小议不足为外人道也_700字
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什么都向外面说,做事不保守,如同一个广播员,没有秘密可言,为什么?
为什么?有大事小事都去找人苦诉,零碎事在唠嗑时都要吧叭吧叭把它说完,好像,不说这些事似乎在生活中就没有什么可以谈论的内容了,难道不可以和别人讨论一下,接下来如何轻松一下,如何排遣,面对问题的时候如何坦然面对,应当做的事就是交流经验,目的在于增长在生活中遇到问题时的解决办法,不应当做的事就是苦诉痛斥,当聊天时把自己的倒霉心情向别人吧叭一番,力求把自己的所有悲伤向别人的大脑灌入,把别人搞得心情沮丧,两眼晶盈,加重了别人的思想负担,更是凝聚了气氛的可观性,这一箭射的,不但没有射中鸟,连一根树枝都没有碰到,此为得不偿失?
所有的问题需要学会去承担,为的是助长自己遇到问题的处理,以及碰到人生道路障碍,可以知道如何去突破,如何去面对,在英文中为“facetoface”,意为面对面,你有与问题面对面挑战的勇气么?如果你没有勇气,就只有一种办法,向别人求救,求救完了,事情过了,问题解决,人心安定就没有任何的事情干了,孔子曾经曰过:“君子求于若己,小人求于众人”,人人都想当个“忏悔君”,像是因为“小人”这俩个字听起来确实没什么悦耳的感觉,小人?低俗下贱、卑劣无耻,没有人任何时候能拍着胸脯说:“我要做小人,我就是一个小人!”在当今的现代社会,小人就是小市民形象的简称,做一个趋炎附势的人生活过的的没情趣,而越过越是悲哀。
不足为外人道也,我们应当活在自己的世界里,不应当活在被别人所主宰的世界,如果你生活在这样的环境里,那么,我真怀疑这条生命的所有权,它是你的吗?不足为外人道也,应求于老已!
昆明市第五中学初三:代轲帆
点亮感恩的心灯_650字
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有一种怀念叫做记忆,追忆,感恩!
时光匆匆,满载风霜,两鬓悄然斑白,又添苍老……年少闯世界,年老独观天。作为儿女的我们立下誓言:长大后能赚钱了,一定供养父母!然而,却忘了感恩于当下所拥有的一切。有多少这样的“孝子”尝到了“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的一生的悲痛?!
“天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输……”生在大山里的孩子,张眼望世界的时候,从未想到,自己此刻已拥有了一笔伟大的财富——贫穷与磨难!因为贫穷与磨难,我们更懂得成功的不易;以为贫穷与磨难,我们更懂喜悦的分享;因为贫穷与磨难,我们更懂人生的艰辛;因为贫穷与磨难,我们更懂世间美好的一切……千金难买少年穷!知足吧,感恩吧,别忘了尽责!在心中点亮一盏感恩的心灯,告诉自己,怀着一颗感恩的心去生活,去爱身边的人,即使萍水相逢,也别忘了给他一个微笑!
生活中,有多少看不见的温情耳语,而感恩永远是不过时的美丽。当自己发自内心呼喊“爸爸妈妈,我爱你们!”“老师,辛苦了!”心中不免有些伤感,伤感于自己从不愿表露内心,伤感于自己总忘了感恩的真谛不是豪言壮语,而是行动。
如果用一个字为自己的生活定下一个准则,我会用个“爱”!因为爱是一切美德的生长点,有爱才会有感恩,爱生活,爱自己,感恩于生活,感恩于万物,即使是一片落叶,它也会激起无限的波澜,一棵小树也会引发成长的感悟,所以,感恩于时间万物!
