我的自主学习乐
我的自主学习乐
新建县实验小学四(6)段君毅
指导老师佘春花
自主学习,是我读书后养成的最好的习惯。每年开学之际,我都会给自己制定读书计划,安排读书时间,养成每日认真读书的好习惯。每个周末我都会自觉的写作文或周记。每次学习新课文
我也会提前预习。每当我有了困难就会自己仔细思考,查阅各类指导书来解决问题。
记得有一次,妈妈对我说:“君君,我给你出个问题,就是想办法使生鸡蛋浮起来。”下课了,我踏着轻盈的脚步走在回家的路上,仔细地思考:如何使生鸡蛋浮起来?考虑了一会儿,我联想起了科学老师曾说过,放盐可使生鸡蛋浮起来。我怀着半信半疑的心态跑回家,冲进厨房,准备好鸡蛋,水杯等材料。我先倒好半瓶水,再把生鸡蛋轻轻地放进水杯里,然后倒入两勺盐,用筷子轻轻地搅拌。鸡蛋沿着漩涡渐渐上升,等漩涡一消失鸡蛋就落下来了,这是怎么回是呢?难到是盐放少了。然后我一连倒入了五勺盐,又用筷子轻轻地搅拌,鸡蛋果然渐渐地浮出了水面。我高兴得一蹦三尺高,大喊:“万岁,万岁。”实验虽然做完了,但我的脑子里却有个问号——鸡蛋会浮起来是为什么呢?
我翻阅了百科全书。原来,往水里不断加盐,水的密度会不断增加,水的浮力也就不断变大,当盐水的浮力大于鸡蛋的重力时,鸡蛋就浮起来了,我高兴地把这个答案告诉了妈妈。妈妈对我说:“君君,你完成的真棒,加油!”大千世界有无数个奥秘,正等着我们去发现,去探索呢。
每当一篇新的课文出现在我的面前,我总会逐字逐段认真地阅读,边读边想。如果遇到疑点,就会在文中划线,询问老师或父母直到熟练掌握。通过预习课文,我提前掌握了相关的知识。上《爬山虎的脚》那篇课文时,课堂上老师提问我们爬山虎的特点。我详细的讲出了爬山虎不仅可以遮住强烈的阳光,还可以降低室内的温度。爬山虎的吸盘还能吸去墙上的水分,有助于使潮湿的房子变得干燥;而干燥的季节,又可以增加湿度。老师听后会心地笑了!
我体会到自主学习不仅对我掌握课文知识有很大的帮助,而且对指导我写作文更是受益匪浅.
我觉得写好作文最重要的就是要仔细观察,认真思考,多阅读些有意义的课外书,并长年累月的积累一些好词、好句、好段,那样写起作文来就得心应手。比如说,我写的一篇蚂蚁的观察日记。蚂蚁在我心目中,它们很团结,而且还吃苦耐劳。记得10月3日那天早晨,我突然发现阳台上有成群结队的蚂蚁群往前爬,我很好奇,想去看个究竟,只见最前面一只威风凛凛的蚂蚁“指挥官”带领着一批精神抖擞的小蚂蚁“士兵”们,准备向一只小甲虫发动攻击,虽然小甲虫比蚂蚁在几十倍,但蚂蚁毫不示弱地扑向小甲虫,小甲虫吓得缩成一团,用坚硬的外壳来抵挡蚂蚁进攻,使得蚂蚁们很难咬住小甲虫,这时,一只聪明的蚂蚁想到了一个办法,它钻到小甲虫的肚皮下,从下面发动攻击,疼得小甲虫在地上直打滚。这时,其他蚂蚁趁机咬住它的嘴巴和脚,经过一翻搏斗,小甲虫已经筋疲力尽、奄奄一息。蚂蚁们高高兴兴地把“战利品”拖到洞前,只见洞口太小,蚂蚁们只好先你咬一口,我啃一下,把小甲虫的壳咬下扔掉,它们终于把小甲虫的尸体拖进了洞里,好慢慢地享受这难得的美味。
10月7日,我对蚂蚁又有了新的发现,蚂蚁虽然团结,但是,不同群之间的蚂蚁也会发生争斗。我看见一只脏兮兮的蚂蚁突然闯进了这群蚂蚁的中间。于是,这群蚂蚁都来攻击它,使它仓皇而逃,对此,我有些奇怪,我翻阅了《百科全书》,知道了蚂蚁之间为什么要自相残杀。原来,蚂蚁之间是靠气味来辨别敌友。这世界真奇妙,连蚂蚁都有这么多的奥秘。
知识是无穷无尽的,知识是靠认真学习努力积累才能换来的。自主学习让学习变成一种快乐和享受,让我们学到了更多丰富多彩的知识,自然也就妙笔生花。
学拍照
黄埔学校
六(3)班 赖少芹
星期天的下午,我和爷爷一起到楼顶里拍照。爷爷拿起照相机,耐心地跟我讲哪儿是“快门”,哪儿是“镜头”,手不要碰到哪……刚开始,我乖乖地听爷爷说的话,可过了不久,我听得不耐烦了,还有点想睡觉,心想:“我对摄影一点也不感兴趣,早知到如此的无聊,不如在家里看电视。"爷爷看出了我的心思,他说:“少芹,你来拍一张照片吧!”我只好说:“好吧。”爷爷以为我会拍那美丽的高楼大厦或在楼下川流不息的汽车在天桥上奔驰着。没想到我却拍爷爷。我拉出照片,发现照片上什么也没有。爷爷说:“你拍的这张照片‘曝光’了。我刚不是跟你讲了吗?今天的太阳很猛,所以拍太阳那边会曝光的。”果然,爷爷站的位子是向着太阳。我说:“我刚没听清楚。”爷爷拿起照相机,放了长镜头,拍远处刚建好的大厦。他拉出照片给我看。哇,好美呀,果然是高手。把云、天桥、大厦等都拍照上了。爷爷有给我摄相机,他对我说:“如果你想拍远一些的景物,就放长镜,那样拍出的镜无会更清。”我就学爷爷拍远一些的景色,并且放长镜头。这次拉出来的照片果然很清晰。爷爷对我的作品感到很满意,他表扬了我。接着爷爷又教我一些拍照的小贴士……渐渐地,我喜欢上了摄影,觉得它好神奇。
