《自由与生命》
《自由与生命》是美国的作者索尔·贝洛所写的,我来介绍一下主要内容吧!
母画眉为了不让自己的孩子成为永远失去自由的囚徒,她选择了毒死自己的孩子。这是一位母亲在用独特的方式表达着对自己骨肉的爱,这种爱的方式奇怪得让我们人类几乎无法接受。
“自由是心灵的最高定性”。“生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛”。读完索尔·贝洛的《自由与生命》,我们可能会想起黑格尔和斐多菲关于自由的至理名言。也许你会产生这样的困惑:每一个个体都具有追求自由的权力,母画眉怎么能代替自己孩子行使这份权利,毒死自己的骨肉呢?反复回味鸟类专家的解释就会明白,原来这里凝聚着深挚的母爱。这位母亲在用独特的方式表达着对骨肉的爱。在它们看来,与其活着成为永远失去自由的囚徒,不如用生命来换取心灵的自由。虽然这种爱的方式让我们人类几乎无法接受,可谁又能否定这份执着的追求呢?
索尔·贝洛,是美国着名作家,再创作上继承了欧洲现代主义文学的某些传统,采用现代主义的一些观念和手法,强调表现充满矛盾和欲望的反英雄。1976年,索尔·贝洛由于其作品中“对人类的了解,反对当代文化的深湛分析”而获得诺贝尔文学奖。
小鸭子得救了
一个阳光明媚的早晨,小鸭子在河边散步,一不小心,掉进了一个又窄又深的坑里。小鸭子拼命挣扎了很久,都没有成功,它就伤心地哭了起来。
这时,两只小鸟听到了小鸭子的哭声,问:“小鸭子,你怎么了?”小鸭子说:“我不小心掉进坑里了,怎么也爬不上来。”小鸟拍拍翅膀,说:“别着急,我们来想办法。”这时,正在树上荡秋千的小猴听到了,就折了一根树枝,伸进坑里。可是,树枝太短了,小鸭子根本够不着。小猴去找小象来帮忙,让小象把鼻子伸进坑里,但是还是够不着。这时,拿着桶到河边打水的小熊看见大家都围在坑的旁边,七嘴八舌地议论着,小熊就飞快地跑过去问清原因,然后一声不吭地径直走到河边,用水桶打水,倒进坑里。来回几次小鸭子就慢慢浮起来了,小象的鼻子够着小鸭子了。
“小鸭子得救了,小鸭子得救了!”大家情不自禁地欢呼起来。小鸭子感激地说:“谢谢你们。”大家异口同声地说:“不用谢,大家都是好朋友。”
相关推荐
-
《自由与生命《自由与生命》是美国的作者索尔·贝洛所写的,我来介绍一下主要内容吧!母画眉为了不让自己的孩子成为永远失去自由的囚徒,她选择了毒死自己的孩子。这是一位母亲在用独特的方式表达着对自己骨肉的爱,这种爱的方式奇怪得让我们人类几乎无法接受。“自由是心灵的最高定性”。“生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛”。读完索尔·贝洛的《自由与生命》,我们可能会想起黑格尔和斐多菲关于自由的至理名言。也许你会产生这样的困惑:每一个个体都具有追求自由的权力,母画眉怎么能代替自己孩子行使这份权利,毒死自己的骨肉呢?反复回味鸟类专家的解释就会明白,原来这里凝聚着深挚的母爱。这位母亲在用独特的方式表达着对骨肉的爱。在它们看来,与其活着成为永远失去自由的囚徒,不如用生命来换取心灵的自由。虽然这种爱的方式让我们人类几乎无法接受,可谁又能否定这份执着的追求呢?索尔·贝洛,是美国着名作家,再创作上继承了欧洲现代主义文学的某些传统,采用现代主义的一些观念和手法,强调表现充满矛盾和欲望的反英雄。1976年,索尔·贝洛由于其作品中“对人类的了解,反对当代文化的深湛分析”而获得诺贝尔文学奖。五年级:冰醒来是水作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 读后感