广东省梅州市平远县东石镇铁民中学初三:刘开莹
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此中诸事,不足为外人道也槲叶丹山的路两列萧索的树有鸟曰不如归去已是灯火阑珊处泗洲旧时名楚怀王嗣在此称孤家门外朱姓古墓纷扰中山水如故山是它的纹路这沉寂的天地铜炉包裹着油盐酱醋我在其中蒸煮在背后看得太清楚这是你二人的书少爷笑作奴才哀家要看菊雏碎片如时光飞溯记忆不曾瞑目披着粗麻葛布独自洒扫庭除他用明信片呵护肌肤旁观的我感动得想哭落地梧桐总是黄愁心与谁分付150字 初三 诗歌
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也好!_700字杯子不是杯子。因为它里面有水。水也不能是水,因为它倒映天空。天空不是天空。因为它抱着层云。云也不能是云,因为有夕阳涂满了它。所以夕阳不是夕阳,而是他身前黑色的山村的影子。山村的影子也不是影子,只是他上边圈圈的栏和田。栏和田只是那个贫穷温暖或不温暖的小舍。小舍也许只是仓里那几代粮食、地上的桌。桌也许只是上面放的干净或肮脏崭新或破碎的杯。杯里有酒,于是它被叫做酒。酒里有人,所以说那是灵魂。这样也好。我不是我,只是一些勤快或慵懒、压抑或欲望、兴奋或悲伤、高尚或卑微的凝固。世上没有醉人的酒。也没有醒人的茶。只有我们自己。没有透明的玻璃。也没有可以折光的钢铁。只有我们的眼和脑。没有身盼的风雨雷电。没有某处的孤冷冰霜。只有我们的感知。梦和幻想向来是真的。眼前向来是虚假的。只有我们的判断。天神不是万能的。凡人不是无知的。只有我们的懵懂。这样也好!没有真实的我。只有一些自以为的强大或无能,光明或阴暗,做得到或做不到的凝聚。我不是永生的,但也不是短暂的。因为我还是我。我不是认真的,但也不是敷衍的。因为我不满于我。我并非存在的,也并非虚妄的。因为我不在想做我。我不会热情的,也不会厌世的。因为我还是我。这样真好!我不是我,只是一团灵魂妄想成为别的,不满足于现实的,想要离开宫殿或牢狱、美好或黑暗的凝结。棠人初三:张天玉作文网专稿 未经允许不得转载550字 初三 散文
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从“小”看不足作文课是假期以来刚刚开的一门,老师自然也是我们不熟悉的,但是,生面孔往往会给人留下深刻的印象。这位王老师,不,应该叫老王,这样才能体现师生本是朋友的理论,老师很幽默,而且能把学生带动起来,一看便知是一位经验丰富的前辈啊。首先,老师就提出了这个问题:学生为什么要学习写作文?刚开始,大家都觉得莫名其妙,甚至是摸不着头脑,可是,经过老师的一番讲解后,大家才恍然大悟,于是便纷纷举手回答,人越来越多,大概归纳一下,我们共总结出12条,例如:写作是一种传统;可以考察综合素质水平;对以后的工作也有很大的帮助;丰富生活、了解历史……其中有一条,最早时,大家并没有说出来,但实际上心理都很明白,只是不好意思说而已,还是老师引发的,是啊,写作文不正是为了应试么?随后,我们又进行了下一个问题的讨论,那就是“优秀作文的标准”,说到标准,真是有不少词语可以表述,像写作要以小见大,从具体事例写;选材料要有典型性;要点面结合……还要有真情实感,有高雅、深远的立意,从白毛女的故事中,我们就可以感受到。除此之外,写字要准确、工整,也是至关重要的,如果说一篇好的文章,但是错别字成片,这篇文章也会从上等文被贬为下等文的,所以,我们就应该多识字,练字,写出自己的个性,展示自己的文采,作出更多更好的文章。从今天的课中,让我真的学到了不少知识,就那今天的问题说说,别看他们没几个字,但是也是一种考察,看看你的语文概括水平怎么样,所以这也是在锻炼自己啊。过去,我的作文水平是再一般不过了,写出来的文章与今日的评分标准看来,可是相差甚远啊,为此,我要加把劲了,为往后大大小小的考试作准备。650字 初三