原来学每种东西都要有耐心,否则会十事九空。
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减负增效切实提高孩子的自主学习能力减负增效——切实提高孩子的自主学习能力兰溪市聚仁学校七(5)班 毛星来家长 毛秋明学生的学习时间是有限的,如何利用有限的时间去获得最大的学习成果,从而提高学习成绩,这也正是老师家长和同学们都关注的提高学习效率的问题。学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在当今科学技术飞速发展的新形势下,学生需要学习的新知识,需要了解的新信息实在太多。在学校学的知识只是具有代表性的一小部分,如果我们的学校不注意转变教学方式,不注重培养孩子的自主学习能力,那么就很难适应这个社会发展的需要。学习能使人的知识从无到有,技术从不熟练到熟练,这一前进过程必须有分析、综合、抽象、概括的思维过程,同时伴随着心理上的期待、焦虑、紧张、不安,这些也就是俗称“负担”。减负,是减少学生过重和没有必要的课业负担,减负不等于不要学习负担,学生要有学习负担,但切忌不可超负,要有一个“度”。那么在减负的背景下,如何来提高学生的学习效率呢?对老师来讲,必须要改变以往单一、被动的教学方式,提高教学效率,增大启发力度,使孩子们学得更主动、更活泼。这就要求教师必须不断提高自身的素养,使自己成为既有学问、又有方法的出色教师。对学生来讲,必须充分调动,发挥主体性的多样化的学习方式,要培养自己主动的富有个性的学习习惯,使自己真正成为学习的主体。自主学习,就是学生自觉主动地去发现、探索、理解知识的过程。所有能有效地促进孩子发展的学习,都是自主学习。作为家长,如何来培养孩子的自主学习习惯,提高孩子的学习效率,主要有以下几点看法:一、要对自己充满信心很多的科学研究都证明,人的潜力是巨大的,但大多数人并没有有效地开发和利用好这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,孩子任何事情,有了这种自信,就有了一种必胜的信念,而且能使孩子很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失去了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。在学习中更加需要这种自信,作为家长在孩子学习上失落时,要积极鼓励,帮助孩子树立起对自己的信心。孩子在学习上取得小小的成功,沾沾自喜时,我们家长要及时提醒她不能骄傲。引导孩子做到“胜不骄,败不馁”。二、学习要主动只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的孩子基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,主动向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。三、制定好学习计划时间就是财富,时间就是效率,学习效率高的人不会让每一分钟闲过。学习事先要有安排,分配好时间;节假日在家里每天要做什么,什么时间做,要计划好;每一阶段要学好哪些科目,学到什么水平,希望取得什么样的成绩,根据自己的实际做好计划并记录下来,时时鞭策自己。紧张的学习之余更要注重休息和锻炼。睡眠是最好的休息方式,晚上不可以熬夜,应定时就寝;中午最好坚持午睡。充足的睡眠,饱满的精神是提高效率的基本要求。身体是学习的本钱,没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,学习再繁忙,也不可忽视放松锻炼。四、良好的学习心态和情绪我想,每一个孩子都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也就快,其实这正是孩子学习效率高的时候。相反如果情绪不好或十分困乏,那么看什么,学什么也记不住学不好。