-
自由与生命今天上午,张老师让我们讨论自由与生命哪一个更重要。我认为生命更重要,因为生命是自由的前提,没有生命就没有自由。一位伟人说过:“有时候,活着比死了更重要。”是的,死了又有什么用?难道死了能改变历史吗?像宋朝的文天祥,明朝的方孝孺,他们英勇就义,留下一代盛名,可他们这样做有什么用呢?依然不能阻止宋朝、建文帝的覆灭,还不如像景通一样,先假装投降,再找时机刺杀敌人。又如汉朝司马迁,忍受宫刑的折磨,受尽冷嘲热讽,最终编成千古名作——《史记》。再观明朝李梦阳,在太监刘瑾的刁难下,李梦阳的同党纷纷被杀,仅有他一人,投降了刘瑾,就是这个“贪生怕死”的家伙,最终却搞倒了刘瑾。所谓不自由,指的是肉体不自由,但精神是自由的,失去自由的东西是“行尸走肉”,未免太夸张了。只要你坚持不懈,就可以找回原先的自由。像文中的小鸟,只要它再忍耐一会儿,就可以冲出鸟笼的。我看过一个故事:一只鹰,被人捉住了,但它努力向外飞,最后,趁人不注意,就逃了出去。而且,在这段日子里,它还长得比其它鹰大了许多。只要你思想活跃,你就永远活跃在我们心中,和自由不自由并没有关系。生命,是所有东西的前提,也包括自由。英勇的死和普通的死相比,所得的结果是一样的,对历史的推进没有丝毫作用。综上所述,我认为生命比自由更重要。500字 五年级
-
与自由对话自由,要说爱上你,真不容易。曾经,你也是我的梦想,可是现实有多残酷?梦寐以求,我想变成一只小鸟,获得自由,飞驰在蔚蓝的天空,无拘无束。感受风在耳旁低吟,感受大自然的温柔。可现实却多么残酷,我沉浸在幻想世界里,想变成一只鸟儿,感受不到生存的艰难,也感受不到危机感。也许,当我在正沉浸在飞翔的快乐时,我已经被老鹰锐利的眼睛盯上了,任凭我飞得再快,也逃不过老鹰锋利的爪子;获得了自由,但又怎么生存?得搭鸟窝、得找食物……又谈何容易?我想象的自由,不是这样的。变成一头羊,尽情地在草原上飞驰,累了,就躺在草地上休息,饿了,就吃一口嫩绿的青草,草原一望无垠,草哪儿吃得完?没人约束,衣食无忧,那有多惬意?可……羊也会被人抓走,做成羊肉、羊腿……这样的自由,真的是我梦寐以求的自由吗?真的是我想象中的自由吗?我开始不再追求自由,有时候严加看管比自由更好。但我还是感谢自由,它告诉我这个道理。也许,风才是最自由的,不用吃饭,别人看不到,摸不到,却感受得到,但遇高山,好像被限制了一样,无法跨越,这也不算太自由。自由令人又爱又恨,要说爱上自由,真的不容易……450字 五年级
-
自由与纪律我们班的纪律很差,每次必须要老师来才能安静下来,有时连老师也阻止不了,你看我们班同学疯狂到什么程度,每次中午都没有安静过,除了老师在的时候。好像我们班级的同学被给控制一样,时刻都在吵,像是个啄木鸟班级。在科学上,纪律“太好了”,有的人在做语文和数学的作业,有的人管自己讲空话,真是高手啊!但是也有可能我们自由的时间太少了吧!在一天中(睡觉除外)差不多占了40%左右,中午不得不没有纪律啊!大课间活动也很珍惜。我希望学习负担少一点,均匀调配,才能学习效率高。200字 五年级 叙事
-
