道
老子尝曰“道可道,非常道。名可名,非常名。”道,众妙之门也。持道者,能以家观家,以邦观邦,以天下观天下。无为而治,乃治国之极制也。
行道者,刘邦也。开明治国,虚心纳贤,尊儒术,亲访平民,和善待人。创大一统之盛景,成粮仓满患之效用。当此时,民生和乐,一派欣欣向荣之景象。汉朝,六百余年也。
行暴政者,嬴政也。大修长城,阿房宫,劳民伤财,哀声连绵。终至陈胜,吴广大泽乡举大计之时,应者广,行势疾。未多时,秦二世亡。秦朝。二十三年也。
道,外诚而内信。上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,顾积于道。水虽柔,却能克刚。乃万物之所不及也。诚然,水无色,无味,无行。其却以此姿态,润万物,显生机。
尝有蔺相如,廉颇负荆请罪之说。蔺为文相者,无骁勇战功,却以三寸不烂之舌,游说大陆。功劳显赫。廉,武将也。战场厮杀无数,杀敌万千。妒蔺之功,以为其功未与己媲美也。终为一介丞尔。处处挤兑,蔺默默谦让,早朝不上,遇则避之。问起,则曰“何争?同为皇帝效力,本不应明争暗斗。”廉闻之,羞愧难当,负荆请罪。
蔺相如者,以己之柔,化或之刚。实乃道之显也。
一年级:王丽媛
我心爱的李老师
李老师是我的语文、体育老师。
记得有几次我们班上公开课,许多老师来听课,他讲得绘声绘色,得到了大家的一致好评。
他讲课为什么这么好呢?因为他讲课方法灵活、生动活泼。他在讲课文前总是把这一课的生字注声、扩词,还把这个字怎么记说一下。在朗读课文时,如果有同学读得勉勉强强,就是因为预习的家庭作业没做,就会被罚抄课文。有一次,我上课课文朗读的不顺畅,就被罚抄了。我只写了三个小节,第二天我就被罚抄两遍,以后我再也不敢家庭作业不做了。我想这就是严师出高徒啊!
有时,同学们对李老师讲课似懂非懂,他就将不懂的同学叫到办公室不厌其烦地讲解,直到听懂为止。
我非常后悔教师节那天没有送礼物给他。他只教我们一年就要回到他原来的学校了。我多渴望将我们送到小学毕业啊!他的音容笑貌将永远存在我们的记忆长河里。
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道老子尝曰“道可道,非常道。名可名,非常名。”道,众妙之门也。持道者,能以家观家,以邦观邦,以天下观天下。无为而治,乃治国之极制也。行道者,刘邦也。开明治国,虚心纳贤,尊儒术,亲访平民,和善待人。创大一统之盛景,成粮仓满患之效用。当此时,民生和乐,一派欣欣向荣之景象。汉朝,六百余年也。行暴政者,嬴政也。大修长城,阿房宫,劳民伤财,哀声连绵。终至陈胜,吴广大泽乡举大计之时,应者广,行势疾。未多时,秦二世亡。秦朝。二十三年也。道,外诚而内信。上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,顾积于道。水虽柔,却能克刚。乃万物之所不及也。诚然,水无色,无味,无行。其却以此姿态,润万物,显生机。尝有蔺相如,廉颇负荆请罪之说。蔺为文相者,无骁勇战功,却以三寸不烂之舌,游说大陆。功劳显赫。廉,武将也。战场厮杀无数,杀敌万千。妒蔺之功,以为其功未与己媲美也。终为一介丞尔。处处挤兑,蔺默默谦让,早朝不上,遇则避之。问起,则曰“何争?同为皇帝效力,本不应明争暗斗。”廉闻之,羞愧难当,负荆请罪。蔺相如者,以己之柔,化或之刚。实乃道之显也。一年级:王丽媛450字 一年级
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道一眼千年,思情难湮身躯香消,真爱不陨沧海桑田,难改容颜只为来世,望你一眼人活着,只是靠一份回忆。打开任何一个角落,都是久违的笑容。习惯了仰望夜空,寻找最亮的星星;习惯了抽烟,坐着无奈的叹息;习惯了躺着,听着忧伤的旋律;习惯了在洁白的纸上,用铅笔渲染黑色的伤感。常常在想,在人生的这条道路上,在迈哪步时才不会错过,该出哪只脚才不会遗憾,该向哪个方向才不会迷路。可现实有太多僵硬和意外,虽不及防已跌入阴暗孤独的黑洞,和寂寞做伴,与自己作战,谁输谁赢,依然无法改变置身黑暗的境地。风过楼兰满地伤翼展九泉梦断肠如若这是己归处闭目含笑过奈何平淡泯灭了一个人生活的姿态,不敢再说出那些关于以后卑微的话语。独自一人沉侵在爱与恨的世界里,谁能让谁解脱才会拥有着快乐。那,刹那定格在半空中的雨滴,晶莹剔透,又是谁的泪滴坠入了夙愿里的梦寐,重重的跌入了无所能及的红尘往事中。凄清的窗内透着微弱的灯光,喜欢写着寂寞忧伤的词调,累积着的爱让自己越发的沉默安静,越陷越深,终於每每亲手捻起的文字,都会有这泪水坠入疗治寂寞的丝网里,希望一切都重新来过,奈何,这都是夜深子时的梦。一纸繁华,多年以后,同样一首歌,显得老去的沧桑,无力的听取这袅绕的旋律,肆意的往昔牵绊了孤独的年华。一纸繁华,多年以后,还是依旧的怀念如初,让我一次爱个够,不再追求太多的华丽,浪漫,只求现在的现在你给的温柔还可以在心里,让我为你再作一生的徘徊。