生命的渴望
600字
初三
议论文
“生命”，这个言辞对于许多人来说，它高深莫测神圣不可侵犯，仿佛你对它一有不敬亵渎之意，就会遭到命运残酷的诅咒似的，所以，它抽象；但它对于一些人来说，它一文不值，毫不威严，所以它懒散；“生命”在司马迁`屈原这些人的眼里，卑微，落寞，一切不可用来形容它的词语似乎都变得可行，因为他们把国家的人民的利益都摆在了生命的首位。综合以上说法，我则认为：“生命诚可贵”。
不再为眷恋红尘而犹豫不决的洒脱；那是轰轰烈烈的人生；不再为生老病死而痛苦不堪的纵情，那是无忧无虑的人生；我追求的人生与苏联作家奥斯特洛夫斯基的名言相似：人的一生可能腐朽也可能会燃烧，我不要腐朽，我甘愿燃烧起来“这样来对人生忠诚，对生命敬畏！
生命诚可贵，但即便到了生命完结的最后一刻，我也要痛快的燃烧！
生命大概是这样的：每个人都拥有一只叫做“命运”的小船，如果他意志消沉，颓废度日，那他的船会逐渐被叫做”挫折“的大海淹没`飘沉，直到撞到叫做”时间“的礁石，他的船就会沉浸下去——周围，是一望无际的孤独与阴森；相反，一个人如果追求人生的价值，有向上进取的精神，他的船就将会劈波斩浪，愈加坚固，最后撞到那个叫做”时间“的礁石，他便成了一座雕像……古语有云：“死有轻于鸿毛，重与泰山。”这不正是两种截然不同的人生，两种截然不同的命运吗？
生命是可贵的，在有生之年，一定要用自己的双手把热情和奉献涂抹于生命的雕像上，使之绽放鲜艳徇丽的光彩！
用以上文字道出我的心声之后，我突然想起一句哲理名言：“生命的价值不是用时间，而是用深度去衡量的。”让我们一起敞开热情芬芳的翅膀，在那个叫做“生命”的世界里翱翔，飞越那个叫做“辉煌”的终点！
聆听花开
650字
初三
诗歌
行至甬道尽头,一转身,熟悉的樱花映入我的眼帘.
在这个时令下的樱花,自然愈发长得好了.天然去雕饰的白,微微透着粉红的晕儿,每一枝上,似是事先预定好的一般,纷纷然粲放着.偶有丝缕的风轻轻抚过,便有那声声低语随风飘吟.
我们在聆听.
那,是怎样的声音难道是那不朽的风暴席卷至今,在杭高的大门旁留下永恒的印记而在"一师"风暴的中心,徐志摩,郁达夫…….那一个个熠熠生辉的名字在谁的内心闪烁不停
还有——
一位敢于直面惨淡人生的勇士,一把锄头,几粒樱花种子,造就了今日的樱花争艳.曾几何,年少轻狂的我免不了排斥那些充斥着滞重气息的文字.可如今,伫立在那樱花树下的我,抬起头凝视着它们,竟不由地发现它们正同样凝视着我.俯仰之间,透过那睿智深邃的目光,甫一交触,我清楚地看到了那无可比拟的坚毅,以及——一种神圣的使命感.
是啊,在那个黑暗的时代,他,以笔代刀,犹如一道最为明亮的闪电,划出了中国黎明的方向.他,愿以最为锋利的语言,来唤醒饱受愚昧,思想麻木的大众.然而,面对残酷的现实,他始终坚信中华民族的光明未来.于是,他来到这里,以他"树人"之名,成就"树人"之愿!
百年杭高,百年树人.先生,您可看见了么
语意渐止.而我,仍沉浸在那久久萦绕在耳边的低语之中.记得去年的樱花也是那样的盛,只是几乎相同的时间,相同的地点,我却怀着不同的心情去细细欣赏.而三年一轮回,我早该料到的.今时今日,我还尚可怀着无比尊崇的心态去聆听,去凝视,可三年之期一满,不将会失去这一资格么
我不由感到一阵惶恐.但须臾间便已烟消云散,取而代之的是一种喜悦感,一种使命感——
我们在铭记,铭记着一种不灭的意志!百年风雨,它始终未曾动摇半分.我们更明白,它将由我们新一代继续传承!
