城外_1000字
这是一座围城。
城内的人们在这个特定的空间里趋行着。他们手里握着沉重的画笔,反复地在城墙上刻下单调,粗犷的线条。没有绚丽的色彩,没有肆意和放纵,没有个性存在。有的只是色彩凝固是瞬间的哗然,接着是久久地沉默。于是,有人说:围城里没有理想,没有快乐,没有希望。我也是这千千万万中的一个。在这座虚无的城市里守着手里的画笔,它本该是用来描绘出极致美丽的世界,它本该是一支希望,自由的画笔。然而,现在的我,都在干些什么呢?是早以习惯这样的生活还是内心的懦弱。不,不是这样的,我也要自己的幸福,我要通往理想里的城。
飞鸟从我头上掠过时,我死死地盯住它飞去的方向。当它越过城墙的那一刻,它永远地消失了。那里是怎样的地方,那里都有着什么样的人呢?无数个问题在我的脑海里相互撞击着。我停住了涂鸦,凝望我眼前的这道破旧的城墙,古老的痕迹布满了厚重的沧桑感。这座城应该很牢固吧,否则,早在很久以前就有人推翻它的。我的指尖触着凌乱的线条,却触不到自己挥霍时的心情,我在这个固定的空间里早以变的逆来顺受,早已麻木。那些线条不是我要的,我要的是城外的世界。忽然,我的手微微颤抖,画笔从我手上脱离的瞬间,我终于做出了我一生最重要的决定。我没有去捡画笔,不去看同我一样倍受煎熬的人们。我承认,我没有想象中的坚强和顽固的意志。我能做的,只有不去回望,我害怕,好不容易在我心中垒起的希望会在眼神交汇时瓦解。再见,城内的人们,再见,伴随我多年的画笔,再见,这座不属于我的围城。我拼命的抓住墙上滋长出的野草,用力蹬着砖石间的缝隙。一次次砖石戳伤了我的手指,血液溢出,形成耀眼诡异的花朵,一次次我差点掉了下来。人们仰望这位勇敢的先驱者,遗憾地摇摇头,显出无奈的表情,没有用的。他们不懂在这座城里会有这样一个执着的人。其实,我没有他们说的高尚,我只是为了理想中的生活,只是贪恋外面的世界,却撇下了那么多和我一起奋斗的人们。他们曾是与我同患难的人,如今,我却……
我不顾心里的断想,依旧向上爬,我知道这样或许会很辛苦,会把自己弄的遍体鳞伤,但我不会后悔当初的抉择。至少我曾经努力过了。我怀着内心仅有的小小希望继续我的攀登。终于,我看到顶端了,我欣喜若狂地扶上了瓦檐,缓缓地移动视线。就要到城外了。城外,我向往的,你好吗?未来,你好吗?我露出有生以来第一次真正的笑容。
俯瞰城外,笑容僵硬在嘴边,我怔了怔。在城的外边,又屹立起一道城墙,一样的风景,甚至一样的人们。那一刻,终于懂了:原来城内城外都一样。
抹不去的思念
有一段停思念,留在记忆深处,嵌刻在我的脑海里,挥之不去,拂之又来,百折千回却历久弥新,每每想起,便倍觉温暖。
这段回忆,缘于刘老师,她是我小学二、三年级时的老师。记忆中的她,是那样的年轻、漂亮,有着乌黑的小短发,一笑脸颊就会发红。那时我8岁,是刚刚转学过来的二年级学生。陌生的环境,使本就内向的我更加不爱说话,每天只是待在属于我的小桌子前沉默不语。转学的第一天中午我便在学校吃饭,害羞的我总是等同学们走出教室,才自己出去吃饭。刘老师注意到了我,她找来我的父母询问我的情况,并和我父母一起鼓励我多和同学交朋友,可是我还是不敢开口和同学说话。
一天中午,我正静静地坐在课桌前等待同学们走出教室,这时,刘老师来了,她静静地走到我的课桌前,俯下身,用她那甜美的声音跟我说:“倬一,老师和你一块去吃饭吧!”当时的我,只是低着头说一声“嗯”,便乖巧地跟在老师身后。路上,刘老师微笑着,牵起我的手,边走边跟我聊天,她告诉我,要让自己开朗活泼起来,勇敢地去交朋友,她还跟我讲起了她小时候的趣事,逗得我不禁笑了起来,那是我在新学校里第一次无拘的笑。
后来,刘老师特意安排开朗的班长和我同桌,并嘱咐她要多引导我说话,慢慢地,我和班长聊起来,我们之间的话越来越多,不知不觉中,我打开了心扉,不仅和班长成为无话不说的好朋友,也和班内同学打成了一片。
刘老师在生活上给予我很多的关心,我的学习更是让她操心。刚转学时,我的成绩是班内倒数,为了提高我对学习的积极性,刘老师经常把我喊到讲台上,给我讲解错题。我当时就觉得,我要好好努力,不能让老师失望,在刘老师的教导和我的努力下,当年的期中考试,我从倒数进步到全班第九名,那次,别提有多高兴了。之后,我在学习上信心大增,成绩一直稳居前茅。
如今,上初中的我已经是一名班长,我像当初的刘老师一样会用爱和耐心关心并帮助同学们树立信心。刘老师给予我的这段美好的师生情谊,是我记忆中的瑰宝,我会永远珍藏!