一纸繁华,多年以后,如这滋养着暖意的初春,那些争艳娇开的鲜花,不曾畏惧凋谢时的忧伤而选择那一刻的娇滴美艳。坠入尘土,掩于泥香之下,一季一季,何曾后悔?!一纸繁华,多年以后,年华殆尽,当岁月让我们慢慢老去的时候,天荒地老的箴言已是温暖的回忆。一纸繁华,燃尽年华往事……云伴流风千古绝影留银雪缀寒梅墨染天下半壁山香渲红粉今何安在这个冷漠的世界里,时间渐渐流失,我慢慢习惯。习惯一个人独自听着伤感的音乐,哪怕还是忧伤;习惯一个人独自想象,哪怕又是绝望。你给了我渴望的故事,却不曾和我续写结局。我一直在用最简单的文字,来写未完成的故事。在孤独的日子里,我只有靠着回忆苦苦支撑、写着发生过的点点滴滴,感动了看故事的人,也伤了自己。记忆像腐烂的叶子那些清新嫩绿早已埋葬在时间刻度的前端,惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。天若已荒,地若已老,拿什么挽回无法挽回的朝朝暮暮。多少次提笔想在信里写下一字一句。许是还未做好万全准备,仿若指尖的星光被困在无际的悲海里徘徊。我把所有的伤心走一遍,最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍,最绝望的是你还在起点。梦境会褪色、繁花会凋谢,有没有一句誓言,就算两鬓斑白,步履蹒跚也要携手共度。时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往,记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。青春的羽翼,划破伤痛的记忆;昨日的泪水,激起心中的涟漪。当流年已成过往,当物是加上人非,当感情变成疲惫,当世界冲满黑色,当经历说成注定,当生活让我遗憾。纠缠是我不能够控制、望去只有无尽的现实和沉痛。或许做的最有默契的,便是我不联系你,你也不会联系我-............明天的明天,永远的永远,华丽的青春断了线,是谁的铅笔在洁白的纸上划下了年轻的誓言。知道不能实现,却在转身前就泪流满面。总是充满着期盼,总是又心伤一遍遍。难道这是自己专属的道,可为何前路一片迷惘,看不到前路,也许这便是所谓的注定,可我的世界里没有注定。当道已尽,斩道。可我该把生命里的哪些抽离,难道连自己也斩吗?那些回忆都很重要。1200字以上 高三 散文
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道我和妈妈打算在这个万里无云的周末去图书馆,然后去中山公园玩过山车。我激动万分地坐上了一辆黑色的719。我的心情十分的好,于是一边听着歌,一边手指比划着,司机叔叔似乎和我一样的好心情,把车欢快地开在车道上。刚准备加速,但红绿灯一会红,一会绿,开开停停,恨不得把我原本的好心情都磨损了。车道慢慢被堵得严严实实,后面不断有汽车发出“嘟嘟”的催促声,真是太吵了,乘客们也瞧着前方车辆,希望有所前行。可这车辆简直比路上的行人还多,很长时间都没有顺畅。前方的红绿灯还是变得一会儿红,一会儿绿,似乎就是在跟我们作对。行人道上,行人缓缓地走着,看着车上的我们,好像在讥笑我们。哼!我不看不急,我继续听我的MP3。心跳渐渐加速,感觉到车子好像在飞快地开起来。到底怎么回事?原来,司机叔叔已经按捺不住自己了,他突然把方向盘来了个180度旋转,一下子就把车挤进了狭窄的人行道。车子疯狂地向前跑着,行人见了纷纷向商店门口后退,车依旧没有减速,一旁的矮树枝不断地摇曳着,树叶擦在玻璃上,发出“嘶嘶”的摩擦声,车上的乘客一个个都像受惊了的小鹿,眼睛直直地盯着窗外,窗外的行人也莫名其妙地看着我们,也许在想:好神奇!车似乎更加狂妄了,开向马路中间的行人隔离带,行人都被这辆“神”车Hold住了,左避右让,我们的心也七上八下,耳塞什么时候掉下的我都不知道,车子一下子溜进了车道,过了马路口,我们也终于松了口气。乘客们你望着我,我望着你,笑了,司机叔叔也从反光镜中得意地看到我们,似乎在说:我牛吧!车到站了,我和妈妈下了这辆“黑马”,我莞尔一笑:“妈,今天我们还是不去公园了吧!过山车的感觉也不过如此吧?”650字 六年级
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道小隐隐于山,中隐隐于市,大隐隐于朝。心态最好的,容易平静的,往往是那些经历过烦恼,泰山崩于前而面不改色的,看不破,给你山清水秀也是郁郁而终。心中若有道,处处皆昆仑。很喜欢上面这两句话。融合自然的心境,无论何时何地,都能泰然自若,只因心中有道,处处昆仑。《逍遥游》一文,融合自然,结合道法,唯心是也,我行即我道,何须在意他人看法。一蓑烟雨任平生呐!而中隐于市大隐于朝,真正的隐者,无论身处何种境地,都能不忘初心得始终,“心远地自偏”呐呐!在读《道德经》和《易经》时,我似乎明白了一点,就是需抛却脑海中的固有思维,为一张白纸,慢慢地将其中内容印在纸上,而后以小见大,慢慢钻研品读。