科学实验
一提到科学小实验,我就兴奋不已,因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩,而且还可以使自己学到不少的知识。
在课外书中,我学到了有关热气球和孔明灯以后,觉得这个实验实在好玩,于是,就想自己也亲自动手做一次孔明灯上升的实验。
我放下书后就去找来了,做孔明灯需要:一块手帕大小的塑料板,和拷贝纸、裁纸刀、剪刀、尖嘴钳、棉线、502胶、电线、棉花、竹条,然后借来了一盏酒精灯,我就动手制作孔明灯了。用裁纸刀将竹条削到厚薄3毫米以内,然后,把竹条弯成一个圈,用棉线或502胶固定。竹子有弹性,有时候竹圈可能会不圆,那就可以用小火烤一烤,使竹圈固定成圆形。用尖嘴钳把废电线外面的绝缘层去掉就可以得到细铜丝。不过,铜丝不能太细,否则就很容易烧断,可以用3根铜丝拧在一起避免这个问题。用薄纸剪成如图所示规格的纸片。将第一张纸片的一边与第二张的一边粘在一起,再将第三张,第四张……依次同样粘上去,直到拼成一个两端漏空,直径约60厘米的球状物。再剪一张圆形薄纸片,把上面圆空口糊住。待干后,把气球吹胀,找一条薄而窄的竹条,弯成与下面洞口一样大小的竹圈,在竹圈内交叉两根互相垂直的细铁丝,并系牢在在竹圈上,再把竹圈粘牢在下面洞的纸边上,糊成的气球不能漏气。然后把铜丝绑在竹圈两端,再把做好的灯罩粘在竹圈上。在铜丝上绑上棉花,浸上酒精,点燃后就可以放飞了。塑料袋飘飘悠悠地奇迹般地徐徐上升,一直升到了屋顶。我高兴得又蹦又跳。
我站到桌子上面将那盏孔明灯拿了下来。然后,我来到屋子外面,将手松开,那盏孔明灯就向天空中升了上去。它越升越高,高得简直看不到了。啊,简直太过瘾了!
升空时受到场地与天候之影响较大。风大时易将灯体吹斜而使灯体烧毁,下雨时易将灯体淋湿而无法放飞,因此最好走在无风的时候放飞孔明灯。第一步先将灯体撑开,并于四周与底部系上控制。第二步填装燃料。第三部点火后,将进气口尽量压低,以减少热气流失,但不要过低,以免氧气不足而熄火。同时四周的控制线必须拉直。第四步加热直至灯体内之热气温度足够后,才可以把四周控制线慢慢松开,以维持灯体稳定上升,而底部的控制线必须控制灯体上升的速度与高度。
放飞孔明灯可以选择晴朗无风的夜晚,一人拿住灯底的左右侧,另一人用酒精将脱脂棉浸透后点燃,直到双手感到孔明灯有上升之势,即慢慢放开双手,孔明灯便徐徐飞起,上升高度可达1000m左右。
孔明灯“会飞”原因是,燃料燃烧使周围空气温度升高,密度减小上升,从而排出孔明灯中原有空气,使自身重力变小,空气对它的浮力把它托了起来。
看着远去的孔明灯,我心想:1700多年前,诸葛亮就运用了热空气上升的原理,做成了孔明灯;200多年前法国科学家做成了热气球,还载着人上了天呢!
孔明灯又叫天灯,相传是由三国时的诸葛孔明所发明。当年,诸葛孔明被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救。孔明算准风向,制成会飘浮的纸灯笼,系上求救的讯息,其后果然脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形很像诸葛孔明戴的帽子,因而得名。现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿,象徵丰收成功,幸福年年。
孔明灯的结构可分为主体与支架2部份,主体大都以竹篦编成,次用棉纸或纸糊成灯罩,底部的支架则以竹削成的篦组成。孔明灯可大可小,可圆形也可长方形。一般的孔明灯是用竹片架成圆桶形,外面以薄白纸密密包围而开口朝下。
欲点灯升空时,在底部的支架中间绑上一块沾有煤油或花生油的粗布或金纸,放飞前将油点燃,灯内的火燃烧一阵后产生热空气,孔明灯便膨胀,放手后整个灯会冉冉飞升空,如果天气不错,底部的煤油烧完后孔明灯会自动下降。
啊,科学真是太伟大了,我爱科学!像八荣八耻一样“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻!”
