街头的施舍
600字
初一
写人
在一座繁华的城市，车辆来来往往，人们自由的穿梭在十字路口。一家豪华的饭店就在此建成了，一个偌大招牌挺在那儿两扇金光闪闪的大门足以引人注目，来往的人群都不禁发出赞叹：“多豪华啊！”与此不同的是，在这家豪华的饭店旁有一家简陋的饭店。
一天，一个衣衫褴褛的乞丐流浪在这条街道上。他破破烂烂，脸上全是黑，有气无力的躺在豪华的饭店门口，进饭店的人看了都向老板反映。这时从饭店出来两个人手里拿着棍，骂着：“滚！少赖在这里，滚！”突然抡起棍子向乞丐打去。乞丐大叫一声“啊！”乞丐捂着腿。路上的人都围了过，简陋的饭店的主人听到响声也跑了过来，人们向那两个人投去异样的目光，那两个人不得不走了。有人撇下了钱，都相继离去。乞丐没有拾钱，拖着腿向前爬。
简陋的饭店的主人说：“您先在我家休息吧，我给您弄点吃的！”“嗯，谢谢！”说着，把乞丐拖在椅子上，拿来了一些药，“给”乞丐接过药。两人不禁聊了起来。“你这个饭店开了多少年了？”“五年”“生意怎么样？”“唉！不行”“那你有什么愿望呢？”“我们这穷人哪敢有什么愿望？”说着，递给乞丐一碗面。乞丐问：“这一碗面多少钱”“两块五，你就不用给了。”“好心的人，我一定会报答你的。”
过了两三天，他收到了一封信，他打开，里面是百元大钞，加了一张纸条：谢谢好心人，这是面钱。与此同时，在报纸上出现了这一样新闻：十字路口那座豪华的饭店关闭了。这时突然从十字路口出现了一排排整齐的车队，直开到那家简陋的饭店门口，“是市长”有人这样说。主人纳闷了：市长停在我家们口干什么？”
车门打开了，下来的人让主人惊呆了。面前向他微笑的有地位的人竟是那天他救过的乞丐。
陕西渭南临渭区闫村第一初级中学初一:李昭昭
逝者离去，成为永恒
550字
初二
议论文
永恒，是一个惊人的词语，既是缥缈又是虚无。我们这些俗人，哪有深知，明了它呢？然而，我却永远地追逐着永恒。
设若永恒有距限的话，是此岸到彼岸？是上游到下游？是风乍起到风骤息？或是开始到结束？是冷血到热血？永恒，是世人抓摸不透它的。它代表着将来时，而更多的是指代现在时！倘若珍惜了现在的人，而就得了永恒的光辉！试问世上哪一不是从现在开始罢？譬如生铁没有经得起高炉烧灼，哪得明亮的钢铁；流水没有勇敢的气魄，哪得飞漱悬崖的瞬间美丽；仙人掌没有耐寒的毅力，哪得在沙漠中亮出一点绿……它们，明亮的一闪，飞漱的美丽，绿色的衬托，都是生命的永恒。诚然，追逐永恒，追逐一生！
物如此，人亦然：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。回首千年，多少英雄人物名垂千古，正是涌显的永恒星星之火造就了他们。例如：三国时期，许攸是一个才华横溢，精通军事之人。倏降曹操，闻之，连床惊起，裸足恭迎。正是曹操把握住现在，才有了“挟天子以令诸候”的问世。“诗仙”的李白。一身豪气的你，有着“天生我才必有用”的傲骨；有着“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的洒脱；有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情；也有着“我本楚狂人，风歌笑孔丘”的超越凡俗。你给世人留下一世传奇，你那傲骨，那洒脱，那豪情，那超越凡俗是亘古不变的，那就是永恒……
倏吾凝望浩渺的上空，那深邃，幽静，恬美的夜，道出一种浩瀚无边的感觉，那大概是永恒吧！
云浮市郁南县试验中学初二：潘其开
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初一
写人
600字