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们的孩子在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些不顺心的事,而且我们要引导他们以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,凡事都有两方面,往好的方向看,无论对别人还是对自己都是很有好处。如此,我们就能在家庭中,营造一种十分轻松的氛围,学习起来也就感到格外的顺心如意。总之,学习必须要讲究科学的方法,而改进学习方法的目的,就是为了提高学习效率。而提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。作为家长,我们要为孩子创造一个良好的家庭学习环境,让孩子在家中主动学习、快乐学习。不厌烦、搪塞和斥责、保护孩子学习的积极性,注意培养他们的求知欲和创造精神,以及他们的自主学习能力,促进他们健康成长。1200字以上 初二 议论文
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学习中的苦与乐1古人云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而我说:“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟”,的确,学习有苦也有乐。“数学做练习册单元测验!”“语文写篇日记再加上复习第一单元!”“英语完成一张测试卷!”“政治好好背!”……并不是我夸张,这可是考前的真实情况。两节夜自修———短短100分钟,来得及吗?“四座大山”压得我们喘不过气来,写啊,背啊,真想克隆一个我好分分工,或者拥有一支马良的神笔。哎!想挑灯夜战,又不敢,怕扣分,算了,还是明日再说吧。咳,真累哪,困意袭来,倒头便睡,说不定梦中还会背诵clever、wonderful,演算一元两次方程式呢,苦呐!实话实说,读书的确很苦。尤其是在梁丰———这个高手如林的地方,一不认真,就会名落孙山。每天进行着三角形运动———宿舍、食堂、教室。在这“四合院”式的建筑物里,真憋得难受。住宿生,要学会自己照顾自己,学会独立,身体上头痛脑热,学习上有滑坡,同学间有摩擦,都得自己面对,自己解决。有时还真想家,转念一想,其他同学不也和我一样吗,就又坚强起来,从容面对了。诉完了“苦”,再来说一说“乐”。“请同学们上来表演!”每当Miss顾话音刚落,我和同桌徐聪总要抢着举手,把准备好的对话、动作认真地表演出来,因为无论表演得怎样,老师都会微笑着说“verygood”给予充分肯定;语文朱老师是幽默大师,常把同学们乐得直拍桌子;社史张老师也是搞笑高手,他似乎满腹经纶,讲的历史故事引得大家哈哈大笑;生物课,我们观察动植物细胞;美术课,我们学写生,描绘春景;电脑课,我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂,是我们求知的乐园,施展才华的场所,乐哉乐哉!学习如同一杯浓浓的coffee,品尝一口,满是苦涩,但细细回味时,苦中带甜,涩中有香。2驾一叶扁舟,在茫茫大海上航行时何等的苦啊,以此比学海之苦真是形象而深刻。头悬梁,锥刺股,凿壁偷光,程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟,苦不堪言。同学们常说:“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨,闻鸡起舞,迎着晨风操练,伴着晨曦涌读的是学生,晚上,更深静夜,挑灯苦战的也是学生。随着一年年的升级,一次次的升学,同学中患近视眼的人在逐渐增长,近视度也不断加大,同时,这是何等的苦啊!自在安静的课堂上,大脑随着老师的讲解不停的转,眼看,耳听,受些,心记,全神贯注,不得松懈。为了一道没解出的题,急的抓耳挠腮,下了课还在思考着难点,疑点,甚至吃不下饭,睡不着觉……考试成绩上不去,各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽,终不悔,为一堂的人憔悴”苦不胜言。学习中的苦难以尽言。然而,学习中的乐却更多。