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城内城外仅此两句,引发许多感慨.城外的女子固然是年轻的,而问的问题更为年轻."你想我吗?""你爱我吗?"这样的问题对于我来说几乎是遥远的,又或许从来没问过.爱着的两个人,想和爱可以说,但不必问.如果,你是有着良好互动感情中的那个,对方的想与爱,你自然能体会.问了得到的,即便是肯定的回答,总也显得诚意不足,更有应付的嫌疑.如若看到的是支吾与闪烁,那份伤了的自尊又如何去修复.不问,便是聪明.再有,如果对方是想的,或者爱的,那何需问?人都有一种情感宣泄的需要,想了,爱了,等不及对方问,早就如竹筒倒豆般把思念与爱意撒了一地.所以说,城外女子的问题,我一笑听之,再想又笑:年轻,就是说话的资本!倒是城内先生的回答,我非常理解.一是体现了如今流行的暧昧.二是表现了绝佳的绅士风度.暧昧,模糊而美好的一种情感.欲拒还迎,既有距离产生的美感,又有模糊产生的遐想.人在城内,身不由己,说话做事多少会有所顾虑,不是虚伪,更多是身上背负的责任不能让心飞扬.但又不能做到断然绝然,因为无法舍弃那种暧昧带来的愉悦.更何况,对于情感的表白,不接受,不一定就要拒绝,伤人自尊也是一种残忍.只要是优秀的,遭遇暧昧的机会自会更多些.处理方式各有不同,心在何处,身在何处,想明白了,暧昧也就只是相对的了.450字 高三 散文
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围城_1000字烟花三月,连翘盛开,夕阳在山,人影散乱,围墙一堵在残阳下孤独而又冷漠,墙内外的人们有何不同希冀?随着鞭炮声在笑脸中蹦蹦跳跳,婚礼进行曲在心中奏响,又一对渴望幸福的人走进城内,告别城外的自由与形单影只,渴望城内的安逸与温馨,只是他们不知那些在他们看来所谓幸福的城内人更希望走出城门拥抱自由。原本生活在不同世界里的他和她走在隔岸相望的两条平行路上,似乎没有交集。可就在下着小雨的某一天,她穿着雪白的针织衣像素雅的梨花,在雨中飘然走过,他的眼眸第一次在她的身上定格,他的心里也第一次起了涟漪。于是他绕尽大大小小弯路,只为走到她的路上和她说上一句话,站在她曾经经过的那个地方,翘首等待她的再一次路过。那是几天后的清晨,太阳刚露出半个红红的脸庞,几天的等待已使他坚毅的目光褪去了光泽,可他依旧相信与她的邂逅。苦心人,天不负,她真的来了,老远他就看到了她,依旧白衣素雅,依旧清新可人,他的心有千万只鼓棒敲击,涨红的脸庞露出不自然的微笑,不经意间她已走过他的身边,他正懊悔什么都没说时,她也发现了他,于是睁着明亮的眼睛望着他,这是他们第一次眼神的交流,相视一笑后,便有了无尽的可能。他们约定去看海,洒着阳光的沙滩和海面美丽极了,他们并肩坐着,互倾心扉,追溯着过往眺望着未来不敢直视对方的眼睛,只怕沦陷在彼此的眼眸。“听说幸福在海的另一边。”他指着遥远的前方说!眼中的期待意溢而出,手指落下时,无意碰到了她的手背,一束电流在两颗心房流过,他不知哪来的勇气握住了她的手,不知所指的他们尴尬地相视一笑,就这样产生的爱。是爱,是温暖的问候,是真挚的祝福,是无私的帮助点燃他们的希望、打捞出他们无尽的喜悦。由相识,相知再到相伴,他和她在城外无数次徘徊,跂而望之,分分合合,泪痕相依,笑声回荡,兜兜转转,嫁衣红的夺目刺眼,就如当年初识时的触动心扉,可内心的热情却慢慢退却,只渴望城内安逸无忧的生活,城门缓缓打开,他们挽手徐徐进入却少了相视而笑的甜蜜,多的是执手偕老的沉稳。起初的城内生活让他和她相敬如宾,和和美美,其他无数的城内人,已经厌倦了彼此相对,他们更多的渴望是走出城内,而他和她刚走进城内,并不懂得那些拥有安逸生活还不知满足的“前辈”们的做法,他们不以为然前辈们的分离与再结合,风风雨雨,几经磨难,他和她的物质生活越来越好,可感情却越来越淡,争吵与不和在他们之间蔓延,歇嘶底里的哭泣磨灭了她当年的清秀脸庞,满脸愤怒也在他的眼中尽显无疑,他和她在城内的安逸都变成了不安,他绝望地望着城外想象着初见时的怦然心动,如今怎么变成怨偶,城外是否依旧如当年明媚着、美好着、自由着、和他一起想着……婚姻就如围城,城外的人想进来,城内的人想出去,只能说孤单加上孤单是爱火,燃烧过你和我,如今沉默加上沉默更沉默,再没什么舍不得!1200字 高三
