一套艺术照
650字
六年级
叙事
11岁的我，从来没照过艺术照，也从来不知道艺术照是什么，按照我的原来的解释就是美术照片，但事实并不是这样，而且比我想象中的要好很多。
今年夏天5月份，是我的生日，而且也是期中考试的日子，我努力复习，会的不会的都背过了，觉得自己没问题了，考场上我奋力拼搏，5月19号，分数下来了语文英语都是98，而数学，我最差的一门，考了93，这次已经很好了往常都是在84到89只见来回徘徊的，爸爸妈妈为了我进步打算带我去照套艺术照。
一路上我问来问去，穿自己的衣服照吗？是不是有背景？多少张呢？会不会很贵啊？在外面照吗？我都这么大了还能照吗？一系列的问题在我脑子里旋转，而爸妈就六个字“去了就知道了”我也怀着去了就知道了的心情去，到了以后，名字是金色童年，我进去以后那个阿姨先给我爸爸介绍价钱，我们选了个689元的带一件古装，还送一个日历。还有一个挂在墙上的很大的照片，还有放在钱包里的小的两张照片一个29张的相册，我们觉得很实惠就开始找了，我们先挑了一件浅紫色的古装长袍，真是太美了我都想象不到自己穿上是什么样子？
还有意见纱纱的白色的挂在脖子上的白裙子，还有一个露肩的上衣和小短裤，我们开始找第一套，露肩的上衣和小短裤，阿姨让我摆了不少姿势，有嘟着嘴巴的，有抱着娃娃的，有伸着手的，有看天的，第二套是出去照的，旁边正好是趵突泉，在趵突泉门口的狮子石柱旁边，摆了一个捉迷藏的姿势，还有迎着太阳的姿势，还有坐在草地上，闻着花香等等，最后一套，就是我最喜欢的，我换上以后，拿着扇子，行礼的姿势，阿姨拿来古筝，弹古筝的姿势，还有坐在床榻看古书的姿势，还有摆着兰花指，我们一家的古装全家福最后帅选了几张最好的，爸爸交上钱就等着6月1号来拿了。
六年级:巩晶
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叙事
650字
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一套茶具一套茶具我家的桌子上摆着一套精美的茶具，那是妈妈特地从景德镇带来的，因为它来自那富有盛名的”瓷器之乡“，所以家里人事发珍爱它，我也不例外。我曾细细输过，共有四个茶杯，四个小盘，两个糖缸和一个茶壶。茶杯上圆下瘦，如同一个大头娃娃；茶壶呢！一手叉腰，一手伸长，像个常胜的将军，如果把它们放在一起，我觉得它们又想对母子。远远看去，这套茶具就像一顶玲珑剔透的小帐篷。你看，那高高的壶盖不就是帐篷顶吗？那矮矮的茶杯围成一个圆形，不就是帐篷四周的支柱吗？走进细细观赏，用白瓷做成的茶具白中透着晶莹，明亮中似乎能看见雪的踪迹。如果凑近，你还能从茶杯子或托盘中找到你的影子。这套茶具的每一件上都有这一副画，而且完全相同，只不过大小不一样罢了。那是一个乡村姑娘，头发微微发黄，身穿蓝色的衣裙，朴素的穿着使她显得格外庄重。她盘腿坐在石凳上，脚上架着一张古筝，手指好像在上面微微划动。在她的背后是矮矮的栅栏，淡黄色的小花一簇簇、一丛丛，多美的一幅画啊！它好像有着野花的芬芳，泥土的清香，使我陶醉了。再每件茶具的边上，都描有一道金边，好像要圈住那要流出来的田园气息，要锁住那姑娘弹出的动人的乐曲。可是它圈不住，也锁不住。一次，我偶然发现那瓷器撞击发出的声音是那样的动听、清脆、响亮，似乎还有一种回声，久久地回荡在我的心里。由于父母的珍爱，这套茶具很少用，但凡使用，家里的气氛便不同于往常。在中秋之夜，全家团聚，摆上这套茶具，在月光的照耀下，茶具发着晶莹的光，气氛宁静而和谐；在春节的晚上，摆上这套茶具，茶具映着窗外的烟花，忽红忽绿，气氛欢乐而又热烈。我喜欢这套茶具不仅因为它有洁白的颜色、动听的声音和它带给我家的欢乐，更因为它有一种气质。当它静静地放在桌子上时，我觉得可以画一副静物画，我几次尝试，总是未画完就撕掉了，大概是因为缺少那种庄重、优雅的气质吧！然而，我也因此更喜爱这套茶具了。750字 六年级