在那里,粲放的樱花丛中,那一双双洞若烛火的眼睛……
展开阅读全文
相似题目
-
生命的渴望“19，生命、生命，预备——起！”那天，我们正在学《生命生命》这篇课文，谁知，从哪个窗户外飞进了一只马蜂，我们顿时傻了眼，呆呆地坐在位子上，谁都不想被马蜂蜇上一口，但眼珠了还是跟着马蜂“飞”来“飞”去。这时，老师开口了：“没关系，蜜蜂是不会随便蜇人的，现在它应该在找出口。”“呼——原来是在找出口啊......”“就是，吓死我了！”“......”有的人紧张的神经顿时松弛下来，但还是忍不住抱怨起来。而老师在说的时候，早已把窗户开出了一条缝隙，可是只开了一扇窗户。马蜂则在教室里面飞来飞去，一下子紧贴着窗沿，一会儿往上飞，一会儿往下飞；它一下子在同学们的头顶上转来转去，把胆子不的同学吓得大叫；它一下子呆在原地转圈，不放过每个细节......终于，它看见了窗户边那一条缝，飞快地飞去，可缝隙太窄，旁边有些同学看不下去了，壮着胆子把窗户开大了点，马蜂很快就飞出去了，越飞越远。从马蜂身上让我体会到一个生命，总有对生命的渴望，对生命的追求，珍惜生命，总会更美好！350字 三年级 叙事
-
生命的渴望生命的渴望赵晨曦生命是什么呢？我也常常在想。那天，妈妈买回一条鱼，鱼在袋子里活蹦乱跳。妈妈把鱼鳞刮掉，把鱼鳍剪去，而那条鱼仍在盆里乱跳。鱼下了油锅，在锅中挣扎，似乎在说：“救救我吧！”我真意想不到，小小鱼儿竟有如此强大的求生的欲望。我想，激励它的肯定是：“只要存活一刻，就不能放弃生命的权利。”这句影响很多人的一句话。我把一片叶子放进花盆里，过了几天，竟然长出一截嫩芽。对于叶子来说，这是一个极大的奇迹，即使它仅仅只活了几天。生命历程的长短并不重要，重要的是要有坚强的毅力，拥有不屈向上、茁壮生长的恒心。有人说：“生命是漫长的。”能够如此谈论生命的是整天无所事事或碌碌无为的人；有的人说：“生命是短暂的。”能够如此评价人生的是把有限的时间用在无限的为人民服务之中。人生无论是漫长，还是短暂，我选择做第二种人。指导教师崔梅茹300字 四年级 抒情散文
-
生命的渴望赵晨曦生命是什么呢？我也常常在想。那天，妈妈买回一条鱼，鱼在袋子里活蹦乱跳。妈妈把鱼鳞刮掉，把鱼鳍剪去，而那条鱼仍在盆里乱跳。鱼下了油锅，在锅中挣扎，似乎在说：“救救我吧！”我真意想不到，小小鱼儿竟有如此强大的求生的欲望。我想，激励它的肯定是：“只要存活一刻，就不能放弃生命的权利。”这句影响很多人的一句话。我把一片叶子放进花盆里，过了几天，竟然长出一截嫩芽。对于叶子来说，这是一个极大的奇迹，即使它仅仅只活了几天。生命历程的长短并不重要，重要的是要有坚强的毅力，拥有不屈向上、茁壮生长的恒心。有人说：“生命是漫长的。”能够如此谈论生命的是整天无所事事或碌碌无为的人；有的人说：“生命是短暂的。”能够如此评价人生的是把有限的时间用在无限的为人民服务之中。人生无论是漫长，还是短暂，我选择做第二种人。指导教师 崔梅茹300字 四年级 散文
-
生命的渴望今天，我和二姥姥准备过年吃的豆芽菜。看到那些小小的豆芽以后，我不禁有些惊讶：前些天放到盆里的时候还是豆子，而现在已经成了一颗颗蓄势待发的小幼苗。不过，它们在我眼中更像是一只只小蝌蚪，浑身上下散发着生命的活力。而接下来我所需要做的工作却让我感觉自己有些残忍。我们需要做的是把刚生出来的豆芽的根切掉。从生物学的角度来说，我们都知道：切去的是胚根，我们吃的是胚轴和子叶。但是因为我自己的毛手毛脚总是把豆芽的胚轴和胚根也一起弄断，所以二姥姥说：“我们把根切掉是为了它轴的能长的更粗一点，而你把它全弄断了不就长不成了吗？”“啊？切掉的根话它还没死吗？”我惊奇的问道。“当然。这样它才能继续长的白白胖胖的。”二姥姥给我一个干脆的回答。于是，我开始忏悔自己给予了那些还想要继续生长的生命一个这样沉重的打击。不过，我知道不管如何我的举动都是在扼杀，虽然它很卑微，最终要被人吃掉。可是又是什么力量使它这样顽强、不屈、对自己卑微的生命永不停歇呢？