当你经过艰难的思索,推理,最后解出一道难题时,会喜形于色,当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的喜悦,当你运用所学的知识,在生活中解决了实际问题时,会乐在其中,当你中学,大学毕业,运用所学知识在祖国建设中做出贡献时,更会感到无限的幸福和欢乐,学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习,刻苦攻读的人,都会乐在其中。俗话说:“没有苦中苦,那有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的,要想掌握真知识,真本领,不吃苦中苦,是不行的。对于学习来说,苦中有乐,乐中有苦,苦与乐是对立的统一,理解了这一点,我们就能够正确对待学习中的苦,不被暂时的困难打倒,从而信心百倍,持之以恒,为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐,以苦求乐,才能在知识的海洋里乘风破浪,奋斗拼搏,才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。3苦与乐相互矛盾,又相互联系。比如乐吧,纸醉金迷是一种乐,功成业就也是一种乐,前者低级庸俗,后者为人们所追求。我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐,苦中得乐,苦中享乐。苦与乐,二者相依在一起,是对立的统一,可以相互转化。苦是乐的源头,乐是苦的归结。“不经风霜苦,难得腊梅香,”成功的快乐,正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦,方能得成果。古人“头悬梁,锥刺股,”苦则苦矣,但他们下苦功实现上进之志,本身就是一种快乐,以苦为乐,苦中求乐,其乐无穷。有人见苦就畏惧,这就是缺乏正确的“苦乐观”。古代志士仁人“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来,这是很了不起的,这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人,不知要高尚多少倍。共产主义战士他们为祖国人民,为人类的幸福而艰苦奋斗置个人苦乐于度外,这更是崇高的“苦乐观”。原因就在于他们确立了共产主义的理想的世界观。奥斯特洛夫斯基说过:“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。”但当他取得创作的辉煌成就后,他无比欣喜地总结道:“再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了。”“钢铁”战士刘琦,活雷锋张海迪,他们克服了残疾之苦,战胜了病魔的意志和毅力,在常人无法理解,在痛苦中作拼搏中取得惊人成就,不就充分证明了树立革命苦乐观的重要吗?作为青年学生,我们不能为个人乐而去吃苦奋斗,克服今天学习中的许多困难,着眼点还是要学好功课,掌握本领,日后为祖国为人民全心全意服务。这就要求我们要有共产主义远大理想,使自己在漫长的人生道路上正确处理好苦与乐的关系。苦,先于人民;乐,后于人民,青年朋友们,让我们以苦为乐,甘吃大苦,力争为全民族的富强,康乐,幸福而奉献吧。江苏常州江苏省溧阳市实验小学六年级:11865005981200字以上 六年级 抒情散文
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最新精品作文信息科技课中有关自主学习的感受作文“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。信息科技课中有关自主学习的感受_200字我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。世博的制作让我知道了更多有关世博的知识,附中十年让我们了解了学校成长的历程在这两次ppt中,走进世博中让我们知到了很多关于世博的知识,在附中十年中让我们知到了许许多多的附中的历史,这都很有用通过这两次制作的网页,我们了解了一种新的网页制作工具,学会了制作网页横幅以及利用Potoshop来制作标题和用flash来制作网页开头动画。并与此同时更加了解了世博和我们的学校的知识。通过学习平台,我也发现了自己的不足和优点。这次学习让我们受益匪浅。1200字以上 高中 叙事