香山学校高一:魏泽一
怕
我从小就胆小,什么都怕,妈妈说我是“天生胆小鬼”。
我怕狼狗,也恨狼狗。一天早晨我去上学,刚刚走到街道里,突然一条狗向我跑来,吓得我转身就往回跑,可没想到,我跑狗追,这下使我出了一身冷汗,眼看狗就要追上我了,我急中生智,想起妈妈告诉我的话“遇见狗可以停下来”,一想到这儿,我马上停止了脚步,那条狗也不追了。我刚松了一口气,可那只狗跑到我身边嗅了起来,吓得我直打哆嗦,狼狗嗅了一会便离开了,我深吸了一口长气便向学校得另一条路走了。
我怕烟鬼,怕酒鬼,还怕赌鬼。记得有一次,爸爸得朋友来我家玩麻将,大人们爱抽烟,不一会满屋便成了乌烟涨气,并夹杂着打麻将声,扰乱得我和妈妈无法睡觉;过了一会,他们玩累了,就开始喝起酒来,他们得猜枚声搅扰着我们更睡不了。
我怕一个人在屋里睡觉,因为最近我看了很多关于鬼得故事书,每天晚上,我一闭上眼,就觉得有鬼来到我身边,吓得我赶紧睁开眼。我家小院旁有一个小院,那里种着许多树木,每每风一吹,树捎哗哗着响,那景像才着实吓人呢!我家住在二楼,每到晚上,我家楼上就有人一边走一边唱歌,那声音吓得我不敢露头,只好把头埋在被窝里。
直到现在,我还是那样胆小。
“怕”这个字永远都会在我得脑海里呈现出来。
相似题目
-
科学实验实验室相信大家都不陌生,可你知道一些科学实验吗?下面我来讲一讲。今天我急匆匆的回家,神秘兮兮地跑回房间锁上门,把书包里的东西倒出来。有透明玻璃杯,有一根筷子,有苏打粉,有红糖粉和白糖,有凉开水。相信大家都知道我要做什么实验了吧?没错!就是制作可乐和雪碧。先把杯子放平,把水倒下去,拿红糖和苏打粉一起倒进去,用筷子搅拌,几乎是瞬间!里面有气泡上升,我正以为做成了,谁知味道却有点像可乐,接下来就换白糖了,程序一样——倒水,倒糖,倒苏打粉,用筷子搅和搅和,气泡出来了,于是我喝一口,没想到竟然类似雪碧味的口感。实验可以让你长知识,也可以让你的思维活跃起来。250字 初一 记叙文
-
科学实验我上英语班的时候,老师给我们做了一个惊险而有趣的实验——口吞“烈火”。上课铃一响,老师就走教室。只见她左手端着一个玻璃杯,里面盛着透明的液体,液体中有几块白色的东西,老师说这是梨块,然后,她拿起一块点燃,火苗一下就窜起来,雄雄火焰印红了老师的脸,同学们都目瞪口呆了,而老师却若无其事地放入嘴中。“啊”同学们发出了尖叫,过了一会儿,老师就津津有味地吃起来。我想:“老师这是怎么了?难道老师不怕烫吗?”这个时候,老师故意张开嘴让我们看。咦,梨块没了。老师说:“啊,可好吃了呢!”我们都不相信,一个个摇着头,于是,老师就让我来试试。我走上台,按照老师示范的方法,把事先准备好的两厘米见方的梨块点燃,我的心像十五个吊水桶——七上八下,老师说:“没事的,只要你把梨块放进嘴里后,马上闭上嘴,停止呼吸几秒钟就行!”我壮壮胆子,把冒着火苗的梨块放进嘴里后,按照老师说的一做,嘿!真是不热,还挺凉爽的,真好吃!我问老师:“为什么烧着的梨块嘴里不烫,反而好吃呢?”老师笑了笑,说:“这是因为梨内含不较多的水份,加上浸泡在放在白酒中后,水份进一步渗入,因此,在点燃以后,梨块外面的酒精燃烧,而内部有大量的水份供蒸,把梨块放入口中,停止呼吸,口中缺氧,火就会熄灭了,口腔自然就没事了。”同学们听了以后沸腾了,都想口吞“烈火”。这次的科学小实验真有趣,我以后一定要探索科学的奥妙!篇【二】有风不动无风动,不动无风动有风;温度不高它不动,天气热了它才动。同学们,你们知道这是什么吗?答案:电风扇。炎炎夏日,我们都离不开电风扇。如果同学们对制作电风扇感兴趣,那就跟随我,一起上一堂制作电风扇的科学实验课吧!首先,我们要准备做电风扇的一些必备材料:电动机、螺旋桨、电池盒、开关、底座、电动机支架、竖支架、T型支架、海绵胶、电池(2节)、导线(2根)。其次,我们要按照以下步骤来制作电风扇:1、将竖支架的一端插入圆形底座内,竖支架的另一端则插入T型支架内。2、把风扇的开关安装在圆形底座上,将电池盒用海绵胶粘入底座下方。把电池盒的一端与开关一端相连,把电池盒的另一端及开关另一端与一条长导线相连。并将两根导线从下向上穿过竖支架。3、将两根导线分别与电动机两端相连,并将电动机放入电动机支架里。4、给电动机转头安上螺旋桨。5、将电池装入电池盒内。打开开关,看电风扇是否正常转动。其实,这个实验是一个简单的电路实验。电流从电池正极开始,通过导线到达电动机,又通过导线回到电池负极,就形成一个闭合电路。电使电动机的轴开始转动,轴带动螺旋桨转动,从而产生了风。所以,在实验中要注意,不要将正负极装错(我第一次做时,就将正负极装反,结果,电动机也转动起来,不过是倒转的,带动的螺旋桨也是倒转,风变成是从风扇的背后扇过来的)。同学们,你们学会了吗?希望这次实验能给你带来动手的乐趣。