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施舍某天，也就是有一天。我走在路上，秋风萧瑟，很是凄凉。没错就是清晨，我拿着五元钱。忽然，我看见一位老人，他手里有二胡，我想：这货不会会拉二胡吧。于是，我便在那等，直到那刺耳的声音响起，我才知道，他不会就是拉小提琴的高手吧，这么厉害，我感觉有点厉害啊。肯定是他以前没拉过二胡这东西，而现在是在这练习。后来，他看见我这么久都没走，天气还这么地冷。随即，他把面前的盆子端起来摆在我面前，我看着他虔诚的眼神，不来是不想拿的，但由于天气太冷，我也不得不接受他的施舍，我大发慈悲的只把盆里的钱拿走了，并没有把盆子拿走，我居然这么善良，还给他留了一条后路啊。我拿完就走，怕他还要说什么感言，要是这样，那多浪费时间啊。还是溜之大吉的好，此乃上策啊......300字 初一 记叙文
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施舍这篇文章让我感叹了好久，也让我懂得了我们更应该关心和帮助那些弱势群体，我们要给他们的并不仅是物质上的帮助，还要给他们内心世界、精神上的帮助，这又让我想起了前不久我在街上遇到的那一幕。那是一个星期天，我和我的同学一起去逛街，路上有一个路口坏了，正在抢修，我们只得停下电动车等候。在路口边上方坐着一对母女，她们衣服破旧不堪，母亲脸黑黑的，头发不整，低着头。那个小女孩约莫八九岁，脏脏的头上扎着小辫子，依偎在妈妈身边，看着来来往往的人。当有个小孩背着书包经过她身旁时，我发现她羡慕的看着，然后低下头。她们的面前放着一只碗，碗里空空的，什么也没有，我看着不忍心，把20块钱给了她们。小女孩嘻嘻地笑着看我，好像很感激我的样子，而她的妈妈并没有理我。我的同学笑我活该被人骗，还自找苦吃。我说我情愿被骗，我愿意，如果她们没有骗我，说明她们真的走投无路了，我觉得值得；如果她们骗我，就当我可怜那个小女孩没能上学，给她一点安慰了。路修好了，我们有骑上车继续走，我回头看她们，远远的还见她们母女的两个小黑点。我在想为什么那些人都会来骗人，骗人会骗富吗？为什么她们会沦落街头行乞？为什么碗里总是空空的？我想应该是我们对她们的关心和帮助不够吧，是国家的社会制度不够完善吧！第二天放学后，我依然经过那个路口她们母女还在。我走过去和小女孩说话，她妈妈开始不理我，但在听我讲话后，知道我不是来嘲笑她们的，不是不怀好意的，所以就和我交谈。我和她说：“阿姨，可以让我和你说说话吗？”她点点头。我说：“阿姨，你听我说，我不是说你们的。现在有好多的人总是装乞丐来骗人，而你们好像没有哪里残废，为何要来街头行乞呢？我不管你们是不是骗人的，但我不希望小妹妹不能上学，和你一起在街头被人看不起。”“我们没有骗人，真的。”她激动的说。“那年我老家发大水，房子没有了，她爸爸也被水淹死了，我们来这里投靠亲戚，可已经找不到了，所以只得在这里行乞了。”我说：“我们都有双手，只要肯努力，生活会有好转的，不希望你们永远摆脱不了乞丐的现实，小妹妹也永远不能上学了。不如去和政府商量，让他们帮助。”她起初不愿意，说现在政府贪官污吏多，很少有人会帮助她们。在我的再三劝说下，她们答应去了。两个星期后，我再次经过那里，而已经不见那母女两个的影子了。又过了一个多月，我再次去街上逛，在一个商场看见了那个女的。她见我很感激我，说她的女儿已经在这里的小学读书了，而她也在政府的帮助下，找到了一份很好的工作，租了一小间房子。她说是我帮她们找回了尊严，找回了自信。是国家是政府给予她们、收留她们，我说这一切都得感谢党和政府。是的，党和国家已经建立了一系列的社会保障，社会优抚等，但是还不够完善。在很多山区仍有许多孩子上不了学，仍有很多家庭吃不饱饭；在城市里仍有好多流浪人流落街头，偷蒙拐骗。这些事实证明：我们在施舍给他们的同时，他们也在给我们反思，我们不仅要给他们物质上的施舍，还要给他们精神上的施舍，抚平他们心灵的创伤。我想如果人人都舍得施舍一点，世界将会变的更美好，就会减少一些偷蒙拐骗的事，社会就会更稳定些。在施舍别人的同时，我们也被别人施舍，在‘舍’的同时，我们也得到的更多。“朋友们，请施舍点吧”……1200字以上 初一 记叙文