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学习呀,学习学习呀,学习学习苦,想必这是广大学生的心声吧。有人说,学习好呀,学习可以学到更多的知识,可是他们却没想到,凡事都有两面,有好也有坏。像学习这种事,由我看来,是弊大于利。为什么呢,接下来我们就来谈谈这个问题:一个天真烂漫的孩子背着书包去上学,因为家长把学校夸的就像天堂一样,他满怀着希望去上学,力争为爸爸妈妈也为自己好好学习,创建美好的未来。可是真的有那么容易吗?答案当然是没有。每天一大早就起床,揉着朦胧的睡眼,跌跌撞撞地到洗手间去刷洗,刷洗完毕后,就是吃早餐,早餐又是一如既往的牛奶加饼干,即使他不喜欢吃,但是在家长的催促下,他不得不捏着鼻子吃下去。接着就是去上学,在上学的路上,家长又叮嘱他要好好学习,他只得不耐烦地点了点头。到了学校,他又得跟同学们“钩心斗角”,有人问,为什么呢,学校不是一个很好的学习环境吗?在那里,学生们,不是应该团结互助吗?在那里,学生们不是应该互相帮助吗,怎么会"钩心斗角”呢?可是,他们想呀,他们想和同学们一起玩耍,互惠互助呀,可是家长允许吗?家长表面上说要和同学们好好学习,团结互助。但是他们心里却不是这么想的,他们会想自己的儿女最好不要交他们作业,这样会把他们的学习成绩提高上去,让他们的学习成绩变好,那么自己的儿女在班上的名次就会受到影响,就拿不到好名次了。每次孩子们想带个朋友回家玩,父母总会问他的学习好不好,不好就不要带回家玩,这样会影响到孩子的学习。就这样,为了满足家长的虚荣心,孩子们就不得不“钩心斗角”了,难道不是吗?还有的学校在自己学校的宣传上,把自己的校园夸的好像全世界就他一家学校是好的,其他的都是草包,别的老师都是小学毕业的,只有他自己学校的老师是清华大学毕业的。在报告会上,他们向家长保证会给孩子们一个良好的环境,会把孩子培养成才,可是他们有吗?这就要问学生们自己了。我们平常在电视上看到的一篇篇校园生活电视剧,那十有八九是假的,就算是真的,那一千个学校里可能也没有一个。在学校同学们真的有那么好,老师真的有那么大公无私,那么乐于助人?他们都有思想,都有虚荣心,都有自私的一面,他们会那么好吗?老师只会取消学生们地乐趣,扼杀学生们的想象力。我曾经看过一篇文章,上面写了一个小山村的学习故事,那位作者写他们是穷山沟的孩子,在一次毕业考中,作文的题目是“我的梦想”,老师曾经交过他们这一类的文章怎么写,按理说他们应该考的很好呀,可是他们的文章却全体不及格,这是为什么哪?因为老师叫他们一后写这一类的文章都把题目写成"我的梦想是科学家”,大家想想,在一个很穷的小山村中,他们知道科学家吗,科学家这个词对于他们来说不是很陌生吗,他们会了解科学家吗,不了解,怎么写呀。再说,同学们都写的是科学家,又没有写出个所以然来,这种千篇一律的文章会的高分吗,当然不会了。老师为什么不让他们自由写呢,即使他们写了自己长大后要当一个不起眼的人物,那这也是他们的愿望,他们很可能能写好呀,老师为什么要扼杀他们的想象力呢,这样只会让他们的学习越来越不好,越来越缺乏想象力,永远生活在老师给他们的那点空间中,而不敢大胆地走出去,这样好吗?不好。现在人们发现孩子越来越不天真,越来越不可爱了,越来越会耍小聪明了。这是为什么呢?大部分原因是因为家长们的愿望,老师们的扼杀,才使学生们成为这样的,同学们,你们说是吗?1200字以上 初中 记叙文
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我的学习计划篇一:我的学习计划经过这次期中考试,我的成绩很不理想,因为我考的成绩太差了,我想在 下学期内,我要好好学习,争取考的一个理想的成绩。在下学期内,我给自己定了一个学习计划:1.上课认真听讲,不说小话,认真听老师讲过的没的每一个字,要牢牢地记住。2.在课堂上,不随意打断他人的发言,认真地倾听他人的发言,要看看答案是否与自己想同。3.自己在上课的时候,要多思考老师提出的问题,积极发言。让成绩不断的提高。我的课外计划是:1.睡前看15页的课外书。2.每隔一天做一张卷子。3.每天放学过后,然后去上补习班,认真地写完家庭作业。让老妈给我批改作业。这就是我的计划,你们的呢?篇二:我的学习计划一个丰富多彩的学期过去了,在这个意义深长的暑假里,我给自己立了一个学习计划,我决定以后要更加好好学习,天天向上。