篇【三】不久前,我听妈妈说,一杯倒满水的杯子还能放几十枚曲别针不外溢,我不敢相信。今天,我央求妈妈和我一起做这个实验。我先用平常喝水的杯子盛满水,直到水鼓起来,但不流出来,把它放在桌子上,找来曲别针。准备好后,我们的实验开始了,我小心翼翼的把一枚曲别针放进去,看它没有动静,妈妈也往里面放了一枚曲别针,它还没有一丝想流出来的意思。真奇妙啊!就这样,我们母女二人一个接一个的往水杯里放曲别针,放到第七十枚的时候,我们停下了。“水竟然还没有溢出来!”我惊得目瞪口呆,看了半天才说出这么一句话。我和妈妈都不明白这是什么道理。突然,我脑子里灵光一闪,想起了网络。查完电脑,我知道了:这其实是一道物理实验,因为水有一定的粘性和张力,即使是满满一杯水,当放入曲别针的时候,水面升高了,但是在水杯边沿的水,由于受到水分子和水分子之间的粘性而保持连接不脱离,所以如果放的物体体积足够小,水的表面会由于张力而上凸,因而不会溢出。原来如此呀!怪不得我们放了七十枚曲别针水还没有溢出呢!关上电脑,我和妈妈又在原来的基础上,继续往杯子里放大米。这回我们也是一粒一粒的放进水杯。我惊奇的发现,居然放进了约二百粒,水杯里的水还没有溢出来,只是水位在涨,边缘的水竟然还在顽强的挣扎着,不愿离开自己的兄弟们。实验的最后,我赞叹道:没想到一杯水也有这么大的学问呀!篇【四】今天,老师布置了一个任务——做科学实验。我选择了水中点灯。放学后我兴冲冲的跑回了家,迫不急待的备好所有材料。如:水、盆子、一个较粗的蜡烛。现在万事俱备只欠东风了。我先拿出一个不锈钢盆子,再拿出蜡烛,粘在盆地,然后接一点水,水面离蜡烛要一点距离最后我小心翼翼的开起打火机,我的心砰砰的跳,我多麽希望实验可以成功,可是老天不赏脸。就在这时蜡烛“砰”的一声倒了下去。“呀”失败了。可是一想到失败是成功之母,我又重整旗鼓。这一次我可吸取了上一次的经验,我在用蜡烛与盆底粘合这一环节更加小心谨慎,滴了好多滴蜡。(就连谁流给我都放得很小,生怕水流过猛将蜡烛吹倒。)令人紧张又兴奋的时刻又来到了。我连大气也不敢出。手里冒冷汗呢!我开启打火机,慢慢地靠近蜡烛……“哇”奇迹真的出现了。这是多麽美丽的画面。只见蜡烛的火苗竟延生到了水面以下。这令我目瞪口呆。“我成功了我成功了,这真是太棒了。”高兴的同时疑问也随着来到了。“咦?这是为什么?”后来我问了知识渊博的老爸才得以解答。只要你拥有一颗明锐的心和善于发现的眼睛。你一定也可以发现生活中的许多奇妙的事!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 二年级
-
科学实验一天下午,我正在洗脸。突然,脑子里闪出了一个问题,如果把水倒进纸里,纸会不会被火点燃呢?、我立刻开始了实验。我先找了一张没有用的纸,然后再找来了一个火炉。我把纸叠成了一个大船,然后我再把纸船放上。一分钟……两分钟过去了,我等不下去了。过了一会,爸爸过来开玩笑的说:“儿子,给爸爸烧水喝啊!”“我想知道纸船里装水以后能不能把纸燃烧呢?”我一知半解的问。爸爸带我去查电脑答复是:在一个标准的大气压下,水的沸点是100℃而纸的着火点是183℃,当你把纸船里面装满水。在烧纸的过程中水不断的从纸上吸收热量。即使烧开后水的温度保持沸点不变,从而使纸的温度不至于超过183℃,所以就是水沸腾时,纸船也不会燃烧。纸的里面可以烧水是一种物理现象。纸里面装着水所以纸和水会产生热传递。哦!我知道了纸和水会产生热传递,所以纸烧不着了。350字 四年级 叙事
-
科学实验听说盐水能把生鸡蛋浮起。我很好奇!所以就想做个实验,看个明白。我跑回家,向外婆要来一个透明的大口玻璃瓶,准备了一个生鸡蛋,一双筷子,一包盐。实验开始了。我先把鸡蛋放进玻璃瓶内,鸡蛋就一下子就沉入甁底。随后倒入几勺盐,白花花的食盐进入玻璃杯后,各自散开沉入玻璃瓶底,像下了一场大雪白茫茫的厚厚一层。但鸡蛋魏然不动。我很纳闷:“鸡蛋怎么还是沉着的?难道这个实验不成功吗?这时外婆让我用筷子轻轻搅动,渐渐的盐溶化了,鸡蛋慢慢的浮起来了!因为盐水的密度大于鸡蛋,这就是鸡蛋浮起来的原因。我就做了这个实验,验证了这个科学事实。我很开心因为实验成功了!从这个实验中我学到了一项科学小知识。250字 二年级 叙事
-