自由与纪律每个人都有自由,自由像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔。我们班的同学个个都期盼自由,都想摆脱纪律的约束。梦想能够成为一只在天空中自由自在飞翔的小鸟,永远都拥有自由权,不想让自由权被剥夺了。我上课有时候会情不自禁的过头去和同学聊天,有时,我觉得太无聊了,我会侧着身子,另一只手靠在后面同学的桌上,侧对着老师,眼睛望着门,看着窗外同学快乐的身影,还拿一只脚垫在屁股下,像半个活佛似的,可是,每次都被好视力的茅老师逮个正着,我有时真怀疑茅老师长了三只眼睛----二郎神,结果,我被罚站几分钟在我罚站的几分钟时我在思考一个问题,自由与纪律有什么密切的关系?我终于知道了它们之间密切的关系了,其实,有时你遵守了纪律,你就会很自由。上课时,你可以抄抄课堂笔记,也可以读读背背课文,和同学们一起探讨课后问题,或者是认认真真的听老师讲话。可是如果,你违反了纪律,你反而会很受约束,你的自由权将被没收,你要笔直的站着,一动不动。所以,有时候,你遵守纪律也摆脱了约束,那样你将会很自由,拥有了自由权,成为一只凌空翱翔的小鸟,而不是一只被关在笼子里的小鸟,不能在空中翱翔。400字 五年级 议论文
-
自由与约束作文每个人都有自由,自由像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔。我们班的同学个个都期盼自由,都想摆脱纪律的约束。梦想能够成为一只在天空中自由自在飞翔的小鸟,永远都拥有自由权,不想让自由权被剥夺了。我上课有时候会情不自禁的转过头去和同学聊天,有时,我觉得太无聊了,我会侧着身子,另一只手靠在后面同学的桌上,侧对着老师,眼睛望着门,看着窗外同学快乐的身影,还拿一只脚垫在屁股下,像半个活佛似的,可是,每次都被好视力的茅老师逮个正着,我有时真怀疑茅老师长了三只眼睛----二郎神,结果,我被罚站几分钟在我罚站的几分钟时我在思考一个问题,自由与纪律有什么密切的关系?我终于知道了它们之间密切的关系了,其实,有时你遵守了纪律,你就会很自由。上课时,你可以抄抄课堂笔记,也可以读读背背课文,和同学们一起探讨课后问题,或者是认认真真的听老师讲话。可是如果,你违反了纪律,你反而会很受约束,你的自由权将被没收,你要笔直的站着,一动不动。所以,有时候,你遵守纪律也摆脱了约束,那样你将会很自由,拥有了自由权,成为一只凌空翱翔的小鸟,而不是一只被关在笼子里的小鸟,不能在空中翱翔。450字
-
生命因自由而快乐今天奶奶从菜市场买了一些鱼儿,回到家后,我发现一条鱼儿在拼命挣扎。我不忍心看着它们就这样痛苦地死去,于是打来了一盆水,把它们放进水盆里。鱼儿们看见水就像抓到了救命稻草一样,一下子跳进去。它们在水盆里欢快地游来游去,尾巴自由自在地摆动着,有时还蹦起来溅起一朵朵水花。那些水花好像在告诉我:“我特别渴望自由,这么小的空间我无法生存哟!”我想鱼儿是有生命的,它们为什么要死于非命呢?第二天,我又来到了这个水盆旁,鱼儿们好像没有了昨日的光彩,静静地停在水盆里。那水,死一般的静。我看着鱼儿,鱼儿也看着我,好像在说:“求求你放了我们吧。”我很想把它们放回水塘里去,可转念一想,放回去了,奶奶不就白买了吗?于是我犹豫了!又过了一天,我来到了水盆旁,鱼儿们的眼神暗淡,就像快要死了一样。我决定将鱼儿放回到河里去,给它们快活的生命。我不舍地把水盆端到水塘边,连水带鱼倒到了水塘里。鱼儿跳进水塘,自由自在地游起来,开心地想要笑出声来,水面上荡起了一圈圈白色的涟漪。看着鱼儿在水里欢快地游着,我知道了生命存在的价值,生命因为自由而快乐。只不过,如果奶奶知道,我把她买来的鱼全倒进水塘,不知道会不会气坏呀!450字 三年级
-