是什么使它小小的生命夜以继日、不顾一切的、即使知道自己没有了根却依旧努力生长直到自己“死去”呢？我想，是渴望，是对生命的渴望。小小的豆芽没有华丽的语言却用自己的行动来证明它自己对生命的渴望；《蝉》一文中17年才能活一回的蝉用自己响彻整个夏天的声音证明自己对生命的渴望；悬崖峭壁上钻出来的幼苗冲破层层阻碍，为的就是享受一片天空、接受阳光雨露，它用它小小的身躯来证明自己对生命的渴望。夜晚，人们都休息了，动物也都甜甜的进入了梦乡，只有渴望的生命永不停歇。内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第六中学初二:陈思奇csq600字 初二 抒情散文
相关推荐
初三
议论文
600字
-
生命渴望生命·渴望如果我是一株百合，哪怕我生活在悬崖陡壁上，出生的时候就像一株不起眼的小草，我也要努力地吸收阳光和水分。因为我渴望开出美丽的百合花，让种子撒满人间，让百合开满山间，让无数的人们为我开心和感动。从此我的生命不再单调，无论润土上的花朵如何嘲笑我，看不起我，我也不会失掉信念。如果我是一个蜗牛，背着沉重的厚壳，无法快速地行进，我也要选择去攀登塔顶。因为我渴望塔顶的风光，我就一点一点地往上爬。无论一路是多么的坎坷与艰难，无论在空中翱翔的雄鹰是多么轻视我的努力，然而，我的生命因此开始了旅程，散发出光芒。如果我是一滴水，哪怕小得不能再，只是雾气之变，我也要拼全地流动，渴望的是听见大海的声音，我的心总是起伏于海浪的节奏的轻吟，我的心总是感动于海风与浪花的轻语，我会一直记着海的召唤，与无数的细流汇作小溪，汇作江河，直到成为海，成为浪花，生命从此不再孤立。如果百合还没有开花就已经枯萎，如果蜗牛至死不能爬到塔顶，如果水滴还没融入大海就已蒸发，我想，我也会无憾。——为了美好的渴望，我的生命有了充实的过程。400字 初三 散文
-
渴望我渴望，没有那些孤独，绝望的眼神……——题记今天，做了一天作业的我，怀着愉快的心情打开了电脑，只想轻松一下。或许是不经意的一个念头，让我看到了一幅震惊21世纪的图片。一群与我同龄的外国孩子抱着课本，惊慌失措地在一片战争的废墟中狂奔，不远处是一群荷枪实弹的士兵。虽然是一个晴朗的日子，可天空中弥漫的硝烟，却让人感受不到一丝温暖，让我永远难以忘怀的是那些孩子们的眼神：惊慌，恐惧，悲伤……21世纪了，为什么活着变得那么艰难呢？看着他们那渴望和平的眼神，仿佛一颗钉子狠狠的扎进我的心里，有股说不出的疼痛……起风了，窗外的风吹了进来，微微吹动那泛黄的书页，我回想起了那个带着哀求的眼神……那一年，我才是一个刚启蒙的小女孩。周末的一天，下起了雨，细细密密，在人们的伞上敲打着音乐的旋律。不一会，雨过天晴，彩虹以它绚丽的风格出现在蓝天之上，空气十分清新。父亲走出门，到走廊上做运动，呼吸着清新的空气。突然，父亲将手悬在空中，手掌向上，不知在干什么，也许是神的指使，一个不明物体落入他的掌中。我凑了过去，定睛一看，是只刚出身不久的小鸟。也许是不听话的缘故，从巢中探出身来，想试着飞行，可还没飞多远，就立刻坠机了。我望望旁边的大树，嘴角勾出一个邪恶的笑容……我将可怜的小鸟关在笼子里当我的“宠物”，可是这只不听话的小鸟不顾头破血流，一直撞击着笼子。父亲看我如此折磨小鸟，在我离开笼子的时候，把它给放了。我不死心，跑到楼下寻找它的身影，由于它不会飞，我很容易就找到了它。于是，我把刚碰地不久的可怜者抓了回来，看着手中的“玩物”，我的嘴角微微上扬。可是，一不小心，看见了它的眼睛。第一次看到这样的眼神，充满哀求和悲伤，一股凄凉的感觉围绕在我身旁。它刺痛了我，虽然舍不得，但还是默默蹲下……一触大地的它，仿佛是刚从鬼门关经过，拼命的蹦走了……望着它的背影，脑子里一片空白……现在，又一次看到这么悲伤的眼神，它明确的告诉我：我渴望自由，渴望和平，渴望与亲人永不分离。望着这种悲伤的眼神，望着这种绝望的眼神，望着这种渴望和平与自由的眼神，我不由得潸然泪下……点评：一次儿时不懂事的意外，让“我”开始懂得了自由，而现在，一副令人震惊的照片，更是让“我”懂得了和平的可贵。试问：身为同胞的我们，怎能不为那些在战火中的孩子们做些什么呢？（八年级写）900字 初三