科学实验“叮铃铃——”伴随着悠扬的上课铃,科学课上课了。今天的科学课上,老师给我们带来了一次非常有趣的实验——硫酸铜和铁。材料老师都准备好了:一个装有硫酸铜液体的试管、一根铁棒和一张砂纸。材料很简单,做起来也不难。硫酸铜液体是老师提前调配好的,只要把一小勺硫酸铜和一些水完全混合就可以了。“铁棒,要磨好才能放进试管里。我先示范一下。”话音刚落,老师便拿起手上的铁棒,把砂纸稍微折起,把铁棒放在折痕上,像擦筷子一样来回摩擦,“看明白了吗?”“明白了。”“明白了就开始动手实验吧。”曾佳明负责磨铁棒,但是他磨铁棒的方法和老师的不同,他是用铁棒在砂纸上来回摩擦的。“哇,好烫啊!”不看不知道,一看笑一笑。原来,曾佳明把刚磨好的铁棒拿起来摸了摸。这刚摩擦过的东西肯定是热的,再说了,这可是铁,能不烫吗?曾佳明肯定要气死了,他磨铁磨得这么用心,不但没什么好出,而且还被烫到了。这不,愤怒的他,把铁棒一下子扔进了试管里“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”十秒后,把铁棒拿出来一看:铁棒换了一件衣服,它把银白色的礼服,换成了红棕色的休闲装;还把硫酸铜从蓝色变成了绿色的。曾佳明玩心大发,把没磨过的那一头也放了进去,拿出来后,铁棒就变成了黑色的。硫酸铜加被磨过的铁,就变成了硫酸亚铁加铜。老师说这是因为硫酸铜的铜和铁交换了一下。回家后,我问妈妈,硫酸铜家没磨过铁为什么变成了黑色的,妈妈说是产生了新的物质。多做做科学实验,你会发现,生活,是多么神秘、美好,一切都等着你来探索。600字 初一 叙事
相关推荐
-
科学作文科 学乔 天 瑞在各种各样的科普书中,我最喜欢<<我们爱科学>>了。下面,就由我来给大家介绍一下这本书以及我看的这期《我们爱科学》的读后感吧!这本书分十大类:本期重点、动物故事、科学家故事、科学迷踪、侦探训练营、纪想屋、身边的科学、水世界、科学快艇和奥林匹克风。本期重点是“呼叫救命细胞”。写了一个中国弃婴在福利院被美国的linda(琳达)夫妇收养后又不幸患上了白血病,需要移植造血干细胞,最后经过大家的努力小女孩终于得救了的感人故事。看了这个故事使我认识到人间处处真情在!动物故事是写大熊猫青青逃跑的故事,在卧龙、在碧峰峡大熊猫自己想方设法逃跑的机智故事,你不知道她有多可爱,青青还小不够高的时候她让一只熊猫站着,自己爬到它的背上翻出院墙。嘿嘿和我一样想象青青正在一点大熊猫身上站着想爬出墙外的可爱动作吧,让我们一起来保护小动物吧。接下来请看“科学迷踪”———草原神秘“守护者”。草原上,很多石人稀疏地扎在草地上。它们造型很多,有人认为这是突厥人的自画像,有人认为这是“穷发秃头人”的遗物,还有人认为这是塞人的杰作……这一切还等待着我这个热爱科学的人也去研究一翻哦。“侦探训练营”是写小d探长破案的故事,案件节节扣人心弦,拍案惊奇。“科学家故事”是科学家们细心观察,坚持不懈,经过了千辛万苦终于发现“百牛定理”。可以让你大开眼界,异想天开的是“纪想屋”,以这里你完全可以展开你想象的翅膀在想象的天空中遨游。一起来看看纪想者们的杰作吧。“身边的科学”:身边有个怪‘骡子’,我们家的‘骡子’也多呢,有移动电话、笔记本电脑、 还有掌上游戏机,猜不出来了吧,这就是液晶。一起来看有关液晶的知识吧。最神秘最好玩的是“水世界”:海洋馆里的凶杀案,看了这个我明白了牛鲨的贪吃,攻击性特强,是它把白鳍鲨咬死撕吃。“科学快艇”就是‘抓住阳光的汽车’,驾驶者们乘着太阳能汽车在阳光下进行着激烈的比赛,这种成本低廉、取之不竭用之不尽没有污染的太阳能汽车全世界都在开展对它的研究哦。最后“是奥林匹克风”了,中国举办的这届奥运会让全世界拍手称好。在这里我看到那个很有趣的故事:被黄蜂蜇出来的冠军,在自行车比赛中,公路自行车团体赛的竞争十分激烈,运动员你追我赶,快到了终点还分不出胜负,就在这紧要关头,意大利选后巴依雷蒂的右腿突然被黄蜂狠狠地蜇了一下,这突如其来的袭击使他疼痛难忍,他拼命蹬车图甩掉这个不速之客,结果竟然把所有对手甩在了身后,第一个到达了终点,为意大利获得冠军立下了汗马功劳。好了,《我们爱科学》这本书看完了,这么丰富精彩的内容,你是不是也很想订阅《我们爱科学》这本杂志呢。1000字 高一
-
实验班(3)重要的事情来了,高一下学期,我意识到这样是不行的,完全没有学习的动力,完全不想学习,每天晚上回家就是洗澡打游戏,在学校就是假装学习,一点都不像是实验班的。于是我去找了心理老师。我第一次去心理咨询室是某个星期六傍晚,那时候星期天放假,星期六晚上不晚自习,我就是趁这个时候去了心理咨询室,按照那里老师说的,写了预约单,把预约时间定在了半个月后(中间都有人了,一个星期轮一个),心理咨询师也是选了一个比较专业的曾经在我毕业的初中开过讲坛的,就这样等了半个月,我再去的时候,那个老师竟然说找不到我的预约单?!还说高三的就要高考了,即使我有预约过,麻烦等下次,帮高三的先做完心理辅导,我当时也算比较开明,就同意了,因为临近期末考,于是我又吧时间推后了半个月,几经辗转,我竟然等了一个半月才和心理咨询师见面,而且还不是我预约的那个,是另外一个女老师说预约她的同学还没到,想帮我作辅导,我这才有机会。350字 高一 日记
-