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施舍我与同学走在放学的路上。夕阳悬在天边想：“哎！作业那么多，数学老师是不是疯了，要不要人活了呀！”同学们抱怨道。就在这时，一个乞丐映入了我的眼帘。这位乞丐看上去十分老，大约六十来岁，一顶破旧的帽子遮住了他那布满沧桑的脸，他脚下有一个破了边的碗，几颗硬币安静的躺在碗里。这时，一个小男孩牵着妈妈的手走过来，看了看老爷爷，说：“妈妈！钱！钱！”那位妇女说：“钱什么钱！你没看电视上说这些人都是骗子吗？快走，别理他。”我准备收回即将施舍的那几块钱想：“对呀！现在有一些人就是以乞讨来骗钱。”可我又看了看这位老爷爷，眼睛黯淡无神，虽然四肢健在，但也没有了劳动能力，乞讨也是迫不得已呀！难道他想低三下四的在人群中乞讨吗？难道他想受到大家鄙视的眼光吗？我还是将这几块钱轻轻放入了他的碗中，老人轻轻抬起头来忙说：“谢谢！谢谢！小伙子，你真是个好人呀！”我和同学们走了一会儿，一个同学回头看了看那位老人说：“喂！你难道没有听说过现在有许多人不干活以乞讨为业吗？这种人不应该帮。”我说：“现在，确实有不少以乞讨为工作的人，但是，难道就因为那些利用别人同情心而赚取钱财的人，而忽略了那些没有劳动力，不得不乞讨的人吗？”同学们也就没说什么了。施舍难道有错吗？对于一些年老体弱的人，没有劳动能力的人，我们为什么不可以施舍给他们一些物质上的保障呢？初一:唐参岑500字 初一 日记
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施舍不久前，看了屠格涅夫的《一个乞丐》，文章讲述了作者在一次上街时遇到了一个乞丐，便与他进行了对话。大概情形是这样的：我走在街上，遇到了一个衣服破旧、头发散乱、身体馊如柴的老乞丐。当那个乞丐伸出双手向我乞讨时，他口里喃喃的发出声音：“兄弟，能施舍点吗？”我当时搜遍全身上下也没有搜到一文钱，心里满怀内疚。我握住他的双手，说：“对不起，我今天什么也没有带。”我以为他会很沮丧、很失望的离开，不再看我一眼，然而他握紧了我的双手，带着微笑对我说：“你已经施舍给我了，那也是施舍啊，也得谢谢你了。.”我当时说不出话来，感动的想流泪。我明白了我对他的一个问候就是一个施舍了，我又何尝不被他施舍呢？是他让我懂得了我们施舍的并不止是乞丐，还有更多的人，有时候我们也是被别人施舍着。这篇文章让我感叹了好久，也让我懂得了我们更应该关心和帮助那些弱势群体，我们要给他们的并不仅是物质上的帮助，还要给他们内心世界、精神上的帮助，这又让我想起了前不久我在街上遇到的那一幕。那是一个星期天，我和我的同学一起去逛街，路上有一个路口坏了，正在抢修，我们只得停下电动车等候。在路口边上方坐着一对母女，她们衣服破旧不堪，母亲脸黑黑的，头发不整，低着头。那个小女孩约莫八九岁，脏脏的头上扎着小辫子，依偎在妈妈身边，看着来来往往的人。当有个小孩背着书包经过她身旁时，我发现她羡慕的看着，然后低下头。她们的面前放着一只碗，碗里空空的，什么也没有，我看着不忍心，把20块钱给了她们。小女孩嘻嘻地笑着看我，好像很感激我的样子，而她的妈妈并没有理我。我的同学笑我活该被人骗，还自找苦吃。我说我情愿被骗，我愿意，如果她们没有骗我，说明她们真的走投无路了，我觉得值得；如果她们骗我，就当我可怜那个小女孩没能上学，给她一点安慰了。路修好了，我们有骑上车继续走，我回头看她们，远远的还见她们母女的两个小黑点。我在想为什么那些人都会来骗人，骗人会骗富吗？为什么她们会沦落街头行乞？为什么碗里总是空空的？我想应该是我们对她们的关心和帮助不够吧，是国家的社会制度不够完善吧！第二天放学后，我依然经过那个路口她们母女还在。我走过去和小女孩说话，她妈妈开始不理我，但在听我讲话后，知道我不是来嘲笑她们的，不是不怀好意的，所以就和我交谈。