-
渴望原本是一个美好的青春，青春本该是充满了活力，绽放笑容，展现生命的气息。在青春最美好的时刻，我们应该面带着笑容，享受这一生只有一次的快乐。可惜啊，这竟然成了大多数人的渴望。渴望，渴望了这么多天，知道青春结束的那一刻，你一直实在渴望。你为什么渴望呢，因为大多数人知道，这不是你想要的，天天拼死拼活，你到底是为了啥。况且，这也不一定能有很好的结果。没有硝烟的战场依然残酷，这一样可以夺去人的生命。难道生命就是这样吗，这难道很有价值吗？难道这样就能换来很好的结果。在中考成绩出来的那一刻，恐怕大多数人流下的是伤心的泪，而不是开心的泪。难道你没有去努力吗，难道你没有付出吗，不是的，你努力了，你付出了太多太多，你付出了你的整个青春，你放弃了青春本该有的一切，你丢失了这人生最美好的时刻。我认为这样不值得，生命仅有一次，时间非常稀有，你却选择了拼搏受累，然后再拼搏受累，最后学业完成，你的生命最美好的时刻也就这样过去了。有多少人在深夜里痛哭，有多人渴望自己的青春，在青春的时刻，美好的每日天，难道就是在痛苦中度过吗，这样一来，生命还有什么意思啊。青春啊青春，这是最美好的时刻，却只能这样消逝在枯燥的拼搏之中。在即将参加中考的时刻，有些同学可以说放弃了一切，只顾学习，工作到深夜，难道这样很快乐吗？这些年了，我在深夜里痛苦过无数次，放弃了青春，放弃了本该有的活力。我们不甘心。多少人的渴望，多少人最美好的愿望，给我们一个自由的空间吧，给我们一个自己的青春吧。让我们在这人生最美好的时刻，素写最美好的篇章吧，让生命走向光辉，让我们的明天会更好吧。初三:dongchengyou600字 初三 写人
-
渴望我不是云却依旧渴望浪迹天际我不是雪却依旧渴望冬天的来临我不是日却依旧渴望予人温暖我不是月却依旧渴望夜晚的璀璨我不是星却依旧渴望多分明亮我不是鸟却依旧渴望自由的飞翔茫茫宇宙我不是唯一但我若还存在仍依旧渴望化作世界的黎明100字 初三 诗歌
-
渴望《渴望》推荐理由：“我渴望做一名医生，因为医生可以悬壶济世，救死扶伤。”乍一读这个开头，以为又要陷入老一套“假如……假如……”了。因为那种文章常常铺排过度，不及深入。但是，作者却写了自己的故事，使我不得不另眼相看。作者善于组织材料。先写病的“发端”：我懒洋洋地向卧室走去。突然，心脏跳得越来越厉害，似乎有种前所未有的紧张感。再写病的治疗：做完心电图后护士开始给我输液。一滴、二滴、三滴……呀！我居然不能呼吸。我吃力地叫着：“我……不行了……接着写醒来之后：我发现亲人，医生都围在我身旁，紧张地盯着我……从此，我对医生充满了敬佩之情，因为是他们给了我第二次生命。如此步步写来，主体的建立很稳固，逻辑的关系很严密。再往下，写道：那怕架上药生尘，但愿世间人无病，表现了作者高尚的思想境界，使作品升华了主题。渴 望北京市初三李泳铮我渴望做一名医生，因为医生可以悬壶济世，救死扶伤。记得很清楚，那是在一个漫长的深夜……“铮铮该睡了。”我趴在沙发上无精打采地应道：“哦！”便懒洋洋地向卧室走去。突然，怀里像抱了只兔子。心脏跳得越来越厉害，似乎有种前所未有的紧张感。我忙告诉姥爷（姥爷是一名老中医），他忙给我把脉……就这样，我躺在了社区门诊的病床上。果然医生和姥爷说的一样,都说是心率过速。在做完心电图后护士开始给我输液。一滴、二滴、三滴……呀！老毛病又犯了？怎么比原来更厉害了？更糟的是——我居然不能呼吸。不论怎么用力吸气，似乎氧气都运输不到全身。我吃力地叫着：“我……不行了……（听妈说，当时我嘴唇都紫了）”等我醒来后，发现亲人，医生都围在我身旁，紧张地盯着我，再看他们，一个个满脸严肃的样子。