实验班(1)我,是一个即将高二的学生,我高一是县重点初中的实验班的学生,这篇文章就告诉大家一些关于实验班,也关于我的事情。实验班,相信很多地方都有,或者确切一点,应该是各个地方都有才对。我们这里的实验班向来都是一个班,而巧的是,我这一届,有两个,每个班50个,一个1班一个10班两个实验班分在AB段。我是高一(10)班的一分子。初中时,我因为成绩一直呈上升趋势,切都考的还行,再加上信息学奥赛省二的奖项,我被选入校里的保送生预选拔,最开始有五六十人左右的样子,后来进一步淘汰,留下二十多个,我侥幸压边,倒数几名进去,虽然我知道我有奥赛奖项在身,不用前二十也进得去,但是我心里还是百般不爽,再加上当时我和班上的同学搞暧昧,更没有心思学习了。以至于后来我甚至找过老师,想要退出保送生选拔。最后老师对我说的竟然是,退出了浪费名额,对啊,浪费名额,他们是从名额上考虑的,而不是从我这个人上考虑的。现在想想,当时老师如果没有这么说,我就没有留下,也许我的高一会过得快乐许多,不至于在实验班苟延残喘。再换种思维,如果老师没有这么说,我没有留下,另一种可能就是我和班上的那位同学一起浪费的时间更多,以至于可能连这所中点高中都考不上。怎么说呢,我们只能承认会有影响,但是谁也不知道历史会怎么改变。(未完待续)500字 高一 日记
-
夜晚的实验今天老师教了一篇课文《夜晚的实验》,讲的是大科学家斯帕拉捷因为夜晚散步的时候发现蝙蝠能在夜空中轻盈自如地飞翔,便产生了疑问:蝙蝠凭什么能在夜空中自由自由的飞翔?开始了试验:蝙蝠一定是靠眼睛在夜空中飞翔……最后,终于得出了结论:蝙蝠是靠耳朵来辨别方向。人们又进一步的实验,发现蝙蝠靠喉咙发出超声波,人们又根据超声波发明了许许多多的东西,如:超声波飞机、超声波轮船……都是因为了斯帕拉捷的好奇心才能获得成功。历史上好奇心强的科学家有很多,如牛顿……有一天,牛顿拿着一本书在苹果树下读书,突然,一个苹果砸了下来,正好砸中了牛顿的脑袋,牛顿就想:为什么苹果会砸下来呢?而不向上飞,和向左向右呢?就发现了万有引力定律;爱因斯坦在一次拿书时,摔了下去,就心想:我怎么会直直的掉下去,而不向左向右呢?也发现了万有引力定律……这些历史上的科学家,不都是因为好奇心强而发现了许多多道理吗?所以我们也要好学,好问,才能取得成就。350字 高一 记叙文
-
科学与生活曾经看到这样一个有趣的故事,说一个人花了五年时间来读理工博士,最终成了一个公司的首席工程师。这天,公司里的一辆车被卡在一个裂口里,首席工程师连忙计算,设计方案,可是忙了半天也没有想出办法,因为车胎紧紧的卡住了,强行拉起又怕破坏车胎。现在博士也无能为力了。忽然,一个小孩笑起来。他稚嫩的说:“把车胎里的气放出来不就好了吗?”工程师哑口无言。这时我们不禁要问,是科学固定了我们的思维还是科学发展了我们的思维?然而不可质疑的是,它折断了我们想象的翅膀。曾经看到一个盲人做画,他把自己想象的生活中的事物画了出来,船是平的,鸟是没有翅膀的,甚至是抽象的,这时有很多人笑话他,可是你曾经想过吗?在我们天真的幻想中,曾经出现过这样神奇的轮廓么?没有,因为我们刚出生就看到的事物还有我们所受的教育就把我们伟大的想象力扼杀在摇篮里了。是我们的眼睛欺骗了我们,还是想象力?不知道,但是我们唯一可以确定的是,如果没有常规,我们会生活的更快乐,甚至是现在已经可以到了月球上旅行。就是因为复杂的数字,忧扰的恐惧把我们变傻了,胆怯了。我非常爱看。这个栏目里有许多奇特神秘的科学知识,有些经过探索解开了谜团,而有些还等待科学家继续研究。在吃早餐时,我把一个煮熟的鸡蛋剥了壳,竖着放在一个玻璃瓶的瓶口,鸡蛋有一小半没入瓶中,我习惯的用手按压着鸡蛋,当鸡蛋被我按进瓶里时,却碎成了几块。这时,我突然想:能不能把这个鸡蛋放进瓶子里而不损坏它呢?我向爸爸提出了这个问题,爸爸想了一会儿说:”应没问题。”爸爸找出几张废纸揉成一团,用火柴将纸点燃后小心地丢进瓶里。爸爸对我说:“看好了,我要变魔术了!”他把一个剥了壳的鸡蛋放在瓶口上,用手轻轻地按压,只听得“啪”一声,鸡蛋完整得掉进了瓶子里。我十分惊讶,“这里面有什么窍门呢?”爸爸说:“窍门是……”爸爸话还没有说完,就被妈妈打断了,“孩子,别急,等我做了一个小实验后,你就能知道其中的窍门啦。”只见妈妈找来一只瓶口较小的玻璃瓶,又找来一个打火机和一张纸,在准备的空隙,我便问妈妈:“妈妈,你这是要做什么实验啊?”妈妈回答道:“我要做的实验是‘拔火罐’,是我跟妈妈学的,也就是你的姥姥。至于你想知道谜底,看完我这个实验,你一定会明白的。”老妈准备完后挽起袖子,用打火机靠近了纸,然后她一按打火机,纸“哧”的燃烧起来,老妈不慌不忙的把纸塞进了瓶子里。过了一会儿,瓶中的火苗灭了,老妈以迅雷不及掩耳之势把玻璃杯扣到了左手手臂上,过了一会儿,老妈把手旋转转到了瓶子朝下的方向,瓶子居然没有掉!这也太神奇了。妈妈有叫我试着把瓶子拔下来,我试了试,我这个“大力士”居然拔不下来。妈妈见我丈二和尚——摸不着头脑的样子,笑着向我解释:“当纸燃烧时,用掉了瓶子里的氧气,氧气用完后,火焰熄灭,罐子被外面的空气压力推进了皮肤里,牢牢地吸附在皮肤上,所以瓶子才不会掉。在推鸡蛋的实验中,由于鸡蛋把整个瓶颈都封住了,所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气,于是瓶里的气压降低,鸡蛋被吸入瓶里。”生活中有科学,科学也在生活中。只要我们去探索﹑研究,任何迷团都会被解开。1200字 高一 叙事