生命与爱我想,如果是其他人,一定是不以为然,因为老鼠的死与冰心奶奶无关,但是冰心奶奶却忏悔不已。因为小鼠肯定是刚生下来不久,第一次出来觅食,父母见它始终不回来,肯定很着急。而且,万物都是有生命的,动物也一样有生命。人们都说,生命是宝贵的东西,可是在人们一次次捕杀小动物时,不正是在消灭一个个宝贵的生命吗?难道只有人的性命才是宝贵的吗?《寄小读者》曾经让我十分感动,而我现在也深切地感受到,爱,就是生活中坚定的信念。同时也深刻地体会到了冰心的这一句名言:“心是冷的,泪是热的;心,凝固了世界,泪,温柔了世界。”在生活中,我们每个人都需要爱,需要被爱。爱就想是生活的必需。没有爱,天空是灰暗的;没有爱,生命是枯萎的。每当我们看见那一只只珍贵的野生动物被捕、被杀害、被关进冷冰冰的笼子里,从心底发出愤愤不平的怒火;每当我们忽略了脚下的生灵,在它们兴奋地搬运食物的时候,将它们踩于脚下,心底所涌起的一丝波澜。我想,这就是一个人所拥有的爱。爱,可以让一个软弱的人变得坚强;爱,也可以让一个蛮横无理的人变得善良。《寄小读者》使我终生难忘。(指导教师:华永亮)450字 初一 散文
-
生命与时间每个人都有属于自己的生命,你可以利用他,作出一翻大事业,也可以白白浪费它,谁也无法描绘它的面目,但世界上处处可以听见它的脚步。光明和黑暗都无法改变它行进的节奏,生命就是如水、如花、如玉、如酒的历程。从前,有一个流浪汉呜呜地哭泣着,时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代打玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代搓麻将,老年时家产都败光了,如今的我一无所有,我真的真的好悔恨啊!”时光老人看流浪汉哭的可怜,试探地问:“假如我给你一个返老还童的机会……”“返老还童?”流浪汉心想如果能返老还童,我一定要好好学习,向时光老人证明自己。于是流浪汉向时光老人苦苦哀求:“请给我一个青春,我一定要干出一番大事业!”“好吧,只要努力,你就会重获新生!”说完,时光老人不见了。惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成20岁的少年,可他一如既往地干自己以前干过事儿,时光老人看见了很生气的说,我又给你一次生命,你为何不珍惜,后来流浪汉又变成了白发苍苍的流浪汉了!生命和时间一样重要,生命就是时间组成的,让我们一起珍惜生命和时间吧!指导老师:陈飞点评:本文引用典型的寓言故事,告诫大家一定要珍惜时间,因为时间就是生命!文章构思独特,论述精当,语言生动,立意高远,思想深刻,给人以启迪和教育!450字 六年级 说明文
-
生命与安全生命与安全是息息相关的,而对于安全的意义与解释,我们又知道多少呢?我们又怎么做呢?在网络字典的解释是“安全是指不受威胁,没有危险、危害、损失。”而怎么样才能做到安全不受威胁,没有危险、危害、损失呢。那就是规矩,俗话说“无规矩不成方圆”。交通安全,学校安全,电器安全,都会有规矩。一些人为了图一时之快,而丧命车底,有一些人不受诱惑,走向不归路,又有一些人,不守规矩,而死于意外。危险、危害、损失,都是不可避免的,而它们也不全是坏事,这些危险,以后都会成为我们人生的经验,再次遇见它们,我们就会知道怎么面对它们。车水马龙的街道,常常会有一道道“追风少年”,像旋风一样穿梭于马路上。相信大家每天都会看见,而危险就是这么来到我们的身边。在每天200多万起的交通事故中,约有4~5万人丧生。中国每年因车祸死亡人数20万人,这意味着--中国每年有20万个家庭遭受灭顶之灾,中国道路每年新增20万个孤魂野鬼。我国每年因药物不良反应住院的病人达250万,在住院病人中,每年约有19.2万人死于药物不良反应,至于死于用药不当的患者,在全世界死亡的病人中更是多达近1/3。这一串串数字,不是更像一封来自阴曹地府的血的警告吗?450字 初二 记叙文
-
1.0