可想而知……从此，我对医生充满了敬佩之情，因为是他们给了我第二次生命，我决定要做一名医生，去拯救更多的病人。那怕架上药生尘，但愿世间人无病。这是多么美好的诗句呀！凭着自己的悟性，我认为大意是：哪怕药架上的药很久没有人买，也希望世界上的每一个人都没有疾病的痛苦，平平安安地活着。有人会说：“世界真象你说的那样，医生不就下岗了吗？”我会自豪地告诉你：“做为一名出色的医生，其天职就是悬壶济世，救死扶伤。更不为金钱而‘济世’，不为名利而‘扶伤’”。当我做医生时，每月都有两个星期的义诊活动，与此同时，还要告诉病人们，把买药、看病……省下的钱捐献给失学的儿童，或用于建设祖国，服务大众的事业上。由我发明的口服液有多种口味，老少皆宜，不论你患有多么难治的疾病，只要一入口，病情就会有所好转，再与一些中草药或西药一起服用，在一星期内，保证药到病除，这些都是免费的，因为“金钱”，“名利”不是我行医的目的。我做的一切都是为了人民服务，绝对没有一点私心夹杂在里面.我要让大家感受到，在我身上，充满了医生的天职——不为金钱而“济世”,不为名利而“扶伤”。只要人人都过得幸福，我愿献出我的一切。我渴望我的美好愿望早日实现，到那时候，人民更安康，祖国更富强，世界更美好。1000字 初三 书信
-
渴望支离破碎的迷网下,存在着千沟万壑的暴露.我渴望,渴望未来.晴天消释不了愁肠,只求安然若天边的彩虹.我渴望,渴望温暖.带走了最后的微风,留下那无法燃烧的希望.我渴望,渴望幸福.沧茫无边的大海上,只有迷失了方向的航船.一切在幻像中重生,而重生只是为了解脱.微笑着流泪说再见,而再见只是为了纪念.也许还可以渴望,因为星星永远那么闪亮.100字 初二 议论文
-
渴望我渴望，渴望到一个没有人烟的地方。生活的压迫让我迷失了自己，让我有一种被逼的感觉。听着流行音乐，吃着零食，坐在电脑前，看似享受、悠闲，实则心里乱成了一团，我不知道自己的追求是什么，也不知道自己想做什么，去游乐园？还是打游戏？难道仅仅只能有物质生活，没有别的想法，又能怎么着呢？一次，和母亲谈话，她问我有什么爱好，我……我竟然回答不出来，有什么样的事是我真正想学、想做，时时刻刻都牵挂、喜欢的呢？读书！读书！学生每天的宝贵时间就用来读书，没有其他活动，其他安排。是呀？！我还能奢望什么呢？我渴望，渴望到一个没有人烟的地方。如果可能，哪怕就是做一场美梦也好，就让春风带走我的愿望，雨露洗礼我的灵魂，让我插上自由的翅膀，飞到一个美好的地方。晚上，风儿抚摸我的脸庞，蝶儿陪在我的身旁，脚下是一望无际的草原，头顶是闪闪的星空，皎洁的月光洒在脸上，星星在安眠，天空在欢笑。白天，温柔的阳光洒在我的脸上，云儿陪我奔跑，我在欢唱。那是一个没有硝烟的地方，没有竞争的地方，没有斥骂的地方，没有冷眼的地方，只有纯真，只有欢乐，只有希望，只有开放。尽管那不是我的家，那没有电脑，没有冰箱，没有零食，但我仍然欢畅……我渴望，渴望到一个没有人烟的地方……钰鑫小学六年级:朱玲?450字 六年级 议论文
-
渴望万物，就在这一刹那释怀了。从天而来的丝丝小雨，倾洒在这清清朗朗的空气中，点低了小草的头尖。太阳并没有被乌云遮蔽，喷洒的阳光映透了一滴滴雨珠，大地被点缀上了点点光斑。彩虹，如被这春雨洗净了，七种颜色显得特别明丽，使人舒服，为天空戴上了一层多彩的面纱。泉水叮咚，清风拂面。送去的只有零落的花瓣，“化作春泥更护花”。“呜”汽车的汽笛声打破了小男孩的遐想，他朝四周望望，都还是灰色而高大楼房。灰土飞扬，风沙漫天，依旧改变不了陈腐而充满油烟味的空气。虽没有下雨，但阳光已透不到柏油路上。小男孩终于抑制不住，哭了。六年级:追随的梦想250字 六年级 议论文
-