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城里城外“六点钟是五个钟头以前,那时候鸿渐在回家的路上走,蓄心要待柔嘉好,劝她别再为昨天的事弄得夫妇不欢;那时候,柔嘉在家里等鸿渐回来吃晚饭,希望他会跟姑母和好,到她厂里做事。这个时间落伍的记时机包涵对人生的讽刺和感伤,深于一切语言,一切啼笑。”花了近一个月的时间拜读了钱钟书的小说《围城》。读到结尾处,情绪有些复杂,除了对方鸿渐命运的感叹,还有对那只钟的一些思索……读《围城》是快乐着的。小说中的比喻至今令人记忆犹新。从一开始的“夜仿佛纸浸了油,变成半透明体”;到“方鸿渐的失望像不倒翁,捺下去又竖起来,反而摇摆得厉害”。从形容曹元朗脸上的一圈圈笑痕“像投了石子的水面”;到对沈太太的描写“她眼睛下两个黑袋,像圆壳行军热水瓶,想是储蓄着多情的热泪,嘴唇涂的浓胭脂给唾沫带进了嘴,把黯黄崎岖的牙齿染道红痕,血淋淋的像侦探小说里谋杀案的线索”。从写鸿渐一行人赶路坐的破汽车“有时标劲像大官僚,有时别扭像小女郎”;到说他们吃饭的地方饭店“桌面就像《儒林外史》里范进给胡屠户打了耳光的脸,刮得下斤把猪油”……有人做过统计,小说中竟有多达一千二百多条比喻!因此读时不免情不自禁地笑出声来。我想,这才是一个优秀的作家。有些作家他们固然有对社会的一些看法,但却不能形象地表达出来,于是卖弄风骚似的大发议论。读《围城》是思索着的。这些精彩的比喻在博得人们一笑的同时,也是对这些人和事的嘲讽。小说的讽刺意义是极强的。方鸿渐蒙丈人和全家的厚爱和众望留学海外,半个学位没捞到,却竟然去买了张“美国克莱登大学”的博士文凭回家;李梅亭这种不学无术,贪财好色之徒竟也在国立大学称个“中国文学系主任”;苏文纨堂堂一个留洋博士,也只不过是个小心眼,带私货捡小便宜的小女人;孙柔嘉在婚前绝对想不到会是如此一个富有心机,爱争风吃醋的人,好歹她也算个女大学生。这些旧时代的知识分子在“文凭”,“学位”这张幌子的遮掩下,是一张张虚假,自大,狂妄,丑恶的脸。这种文化讽刺在钱钟书的笔下显得更为尖锐,这是对于食古不化和全盘西化的旧式人物的嘲弄;也是对所有当时的知识分子志大才疏,自负狂妄这一丑态的嘲弄;更是对那个“学位至尊,留洋至上”的虚伪社会的嘲弄!读《围城》是感叹着的。苏文纨说:“被围困的城堡,城外的人想冲进去,城里的人想逃出来。”这是她在给“婚姻”下定义。想来是这样,方鸿渐在追求唐晓芙时何尝不是对恋爱与婚姻无限憧憬,到头来,被苏文纨搅和,心中又无限悲伤,对恋爱产生了恐惧,草草娶了孙柔嘉了事。但我想,他喜欢柔嘉是无论也比不上他爱晓芙的。最终是应了他的话“结婚后总会发现自己娶的不是意中人”,柔嘉离他而去……方鸿渐的故事也就此结束。他经历了买文凭,失恋,工作,失业,婚姻……有时想想,围城岂止“婚姻”这一座?事业不也是座围城?方鸿渐,赵辛楣原来是多想去三闾大学教书,来缓解生活的不顺心给自己的压力,并且充满信心;到最后,还不是不堪学校的腐败,世态的炎凉,各奔东西吗?我们所处的社会,不也是座围城吗?社会是包罗万象,千姿百态的一座城堡。没进城时在外面感叹里面的热闹和繁华;进去了之后,却很快因为这喧嚣而迷失了方向,迷失了自我。如此讲来,生活便是由这许多个小城组成的大城。这是一座我们永远也走不出去的围城,所以与其想逃避生活,不如找个安静的角落休息一下,或是改变一下忙碌的生活节奏,慢步徜徉在这座围城中,定会发现许多平日里因为来去匆匆而忽略的美景!而当你路经任何一座小围城,我想,还是进去为好!毕竟我认为,城里城外隔的,并不只是一堵墙。1200字以上 初一 抒情散文
