒日未到,身在长,年龄在变,相貌平平,脾气难说,如此看来对他我这儿竟一点资料也没有!不过值得欣喜的是我知道他的座右铭:“一分耕耘,一分收获。”还有关于他的几件小事儿。斯人嗜球如命。凡球类之盛事,大大小小、国内国外无不关心,且有见解。观巴西人踢球,曰:“有艺术美。”观意大利人踢球,曰:“有配合美。”观英国人踢球,曰:“有粗犷美。”观国家队踢球,曰:“有悲壮美。”每每观球完毕,必有心得,或曰:“胜不骄,不馁。”或曰:“只要功夫深,铁杵磨成针。”或曰“众心齐,泰山移。”……且付诸学习,成果斐然。斯人亦常踢球,一则休闲,二则锻炼,三则怡情。奈何素质不佳,跑得不快,跳得不高,射而不中,只一条可喜,即上文所述之胜而不骄,败而不馁。遂终日坚持,长练不懈,功夫不负有心人,数十月之后,斯人竟跑得快,跳得高,射得准,径直飞跃数级。斯人如何,借此可见一斑。斯人嗜学“亡命”。自命扩欧阳公之“三上”为“六上”曰:“车上,枕上,厕上,浴上,餐上,玩上。”步步不离风雅,时时诵读书经。闲则求学,学则求知,知则求解,解则求诵,诵则求化、引古语曰:“大而化之之谓圣。”斯人学讲方法:学而思之则不罔;思而学之则不殆。久览语文,则换英语,长思解题,则换抄写……久学之后,则做体育锻炼,周而复始,许久不知劳累,且学习效率甚。斯人学讲自觉:有暇则学,颇有“马不扬鞭自奋蹄”的志气。不让父母催,不待老师喊,不等考试到,因而学习无负担,成绩提高自不必说。观此,斯人如何,可见一斑了。斯人便是如此,迷于球,痴于学。凭着自己那“一分耕耘,—分收获”的信念,扎扎实实,牢牢靠靠地为自己踏出了一条宽广的路,拓出一片蔚蓝的天。700字 初三 记叙文
-
林其人我的好朋友是林,林是我的好朋友。此人生日不详,卒日未到,身在长,年龄在变,相貌平平,脾气难说,如此看来对他我这儿竟一点资料也没有!不过值得欣喜的是我知道他的座右铭:“一分耕耘,一分收获。”还有关于他的几件小事儿。斯人嗜球如命。凡球类之盛事,大大小小、国内国外无不关心,且有见解。观巴西人踢球,曰:“有艺术美。”观意大利人踢球,曰:“有配合美。”观英国人踢球,曰:“有粗犷美。”观国家队踢球,曰:“有悲壮美。”每每观球完毕,必有心得,或曰:“胜不骄,不馁。”或曰:“只要功夫深,铁杵磨成针。”或曰“众心齐,泰山移。”……且付诸学习,成果斐然。斯人亦常踢球,一则休闲,二则锻炼,三则怡情。奈何素质不佳,跑得不快,跳得不高,射而不中,只一条可喜,即上文所述之胜而不骄,败而不馁。遂终日坚持,长练不懈,功夫不负有心人,数十月之后,斯人竟跑得快,跳得高,射得准,径直飞跃数级。斯人如何,借此可见一斑。斯人嗜学“亡命”。自命扩欧阳公之“三上”为“六上”曰:“车上,枕上,厕上,浴上,餐上,玩上。”步步不离风雅,时时诵读书经。闲则求学,学则求知,知则求解,解则求诵,诵则求化、引古语曰:“大而化之之谓圣。”斯人学讲方法:学而思之则不罔;思而学之则不殆。久览语文,则换英语,长思解题,则换抄写……久学之后,则做体育锻炼,周而复始,许久不知劳累,且学习效率甚。斯人学讲自觉:有暇则学,颇有“马不扬鞭自奋蹄”的志气。不让父母催,不待老师喊,不等考试到,因而学习无负担,成绩提高自不必说。观此,斯人如何,可见一斑了。斯人便是如此,迷于球,痴于学。凭着自己那“一分耕耘,—分收获”的信念,扎扎实实,牢牢靠靠地为自己踏出了一条宽广的路,拓出一片蔚蓝的天。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。750字 初三 记叙文
-
字如其人字如其人——写给我的孩子儿子,今天我想就你写字方面跟你交流一下。说实话,我现在每每看到你写的字,就有一种莫名的忧愁滋生心头!我不求你今后能成为书法大家,但起码你写的字要端正、大气和俊秀,让人看着舒服吧。我曾不止一次和你说过,我们汉字最讲究、也是最具魅力之处,就是横平竖直、方正严谨、笔锋刚劲,这是书写的基本功。只有基本功扎实了,你才可能将正楷变为漂亮的行书、草书,从而实现书法作品的流畅、布局,提升书写的速度。而现在,你写的字虽然方正但并不美观,因为运笔不对所以缺乏自如,因为字体太小所以缺少粗旷,而且时常会出现结构松散现象,这些都是你需要改进的地方。字如其人,喜欢将字写端正的人大多正派,喜欢将字大书大写的人大多豪放,喜欢讲究书写笔锋和布局的人大多严谨。但从你现在的字来看,小家子气很足,这也正是我忧虑之所在,因为你毕竟是男孩,而你现在的字就如现实生活中的你,明显呈现出阴柔有余、阳刚不足的性格特点。但愿你能从现在开始,能认认真真把每个汉字写好,并通过写字悟出为人处事之道,不断强化自己的性格修炼,做一个顶天立地、勇于负责的男子汉,力争天天向上、超越自我!400字 初中 记叙文