“道生一,一生二,二生三,三生万物”自我认为这句话与“一花一世界,一叶一菩提”相似,所谓以小见大,悟道亦如此。从生活的一些小细节中也可感悟出世间真理。当然,这只是自己的理。书上说:道生一,一是太极;一生二,二是阴阳;二生三,三是天地人;三生万物,万物是万事万物。在自己看来,道家思想并非消极厌世,此思想只是在尊重“自然”(人生四然:未是偶然,去是必然,尽其当然,顺其自然)不要刻意在意焉,某些东西,越是在意,越适得其反。总的一句话来说,便是不要用主观态度观察事物,否则便成了“以我观物,万物皆着我之色彩”,难以客观对待万事万物。读“道”,不仅仅是读,更在于“道法自然”,静心,净心,心即为修道之本,将自身沉淀,细品“道”一字,感受中华博大精深的传统文化!600字 初二 散文
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道读《老子》总觉得大多是消极的,消极到无法忍受,近几日重读《老子》,颇有一番见解,便略述己见了。“为无为”,“事无事”,“味无味”。大抵讲得是要消除欲望,行动,成就感。本对此不以为然,近几日忽觉人无欲不贪,无行动而做怀不乱,无成就感而不乱心丧志,便念起这道的几份好了。个人认为此处的“无”并非完全消除,而应指“淡”,亦或为“减少”。如此理解,则并非消极,甚至颇有些积极的意味了,减少欲望,使人不为己利而损天下;减少行动,使人无使诈之时;减少成就感,使人不因成功而沾沾自喜而目空一切盛气凌人。然侧“道“实乃待人处事之方,对世间万物之心度,遂面对上司,不拘谨,对下属,不欺压,将心比心,坦诚相待,对同辈,相互尊重,以心相交。是谓猝然临之不惊,无故加之不怒。虚怀若谷,静禅若雪,无欲则刚。以此为基,则不祸乱天下,欺霸一方。顺而上,则我以为应“虚其心”,“实其腹”,“弱其志”“强其骨”。表面视之,实乃愚民之政,而我以为“虚其心”可虚祸乱百姓之心,“弱其志”可弱欲谋私利之志,“实其腹”可实诗书礼仪之腹,“强其骨”可强富国强兵之傲骨。然则“愚民”之治实乃强民之邦。不谋己利而图天下之利,不专政奉天下而系一身,而损一毫毛以利天下,此虽非老子之原谋,亦乃对“道”之理解。又顺而上,是谓“天道”。“人法地,地法天,天法道,道法自然。”自然乃道之本源,除私利,兴文礼,胸怀天下,志及凌云,以谋福人民,面巨利而不视,面巨望而淡定从容,以自然之法笑对人生,是乃“天道”。600字 六年级
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杂道无世的债,本不应今偿,只因太念,忘不了无世债,念,项羽,乌江刎,念,屈原,投漓江.风风雨雨,朝朝暮暮,千秋万代忘不了.50字 一年级 诗歌
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教学之有道与无道午夜,我总是看到那条绵延弯曲的铁轨,弯弯曲曲绵延至不知道的方向,上面锈迹清晰,斑驳不已。一个的男孩子就沿着铁轨不知疲惫的走着。然后看到夕阳下走来一个女人。女人对对他微笑,女人说:“辰,我是你妈妈,我要带你离开这里”。于是少年伸出手,对着那个朝他微笑的女人伸手,可是女人却微笑着消失了,然后铁路也消失了。夕阳,一切都瞬间化为乌有,天地间一片混沌。从梦中惊醒的时候,已经是一身冷汗,眼角眉梢全是泪水。给自己到了一大杯白开水,捧着到阳台上抽烟。……曾经有一个朋友对我的感情生活做过预测,用的是塔罗牌。她在一系列的动作之后很淡然对我说:“你的爱情注定是空幻,生活孤独是注定的归宿,前世的流离失所,今生的颠沛流离。面对爱情你将一无所获,因为你根本就无法真正去爱那个你所爱的人。”那个人在说完这句话后就消失了。并留下一个诡异的笑容,幻化出另一场梦境。“你根本就无法真正去爱那个你所爱的人”,梦境中的预言一直在现实中萦绕,直接的结果就是让我变得越来越绝望,越来越残忍。我早已经习惯在黑夜中将这个城市尽情打量,座在阳台上静静抽烟,孤独的姿势从另外一种角度看上去或许很美丽,总有孤独的小鸟飞过寂寞的天,天籁在我耳边荡漾犹如散开的波浪。黑的蔓陀螺在寂寞的城市尽情怒放。24层的高度,面朝窗外,黑暗中我可以看清楚自己,我的我嘴角依然有那种似笑非笑的姿势,虚幻的内心无限膨胀,我反复回味着那句预言,然后内心变得极度恐惧和苍白。第一次,有从这个高度跳下去的欲望。2001年的冬天,世纪初的孤独正将这个城市中的每个人深深伤害,面对生命中那样遥不可及的爱恋,面对这个矫情的城市,我一遍又一遍做着关于真爱的无数种可能和假设。我尽情幻想,然后再无情推翻。我肆意吵闹。放声歌唱。歇斯底里。在一个个近乎疯狂的欲望中艰难睡去,然后再在梦中变得泪流满面。700字 一年级 议论文