-
科学实验我们还是小孩,不懂那些科学家做的乱七八糟的实验,但是科学小知识我们还是有所了解。记得有一次,我买了一本漫画,那本漫画里面有个女主角很好看,书的故事也很好看。封面上就有女主角的图片,但是女主角的脸上有一块丑陋的标签,上面标着价格。当时我就快急了,那么漂亮的女主角上面居然贴着一块丑陋的标签,气死了。后来我正要把标签撕下来,却不小心撕坏了,我气的踹椅子,沉重的椅子倒下了,“咚”的一声,十分响亮。我心想,这下完蛋了,被老妈听见得揍扁我。这时,姐姐屁颠屁颠的跑进来问我,:“怎么了?”我气急败坏的说:“书上标签撕不下来,你看这个女生多漂亮,一个破标签遮着脸,我气的嘛!”我说完,姐姐好像想了一会,又跑出去了。过了一会,她拿了一个吹风机进来,对着我的书一阵的猛吹,中途我摸了一下标签,哇,好烫哦。又过了不久,姐姐居然轻松的把标签撕了下来,一脸得意的笑,我盯着书上漂亮女主角的脸,对姐姐竖起了大拇指,问:“你咋知道的。”她说:“网上看见的。”后来,我上网搜了一下,因为胶受热软化了,所以标签很容易就撕掉了。生活中真是处处都是科学知识。450字 五年级 叙事
-
科学实验今天,我做了一个有趣的科学实验,叫造桥实验。这个实验不但有趣好玩,而且可以获得许多知识。我先找出有关材料:两本同样厚的书,一张卡纸,一个糖罐盖子和一百枚回形针。开始做实验了,我把卡纸平搭在两本书的中间,并留出一点空隙,再把糖罐盖子放在卡纸上,最后向盖子里放回形针,刚放了七枚回形针,这座“桥”就垮了,然后我又设计了一种新方案,先把卡纸弯曲,再把糖罐盖子放在上面,并向里面放回形针。我一边放着,一边数数,“1、2、3、4……98、99”咦,怎么有这么多回形针可以放呀!结果我放了一百枚回形针才垮下,真是神奇!我原以为这种方案一枚都不能放,没想到可以放这么多。原来第二种方案的桥成拱形,重量会沿着桥身传到端点处的书本,这样重量被分摊了。而第一种方案的桥是平的,两端缺乏支撑,当增加桥上的重量时,它很快就垮掉了。因此,在实际生活中,很多桥都造成拱桥,就因为拱桥可以支撑比较大的重量。这个科学实验真有趣,不仅丰富了我的课外生活,而且让我学到了宝贵的知识。400字 小学 叙事
-
科学实验我在电视看到一个小实验,名叫鸡蛋浮起来了。我很好奇,心想:鸡蛋这么重,怎么可能在水中浮起来呢?我决定自己动手试一试。我来到厨房,从柜子里拿了一个玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水,又在水里洒了一勺盐,盐慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水搅了搅,盐在水里打着转儿,形成了一个小漩涡,过了一会儿,盐化了,看不见了。我把鸡蛋轻轻地放入水中,它往上跳了一下,就立刻笔直地沉了下去。有趣的小实验我疑惑的看着鸡蛋,心想:咦,鸡蛋怎么没浮起来呢?电视上不是说鸡蛋可以浮在盐水里的吗?难道是我的盐放的太少了?我一边想一边将鸡蛋拿出来,往水里又加了两三勺盐,用筷子搅了搅,水有点发白了。我想:这次盐应该够多了吧,鸡蛋应该能浮起来了。当我把鸡蛋轻轻放入水里后,鸡蛋沉了一下,我还以为这次又要失败了呢,没想到,它就像气球一样,晃晃悠悠地浮了起来,翻了一个身,躺在了水面上,露出了小半个身子。我十分高兴,急忙跑去叫爸爸过来看,爸爸给我讲了其中的科学道理:当盐水的比重超过鸡蛋的比重时,鸡蛋就能浮在水面上。这就是科学,它是那样的有趣而又神秘,我们应该多了解科学知识,科学让我们的生活更加丰富多彩。450字 四年级 叙事
-
科学实验我在书架上翻书,突然,一本叫《孩子们的科学小实验》的书让我好奇地把它拿下来,翻了翻,觉得还挺好看的,我就开始津津有味地阅读起书中的实验起来。渐渐地,我已经融入到书中有趣的实验中了,似乎我正在做这些实验。看着看着,我突然对第四十三个实验:弹硬币游戏感兴趣了。这个实验的材料不多,只要十一枚相同的硬币就行了。实验过程是先将十一枚硬币中拿出十枚,重叠整齐地摞在桌子上,再在桌子上放上最后一枚硬币,用手指将它朝整齐叠着的一摞硬币弹去。如果用力合适的话,那一摞硬币不会倒下。这个实验运用的是惯性定理。我觉得这个实验非常地好玩,不仅简单易做,而且占地也很少,通常只需一块地砖就行了,所以我大力推荐大家做这个实验。300字 小学 叙事