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小议零花钱_550字E度网专稿 未经允许不得转载这些年来,随着人们生活水平的逐渐提高,也因为计划生育的问题,导致家长对孩子过于溺爱,给的零花钱也就很多,使得孩子们经常买一些垃圾食品或者一些没用的玩具。现在,孩子们零花钱多了,可是我们应该怎样合理的使用零花钱才更有意义呢?大家都各有各的看法,有的认为要把零花钱存起来,等过年的时候买些新衣服。新鞋子等等。也有的认为应该存起来,等爸爸妈妈过生日的时候给他们买件生日礼物。大家说的都没有错,但我认为,我们的零花钱应该捐给灾区的人们,捐给那些上不了学的儿童,捐给希望工程。新衣服。新鞋子每年过年的时候,爸爸妈妈都会给我们买很多,然而,我们是否有想到,还有很多的人们吃不饱,穿不暖呢?给爸爸妈妈的礼物,其实并不需要什么,只要你好好学习,考个好成绩的话,我相信他们会更开心的。我们应该是零花钱在我们手中发挥更大的力量,然而却还有很多同学们却并不懂得应怎样合理的去利用零花钱,并不是说我们必须用零花钱来做什么伟大的事,但是我们应该用它去买一些对我们有利的东西,而不是去买一些我们并不需要的东西,这不仅仅是在浪费爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱,也是在浪费国家的资源。一份金钱的力量是渺小的,但如果每个人都献出一份爱,那我相信,未来一定会更加美好任何的风雨都不能够阻挡我们前进的道路。赣州二中初三:孤寂的泡泡550字 初三
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小议“不足为外人道也”不足为外人道也,也就是说不可以告诉别人。这不是明摆着个人利益胜于集体利益了吗?倘使在爱迪生发明电灯时,没有把这一发明告诉大家,向大家推广,而是自己享受光明的安逸,仅让自己不用在黑暗里夜晚利用煤油灯的生活而不足为外人道也。那么,也许今天我们仍然会在黑暗中生活!但是,他这样做了吗?没有。他没有以自己研究多时、实验多次、失败多次而向社会索取任何回报,毅然向外人道、向公开了电灯的制作方法,造福了人类,这不是为大众着想吗?这种没有一点私利的境界多么高尚呀!相反,那些有私心的、身怀一长之技的人,视个人利益高于一切,把不足为外人道奉为神明,不肯把自己的特长拿出来与人共享。在别人急需的关头袖手旁观,在遥远处观望,甚至有人趁机勒索别人,落井下石……结果为我们所不屑,为社会所冷落!因此,不足为外人道在某种意义上说是一种自私自利的信条,我们在私利与公众利益的天平上,应该摒弃这个信条,把心灵的砝码放在公众利益的一边吧!350字 初一 议论文
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也议送礼金秋八月,丹桂飘香,这一切都象征着中秋佳节即将来临。也就意味着要送礼了。中国自古以来就是闻名于世的礼仪之邦,唐朝“千里送鹅毛,礼轻情意重”的佳话流传至今。可见“礼史”之悠久,礼品之雅简,礼仪之尊严。然而,社会发展到今天,“礼轻义重”、“礼尚往来”的高雅内涵,已被送礼者偷梁换柱,面目皆非了。今人是借送礼之名,行贿赂之实,起到“糖衣炸弹”的作用。所以说送礼就是行贿的手段,目的是拉贪官下水为己所用。甚至还有人借教师节和中秋节紧密相连之名,给教师们大送特送,并且挖空心思,精心策划,考虑得“体贴入微”、“恰到好处”。表面上看,送礼之人是真心实意,实则却是利用这些“糖衣炮弹”炸向收礼之人,可笑的是收礼之人还不自知。直到陷入其中不能自拔之时才后悔莫及。古今有阅历、有品位、有修养的人,对触犯原则的礼,是一概不收。如:东汉南阳太守羊续,刚上任时,就有人给他送去一条大鱼。羊续不收,送礼者执意留下。于是,羊续便把鱼挂到房檐下,以警示再送礼者。羊续从此得了个“悬鱼太守”的美名,送礼之风也被煞住了。又如:唐代大诗人杜甫任剑南节度使幕府时,拒收别人送给他的一条毯子,谱写了启迪后人的“锦鲸卷还客,始觉心和平”的廉壮诗章。。。。。。。礼物本应是人们联络感情的产物为和现在却使人与人之间的关系越来越庸俗化和金钱化呢?我百思不得其解。。。。。。550字 五年级 议论文