渴望某年某月某日，某间医院的某个分娩病房，一个皮肤白嫩的婴儿诞生了。她就是风信子父母的一颗掌上明珠。风信子出生于书香世家，父母都是教授，她从小受到严格的教育。所以，信子4岁会诵诗，5岁会书法，6岁便通过了钢琴8级考试，她是父母的骄傲。一“离离原上草，一岁一枯荣。”4岁的风信子正摇头晃脑地读着《少儿诗歌》。她面前还摆着一本砧板似的《唐诗三百首》这就是陪伴信子渡过童年的“玩具”。二“好好学习，天天向上”这是信子人生的第一句座右铭，她在宣纸上认真地一笔一划地写着。面前摆放着各大号小号的毛笔这是5岁的风信子还没学会用筷子前，就已经会使用“文具”。三6岁生日的时候，父母送信子一架新钢琴作为礼物。其它小朋友羡慕极了，唯独这钢琴的主人，躲在墙角，默默无语，似乎在思考着什么。然而，在这座新钢琴的“帮助配合”之下，信子成功地通过了钢琴8级考试！四6岁半时，信子被送上学。从这时开始，她的人生里只有读书、练琴、书法……“信子，作业完成了没？”“嗯，已经完成了。”“信子，练琴了没？”“正准备”……这是信子与父母沟通的唯一方式。五信子渐渐长大，她从不顶撞父母，父母认为这是孝顺，为此而感到欣慰；信子不爱笑也不会哭，父母认为这是坚强，为此而感到高兴；信子也从不会与父母聊心事，父母认为这是内向，不为此而感到担心……六某年某月某日，某栋大厦前横卧着一具女尸。女尸手中握着一纸条：“琴弦断了，断了，因强弹一个力不能及的音符”这就是风信子一个刚以全市第2名的成绩考进重点大学的女孩。七事后，父母翻看信子的遗物，发现抽屉底下，摆放着一本日记这是信子生前的“倾诉对象”。日记的扉页上写着：“我渴望我渴望自由的明天！”父母心如刀绞，泪如缺堤的水，不断泛滥。他们知道，清醒地知道，是自己毁了信子的梦！风信子无法实现她对“明天”的梦，她匆匆地来，又匆匆地走，留下的只有一串串沉甸的思索……650字 初二 议论文
-
渴望风景迷人的挪威峡湾风光；天寒地冻的阿尔卑斯山；浪漫宜人的法国风情……多么令人向往，多么令人心动；多么令人渴望迈出那神圣的一步……我渴望，来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。在梦里，我看见了宽广无边的大海，看见波涛澎湃的巨浪，看见清澈见底的海底，看见海天相接的落日……我站在沙滩上，海风轻轻的抚摸我，海水缓缓的流过我心，海沙细细的犹如仙女一般飘荡在我的身边……多么美妙的景色，多么迷人的海滩，多么令人渴望踏向前方。我渴望，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。我遨游在书海之中，品味书香之趣。我登临五岳之尊的泰山，我闻到了“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的酒香，我被这雄壮的景色和气势所陶醉。我登上顶峰，俯视人间大地，饱览群山峻岭，感受王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的气魄。多么美妙的景色，多么迷人的山峰，多么令人渴望踏向前方。我渴望，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。我躺在学校的屋顶上，展望着星空，王建满天的星座，却不见一个完整的圆月。在这满天的星座，似乎看见孩提时的趣闻，看见妈妈的笑脸，看见父亲的身影……长夜漫漫，无心睡眠，望着星空，念着家乡，正如李白“举头望明月，低头思故乡”的感伤。多么令人感伤的明月，多么思念的家乡，多么令人渴望回到家乡。我渴望，游遍山河，游遍世界各地，渴望成为一名旅游家，在这浩瀚的大世界里，不尽的游玩，不尽的享受自由、不受约束的生活……浪漫的巴黎圣母院；雄浑的古萨金字塔；浩瀚的撒哈拉沙漠，广袤的草原，壮丽的维多利亚瀑布；宜人的夏威夷海滩……多么迷人。多么令人向往，多么令人渴望迈出那一步……玉林市育才中学初二：陈锋650字 初二 议论文
-