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教之道教育子女使其成为理想的人实在是父母们的一件大事。当今在孩子教育上的投资已经成为家庭支出的最主要的部分了。父母们想尽方法让子女能够在智力上、能力上超过别人,因而在教育上不惜花费高昂的代价。最基本的就是学习困难生的补习,有的是确实学习较差,不论从学习习惯上还是从学习成绩上都不尽人意,于是父母们要为孩子另起炉灶补课,有补以前的知识的,有补课外知识的,有补下学期知识的,总之,要让孩子能够跟得上学校教学的进度,能跟得上班级授课的速度。但往往这些学习困难生感到困难的是学习习惯,这样一来,即使花上一个假期或每个双休日,等到上课时仍然不能很好地听课,认真地学习,新授的东西马上又得补课,这样也容易造成恶性循环,或许一下子补上去的东西暂时看看有进步了,但后面的内容一学还是老样子,学生的学习信心稍一提升就又恢复了。课堂习惯很难补,听之任之的也有,反复强调屡教不改的有,各种坏习惯在课堂上不断出现的有,要想投入地学习很难,有时确实是听不懂,但大多数时间还是不认真地听的缘故。还有一些学习困难生是思维方式的问题,比如思维的不同步,思维的延缓滞后,思维的分散不易集中,思维的断层,等等。统统要以补的形式去完成也是比较困难的,而且这些问题愈到后来就愈明显,因而很多家长都很注重孩子早期的教育。孩子的早期教育被越来越多的家长提到日程上来,而且年龄也越来越小。比如孩子的兴趣发展、个人爱好、特长培养,都在幼儿的时候就开始了教育熏陶。琴棋书画是培养孩子儒雅之气的必需,也是形成孩子静心学习的一种好方法,因此,大多数家长会从这些方面入手,城市的孩子几乎人人都学得一种乐器,都多少与音乐有染,也有不少舞文弄墨的,以些修身养性。看着别人家的孩子会这会那,家长眼看自家的孩子什么都不会,当然是非常心焦的,于是不惜重金进行培养,有的孩子会弹几首钢琴曲,其背后则已是数万元的教育投资,包括硬件设备费和教育培训费,还不计家长的工时在里面。有亲戚朋友的孩子早在幼儿时就开始学了几样东西,从孩子能够有记忆开始就进行了灌输,在上小学之前,又读学前班,在双休日又读才艺班、补习班,在平日晚上,又读兴趣班,孩子就在这些“艺术”和“文化”的熏陶里变得越来越“高雅”。除了艺术类的,还有大量课程类的,虽然孩子的学习并不差,但为了走在别人前面,为了不输在起跑线上,家长们也还是出钱出力为孩子进行各类文化知识的补习,以期出人头地。这也是另一些家长不停地为孩子加油的内容,他们总在不断地努力着,为孩子的明天而着想。教育专家总认为孩子的教育不应该拔苗助长,但对自己的孩子,即使是众多的教育工作者、教育专家,也是不敢懈怠的,而且愈是讲教育要顺其自然的人,可能愈是对自己的子孙要求严格,学习上更加苛刻,手段方法上也更加繁多,时间上也更加提前。这是谁都不容回避的问题,当你不进步的时候,别人却在进步,那么,到头来,公认的笨蛋可以就是你了,在别人面前抬不起头来,一无是处的也就是你了。因此,虽然有很多教育规律都说明孩子的天性要顺其自然,不要苛求,不要管得太严太死,但事实上人们还是要不断地去攀比、竞争,不断地有突破。教之道,在何处?没有统一的标准和说法。有人说,没有作业、不用写字、只让孩子们玩的幼儿园教育就是好的;有人说有文化启蒙教育的幼儿教育才是理想的;有人说小学里的课程只要一般就可以了,初中里自然会好的;有人说小学是基础,如果基础不扎实,以后的学习是很受影响的;有人说,孩子贪玩是聪明的表现,开发智力比学习文化更重要;有人说养成良好的习惯才能保证以后正常的学习和自学,才能有优秀的成绩;有人说,孩子的思想教育应是首位的,没有好的品德就没有好的行为,即使有再好的文化素质也只会危害他人;有人说,孩子小时调皮无关紧要,长大了自然会懂事,或许还更有出息,更能适应社会的要求……确实,很多教育都是矛盾的,小时候一些良好的习惯态度或道德教育并不能在长大后成为他们受人欢迎的资本,相反,油嘴滑舌,善于应酬交际倒可能走得更高更远,而且所有小时候的劣态也都能在长大后的成熟掩盖下变成富于竞争的性格。同样地,小时候的早期教育是否真正能够为他长大后的学习和成才有什么帮助也很难说,或许是一无用处的,或许能在某一方面有所发展。各种提前的、补充的教育是否真有成效也不一定。人在到了一定年龄之后就会变,变得与以前大不一样,而且小时候或许花了许多时间所学的东西那个时候就只要一两个星期就能掌握了,这是否又是一个矛盾?有那些特长的并不一定用得着,而没有特长的照样考得很好的也很多,他们之间又如何去衡量与比较?教之道,贵以专。说到头来,还是这一点。要真有什么用处,要真能让人接受和喜欢,教育和受教育的都应该如此。不论哪种矛盾的观点,两者对立的共同点应该在此,这样的教育也就是成功的,不论对人对己、对公对私、对国对家。(2006-8-17)1200字以上 一年级 说明文