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苏州城外的微笑烟花易冷,人难依旧,短短一叶扁舟,载不动许多愁,恰似苏州城外的微笑,如今却没有为谁而留,前年流传的钟声,是否还能优雅到客船,残月望不尽,思绪独凌乱,那一年,烟花易冷,人难依旧!繁花似锦,残叶纷飞,古寺的箫声,让人倍感凄冷,照亮万物的是沧海落月,莹亮不绝,独自散步于苏州城外,朦胧的月,泛舟于江渚之外,寒来袖间,风不减,吹袭一夜,寒意四溅,忘步于苏州城外,那灿烂的烟花,只为你一个人开放,那一年,我在城外,望着城内!江南三月烟花笑,风雨飘零雪花谣,江南的气息浓厚的蕴藏整个天堂,彩虹的微笑,只因风太招摇,落叶的寒秋淡忘不了漫天的思念,而我至今仍在这江南的一方望着塞北的荒野,不经回忆那年“江南夜色下的小桥屋檐,却永远读不懂塞北的荒野”那一年,我在江南,望着塞北!雪花零零散散的缀下,泛起一阵红尘,只因那时年少,总把承诺说的太早,只因那时年少,总把爱情想得太好。漫漫红尘路,唯盼叠影成双,似是明月照影归,那一年,我曾期盼,塞北能给江南回忆!月色下的荷塘,是苏州城外寂静的珍藏,风土人情的吝啬总把零星点点的星色荡漾于水中月之中,人生犹如临月照花,临水望月,触之咫尺,望之天涯!那一年,你离我越远,回忆离我越近!月色下的荷塘没有夕阳染红天涯那么绚烂,没有朝霞那么五彩点缀天空,但却给我属于心的那份宁静,不知为何,忘却于止步荷塘,看夜色,斗星移,思念未断的思念,半夏如冬,寒意如秋,剪不断那一丝残念,忘不了那一段红尘,只因我太飘渺,无法度于红尘之河,竟半途而废坠于红尘之中!苏州城外的烟火,开的寂静,熄的残忍,烟花易冷,人事难分,那一年,我写下对你的回忆,却不知唱给谁听!600字 一年级 散文
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等_1000字一大骡的资料堆在课桌上已经有2个月没动过了上面落了一层薄薄,心里并没有太多的感觉,要是在2个月以前心里会充斥着满满的愧疚,但现在愧疚也随着梦想的破灭渐渐消失代尽,在这里我并不是没有想过要一飞冲天,未来流光溢彩,但是现实毕竟是现实,我也就是做做梦慰藉自己一下而已。中考败得一塌糊涂,从高处重重的摔下,愣愣的不发一言,在把自己关在房间一个月的时间里我也渐渐看清了自己。9月,父母把我送到这所普通高中,我没有异议,一个失败的人是不能提什么要求的。学校的堕落早有耳闻,已在意料之中,只是没有料到自己会受他们的影响如此严重,堕落的体无完肤,惨不忍睹。走在学校里总是不停的转移视线生怕看到他们匆忙的身影和充实的笑脸,那些都是我所缺少的,在他们的笑声中,我渐渐抱紧双臂,用的灰尘防备、冷漠的眼光看着每一个人,我学着一个人生活,一个人行走,一个人。。。。。。我想放弃想结束这种生活,可我缺少勇气,只能猥琐,狼狈的继续,现在最常做的事就是用学习的三分之二来发呆,看我早晨睁着疲惫的眼睛来到教室,晚上拖着疲惫的身体回到宿舍,有时站在路上会苦笑着摇摇头问自己:这到底是为了什么?望着成绩单上越排越后的名次,我无奈,只有妥协,哭泣?早已麻木了。。。。。。当老师站在讲台上表情复杂的讲着数学题时当我的眼睛转动着经过蓝天,经过公寓楼,经过老师,经过很多很多的东西时,真的很想让那些占据我脑袋的关于未来关于生活的着些要命的问题暂时回避一下。让魔法师把时间停止,让我永远沉睡,不再醒来。我已经高2了,没有想像中的忙碌,依然悠闲,感伤,寂寞。我想我已经学会沉默,已学会心如止水。在现实的冲击下,我那原本美好奢华的梦想变的支离破碎。目标不明,生活颓废,前路渺茫。也渐渐对一切都觉得无所谓,从最初的一题不会做而惊慌失措、抱头哭泣到最后的任性的让成绩一跌再跌而心情平静不置一言。坐在教室里一张接一张毫无头绪的演算着,想起别人连吃饭、走路、睡觉都捧着书本认真学习,正好反衬出我的懒惰,突然的焦虑充斥者我的全身,心烦气燥的将桌上的一骡书全推到地上发出一声沉闷的响声,我想愤怒。想发泄,却只能握紧拳头拼命压抑,不管不顾同学们投来的疑惑和埋怨的目光,两行泪水滚落下来,我需要一场酣畅淋漓的倾诉,眼泪可以帮我解脱,但哭过之后还是必须要勇敢的站起来,披荆斩棘,继续我的生活。千篇一律的生活,永远重复着昨天,没完没了。只是想一年后的高考能快点来,不管结果怎样。曾经的年少轻狂,曾经的不屈与刚烈,曾经许许多多的色彩斑斓的梦想。。。。。。曾经任何一个微不足道的小细节至今想起来仍让我热泪盈眶,倍感珍惜!只是当初不暗世事的我们都已岁苍凉的岁月变的成熟,变的隐忍,变的多愁善感。。。。。。现在下起,那些年少时色彩斑斓的梦想就如同小孩哭闹时需要的一个棒棒糖。生活还在继续,脚步还要前进,我站在17岁,继续我的未知的未来。1200字 高二 散文
