春晓900字

春晓

900字 四年级 状物

春天的早晨,气温暖洋洋的,正是睡觉的大好时节,窗外的鸟鸣声不断,扰人好梦。诗人孟浩然懒懒地舒展一下腰身,披衣而起。

天光明亮,从窗户纸后透进来,时候已经不早了。诗人推开窗户,一阵微风迎面扑来,空气中带着清新的水气,润湿的泥土和淡淡的花香。窗外的阳光有点刺目,诗人站了一会儿,才逐渐适应过来。鸟鸣的声音仍旧不断,诗人仔细地分辨着:那琐碎细杂的声音应该是麻雀,呢喃不断的是燕子吧,三声长一声短互相呼应的是杜鹃,清脆悦耳的是百灵……诗人侧耳倾听着,仿佛整个身心都融化在这早晨的空气中,随着鸟的鸣叫声在虚空飘浮。

春寒料峭,院子里的树叶挂着雨滴,迎着初升的太阳熠熠生辉,仿佛是一颗珍珠,焕发着五彩的光芒。池塘边的柳树在微风中轻轻地拂动长长的柳条,不时有一两颗水珠从柳条上拂落,在平静的水面激起一圈圈细腻的涟漪。诗人的心灵深处仿佛能够听到那叮咚的轻响。池水里不时地浮起一两条可爱的小鱼,吐着泡泡,偷眼打量着春天的美景。地面上的杂草已经很茂盛了,经过昨夜雨水的浇灌显得格外精神抖擞,青绿色亮地逼人。蛰伏了一个冬天的小虫也开始活动了,是蚱蜢,从草丛里高高地蹦起,扑腾着翅膀又落在草丛中。

稍远的地方是一片桃林,花正开得盛,平日里看着仿佛是一片红色的云朵,从天空落到了人间。现在看去,那红色似乎消瘦了许多。看不到树下的情景,但是可以想像的到,树下一定满是红色的花瓣。想到昨夜的风雨声,淅淅沥沥,不知道有多少花瓣在雨中凋落了。孟浩然不仅有点抱怨风雨来得早了,摧残了这满树的花朵,春天又在这风雨声中走得匆忙了。

天空中是飘浮着的白色云朵,悠闲地散步,投下一道道淡淡的云影。诗人想到自己到长安也有些许年头了,还是没有出人头地的日子,心里不免有些郁闷。

远处还隐隐约约地可以听到人们互相打招呼的声音,在这美丽的春天的早晨,农人们一定开始了辛勤的劳作。如果在家乡,正是面对大好春光,饮着美酒,畅谈开心事的时候。可惜,在这客栈的小楼窗边,根本就听不真切农人们的声音,也看不见他们的笑容。

凭窗站了一会儿,诗人觉得凉意侵入,便回过身来。突然眼前的景物一阵晃动,一时间,屋子里别的东西都隐去了,眼睛里只有飘落的红色花瓣和清脆的鸟鸣声。他又缓缓地踱到书桌前,铺开宣纸,用饱醮着深情的笔墨写了一首诗:

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?

合作

800字 六年级 状物

每个人,一般来说,做任何事情都需要人们真诚的合作,单靠一个人去完成时比较困难的,甚至是不可能的。尤其在当今这个社会,人与人有着密切的关联,独自作战是不现实的。再次,要进行发散思维,打开思路,提炼出尽可能多的观点或中心。作为学生,我们需要合作,以达到共同提高的目的。有时,在学习中会出现一些令自己十分疑惑的问题,就需要别人来指导一下,这个过程就是一种知识上的合作。古希腊曾有人说过一句话:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们两个人交换,每人还是只有一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们两个人交换,每人就有两种思想。”这说明了学习中合作的重要性。有一次我有一道数学题不会做,于是问另一个同学,谁知他也不会,但我们交流了一下我们各自得出的一些数据,就很容易地得出了这道题的答案。哲学上说:“合作就是1十1>2。”

小朋友说:“合作就是你我一起玩老鹰捉小鸡的游戏。一个科学家将两只猴子分别放在两座孤岛上。弱小的那只过着群居生活,共劳共得,渐渐地长得又高又大。强壮的那只则让它离开群体,一切靠自己。一个月后,科学家发现原本强壮的猴子死了。科学家重新做了一次实验,结果依然如此。

这不更能说明人需要合作吗?

在我的记忆力,在上五年级下学期的时候。天气非常热,我和妹妹在花园里玩了一上午,回到家里已是汗流浃背,饥肠辘辘。打开冰箱,一点儿吃得也没有,但我们的肚子就是想跟我们唱反间计,“咕——咕——”……家里没有人,一个念头在我脑子里闪过——对呀,我们可以自己做……

说做就做,“你洗菜,我切菜”我说到。于是妹妹仔细的细菜,我认真的切刚刚洗的菜。

“开火”“倒油”。不一会儿油就叫了起来,好像再说:“热死我了,热死我了……”我顺着锅边,将切好的菜放进锅里,菜好像很高兴似的,还给大家跳了一支舞……我拿着铲子在锅里铲来铲去,“拿盐”“拿味精”“拿醋”“拿……”不一会儿,我们的醋熘白菜就成功地做好了。

尝着自己做的菜,心里又说不出的高兴。

合作,是我们这个社会上必不可少的。合作能让我们的关系密切起来;能让整个社会强大起来。

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