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诚信之道俗语中曾经提及过:人的嘴巴所表达出来的都是最迷人的字眼,倾吐的是最真挚的情感。最大程度的诚实是最好的处世之道。日本的诚信教育几乎可以贯穿人的一生,在家庭中父母经常教育孩子“不许撒谎”,到学校里濡染的是“诚实”二字,到公司里“诚信”几乎是普遍的经营理念。诚,不欺心;诚;不欺人。经济市场中,时常有一些不法的贩子,靠断斤缺量来谋取自己的利益,无疑,在一定程度上,他们欺骗了自己最真诚的心。也因此,这些人的做法最终得不到消费者的肯定,生意也少了,这是失信于人的代价。诚信从娃娃抓起。努力为孩子营造一个真诚的氛围,是学校的任务之一。“严谨、诚实、守信”这些字眼都是经常被提到的。他们认为在孩时培养孩子的价值观和辨别能力是最重要的时期。教师常解释道:诚实就是对所有人都要以诚相代,有品位最重要的表现就是诚实,因为诚实,所以要一诺千金,以坚强意识实现诺言。可见,学校教育非常重视从娃娃时抓起诚信教育。常言道:一次不忠,百次不容。中国文学史上有过这样一个故事:在某镇的一条村里,凡有勇之士都在准备着防狼工作,有一顽皮少年知道了,为了寻开心,他两度大叫“狼来了”,引起全村鸡犬不宁。然而,当他再做闹剧的那晚,狼真的来了,尽管他再声嘶力竭,村里人也不以为然。最后,他死在了他的一句“善意的谎言”之下。诚信的道理言不尽,诚信的事例处处皆是。我们应当用平常心去表达自己最真实的情感,创造一个共享诚的世界,则感情会因诚而充实,生活会因信而美满。550字 一年级 记叙文
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说名道姓说名道姓——雨露(3)班 高吉明 五年级我相信每个人都有自己的名字。我姓高,名吉明,简称高吉明。我的名字是爷爷、奶奶和爸爸妈妈绞尽脑汁起的。我抓周的时候,抓了一支笔,本来叫做高笔明,后来爷爷觉得读着不顺口,继续苦思冥想,就将我的名字里的“笔”改为了“尔”。可是爸爸说道:“不怕一万,只怕万一。万一到学校,别人叫他高尔基怎么办?”奶奶差点把字典翻烂了,才找出了一个字“吉”。奶奶表示道:愿我一生一路顺风,平平安安。才用“吉”来代替“尔”。从此,一个叫高吉明的人,在一个宇宙中光荣诞生了。我的小名叫小大宝,可是我不喜欢别人叫我的小名,因为他们总因为我的小名给我起外号。我认为自己的名字很好,但一个人的成功并不在于名字好不好。而在于这个人的付出。我的名字是父母用心血完成的,我感谢爸爸妈妈帮我起的名字。我的名字代表了爸爸妈妈对我的关心、爱护和希望。350字 一年级
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道道法自然,即身得道者,身化自然也。何谓致静极虚,有生于无化于无。故何来有无之分,生死之说,何为静何为虚。所谓静中有动,虚生万物。一语概之,虚空不虚,混沌自成。道谓之极,执着心重,易生嗔心重,若致此心极虽能成魔道,得形体长生具一定神通。但堕于形,终非大道。故修真者莫求神通长生而入此道。须知不求自得之理:你即道,道即你,何须求,何须得。心中所感宇宙虚空,自有虚空混沌相换其凡身。无分时,无分地,处处时时化此身。一朝凡体去化尽,自是得道成仙之时。200字 五年级 叙事
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道亦有道英国的莫尔曾说过:“道德是生活的愉快和幸福的艺术。”其实在整个和谐的大家庭中,道德就像生活中普普通通的油盐酱醋,渗透在生活中的每个角落,也可以说,道德在每个人的心中。我认为做一个有道德的人真的很简单,那仅仅需要你在做每一件事前都用心仔细想一想,凡事多为他人考虑一点。也许在很多人的世界里道德从来就是必然的,从来不去思考为什么要遵守道德;也许在很多人的世界里道德从来就是模糊的,从来不去思考什么是道德;也许在很多人的世界里道德从来就是透明的,从来不去思考怎样去遵守道德。其实道德就是许多约束着我们一言一行的未成文的行为规范,是为了让人们更和谐的的生活的无形的条条框框,正是它充实着这个蒸蒸日上的社会,正是它维护着这个风云变幻的社会,也正是它将我们与低级的禽兽分离开来,它就是人们思想的最后一道防线。记得有一次去书店买书,并没有向父母要钱,用的是自己辛辛苦苦参加比赛得来的奖金。自幼我就很喜欢读书,不能说忘我,至少也算半个书虫了。那天到了书店,就开始以愚公移山之精神选购图书了,穿梭于书海之中的我不一会儿就有了自己中意的书,可掏空了自己的口袋,却还是有一本书不能买,于是高兴的我带着些许遗憾的心情去付款了,然后提着书回到了家里。到家后,发现收款员多找了我十元,原本平静的心湖突然被一块巨石掀翻,矛盾的心里忐忑不安:是回书店还钱?还是自己留着?可以多买一本书的诱惑似乎快要战胜我还未成型的道德,但“微尘”这个名字和它背后成千上万的人让我最终回到书店还钱,然后在收款员和当时的顾客的赞叹声中明白,我用十元钱换来了道德。道德并不仅仅是十元钱,有时候它是一张纸的厚度,有时候它是一个手势的含义,也有时候它价值千金。其实道德是无价的,它只是人们心中最肥沃的心田。那么怎样做一个有道德的人呢?我认为,首先要做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。记得三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们只要能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步,以至千里;汇小溪,以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,决不要以微小800字 初二 叙事