-
科学实验今天,我和爸爸一起准备做一个有趣的小实验----——油水分离。我先找出一个带有盖子的小瓶子和一个装好水的杯子,再把一大勺油放进瓶子里。然后,我又把水一点一点地倒进瓶子里,神奇的事情发生了,油居然分成了许多的大气泡缓缓地下降,又慢慢地上升。我把剩下的水也倒进瓶子里,仔细观察,发现瓶子底部渐渐地升起了很多小气泡,它们又迅速地游到水面上,分离开了。我盖紧盖子,用力地摇了摇,瓶子里的液体忽然变成了乳白色,产生了无数小气泡,飞快地游到水面上。这时,它们又变成了上面是淡黄色的油,下面是水。这是为什么呢?原来油的密度比水小,油是脂溶性的不能溶于水,只能溶于油。我的实验成功啦!我看着自已的实验手舞足蹈。250字 小学 叙事
-
读《科学实验》有感星期三,学校邀请原青岛大学的优秀教师为我们学生现场做了一些有意义的科学小实验。第一次亲临现场,心中充满了无限的激动。来到现场时,已是下午最后一节课了,只见一位满头白发的老人来到台前,看起来至少也得年过七旬了吧,他用慈祥的眼神注视着大家,注视着整个教室,刚才嗡嗡作响的阶梯教室一下子静了,寂静的教室连一根针掉在地下的声音都能听见。老人做了自我介绍,接下来终于可以做试验了,令我印象最深的实验就是猴子爬高了,这个实验看上去十分有趣:在一个物体上,两根绳子系在上面,绳子上挂着一个用纸壳做的小猴子,老人用手牵动着系在上面的两根绳子,左手先拉一下,右手再拉一下,这样的动作反复了几次,猴子自己就慢慢地爬上去了。看上去真有趣,可是猴子是怎样爬上去的呢?这位老先生现场互动,找了台下的一位学生又为大家演示了一遍,这位学生学着做了一遍,成功了,可是还是摸不着头脑,解释不出其中的科学原理,只好笑了笑,下台了。老先生积极调动学生们的思想,让学生踊跃思考,终于,有人举手了。原来,这是通过摩擦,摩擦的本质就是一个物体的某个表面与另一个物体的表面相互接触并相对掠过,在接触时,一个物体中的分子必然与另一个物体中的分子近距离地相互作用;在掠过时,这个物体的分子必然会碰撞另一个物体的分子,经过多次摩擦,猴子自然而然的就爬上去了,原来是这么回事啊,听完这位学生讲解之后,全场恍然大悟,接着就爆发出雷鸣般的掌声。老先生也笑了,笑的那样爽朗,并且还表扬了那位聪明的学生,他好像我们的朋友,和我们做好玩的科学游戏,虽然年龄很大了,可是在科学世界中,他还是精神抖擞,鹤发童颜……一个简单的实验让我感受到了科学的趣味,一个简单的实验,让我们感受到了生活处处有科学,正如当代的科学家华罗庚所言:“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。是啊,科学在于积累,而只有在平常生活中,一点一滴的去慢慢的积累,正如滴水穿石一般,坚持不懈的去探索,不灰心,不丧气,才会得到永恒,得到科学的真理。换句话说,科学的灵感,并非等待,守株待兔中的真理难道体现得还不够么?那些善于思考的人常常会发现科学,因为他们没有盲目的等待,而是追求真理,勇敢探索,锲而不舍,他们才得到科学的成功之果。科学还在于创造,哪一个科学不富有创造力?古往今来,哪一位伟大的科学家不富有想象力?科学对于每一个人都是公平的,他向天坪,他从不偏向任何一个人,他是公正无私的。在真理的征途上,唯有学习,探索性的学习,追求性的学习,善于思考的学习,敢于发现的学习,才会得到最终的胜利。科学是需要独立思考的,正如美国科学家爱因斯坦所说:发展独立思考和独立判断的一般能力。应当始终放在首位。而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论。并且学会了独立地思考和工作。他必定会找到他自己的道路。而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来。他一定会更好的适应进步和变化科学。是啊,要想成功,独立是很重要的,他代表着对自己的信心,面对科学,我们应该相信自己,相信真理,只有这样,才会达到人生的最高境界。古今中外,多少科学家是凭着真理取得的成功,华罗庚面对一个着名作家的文章,追求真理,勇于提出错误,最后成为了中国伟大的数学家,难道这不是真理么?科学是不分年龄的,他给每一个人探索的权利,它给予每一个人无限的力量,让人类战胜自己,登上科学的最顶峰,并且呼吸着世界上最纯洁的空气。