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衣服“一套”今天，我们在宋老师家里举行了一次别开生面的词语积累比赛。宋老师首先从房间里拿出两套衣服。大家都议论纷纷，不知道宋老师的葫芦里卖的是什么药。宋老师说：“你们看到你们手中的资料吗？上面有‘词汇放送’，里面有几十个四字好词，给你们十分钟，你们可以背上二十个上面的四字词语，或是用上十个说一段完整通顺的话。”宋老师话音刚落，同学们就忙了起来。顿时，家里便热闹了起来。我看了看，一拍腿，有啦。我便把我的想法告诉给胡语洁，她想了几秒钟，就趴在桌上笑成一团。我又告诉给朱峰，朱峰听了，当场就捧腹大笑。朱峰又告诉李勇，李勇也开怀大笑。拼命地想给别人说，但被胡语洁拦了下来。时间到了，第一个选手是刘晨昊，他用了两分钟用了七个好词说了一段话。我被组员推上了台。我的心怦怦直跳，心都快到了嗓子眼了。腿打着哆嗦。我犹豫半天后最终还是说了。“作文课上，老师让我们用‘手舞足蹈’、‘得意洋洋’、‘一鼓作气’、‘啼笑皆非’……（有十多个）”。最后，宋老师宣布：“朱万彬零个！”“我想不通！我想不通！”比赛完了，宋老师宣布焦柏松冠军，奖励衣服一套。焦柏松自己挑了一件白色的。宋老师给他穿上。然后又给脱了下来。是怎么回是呢？原来是给焦柏松一“套”衣服。宋老师刚才已经“套”过了，现在该还给宋老师了。“啊”全场晕到！”500字 六年级
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衣服“一套”你玩过衣服“一套”的游戏吗？没有，那就和我一起分享吧！今天，宋老师从房间里抱出两套衣服，大家议论纷纷。心急的袁妮佳说：“一定是穿衣服比赛。”我想：不可能呀，只有两套衣服，怎么比啊？淘气的朱峰说：“那就是脱衣服比赛。”心想：啊！不要啊，不不！一旁的宋老师只是微微一笑对大家说：“我们进行一个比赛，，谁能在十分钟内背二十个成语或能用十个成语组成一句通顺的话，我就奖励他衣服‘一套’，预备——开始！”我心想：终于到我大显身手的时候了，我一定会成功的。大家忙的不亦乐乎。一分钟……不耐烦的袁妮佳说：“不参加了，再背，我的脑细胞会迅速死亡的，何况我也用不着，我退出！”她一退出，我高兴极了，少了一个竞争对手。停……第一个上场的是我们队英勇的刘宸昊，他一贯说话速度快，可是一上台就变得吞吞吐吐，紧张的脚都发麻了。1个、2个、3个、4个……他说了许多话，可用的成语并不多。他被淘汰了。1位、2位终于到我了，我自信满满地走上台，一口气用了十二个成语，全场为我一片欢呼。“最后一位，最后一位”我班的‘杨贵妃’（杨玉鑫）大摇大摆得上场了。他也马马虎虎说了几个，没能打破我的记录，我高声欢呼，正准备拿着一套衣服走是宋老师把我拉住说：“还没到颁奖典礼，等等吧！”我羞愧的走向座位。颁奖典礼开始，今天我们唯一的获胜者是焦铂淞。我兴高采烈的拿着衣服的时候，宋老师又把我拉着，我问：“干什么。”“你来。”他瞬间把衣服套在了我身上，又迅速脱了下来。宋老师收回衣服。我疑惑不解的问：“为什么不给我呀！”宋老师笑嘻嘻地说：“我已经给你‘一套’了”原来，宋老师的衣服“一套”，只是给我们套一下啊！650字 六年级