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一“道”道出所以然尊敬的领导,敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《一“道”道出所以然》。“道可道,非常道。名可名,非常名。无名天地之始,有名万物之母。”捧起《道德经》,我才知道什么是厚重,掀开扉页我才知道什么是文之大韵。盛大得近乎窒息。是的,在如此博大的思想文库面前任谁搜无法从容自若,任谁都会满怀虔诚地拜谒,而后任它纵横的思维一点一点的吞噬你,侵占你的思想荡涤你的灵魂,最后蜕变出一幅仙风道骨,羽化成仙而成的风韵,让我们如饮甘露。《道德经》之所以能徜徉于历史的天空而又展翼自如,能畅游于丹青长河而又不坠不溺,是因为它背负着文明的基石,扶持着社会的支柱。从博大到最大,从精深到最深都只是一个过程,可在这个过程中,老子思想的精髓却传奇般地流传了下来,并一直熠熠闪光。两千多年以来,人们如饥似渴的心灵无时不在寻觅着文化的宝典,有无时不在播种着精神的食粮。也许是上天不愿人们在盲途中继续摸索,不忍人间思想的贫瘠,就这样,老子神话般地应运而生,与之俱来的还有一颗充满智慧的心和波及万生万物的经纬文化,言简意赅五千言,却容纳了取之不尽用之不竭的智慧结晶。足以囊括华夏五千年的文明!不论其思想何其恢弘,但讲其文学地位--独辟道家文化之先河,颇具神韵而又独领风骚,是一部取之不尽,永不枯竭的文化源泉的宝库!就这样,老子文化踏着历史的车辙而至,永不疲惫地踱步于文坛的时空,决不会因历史洪流的冲刷而渍出霉黄,泛出铜绿。老子文化是一株不败的常青树。植根于几千年的文明厚土之中,经久不变,唯一变了的,只是那时代的年轮和愈发旺盛的生命力。老子文化伟大的令人生畏,也令人惊叹,可它并不是天马行空般的空泛,更不失遥不可及的缥缈。在今天,在市场经济飞速发展的今天,它同样有着巨大的指导意义。最贴近现实的一例就是“和谐”的思想精髓:和美、和睦、和平、和光同尘、和衷共济······为我们建设和谐社会提供了巨大的帮助。再如”善“的论述,”上善若水“”水善利万物而不争“,和给我们树立了又一道德准绳,标榜了又一崇高的价值取向,让而今社会多了几许宁静与和谐。从蜉蝣殒灭到万生万象,从马踏浮尘到宇宙无极,从历史的那头延伸到历史的这头,老子及其思想文化跨越的不仅是时空的鸿沟,不仅是生灵叠加的长度,生命堆积的厚度,更跨越了智慧的渊源,跨越了无线延续的古代文明,一路向前,直至现代人的眼前,变成了一幅浩荡的画卷,闪耀历史的星空。了解到老子文化及其思想的博大与精神之后,作为两千五百年后的老子故里人,在传承这位文化巨人思想的基础上,作出了一项重大的决策,那就是在2008年5月20日在我们鹿邑举办首届国际老子文化节!而今,暖风和煦,这座有着浓厚文化底蕴的小城鹿邑被笼罩在一片祥和的瑞气之中,但这平和中又有着几许忙碌,为什么呢?因为我们都在为文化节的道路而做着准备!这该是我们老子故里人传承并发展老子文化的一个重要转折点,在喜迎盛典的同时我们还有理由相信:这座有着浓厚道教文化底蕴小城,鹿邑,真的要在这场借着我们的祖先--老子的智慧与道德,借着不断发展的经济而举行的盛典中腾飞了!可以想象在不久的将来,一个发展的鹿邑,一个繁荣的鹿邑与老子文化发展相辅相成相得益彰。老子这位文化哲人及其思想道德文化将会在此次文化节的开展之后,渐渐地被传颂至五湖四海乃至国际顶端!因为每一个鹿邑人为迎接它而做着的准备就是最好的诠释!历史还会继续,而老子文化也会如文坛的一轮太阳,与时代同在,与宇宙同在!让万千时代的生灵都对《道德经》知其然,而又知其所以然!1200字以上 五年级 叙事
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道亦有道_作文道亦有道本文是关于初中作文的道亦有道,感谢您的阅读!英国的莫尔曾说过:“道德是生活的愉快和幸福的艺术。”其实在整个和谐的大家庭中,道德就像生活中普普通通的油盐酱醋,渗透在生活中的每个角落,也可以说,道德在每个人的心中。我认为做一个有道德的人真的很简单,那仅仅需要你在做每一件事前都用心仔细想一想,凡事多为他人考虑一点。也许在很多人的世界里道德从来就是必然的,从来不去思考为什么要遵守道德;也许在很多人的世界里道德从来就是模糊的,从来不去思考什么是道德;也许在很多人的世界里道德从来就是透明的,从来不去思考怎样去遵守道德。