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谎言_1000字其实,每个人都生活在自己的童话里、甘愿被无情的现实所欺骗,是快乐的。生活在自己的童话世界里,未必也不会是很好,拥有着属于自己的空间、自己的一切。独自享受着,别提有多么快活了。可以闲暇、可以悠哉、也可以尽情放荡,在一方晴空下,自娱自乐,又有何不逍遥快活。那样的无忧无虑,没有一丝一毫的忧虑、烦恼,未尝不是一种快乐;一种闲暇永逸的美好时光。可是,这些只不过是流星划过夜空的一幕。只是那么一瞬,只有那样短暂。不易排斥它曾给我们的世界留下的几许美好。但它只是过眼云烟,终将也要会离开我们、去往另一个世界。又仿似一团迷雾,将它笼罩。而在迷雾中,也总会使我们不得已欣然丢弃,又是那样的不舍得。然而,曾经的我们光顾着怎样徘徊在自己的世界里,又不愿去想象着以后。只因以前的那些时光,我们不敢以去幻想着自己的未来。又会是那样的生畏,害怕自己连做梦也会变成未来的自己。不敢以想象着未来的自己将会在哪里、又会是怎样地生活着。所以,那时候的我们只有拥有着一颗童真质朴的心、快乐地过着那段无忧无虑的生活。现在,我们在时光的追逐中、岁月的河流里,不知不觉已长大了。于是,也会增添许些烦恼与感伤。又要去怎样来面对着自己的未来、现在所得到的一切。事与愿违,成长也成为自己的心目中一道靓丽的景色。带来给我们有快乐,有感伤;也会有忧愁,有烦恼。只可惜,已回不到过去、做也做不回曾经那个快乐的自己。在生活中,无论遇到困难,还是挫折,它们一涌而至、来围困着我们、困扰着我们。使我们也要学会着要以什么来面对着它们。话说,只有微笑,才能面对着生活、应对着人生。担有些人还是逃脱不了现实带给他的种种,只会在那埋头哀怨。一旦,任何人看到他们这样如此的狼狈,纵然有些怜悯、爱莫能助。命运弄人,使我们不得不输于它、不得已投靠它,又有多少次不是在它的护臂下得以生存,使我们不得不坚强起来、不得已成熟起来。即使是多么地不愿意,也改变不了他赋予的“新生命”。命运,宛若上苍赋予的琼浆玉液、来哺育着我们、感化着我们、赐予我们新的活力,会让每一天都活在晴朗里。每一天都会是新的开始、新的开端。拥有着一个晴朗的心情、保持一个灿然的微笑。又何尝不是每个人的希冀。可是,在成长中的我们也会有一丝一毫的烦恼、顾虑。总是希望着能够回到过去。性情执拗的我们,总喜爱怀抱着幻想。即使它不会实现,不会如意所愿,也还会在自己的幻想里陶醉、不得已自拔。担心着自己的幻想被击碎,如若泡沫、不经自破。命运也会造人。无论在生活里、还是在学习、工作中。只要我们坚持不懈,哪怕深陷挫折,也会不畏艰险地站起来。只要挫折、或是磨难协助于我们成长,未来的美好将会很快出现在你我的周围。让你我都会活在幸福的摇篮里。这就是谎言。1200字 六年级 散文
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铭记_1000字我是三(四)班普通的一员,并无出众之处,但我以身为三(4)班的人深感骄傲。我们的母亲——胡老师。虽无血肉之亲,但师生之情犹胜血缘。在他的带领下,我们渐渐走向成熟。我们欢乐、我们兴奋、我们的心情何以用言语表述!?就在昨天胡老师的家中似乎出事了。她趴在桌上无助的抽泣,哭的我们心纠。他就像一位孤独的女娃,需要依靠。我们全班三十五人,三十五个幼小的肩膀拼成一个温暖的胸膛送给了她,任她哭诉;三十五人,三十五声稚嫩的声音凑成一句话:老师,这个寒冬你有我们!!!可是今天却发生了一件让我们愤怒几尽暴走的事。