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衣服一“套”这次，宋老师又和我们开展了一次活动，但这次不同以往。让我们见识到宋老师的狡猾。下午，我们个个得意洋洋，都说自己铁定能拿冠军。我也想：上次我没发挥好，这次，我要大显身手，让他们看看我的厉害！活动开始了，宋老师先回房拿东西。趁这时，我们纷纷议论起来，“这次比什么啊？” “不用说，我赢定了。”........我们叽叽喳喳，宋老师早已拿出两套灰色的运动装，我们的目光立刻锁定在了运动服上，我心想:这比赛和衣服有什么关系呀？袁妮佳立马问道：“是不是穿衣服比赛啊？”调皮的朱峰也借题发挥："哇,是不是脱衣服比赛啊?”刚说完，我们便哄堂大笑。宋老师看我们这样，就宣布了比赛规则：“这里的资料单上有些好的词语，如果能用上里面的10个词语说一段话，或背20个，就有可能获得衣服一套！”哦，原来是积累词语比赛呀！“开始！”宋老师喊到，我们说的说，背的背忙的不亦乐乎。我在一旁死记硬背。朱万彬边练习还边做动作，惹得其他人捧腹大笑：“啊，垂头丧气~~~得意洋洋，满面春风，呼~~~~.......”（边说边把手举起来).经过漫长的练习，对决开始了。刘成昊第一个举手，他是说一段话。“今天，是学校举行......”他说的很流利，“蓝队只好垂头丧气......”5个，6个，7个。我们心里紧张起来，他不会真的说到10个吧？“时间到！”宋老师说，“这么快？”刘成昊大吃一惊！“当然，只有1分钟嘛！”刘成昊只好灰溜溜地下去了。第二个李钟凌，只说了6个，还是不错了，最可笑的朱万彬，上台后直哆嗦，我看他的样子就情不自禁的笑起来。朱万彬深呼吸几次后说：“宋老师上课时的表情是意味深长，开怀大笑，惟妙惟肖......”“哈哈哈哈哈~~~~”说完后，我们的哈哈大笑，“这说的什么呀，哈哈哈~~~”宋老师发话了：“朱万彬耍小聪明，不算.”我们又笑成一团，不过这时，我也有点想上去了。上来了一个又一个，当宋老师说时间不多时，我一鼓作气，奔上了讲台，谁知，焦铂松的杨玉鑫比我跑得快，排在我前面.焦铂松满怀信心，最后，居然说了12个！大家欢呼起来。焦铂松喜出望外地走下去，等着领奖。该杨玉鑫了，可惜，他只背了7个。该我了，我也深吸一口气，刚要说时，宋老师立马插入：“好了，应时间关系比赛结束！”啊，不会吧！唉，没办法，辛辛苦苦准备了那么久，555555~~~最后只有焦铂松赢得了冠军，他选了一件和他差不多大的运动服，我们为他欢呼着，宋老师亲自给他套上，我真羡慕他。正当他兴高采烈地回到座位上时，宋老师又拉他回来，把他的衣服脱下来了。“嗯，怎么回事？”我们不知所措，宋老师不是要给他送衣服吗？怎么回事？宋老师说：“你们回忆一下，我怎么说的啊？”“衣服一套啊！”我们异口同声地回答，宋老师又说：”啊，一‘套’，衣服一‘套’，现在已经套完了，该还我了吧？”啊，这样也行！想不到宋老师也有狡猾的一面，焦铂松可倒霉呀。这次活动可真有趣，衣服一‘套'，哈哈......o(∩_∩)o.1200字 六年级