其实道德就是许多约束着我们一言一行的未成文的行为规范,是为了让人们更和谐的的生活的无形的条条框框,正是它充实着这个蒸蒸日上的社会,正是它维护着这个风云变幻的社会,也正是它将我们与低级的禽兽分离开来,它就是人们思想的最后一道防线。记得有一次去书店买书,并没有向父母要钱,用的是自己辛辛苦苦参加比赛得来的奖金。自幼我就很喜欢读书,不能说忘我,至少也算半个书虫了。那天到了书店,就开始以愚公移山之精神选购图书了,穿梭于书海之中的我不一会儿就有了自己中意的书,可掏空了自己的口袋,却还是有一本书不能买,于是高兴的我带着些许遗憾的心情去付款了,然后提着书回到了家里。到家后,发现收款员多找了我十元,原本平静的心湖突然被一块巨石掀翻,矛盾的心里忐忑不安:是回书店还钱?还是自己留着?可以多买一本书的诱惑似乎快要战胜我还未成型的道德,但“微尘”这个名字和它背后成千上万的人让我最终回到书店还钱,然后在收款员和当时的顾客的赞叹声中明白,我用十元钱换来了道德。道德并不仅仅是十元钱,有时候它是一张纸的厚度,有时候它是一个手势的含义,也有时候它价值千金。其实道德是无价的,它只是人们心中最肥沃的心田。那么怎样做一个有道德的人呢?我认为,首先要做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。记得三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们只要能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步,以至千里;汇小溪,以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,决不要以微小900字 初中 叙事
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香道4月15日上午在张老师的带领下有幸参加海峡导报组织的——“小记者 大梦想”授匾仪式。仪式中我校园的《小荷杨帆》在海峡导报第二届“星级小记者团大赛”暨学生报刊大赛中,经层层考核荣获2016“海峡导报小记者联盟·长期成长之星”称号。仪式完成后还组织大家体验香道和茶道活动,我最感兴趣的体验活动是——香道!香道:起源于汉朝,家家户户极喜爱燃香,连出门都带着香囊,到哪个地方都可以坐下来燃香,时不时燃一天。废那么多时间去燃香,这是为什么呢?伴随着时淡时浓的缥缈香烟,老师与我们娓娓道来:香道讲究宁心静气,要燃香之前首先要心平心静……老师边轻声讲解边操作手中的香壶并展现出“作品”给我们欣赏,香壶中的香在老师的手中可以变幻出各种惟妙惟肖的图案,点燃图案后的香气瞬时迎面扑来!我迫不及待要亲自动手体验,选好一个香壶后开始捣鼓自己面前的香,动手一挑少许的香料调皮的散跑到桌上了,发觉自己闯祸后手忙脚乱的把桌上香料处理好便规矩起来,但还是忍不住问老师什么时候可以开始?老师看我一眼说:“为什么等这么久?其实就是为了让大家静心!”看来对任何新事物都会引起我的好奇的心一直没有静下来呢!制作香过程开始了。先把香料给压平,但我手中的香料无论用什么方法压,总是会起伏不平,它就像一只淘气的小老虎永远不向我低头。老师来到我身边像之前她演示的那样:轻轻的,以柔中带刚的方式把我一直征服不了的小老虎给抚平下来,就好像自己的心静感染到它。老师说抹香一定要静心,有时候一壶香抹一个下午的时间呢!在老师故意把抹平的香壶给弄乱后让我上手,我按着老师所讲步骤,静心像一个人拥有着鞭子一样骑上马,速度越来越快并屏住呼吸抹平,最后把香料倒在模板上再次拿出就有漂亮的图案。可好的视觉效果图案做起来是不容易的,倒在模板没有问题,问题在于抹平与点燃,抹平时要用到香铲,而小小香铲一次只能铲一点点,如果手用力过重或过轻都会失败,这里也是要心静才能做到恰到好处。香道——从中可以看出一个人从内到外的耐功好不好。老师的最后一句话说:“这次的课是为了让你们学会放松,用乐观态度去面对以后的生活,学习压力要知道放松。”我想汉朝家家户户燃香也是为了静心这个原因吧!点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。Array。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。1000字 初三 叙事
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道可道,非常道道可道,非常道。名可名,非常名。无名天地之始;有名万物之母。故常无欲,以观其妙;常有欲,以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作焉而不辞,生而不有,为而不恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。常使民无知无欲,使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。道冲而用之,或不盈。渊兮似万物之宗。挫其锐,解其纷,和其光,同其尘,湛兮似或存。吾不知其谁之子,象帝之先。大肚能容天下难容之事,开口不笑天下可笑之人!进入QQ,只为缘而来,为朋友而来,为美好的心情而来,又何必去计较那些鸡毛蒜皮之事?又何必上纲上线,轻松事要严肃为?笑一笑,十年少。一笑泯千愁!!400字 高一 议论文