早饭时,三(3)班的班长刘超跑到我们班所在的地方对卢永恒指责着什么,卞露同学气不过就说了一句:‘你为什么要欺负我们三(4)班的人?’没想到就是因为这一言不合,竟骂起来了。更让人想不到的是这个班长,笼罩了这么多神圣光圈的班长,被诸多人仰视的班长——刘超,竟然无耻的伸手打了卞露同学身边的张鑫静同学一巴掌(本来是想打卞露的,卞露躲过去了,所以打在了张鑫静脸上)。那一刻,许多人不自控的站起来了——他们怒了。他们恨不得立即给这个狂妄的小子一次深刻的教训。可是就在这时,一个人影浮现在众人眼前——胡老师。‘胡老师现在不在,我们不能给他添麻烦,但是忍了吧,却实在咽不下这口气。’几经挣扎,我们选择了忍让。只是都没了食欲,纷纷起身离去。沉睡的火山,苏醒了!可是,这件事并没有因为我们的忍让而就此揭过——刘超竟然跑到我们班里骂人了,哦,不对,是喷粪了。面对咄咄逼人的刘超,却只有女生不顾形象的展开了反击,而班里的男生怂了,他们怕了刘超的依仗、怕了校外的几个混混。我不禁有些钦佩女生了。我冷眼旁观,对班里仅有的几个男生彻底失望了。我看不下去了,愤而起身走到站在门前的刘超面前猛地关紧了门,当时我在想:一定要砸扁他的鼻子,一定要……叫骂声没了,班里陷入了片刻的宁静。过了一会儿,那些怂了的男生此刻却叫嚣起来:‘如果他再敢来,我一定揍扁他。’说完双眉一挑,轻哼一声,仿佛在享受着众人的膜拜。他怎么可以说出这样的话;他怎么有脸说出这样的话;难道他没有看见周围人鄙夷不屑的目光吗?过了几分钟,班里剩余的几位主心骨到齐了。了解完刚才发生的事后,他们怒吼着、咆哮着:‘混蛋,竟然都欺负到家里来了。你们是干什么吃的,为什么不揍扁那个混蛋?下次他要是再敢来,一定要让他躺着出去,听到没有?’‘是’所有人满腔热血沸腾,隐隐有些期待。蓄势已久的火山,就要爆发了!1000字 初三 日记
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灵_1000字灵在我们的生活中是必不可少的,它包含有灵感、灵性、灵活、神灵……很多种。在文学、艺术、科学、技术、等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路——灵感,灵感的展现莫过与如此。在灵感中:具有各门科学知识的唯心唯物主义者——哲学家,他们的灵感来自世界观、价值观、方法论的学说;常常暗中探寻机密或安庆——侦探家,他们的灵感来自侦察后、审讯后、调查后的推理;从事文学创作有成就的人——作家,他们的灵感来自艺术、文章或着作的创作。这些都是因“灵”而改变的,是联想灵感的联结,雷同于身临在迷宫里想要走出去,却不见起出口,使人联想到以做记号的方式或凭感觉走出去,这似乎少了联结,而变得更为茫然了,则会想到了联结。如果走出去后出现的是大海,那你会往回走吗?还是悟出了什么?一切都在于灵感。犹如我呢吧古代的经济学家——匡衡,他通过纸窗上的小孔,联想到这“砸壁偷光”的办法。一种职业的选者,灵也是不可忽视的。一个灵慧的人,他适合当策划编辑人,可以想出好的点子并策划:一个灵敏的人,他适合当责任编辑人,可以有效地排比出好的方法并创新:一个灵气的人,他适合当背景编辑人,恶霸感改造并利用于书页上。他们都是擅用灵活的头脑来维持并加大利用价值,实际上,这样的例子是不可少的。人如果能在自身的各个角色扮演里善用“灵”,使起“灵”更灵,这样叫通灵,是思维的感应者。也算是俗话中的心有灵犀一点通,心心相印与心领神会也蕴涵在里面的。“灵”的神气还在于灵异,在于不寻常,在于虚无缥缈,这样的“灵”比较调皮。梦灵会让人懵然不知的受它控制直至清醒,唯有闭上眼睛才能醒悟;火灵会让人害怕并随自己的体温飘来,唯有消散热气才能摆脱;音灵会让人的思想混乱,从而产生恐慌或幻觉,唯有心在焉方能知觉。“灵”的神秘诉说是异常的表白,非一般的事迹,神奇的灵光。他们惟妙惟肖的给我们展现出来,展现出它的不平凡。越是神秘,越是离奇,就越是多姿多彩的。我相信灵遇存在这变化无穷的世界,我也相信奇迹的存在,因为它是灵妙的真理。这或许不实际、不明确的。或是该有的,让人猜不透的。想想这空间的艺术,是否无从真正认识,认定这疑点,在不可思议的暧昧中寻觅,收获的会是永恒。善用“灵”也是人类必要的职责,因为“灵”是人类的创造者,也因为无知是人类唯一的一个冤家。在平常里,“灵”是美妙的,缺少了“灵”便是世界的末日。这是人生最高的理念,是准求于灵妙的真理,是人生的向导于光辉。故,人是“灵”的创造者,但“灵”也是人创造出来的。1000字 四年级