生命里的渴望——来自自由的呼唤，一种挣脱一切束缚，突破一切局限的力量！陈胜、吴广揭竿而起，高呼自由；马丁路德金用生命梦想自由……然而，自由是要流血的，于是诗人写下了——生命诚可贵，爱情价更高。若为自由顾，两者皆可抛。生命的意义不完全在于自由，但脱离了自由，生命将只是困束思想的牢笼。有人说过“相对自由”这个概念。自由是必须在一定范围内的。法律上便是这么规定。这个“相对自由”伴随着人的意识诞生到现在一直存在着。人类渴望自由，于是不惜一切争取自由。当人类所获取的自由能够满足于自身需求及社会的发展，自由的意识于外界的环境便达到一种短暂性的相对稳定平衡状态。这也就到了一个层次的“相对自由”。可矛盾永远存在。人的发展导致的整个社会及社会整体意识的进步又让人渴望得到更大的自由空间。于是便出现了变革。像一个朝代的变法和不同朝代因起义改革而导致的替换便是这种变革的产物。人民因通过这些变革而到达另一个“相对自由”的短暂平衡，继续发展。这样看来，自由便是在不断膨胀的。而社会和意识的发展又会带动下一次更大的自由而发动的变革，周而复始，永无终结。于某方面讲自由便成了一个无法到达尽头的深渊。生命便因此走在一次又一此的“相对自由”的路上。便是一在种“后之视今，亦犹今之视昔”的悲凉感慨。然而，另我们满意的是我们有所前进，有所突破。那个永远无法到达的渴望的尽头成了我们奋进的目标，呼唤着我们挣脱束缚，突破局限，勇往直前。争取自由在成功之前叫做反叛，在成功之后叫做革命。而在辉煌于死亡之间，我们在为自由而流血！庆幸的是这只是一个过程，一个另我们满意的过程。而生命恰恰也是是一个过程。于是我们满意生命过程中我们流过血。600字 高一 议论文
-
渴望我在天上愉快地飞着，突然我听到了一声枪响，往地上一看，有个小男孩儿手上拿着一把猎枪，而他的旁边站着他的爸爸正在教他如何打猎，我看着他们的时候，突然感到一阵剧烈的疼痛，我还没来得及看是哪里受伤，就已经昏了过去。当我醒来时，知道自己哪里受伤了，右翅膀被人类用奇怪的白布条给捆住，往前看了看，吓了一大跳，人类就站在我的面前，这时我无比的渴望自由，用尽全部的力量往铁笼子撞去，可人类实在太厉害了，这铁笼也太坚固了，我的头都发麻了，可这铁笼却一点损伤都没有，我叹了口气，心想这次只能拼命了！突然那个小男孩说了一句话：“我可以当你的主人吗？”我看了看他那一双天真无邪的眼神，郑重的点了点头。这时渴望自由仿佛从我的脑海中消失，他带着我一起去玩，带着我来到了公园。在公园里有我许多的兄弟姐妹，我高兴极了！一到公园就蹦下去，结果却和球一样“滚”到了我的伙伴身边，他们一看到我就像看到了病毒似的溜走了，还说着“我是人类的奴隶，人类的帮凶。”听着他们的话，心里很不是滋味儿，只好垂头丧气地回到了主人的身边，由于这件事使我的头脑清醒了过来，我又重新开始渴望自由，也觉得人类应该没有那么好心。看来我的防范是对的，有一天主人突然带我来到了一个陌生的地方，和那地方的人在交谈着什么，我仔细一听，原来他是要把我卖掉，我脸色大变急着飞走，主人看到我飞走了，在地上直跺脚。我在飞在空中，心理对人类有了全新的认识，看着人类那虚伪的外表，我不禁厌恶的朝人类吐了口唾沫，同时我也对自由有了全新的认识，我是多么的渴望自由自在的生活。600字 五年级
-
渴望渴望无处不在，它可能是某个孩子对于心仪已久的玩具的向往；可能是一个人力争上游的动力；也可能是一种美好的期待。但在诗词中，我也发现了“渴望”的身影。春风吹进了小小的庭院，也给庭中之树带来了无限生机，使它绿叶繁茂，花朵繁盛。空气中弥漫着阵阵花香，使人沉醉。看着眼前的美景，她想到了在远方打仗的丈夫。于是，她攀枝折花，欲寄给远方的丈夫。然而，天长地远，她的思念何时可达？她执花在手，无语凝立，任花香盈袖，思愁百结，但终无可奈何。心中不禁感慨：此物何足贵？但感别经时。这难道不是她对于见到丈夫的渴望吗？东汉建安十二年的一天，云淡风轻，天空无比湛蓝，不时有几只鸟儿在天空中翱翔。这天，曹操登上了碣石山。他向远处遥望，欣赏着大海的辽阔、宏伟与苍茫。水波一圈一圈地荡漾着，激起层层涟漪耸立的山峰上，一株株绿树亭亭而立，绿草繁茂，萧瑟的秋风一阵阵吹来，激起层层洪波。见此情景，他不禁吟诵道：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这难道没有体现出曹操对建功立业，一统中原的渴望吗？诗人独自登上金陵城的西楼，看到眼前残阳如血，映红了长江水。那一刻，残阳仿佛在抗议，大地似乎在哭泣。他又不禁想到：“中原已经沦丧了，达官显贵们也无心抗敌，为了逃命各奔东西。”这时，他希望西风把自己的泪水吹过长江，吹到已经成为前线的扬州。这难道不是词人对国家统一的渴望？渴望无处不在，只要细细品味，用心思考，在古诗词中也能寻觅到它们的影子。600字 初二