-
字如其人人们常说字如其人,想来也不尽其然。字的好坏也委实难以看出一个人人格的高低。而我们通常写字,字的美观程度似乎也随人的主观意愿而改变。我们可以写一手好字,也能十分潦草、糊涂。曾经看到一个书法展览,是宋代的,有两位人物的书法引起我的注意,一位是蔡京,一位是秦桧。这两位可以说是两宋时期地地道道的大奸臣。但他们的字写得确实好,似乎我们许多大大的忠臣是难以比拟的了。我认为他们绝对可以跻身书法大家行列,这可以说是“字如其人”的最好反例。慈禧太后估计很多人不喜欢,她也很没文化,“草包”一个,竟也通知中国近半个世纪,撇去这些不谈,她的字到还可以,这更谈不上什么“字如其人”了。在近代文人中,鲁迅、郭沫若的字很好,可以算作书法家,陈独秀、胡适的字则委实一般了。数学教授们的字颇有争议,不过在满黑板的数学公式后,写上几个漂亮的字作说明,反倒会令人奇怪。而似乎“垃圾”的字丝毫不会影响他们在学术上的成就。为人们的题字很多难称之为书法,甚至很是一般,但这丝毫不见我们对他们的尊重。“字如其人”,值得考究。不过医生写的字最好还是工整一点,那狂草还真没几个人认得的。400字 高三 议论文
-
睡神其人-写人我班有一人,乃“神人”也!既是一看便知的“大头娃娃”,还是蜚声班内外的“睡神”。如果说一般人的头是s码的,那么睡神的头就是xl码的,这便是“大头娃娃”的渊源。他头大不大我不在乎,我在乎的是睡神上课。不巧,睡神就坐我前面,要睡觉你就睡呗,别人在做笔记的时候,睡神左望望右望望,头摇来摇去,摇来摇去,他往左,我便往右,他往右,我便往左,为了记个笔记,我真的是使出了十八般武艺。睡神,人如其号,那他什么课都睡,老师不骂他吗?咦,您还别说,老师还真说他,但是他皮糙肉厚心理素质极强,说不听啊。一般人在教室睡觉都是趴着的,睡神不一样啊,他有特异功能。他坐得端端正正的,老师讲课时,他还跟着点头,也是左点点右点点,不了解内情的还以为他心有灵犀。因此也糊弄了不少老师,厉害了我的哥!本来想把他的大名报出来的,但仔细想想,咱们同学一场,还是留点面子吧。人常说,知错能改,善莫大焉。希望如果他机缘巧合之下,看到了我这篇周记,最好能有所收敛。这个“大头娃娃”同学,你不能老是在我前面摇头啊晃脑啊,实在困,你就趴桌上睡一觉呗。400字 初二 写人
-
以其人之道还治其人之身虽然朱元璋也姓朱,可是我觉得姓朱的不好,绰号有好多,比如小猪、烧猪、死猪等等。被取绰号很无奈,很伤人的自尊心。一年级的时候,一个同学知道了我姓朱,张口就问:“大猪,你要去干什么?”其他同学听到了,也顺势给我取了一些有关“猪”的绰号。哎!烦人。有同学看我和周奕博是好朋友,就给我们两个取一个双人绰号为“猪肉粥”。当时我们两个在外面正玩机器人游戏,她对我们说:“猪肉粥牌机器人,很厉害。”她姓卢,绰号叫炉子。我听了之后还击她说:“你还一个炉子呢,比我们差多了。”她说:“我可以煮了你。”我说:“我可以踩你,把你踩坏掉,看你怎么煮!”哈哈,就要还击这些乱给人取绰号的“坏人”。一位同学因为我有一次没有借给他橡皮擦,和我闹了一点小矛盾,回头就叫我“死猪”。我一听见他叫我“死猪”,我就叫他“死驴”(巧,他也姓卢)。以后谁欺负我,取我绰号,我都会把他的姓前面加上一个死字,这样他(她)也就有一个难听得绰号了,这叫“以其人之道还治其人之身”。400字 小学 叙事
-
人与树在神秘的森林中,有一棵大松树。大松树一年四季长青,茂盛的树冠和挺拔的树干使他愈发健壮,所以他认为自己是整个森林中最好的一棵树。这使他有了骄傲的资本,他成天炫耀自己,而看不起周围的小树。一天,一位猎人为了捕一只梅花鹿而追到了这棵松树旁边。梅花鹿追丢了,猎人和猎狗很灰心。这时,这棵骄傲的大松树被猎人发现了,猎人便对猎狗说:“宝贝,这真是棵不错的大树,它能使我赚一笔数目可观的钱,有了这笔钱,我又可以买一把好枪了,快,快去把我的电锯拿来,它就在椅子上,要快,听见没?”话音未落,这只聪明懂事的猎狗就撒腿跑了起来,不一会儿,电锯就被猎狗叼来了。猎人三下五除二把这棵曾经自以为是的大松树锯了。它永远失去了骄傲的资本,它后悔了,后悔自己不该那么骄傲,后悔它不该看不起周围那些小树,现在,那些不起眼的小树却比自己幸运。过了几天,城里开来一辆大卡车,把猎人砍的那些骄傲的大树运走了。它们不再骄傲,但这一切都已经迟了。几年后,森林里又有了几棵骄傲的大树,而悲剧也在继续演绎下去。400字 初一 记叙文
-
1.0