孤独1200字

孤独

1200字 高三 叙事

秋天,黄昏。

我孤独站在旷野上,站在巨大的蓝天苍穹下,闭上眼,张开双手感受风从身体两侧越过时带来微微摇晃的感觉,向这片旷野敞开我的心绪,整理好我充满无奈与悲哀的风景。

我的风景,沉没了我的欢乐。

CD机里的乐曲依然优美而且动听。蓝色的忧伤旋律吹灭了房间的灯火。

黑糊糊。

静沉沉。

这样我就很快乐,我就不会再在黑夜中一个人泪流满面。

流,流,流。

一点,一点……

夕阳残落山下,秋叶随风在漫漫飘零,不仅萧条而且凄凉,大把大把的落叶悬在空中,捕捉着每个渗透孤独的机会。轻舞,在余辉中幻起层层微光。

独自立在风中,感受风吹拂长发撩眼的感觉,而那些树阴和阳光进入眼睛的时候就变成了凌乱的剪影,痛不堪言。

偶偶看看清澈的蓝色的天空,想着自己到底在银河的哪个角落然后我站起来往回走,安静地穿行在这个城市的夹缝中。

简单地,

重复地,

徘徊,徘徊。

很多时候我在沉思,思考这个世界,思考我的生活。现实有现实的悲哀,虚幻有虚幻的快乐。我在百无聊赖的生活里,在整日满天飞的习题考卷中变得空虚与寂寞。小p告诉我其实生活可以变得丰富多采的,不必整日这样往死里折磨自己。我暗里为自己感到难过,生活,就是人从生着一直等到死去,最后化为骨灰永远埋藏在这个恐怖的地球上。

一天又一天,我没有勇气再继续这枯燥烦恼的学校生活,我开始上网,开始沉醉于虚拟的网络世界,疯狂迷恋上了网络中的异度空间,就像水仙迷恋水中清澈的倒影,孔雀迷恋自己的羽毛,玫瑰迷恋自己花下的刺。

现实有现实的无奈,虚幻有虚幻的自由。我空荡地陷入了“梦魔”的网络中,开始陶醉,陶醉于传奇的打打杀杀,沉默于QQ聊天中的假假真真,迷惑于网上冲浪后的快感。

人,无聊的活着等于慢性自杀,可怜的我却只有这样活着的资格,只有默默向死亡迈进一步的权利。我是个无聊的人,而无聊的人又是孤独的,所以我是个又无聊又孤独的人。

我问菩萨怎样让自己躲着不要别人看见,也不会这样孤独。

菩萨回答,把自己弄得疯掉然后再葬掉自己。

或许,这是个可怕的午夜,无可奈何,活在西元前。

在这一切以为没有改变的时候,其实早已改变。我以网络行为作为自我华丽的衣裳,以疯狂作为手中的魔刀利剑,仅仅由于我的无知,我对一切恐惧与无措。考试成绩分数,已令我窒息而死。身上开始流淌苍白的颜色,我只有挥舞手中的利刀,不断砍杀令我害怕的小东西,全身涂满保护色警戒色,如同脆弱的生命在深夜中求生。

秋风再一度扬起,吹落满树的黄叶,那一片片飘零的残叶幻成一只只轻盈美丽的蝴蝶,带着夕阳余光投向泥土里。也许我太执着,也许我太脆弱,我没有放手的勇气也没有放弃的决心。

路漫漫,人生已几何,回首来时的路,已铺满呈金黄的枯叶,我的心一阵紧缩。

难道我也是一只飘飞的落叶。何必苦苦地把握失去的痛苦。我该化成作一片坦荡的落叶,去寻找我失去的天空。

心随孤独飞落,随幻想沉醉,却随落叶而坠落,在第四维的《爱与痛的边缘》激起我的心绪,震荡而将那一堆堆杂乱的词语堆积,来填补我心中的那份已逝去的情感。

孤独

1000字 二年级 叙事

我家对门有个小妹妹,今年三岁了,每听见我放学的脚步声,她就会隔着安全门在里面兴奋地喊:“姐姐,姐姐,薇薇姐姐。”有时我会和她说上一二句,有时就听见她爷爷或奶奶把她领走了,说:薇薇姐姐放学了还要吃饭,写作业,没时间和你玩。

她好像知道我放学的时间,专门在门口守候一样,天天准时准点。她多么渴望与小朋友交流呀,而整个单元与她年龄最接近的小朋友就是我,虽然我们还差五岁呢!小妹妹由爷爷奶奶带着,她的父母每到双休日才来看她,爷爷奶奶再好,由于没有小伙伴儿陪她玩儿,她还是孤独的。

有时,我给她送几本我小时候看的书,她就拉着我不放,让我给她讲故事,让我给她读书。

那天我在酸奶店无意中看了《地球上的星星》这部电影录像。电影中的男主角是八岁的小男孩伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可爱、充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至可以津津有味地注视小水坑,欣赏它被人踩出的水纹和倒影。

伊桑常常上课捣乱,然后他的家长被叫去学校,被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后,他竟然逃学!还编谎写请假条,让哥哥尤汗来写。成功后,又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了,骂了一顿,直接把伊桑送进了寄宿学校。他刚刚进去,十分害怕,还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。

后来,来了一位代课老师,这位老师出场时穿着一身小丑的服装,吹着我们中国传统的笛,十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下,渐渐变好,学习成绩也慢慢跟了上去。后来又举办了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下,但最后还是伊桑的画,赢得了冠军!开家长会的一天,伊桑的父母以为又要挨批了,结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。

伊桑很幸运,因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——尼克。尼克老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母,尼克老师还带着伊桑到操场上,在台阶上跳来跳去地练习计算,就这样,伊桑慢慢地对学习有了兴趣,学习成绩也有了很大进步。当看着伊桑拿着奖状,跑向尼克老师时,我也同样流下了激动的眼泪。

其实伊桑在遇到尼克老师前,他的内心是孤独的,他所想所做的没人能够理解,他生活在自我封闭的世界中。

我虽然生活得很幸福,爸爸妈妈都很疼爱我,但我有时也会感到孤独,我曾经写过这样的签名:我的心,只有自己懂。

孤独,是一种心灵无助、无人理解的状态,与衣食无忧无关。

真的,每个人的心,无论是大人的还是小孩儿的,都需要更多的理解和关怀,不是吗?

甘肃兰州安宁区西北师范大学附小二年级:韩泽薇

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