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一套接着一套我的弟弟常常把我们逗笑。当我像玩玩具一样地逗他的时候，他总是“哎（四声，长，尖）”“肮（āng，略长）骨(gū，略长)”地叫。好像在狠狠地骂我，搞得我哭笑不得。这不，我因为他，反而把自己弄得尴尬极了。看！我的弟弟的手和脚都在动来动去，就算一个专业的舞蹈演员。当然，这可不是我“叫”他这样的，是他执意反抗。我只是想让他双手插在腰间，双脚并拢，一脸严肃，脑袋也平视前方（其实是向上看），呈躺着的抬头挺胸之势，这样简直是太棒了！就像一位年龄才三四个月的军人一样。可是，他并不这样做。我嘴巴一边叫着：“抬头挺胸！”一边用我的手把它的四肢按着：除大拇指外的手指按手，大拇指按脚，就成了抬头挺胸！虽然是我固定住了他。突然，我眼前出现了一样东西，一闪而逝。我照着那个念头朝我弟弟大叫一声：“小——日本鬼子！”也不知怎么回事，他居然发出了一种完全出乎我的意料的声音：“嗯！”天天天天天哪！他竟然是小日本鬼子！我大笑道：“哈哈哈哈哈哈哈，小……日本鬼……子！我的弟……弟是是是……小日本鬼子！”也不知为什么，最后五个字我竟然没有笑出声了！可是，我一想到刚才的情景，我又笑了，马上就要笑疯了！“嗯……呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈！”一阵经典的叫声传来了，我也没太在意。那个人好不容易止住笑后，说：“你的弟弟拉尿啦，在你的嘴里！”什什什什什么？那个不是口水吗？我看了看衣服——湿了。我竟然把我的弟弟的尿吞下去了！可恶啊可恶，那个才三四个月的婴儿，难道在算计我？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。700字 五年级 叙事
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套圈2011年04月09日星期六天气：晴今天，老师和我一起玩套圈的游戏。在游戏中，我玩得可高兴了。游戏开始了，老师先拿出三个圆圈，接着又拿来了一塑料袋纸玩具。然后，老师把那些纸玩具一只又一只地从塑料袋里拿出来放到桌子上面。每一只纸玩具之间都隔开一定距离。等到老师放好了纸玩具，我就抢着说：“老师，让我先来套圈，好吗？”“好！”我就拿起一只圆圈用力向前扔去。唉，可惜一只也没有套中。我想不能像刚才那样乱扔。于是，我吸取教训，拿起第二只圆圈放到眼睛前面，再往那堆纸玩具中间的一只纸球瞄了一下，然后就扔了出去。这一次果然有效，一下子套中了两只纸玩具。“呀，我套到了两只纸玩具了！”我高兴地喊着，还激动得一蹦三尺高呢！第三只圆圈就没有那么幸运了，一只也没有套住。现在要老师套了，我就仔细地观察老师是怎么套纸玩具的。我想看好了以后，等一会儿我也这么套。果然老师套圈有一套方法。他先拿起圆圈瞄了一下纸玩具，然后甩动了一下手臂，看来是测量一下距离，然后就稳稳地抛出手中的圆圈。圆圈落到桌子上面，发出一声轻响，圆圈稳稳地套在了一只纸玩具上面。老师扔得真准，一圈一只纸玩具，一共得了三只纸玩具，比我多套到了一只纸玩具。后来，纸玩具越套越少，也就越套越难了。而且有一些纸玩具明明是套中了，可是那圆圈弹了起来，那纸玩具就逃掉了。被套的东西中还有两只矿泉水瓶子。它高高地耸立在桌子的远处，很难套了，所以我想都没有想过要去套住它们。可是老师却套了几次把就两只矿泉水瓶子都套走了。老师套圈的本事真大，了不起呀！套圈结束，我数了一下一共套到了17只纸玩具，老师套到的就比我多了。我想回家以后还要去做几只圆圈来练一练，以后和人再套圈，那就可以套到更多的东西了。650字 四年级 日记