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三鲜汤_1000字花母鸡告别了七只小鸡,又去寻找她的七个孩子去了。她说,她在春天里丢了七个鸡蛋,现在鸡蛋里的小鸡可能都出世了,她一直在寻找着他们。小鸡们都想帮助花母鸡:“如果我们能帮她找到她的七个孩子,该多好啊!”小鸡们在山坡上沐浴着太阳洒在他们身上的阳光,尽情地享受着阳光给他们的温暧,直到太阳走进西边的晚霞里,他们才回到乖狐狸的家。哇!乖狐狸给他们准备了好多好吃的,有油炸黄豆、糖炒芝麻,还有乖狐狸自己爱吃的五香红肠、清蒸小鱼和大蒜烧蘑菇。乖狐狸坐在了他的高背餐椅上,小鸡们也跳上了餐桌。他们正准备吃晚饭,却听见了很响的敲门声。乖狐狸说:“这肯定是猪笨笨,只有他才会敲得这样响。”一听说猪笨笨来了,小鸡们呼啦啦地全跳下餐桌,争着去给猪笨笨开门,乖狐狸趁机把桌上的食物都藏进了柜子里。“你来做什么?”乖狐狸很不高兴在他吃饭的时候有谁来。猪笨笨却没有看出乖狐狸不高兴:“听说今天早晨你掉进了坑里。摔伤没有?”乖狐狸极不愿意提起这让他难堪的事:“我很好,没摔伤。”“那就好!那就好!”猪笨笨放心了,“不知是谁那么缺德,会在那里挖那么深的一个坑。”乖狐狸简直无地自容了,他恨不得在地上找一道缝好让自己钻进去。他只想快快地把猪笨笨打发回去:“你还没有吃饭吧?”“嗯!”猪笨笨点点头。“那快回家做去吧!”猪笨笨起身要走,可是小鸡们不让他走。“猪笨笨,你和我们一块儿吃吧!”“奸!好!”猪笨笨傻乎乎地在餐桌旁坐下了。乖狐狸瞪了他一眼,在心里骂道:“这头缺心眼儿的蠢猪!”乖狐狸倒了一大碗白开水,放在猪笨笨面前:“喝吧,三鲜汤!”碗里冒着热气,猪笨笨看不清楚碗里的东西。他问乖狐狸:“这三鲜汤里有哪三鲜呢?”乖狐狸背过身去,拼命忍住才没有笑出声来。小鸡们却趁机找出了乖狐狸藏起来的食物。“第一鲜,红肠鲜!”鸡多端出乖狐狸的五香红肠,倒进猪笨笨的大碗里。“第二鲜,小鱼鲜!”鸡来端出乖狐狸的清蒸小鱼,倒进猪笨笨的大碗里。“第三鲜,蘑菇鲜!”鸡咪端出乖狐狸的大蒜烧蘑菇,倒进猪笨笨的大碗里。猪笨笨用勺子在大碗里搅几搅,、哧溜哧溜地喝起来。乖狐狸差点没气晕过去,他目瞪口呆,半天说不出一句话来,肚子一点一点地鼓起来。猪笨笨端起大碗,扣在他脸上,他喝完了最后一滴汤,才看见乖狐狸像木头似的愣在那里。“乖狐狸,你怎么不吃?”“我气饱了!”乖狐狸没好气地说。猪笨笨偏偏把“我气饱了”听成了“我吃饱了”。他走过去真诚地拥抱了乖狐狸:“谢谢你,乖狐狸!我从来没喝过这么美味的三鲜汤。”1000字 六年级 童话
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命_1000字中国人说起“命”这个字的时候,总会像是包含了一汪浓重的叹息,要强制性地沉淀下所有的不平和无奈,纵使我们的潜意识中给“命”这个字赋予了神秘和最终的来临。中国人是信命的,生死由命。富贵在天,不算得上是迷信,而是大多数中国人面对自己前途未卜的人生时一种自然而然的喟叹,宿命论根深蒂固于每个中国人的思想中,并绵延发展成为中国传统文化的一部分。如果要将“命”这个字绝对化是没有意义的。有的事情不需要一定去追根究底,弄清其中究竟包含了多少深意隐埋了多少了历史,重要的是在面对一个宿命了千百年的问题时该如何解决这个问题带给我们的影响,悲观的沉沦或者是智慧的启迪,在先民因极度低下的生产力而无法解决克服一系列困难时,势必会从外界找寻出一个理由来阐述我们为什么不能达到我们希求的目的。从这个意义上说,命不再是一种懦弱的体现,其中也包含着不可忽略的探索精神。