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从“小”看不足学生为什么要学习写作文呢?这个问题看似简单,可实际则是一个很值得思考的问题,如果说,你去问一个满腹文章、善于写作的人,他说不定还得费费脑筋,反复想想呢,而对于你来讲,或许,则会不假思索的回答,为了考试呗,的确,这个答案也是繁星中的一点,今天,我们的作文课就是讨论这个问题,让大家从小方面来观察自己的不足。作文课是假期以来刚刚开的一门,老师自然也是我们不熟悉的,但是,生面孔往往会给人留下深刻的印象。这位王老师,不,应该叫老王,这样才能体现师生本是朋友的理论,老师很幽默,而且能把学生带动起来,一看便知是一位经验丰富的前辈啊。首先,老师就提出了这个问题:学生为什么要学习写作文?刚开始,大家都觉得莫名其妙,甚至是摸不着头脑,可是,经过老师的一番讲解后,大家才恍然大悟,于是便纷纷举手回答,人越来越多,大概归纳一下,我们共总结出12条,例如:写作是一种传统;可以考察综合素质水平;对以后的工作也有很大的帮助;丰富生活、了解历史……其中有一条,最早时,大家并没有说出来,但实际上心理都很明白,只是不好意思说而已,还是老师引发的,是啊,写作文不正是为了应试么?随后,我们又进行了下一个问题的讨论,那就是“优秀作文的标准”,说到标准,真是有不少词语可以表述,像写作要以小见大,从具体事例写;选材料要有典型性;要点面结合……还要有真情实感,有高雅、深远的立意,从白毛女的故事中,我们就可以感受到。除此之外,写字要准确、工整,也是至关重要的,如果说一篇好的文章,但是错别字成片,这篇文章也会从上等文被贬为下等文的,所以,我们就应该多识字,练字,写出自己的个性,展示自己的文采,作出更多更好的文章。从今天的课中,让我真的学到了不少知识,就那今天的问题说说,别看他们没几个字,但是也是一种考察,看看你的语文概括水平怎么样,所以这也是在锻炼自己啊。过去,我的作文水平是再一般不过了,写出来的文章与今日的评分标准看来,可是相差甚远啊,为此,我要加把劲了,为往后大大小小的考试作准备。800字 初二 议论文
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小议教育_750字E度作文网专稿 未经允许不得转载教育是一个严肃的问题。中国这几年一直在提倡素质教育,然而却又一直摆脱不了应试教育的束缚。这不是一件小事,它所决定的不只是一种教育模式,它关系到中国教育理念的落实,牵涉到中国未来的发展状况,同时也将影响好几代人的态度和未来工作的取向。中国提出“素质教育“,这很好,但现在又存在只提出不落实的矛盾。小学,中学,,中学到大学,甚至于硕士到博士,哪一个不是要爬上堆满试卷的阶梯上去的。素质教育很好很优秀,它可以提高学习者的实践能力,从根本上真正体现教育理念的意义,真正落实的教育的本质中去,从而真正提高中国的整体素质水平,促进文化素质真正意义上的可持续发展。因此,从另一角度看来,应试教育就存在缺乏实际操作能力等的缺点,不是说绝对,而是从相比之下它确实比素质教育要差得多。现在出现的许多“高分低能”和“高分低素质”就是该观点的一个很好的表现。教育在另一方面存在的不足是其不稳定性。今年说要选科考试,明年要文理分科,后年要全科统考,再后年又不知道要改个什么“为推进教育的全面发展”而设的新制度。——再次申明:教育是一个严肃的问题。教育不容许作为学生的我们草率等待,而作为学生的我们也不容许任何人把我们的学习当作儿戏。既然无法协调素质教育与应试教育的矛盾,在教育上负责的机构就应当对我们有所当当,我们不是教育机构的试验品,我们不愿做教育试验的废渣。今年的教育制度是“推进”、是“改善”、是“完美”,那前年的学生是不是白学了。我们不是一味摒弃教育制度的不断改善和其结构的不断调整,教育的完善也是作为公民的我们所追求的目标之一。但教育改革的每一步都应当深思熟虑,都应当顾全大局,都应当有发展的远近,不要动不动就说改。相信我的观点也是不少同龄人的共鸣,我的观点也有不足之处。但只希望每一个人都共同努力,不断推进教育的合理化|华侨中学高一:雨霖铃zmj750字 高一 议论文
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