-
渴望我只渴望父亲的健健康康。早晨七点，我独自一人乘着首班公交车来到了父亲所住的医院。站在医院楼下，看着楼层，好高好高，一望不可及。我的眼泪不自觉的划过脸颊，跌落在衣襟上，我不敢想象那个曾经威风凛凛的父亲倒了，睡在了床上。进了电梯，我低着头，我不敢仰，我害怕别人看见我哭，看见我懦弱，对于一个自尊心极强的人。我走着，每走一步像是腿上拴了千斤重的石头一样，艰难地踏下去又仰起来。到了病房门口，我没有进去悄悄地躲在一边，看见母亲，眼泪控制不住像倾盆大雨一样往下流，她的背脊踏着，一夜间头上就有了丝丝白线，之前听别人说有人因为愁头发一夜就白了，我还不相信，但现在，我信了，我十分坚定的信了。姑姑坐在旁边脸上也挂着丝丝愁意。抹净眼泪，笑着跨过了门槛，"妈“她转过头，看向了我，又哭了，说好了自己要坚强，却还是忍不住。在布满了邹纹的脸上也流下了两行清泪。“没事”我哽咽的说着伴随着脚步来到了父亲旁边，看到父亲的脸，我我我不会说话了，只剩下涛涛大水一袭而来，我跑向洗手间，我不敢想象，之前我以为他没有这麽严重，却没想到，头上全被包满了纱布，只剩下了一张全是淤血的脸，脖子上大片大片黑色的，眼睛睁着，却是呆滞的，是没有光点的，我把脸洗了，慢悠悠的、沉重的走了出来，姑姑让我叫他爸时，我停住了，“爸”他没有答应我，却将被子往头上拉，想要盖住一样，姑姑说“你把可能是因为给补了你美好生活了你在难过吧”我跑了出来，甚至是泪水跌在地下，眼上铺上了朦胧的纱一样。不想再说什么，只是静静的、静静地闭上双眼走着，信了默默的下了一份坚信。土渴望凝成大山，小溪渴望汇成大海，而我，只渴望父亲的健健康康。600字 四年级 写人
-
渴望我是多么渴望快乐，渴望自由！我想与小鸟一起飞翔；我想与小伙伴们一起玩耍；我想与白云一起遨游；我想拥有一个无拘无束的空间！我渴望像农村的小弟弟一样轻松，他们放学后，做完作业就可以在河畔、山间、田野尽情嬉戏。他们去河沟里抓鱼，去山边野炊，去田地里捉迷藏，在草丛中捉蝈蝈……记得那是去年的一个夏天，我在农村的小弟弟家度过了一个孩童的极乐时光。我们在花丛中捉蜻蜓。首先用一根树枝扎个圆圈，绑在竹竿上，再到屋檐下找蜘蛛网缠上，然后用它去网蜻蜓。蜻蜓在空中飞舞，突然迎头出击，立刻就牢牢地粘住了，尤其是总飞来飞去，不轻易落下的身材魁梧的黄色、绿色大蜻蜓。每网到这样一只，我们都欣喜若狂，小心翼翼地拿回家中，放在窗玻璃上，端详她的模样，欣赏她的舞蹈，最后恋恋不舍地放走她。我们有时也用手去逮，我最拿手了，我静悄悄地从后面溜过去，屏住呼吸，慢慢的伸手，用拇指和食指轻轻地捏住蜻蜓的尾巴。我特别幸运，每次都能有大收获，红杆啊、花膀啊、蜻蜓头啊……小弟弟毛手毛脚下的，经常被敏锐的蜻蜓戏弄，眼看就要逮住了，她却一下就飞了，让他大失所望……我们玩得特别开心……回家以后，我就没有那么快乐了。语、数、外在学校老师讲，又要发卷子给我们做；放学后，做完学校的作业，还要做父母的作业。即使双休日也一点不得空闲，连个好觉都睡不上，每天像赶场子一样，学完英语又学奥数，学完舞蹈又学语文……忙得不亦乐乎，还不如不休息了！有首儿歌唱的好“你们对我好，我心里总知道，学学这个，学学那个，忙得不得了，我的烦恼，又有谁知道，学的太多，学的太杂，消化不了……”。爸爸妈妈请你们给我们一个自由的空间，让我也可以享受到童年的快乐吧！600字 初一 记叙文