古往今来有无数伟大的思想家文学家在人类终极问题上产生过无数的疑问、无数思考并将他们的精神理念深入文学作品中。“命”这个字有种永远无法摆脱的浓重的色彩,对我们尚未知晓的外界的敬畏,甚至是恐慌。如果一个人仍能够对“命”这个字存有疑感抱有想法的话是一件好事。万念俱灰的人不会再去关注“命”,因为他的思想已经是命的全部了。不是说每个人对于命的思考都是正确的。当然,“命”这个字的内涵也没有确切唯一的答案。消极的思想是不可避免,甚至是不可或缺的。因为它们是逐渐走向成熟的必备的阶段。况且消极和积极并存本身就是一种和谐的状态。完全的消极也就没有继续思考下去的意义了,而完全的积极则会将思想拔高到一个过度亢奋的状态,以致于无法用完全清晰自我的视角去观察整个世界。从消极中学会敬畏,从积极中学会奋斗。这样说不是基于迷信,我们不得不承认自然界有太多参透不得的奥妙,强行用臆测的想法加以解释是一种不负责的行为。人类应当学会敬畏,敬畏自然,敬畏生命,敬畏宇宙中一切严肃的存在,这不仅仅是源于我们的未知,对于那些我们已经知晓的客观存在,同样应保持着一种敬畏的态度。有个词该是讲得烂了,自强不息。大道理都是有用的,虽然因为反复的说教而被染上了空乏味的色彩。知道自己的目标在哪,并努力去实行,它更像是一种本能,就像狼饿了要去追兔子一样。人类虽然不会把目标仅仅定位在生存上,但是同样没有理由拒绝奋斗路上的一切艰难,它不是使命而是我们的价值,在面对“命”这个字的时候我们所能够拿出的最好的东西。1000字 四年级
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朋友_1000字作文网专稿 未经允许不得转载“朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂……”歌是这么唱没错,但为什么我一看到你们——我昔日的兄弟,我认为我最好的朋友的时候,却感觉到分外孤单……突然间,我明白了。玫瑰花的葬礼,请让它埋葬我们从前的友谊。 ——题记我如往常一样的提前下车,如往常一样准备走一段路作为消遣,如往常一样的向他家门口看一眼。这是平常的一天,但那一眼使这一切变得不平常起来。是他!我最好的朋友!我的眼眸闪现出兴奋的光彩,却又黯淡了下去,呆呆的看着他远去,因为,我又想起了……那是前几天,在公交车上,我遇到了我的另一个好朋友,正当我打完招呼准备和他一起像以前一样高谈阔论之际,突然发现他看着我的眼神,好像是在看……陌生人?对!就是陌生人,我惊愕的看着他,回头望望,正好看见曾经一起留下童年痕迹的那棵大树,一种强烈的物是人非的感觉涌了上来。为什么我的朋友,都离我而去?看着他远去的背影,心里泛起一阵孤独,在回家的路上,我一直在想这个问题,我曾经视他们为我最好的朋友,曾下了山盟海誓,不管怎样,都要永远的做朋友,一切都是假的,昨日的兄弟变成了今天的陌生人,强烈的反差使我极度不适应,我现在也拥有许多朋友,但谁知道会不会再次发生这种情况。离去……突然间,我明白了,再好的朋友也有离开你的时候,没有人能伴你到永远。你自己也不能,又如何强求别人呢?旧朋友离去,新朋友到来,这是一个无法阻止的轮回,就如周杰伦的蒲公英的约定,蒲公英会飞走,约定会消失,朋友会离去,你无力阻止,只能顺其自然,你所能做的,就是珍惜彼此在一起的时光。回到家,放一首《蒲公英的约定》,来缅怀我们曾经的友情。“……一起长大的约定,那样真心,与你聊不完的曾经……”妈妈评语:人生很长,经历会很多,你会长大,也会有无数次失望,愿你到最后还能保持——一颗童真的心,能感受到快乐!同学互评:文章写得很有韵味,我手写我心,写出了心中真实的情感。我相信写出文章时应该是一气呵成的。相信你写文章已像呼吸一样正常。友谊是一生中必不可少的,有人说时间是检验友谊的最好方法,你要相信世界上是有永远的友谊的,只不过你在人生的路上还没有遇到而已。湖南常德武陵区常德市第11中学初三:唐天舜1000字 人物传记
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