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道可道,非常道道可道,非常道。名可名,非常名。无名天地之始;有名万物之母。故常无欲,以观其妙;常有欲,以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作焉而不辞,生而不有,为而不恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。常使民无知无欲,使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。道冲而用之,或不盈。渊兮似万物之宗。挫其锐,解其纷,和其光,同其尘,湛兮似或存。吾不知其谁之子,象帝之先。大肚能容天下难容之事,开口不笑天下可笑之人!进入QQ,只为缘而来,为朋友而来,为美好的心情而来,又何必去计较那些鸡毛蒜皮之事?又何必上纲上线,轻松事要严肃为?笑一笑,十年少。一笑泯千愁!!400字 高一 议论文
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绿道绿道在我们家乡的一座大山上,是一条依山而建、绕水而行的道路。那里的美,由内至外、清新灵动。闲暇之余,我总爱去那里转转。两边高大的树木长成拱形,令人宛如走进了一条绿荫长廊。初秋的早上,绿道少了夏日的几分燥热,却多了几缕秋意。柔柔的秋风,令人神清气爽。路两旁,丛丛绿草簇拥下的点点鲜花,红的热烈,黄的奔放,橙的亲和,蓝的静谧,白的纯洁,紫的典雅……一朵朵花在争奇斗艳,像开了一场盛大的时装展。绿道是一个值得回忆的地方。迎面是一座百年古桥,雕琢精美的桥壁图案、坚硬的大理石地板,仿佛在无声地诉说着岁月的沉淀。快到正午,却下起了雨。雨落在深幽的湖水里,一个个小涟漪在水中碰撞,搅乱了湖水的宁静。雨丝轻轻地抚摸着石桥,无声地落在上面,似乎在与桥对话。雨停了,阳光渐渐烈了,两旁的树木再一次为行人遮挡阳光,轻柔又坚决。夜晚,银霜铺满,为绿道添上另一番韵味。我必须离开了,可我还是不舍得。因为,我的心,已留在了绿道上,与其融为一体。400字 六年级
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挡道这几天舍友们打麻将已经到了一发不可收拾的地步,因为宿舍比较小,她们铺着瑜伽垫就在地板上玩,刚开始那一两天还好,到第三天我就有些难以接受了,因为她们挡住了我的路。我接着也就想起了在前一个年级里,因为班上两桌女生把桌子拉得很近,留下的过道勉强通过一个人,我在两个人在她们那个位置出现跌拌后说:“你们这里太窄了,我过不去打开教师用的平台投影仪!”殊不知一个觉得跟我比较熟的女生说:“我们就是不让你过!”那时我就十分生气了!是可忍孰不可忍!于是乎,我怒气冲冲到了班主任的办公室用手指戳点着班主任的办公桌发着脾气说:“……你去把她们的桌子拉开一些!”是的,我是一个从小就不喜欢别人挡住其他人去路的人,即使是现在面对我的舍友,不过这一次我没有对谁发脾气或者给谁脸色看,因为那样影响不好而且会致使双方关系恶化。但是嘛,看到那些手拉手还慢悠悠在楼梯走着的人,我若在后面还是给予了很冷漠很有力的声音:“请让一下!”我知道自己的脾气不是十分好的那种,但是我还是要说,能不挡道就别挡道吧!400字 高二 叙事
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人生道有个小和尚,每天早上负责清扫寺庙院子里的落叶。清晨起床扫落叶实在是一件苦差事,尤其在秋冬之际,每一次起风时,树叶总随风飞舞落下。每天早上都需要花费许多时间才能清扫完树叶,这实在让小和尚头痛不已。他一直想要找个好办法让自己轻松些。后来有个和尚跟他说:“你在明天打扫之前先用力摇树,把落叶统统摇下来,后天就可以不用扫落叶了。”小和尚觉得这是个好办法,于是隔天他起了个大早,使劲的猛摇树,这样他就可以把今天跟明天的落叶一次扫干净了。这一天小和尚都非常开心。第二天,小和尚到院子一看,不禁傻眼了。院子里如往日一样落叶满地。老和尚走了过来,对小和尚说:“傻孩子,无论你今天怎么用力,明天的落叶还是会飘下来。”小和尚终于明白了,世上有很多事是无法提前的,唯有认真的活在当下,才是最真实的人生态度。许多人喜欢预支明天的烦恼,想要早一步解决掉明天的烦恼。明天如果有烦恼,你今天是无法解决的,每一天都有每一天的人生功课要交,努力做好今天的功课再说吧!400字 六年级 叙事