我决定从明天开始 :早上8:30起床学习,上午读书,看书写一篇读书笔记心得,和写语数英暑假作业各五篇。下午让大人出些口算题来提高自己的口算速度及能力,晚上睡觉前,看些课外书来充实自己的生活。晚上:9:00睡觉,以免早上起不来,也保证足够的睡觉时间。星期六和星期天去上英语班和数学班来提高自己的学习知识。我的计划就是这样了!这就是我的学习计划,它让我每天都在补充知识,我也会为此去努力,我非常喜欢我的学习计划。篇三:我的假期学习计划妈妈说:“这个假期你自己定自己的学习计划,我不参与,看看你定的合理吗?”我高兴地说:“没问题。”于是我拿起本子开始了我的假期计划。我发现语文、数学寒假作业都是64页,我每天分别做6页,智力体操报每天做一页,年前用11天的时间全部做完。然后每天坚持看1小时书。平时玩的时候遇见有趣的事,在写一写。年后,从初四开始预习新书。语文每天一课,读最少5遍,在练练写字、组组词语。我把写好的假期计划拿给妈妈看。妈妈看了看说:“哇!太好了,真详细。那你什么时候玩年?”我笑眯眯的说:“除了这些时间,都是我玩的时间了。”妈妈的脸上露出了满意的笑容,这说明我的计划非常合理。小朋友们,你们的假期是怎么过的?篇四:我的学习计划暑假马上就要结束了,开学后,我就是四年级的学生了,为了在四年级有进步,根据爸爸、妈妈的要求,结合我上学期的考试情况,我给自己制订出下学期的学习计划:一、上课认真听讲,积极回答老师提出的问题。二、每天放学后,要先完成自己的作业,作业要认真不马虎。写完作业后才可以看动画片。三、按妈妈的要求,每天要朗读一篇文章,然后写出读后感。写读后感时,字体要整齐、干净。四、每天跟着读书郎读15分钟英语。五、每星期写一篇作文(如果老师留有作文,只写老师留的)。六、每星期六和星期天才可以玩电脑。每次玩电脑的时间是半小时。这就是我的学习计划,下学期我就按照这个学习计划学习,争取在下学期能考出一个好成绩,让老师高兴,让爸爸、妈妈高兴,让自己也高兴。篇五:我的学习计划快乐的寒假过去了,新的学期开始了,我们又进入了紧张、刻苦、努力的学习中去。为了提高自己的成绩。我要制定一下这学期的学习计划。要做到;上课认真听讲,积极回答问题,遵守课堂纪录;认真完成作业,做好每节课的预习、复习工作,孔子曰;温故而知新;多读一些课外读物,丰富自己的词汇,开阔视野,为写好作文打基础。我要做到上课不做小动作,争取将老师课堂上所讲的内容完全消化,让思维与老师同步。不懂的地方,一定向老师和同学请教至到弄懂为止,我还需要准备一个纠错本,将在练习中做错的题和没做对的记下,逐一解决。定了计划就一定要实行,但想完全做到也并非易 事,我只有努力加努力,勤奋加勤奋,一点一点提高自己的学习水平。你们看我的努力吧。篇六:我的学习计划新的学期又开始了,我暗下决心,一定要在新的学期里取得更好的成绩。这就需要我制定一份详细的学习计划:首先,要按时完成老师布置的各项作业,一定要做到干净、正确,把每次的作业都当作考试来对待,改掉以前粗心的毛病。其次,要养成课前预习,课后复习的好习惯,每天抽出一定的时间来预习各项功课,把重点的地方划出来,这样上课的时候就能有重点的听讲,起到事半功倍的效果。第三,尽可能多的阅读各类有易的书籍,开阔眼界,多积累好词佳句,提高写作能力,让自己在书的海洋里快乐健康的成长。第四,多参加体育锻炼。有了好的身体,才能更好的学习,积极参与班级的各项体育项目,为自己的健康加分,也为班级争光。我想,只要认真按照学习计划去做,我一定会在新的学期取得更好的成绩。篇七:我的学习计划新的学期已经来临,我要更加把劲儿地努力,所以呢——我要给自己定一个学习计划。上课要专心致志地听讲,绝不能三心二意,还可以利用下课的时间来阅读些课外书。我还要改掉马虎的这个坏习惯,我一定不会光说不做的。我的语文和数学这两门功课不是太好,所以我要多做些这两门功课的练习题。从三年级便有了英语,英语也是很重要的,所以也要多做些英语练习题。我想大家都知道学习知识永远没有止境,学问就像大海一样,没有边际。我们只要坚持不懈,勤奋努力,就能得到应有的收获。我要做到当天的作业当天完成,而且字体要工整。还要预习第二天的课文。我要时刻记住,学习是靠自觉的,并不是给其他人完任务的。我要自觉地遵守自己订的学习计划,这样,我的成绩就会逐渐提升了。1200字以上 二年级
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