我和她说：“阿姨，可以让我和你说说话吗？”她点点头。我说：“阿姨，你听我说，我不是说你们的。现在有好多的人总是装乞丐来骗人，而你们好像没有哪里残废，为何要来街头行乞呢？我不管你们是不是骗人的，但我不希望小妹妹不能上学，和你一起在街头被人看不起。”“我们没有骗人，真的。”她激动的说。“那年我老家发大水，房子没有了，她爸爸也被水淹死了，我们来这里投靠亲戚，可已经找不到了，所以只得在这里行乞了。”我说：“我们都有双手，只要肯努力，生活会有好的，不希望你们永远摆脱不了乞丐的现实，小妹妹也永远不能上学了。不如去和政府商量，让他们帮助。”她起初不愿意，说现在政府贪官污吏多，很少有人会帮助她们。在我的再三劝说下，她们答应去了。两个星期后，我再次经过那里，而已经不见那母女两个的影子了。又过了一个多月，我再次去街上逛，在一个商场看见了那个女的。她见我很感激我，说她的女儿已经在这里的小学读书了，而她也在政府的帮助下，找到了一份很好的工作，租了一小间房子。她说是我帮她们找回了尊严，找回了自信。是国家是政府给予她们、收留她们，我说这一切都得感谢党和政府。是的，党和国家已经建立了一系列的社会保障，社会优抚等，但是还不够完善。在很多山区仍有许多孩子上不了学，仍有很多家庭吃不饱饭；在城市里仍有好多流浪人流落街头，偷蒙拐骗。这些事实证明：我们在施舍给他们的同时，他们也在给我们反思，我们不仅要给他们物质上的施舍，还要给他们精神上的施舍，抚平他们心灵的创伤。我想如果人人都舍得施舍一点，世界将会变的更美好，就会减少一些偷蒙拐骗的事，社会就会更稳定些。在施舍别人的同时，我们也被别人施舍，在‘舍’的同时，我们也得到的更多。“朋友们，请施舍点吧”……1200字以上 初一 记叙文
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高尚的施舍一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，办了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干？”乞丐愣住了，他用异样的目光看着母亲，迟疑了半天，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累的气喘吁吁，脸上有很多灰尘，乱发被汗水打湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细的把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深的鞠了一躬，就上路了。轮台县第一中学初二:艾克热木.艾合买提400字 初二 写人
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街头买手链的时候，售货小姐说链子被水浸泡的时间越久，就会越有韧性，怎么都不会断的，真的是这样吗?并没有经过时间的检验，谁又能说得清楚呢?而很多事情，即使已经在时间的冲蚀下，已经成了细沙，随着风就可以轻轻扬起，却注定沙始终是沙，不能随着风浪迹天涯，总要落下来的，也许突然就沉在水底了，也许粘在谁的脚底继续行走了，也许······字典里对于也许的解释是“可能但不肯定的”，可我总觉得好多的也许只不过是概率不同的肯定而已。不知道这条路走向未来，走成永远，还是突然就到了十字路口，换了方向，或者是前面是悬崖峭壁，无路可走。谁共流年华裳舞，月白夜墨梦酒红。笛声已随扁舟远，唯有车马碌碌中。走在街灯闪烁的夜里，夜色已被霓虹沾染，不是那么纯粹了，像是着了咖啡色的头发，又像是戴了美瞳的眼睛，即使不那么纯粹，但是依旧美丽。这样发着光的夜色里，却依旧看不清路上行人几许，身影几多，大概，还是太暗了吧。我本以为从发着光的湖水中划着小舟，哼着短歌朝我靠近的是你，我踱着步子向歌声靠近，白色的月光，墨色的风景，你的轮廓，淹没在了芦苇的摇摆中，风过芦静，你来了。踏着歌的波浪，跳跃的月影，我分不清是夜太美，还是你太美，最终只是，梦太美。或许月光是透过窗户的缝隙进来了，只是窗户离我太远，看不见而已······点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。600字 四年级
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街头盛夏时节，烈日似火。空气燥热，让人感到仿佛是置身于蒸锅之中，难煞无比。城市的大街上人来人往，使空气更加炙热。人们的额上挂着汗珠，冰淇淋也无法减缓它们流动的速度。我就在这时，忍耐着酷暑，与一家人一起逛街。在这个时候逛街，这招可真够损的。这无疑是可以和老虎凳相提并论的。我不耐烦地吃着冰淇淋，四处张望着，看看有什么有趣的东西。远处，一大群人围在那里，叽叽喳喳，似乎在议论着什么。我很好奇，凑上前去，挤进人群。原来，这是一位年过花甲的老人，肮肮脏脏的白发近乎灰色，衣服破烂不堪，露出污秽黝黑的肌肤，可以看到大片大片的灼烧后所留的疤。他双眼红肿，身体瘦骨嶙峋，甚至没有了双腿。他，坐在那个脏兮兮的垫子上，用仅有的一只胳膊和几只粉笔头，在水泥地面上写着，写着。默言着他这悲苦的一生。另人惊讶的是，他竟有如此优美的字体。看来，他从前也是个知识分子。地上的粉笔告诉我，他曾是一位中学教师，家中发生火灾导致他全身大面积烧伤，好不容易保住了性命，又不幸发生车祸，以至终生残废，成了今天大家所见到的样子。心中不自然一阵酸楚，对老师的同情之情油然而生。可是，我竟然听到旁人说着：“唉，现在的骗子越来越多了，我看这老头也是个骗子！”我不禁赶到一阵痛心，为老人的悲惨，也为是世人的悲惨。我拿出我仅有的零花钱，放到了老人面前的破碗里。“谢谢……孩子……”我听到了老人苍老的声音。我此刻，想对他说：老爷爷，你要打起生活的希望，对未来充满信心，只要你相信，世界上任何一个角落都有爱，在这街头，到处弥漫着爱的气息，这是个美好的世界，那你就是自己的英雄。600字 初三 日记
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施舍(转摘)拉哈布 走着，一个黄包车夫来到他身边。车夫摇着铃铛问道：“先生，您需要车吗？”过头，发现那个人瘦得皮包骨头，目光里似乎包含着贪婪的神情，“只有那些没有人性的家伙才会以人力车代步。”这是拉哈布坚定不移的观点。因此，他一辈子连轿子都没坐过一会，认为那简直就是犯罪。他用那粗布缝制的袖子擦了擦额头的汗水，连声说道：“不，不，我不要。”说完继续走自己的路。拉着车子跟在他后面，一路不停的摇铃。忽然间，拉哈布的脑子里闪出一个念头：也许拉车是这个穷苦汉唯一的生存条件，拉哈布是个有学问的人，许多概念——资本主义、平等、穷苦人、上帝、劳动分配、封建主义等，片刻之间都闪进了他的脑海。他又一次回头看了看那黄包车夫——天哪，他是那样的面黄肌瘦！拉哈布心里顿时对他生出了怜悯之情。黄包车夫摇着铃铛，又招呼拉哈布道：“来吧，先生！我送您，您要去哪里？”“去希布塔拉，你要多少钱？”“六便士。”“好吧，你跟我来！”拉哈布继续步行。“请上车，先生。”“跟我走吧！”拉哈布加快了脚步。拉黄包车的人跟在他后面小跑。时不时地，拉哈布回头对车夫说：“跟着我。”到了希布塔拉，拉哈布从衣兜里掏出六便士递给车夫，说：“拿去吧！”“可您根本没坐车呀。”“我从不坐黄包车，我认为那是一种犯罪。”“啊？可您一开始就该告诉我！”车夫的脸上露出一种鄙夷的神情。他擦了擦脸上的汗，拉着车子走开了。“把这钱拿去吧，它是你应得的！”“可我不是乞丐！”黄包车夫拉着车，消失在街的拐角处。600字 六年级
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