老先生不就是一个鲜明的例子么,他虽然年过七旬,已经白发苍苍,可是科学的精神与力量,给予他们前进的光芒,不管前方的路有多远,道路有多么坎坷,也要毅然地走下去,让他一生奉献于至高无上的科学事业,而他却无怨无悔……这就是科学精神哪,这股力量有多么神奇呀,多么伟大呀。科学精神就是一种信念,一种坚定的信念,他鼓舞着我们,无论身处何境,都能够使我们勇敢地面对。科学之路需要的是坚持,需要的是真理,需要的是十足的勇气,科学也是一种艺术,一种飞动的美,美的在于坚持,美的在于努力,美的在于锲而不舍。当然,好奇心也是科学探索的必要精神,我们忘不了爱迪生孵蛋这个例子,爱迪生从小对生活充满了好奇心,对母鸡孵蛋十分好奇,决定自己也亲自探索,他不顾父母的不解,同伴的嘲笑,毅然地抬着头,挺直身板走着自己探索科学的道路,如果没有一次次的尝试,哪来的后来的电灯泡?哪来的今天的明亮的夜晚生活?哪来的我们人类的享受?一次次的尝试,一次次为我们带来的信心,让我们不断的增加勇气,一直向前在科学道路上走下去。其实爱迪生和那些流传千古的伟人,也并非只靠坚持,靠的也是心理调节,有了一点点的成功,就为自己竖起大拇指,有了一点点成就,就为自己增加信心,有了巨大的成果,也要自己鼓励自己,但是自信并不代表自负,自负的过后就是落魄。探索科学,探索生活,生活中蕴含的就是科学,只有充满信心,锲而不舍,才能得到科学的真理。1200字以上 初三 记叙文
-
读《科学实验》有感星期三,学校邀请原青岛大学的优秀教师为我们学生现场做了一些有意义的科学小实验。第一次亲临现场,心中充满了无限的激动。来到现场时,已是下午最后一节课了,只见一位满头白发的老人来到台前,看起来至少也得年过七旬了吧,他用慈祥的眼神注视着大家,注视着整个教室,刚才嗡嗡作响的阶梯教室一下子静了,寂静的教室连一根针掉在地下的声音都能听见。老人做了自我介绍,接下来终于可以做试验了,令我印象最深的实验就是猴子爬高了,这个实验看上去十分有趣:在一个物体上,两根绳子系在上面,绳子上挂着一个用纸壳做的小猴子,老人用手牵动着系在上面的两根绳子,左手先拉一下,右手再拉一下,这样的动作反复了几次,猴子自己就慢慢地爬上去了。看上去真有趣,可是猴子是怎样爬上去的呢?这位老先生现场互动,找了台下的一位学生又为大家演示了一遍,这位学生学着做了一遍,成功了,可是还是摸不着头脑,解释不出其中的科学原理,只好笑了笑,下台了。老先生积极调动学生们的思想,让学生踊跃思考,终于,有人举手了。原来,这是通过摩擦,摩擦的本质就是一个物体的某个表面与另一个物体的表面相互接触并相对掠过,在接触时,一个物体中的分子必然与另一个物体中的分子近距离地相互作用;在掠过时,这个物体的分子必然会碰撞另一个物体的分子,经过多次摩擦,猴子自然而然的就爬上去了,原来是这么回事啊,听完这位学生讲解之后,全场恍然大悟,接着就爆发出雷鸣般的掌声。老先生也笑了,笑的那样爽朗,并且还表扬了那位聪明的学生,他好像我们的朋友,和我们做好玩的科学游戏,虽然年龄很大了,可是在科学世界中,他还是精神抖擞,鹤发童颜……一个简单的实验让我感受到了科学的趣味,一个简单的实验,让我们感受到了生活处处有科学,正如当代的科学家华罗庚所言:“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。是啊,科学在于积累,而只有在平常生活中,一点一滴的去慢慢的积累,正如滴水穿石一般,坚持不懈的去探索,不灰心,不丧气,才会得到永恒,得到科学的真理。换句话说,科学的灵感,并非等待,守株待兔中的真理难道体现得还不够么?那些善于思考的人常常会发现科学,因为他们没有盲目的等待,而是追求真理,勇敢探索,锲而不舍,他们才得到科学的成功之果。科学还在于创造,哪一个科学不富有创造力?古往今来,哪一位伟大的科学家不富有想象力?科学对于每一个人都是公平的,他向天坪,他从不偏向任何一个人,他是公正无私的。在真理的征途上,唯有学习,探索性的学习,追求性的学习,善于思考的学习,敢于发现的学习,才会得到最终的胜利。科学是需要独立思考的,正如美国科学家爱因斯坦所说:发展独立思考和独立判断的一般能力。应当始终放在首位。而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论。并且学会了独立地思考和工作。他必定会找到他自己的道路。而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来。他一定会更好的适应进步和变化科学。是啊,要想成功,独立是很重要的,他代表着对自己的信心,面对科学,我们应该相信自己,相信真理,只有这样,才会达到人生的最高境界。古今中外,多少科学家是凭着真理取得的成功,华罗庚面对一个着名作家的文章,追求真理,勇于提出错误,最后成为了中国伟大的数学家,难道这不是真理么?科学是不分年龄的,他给每一个人探索的权利,它给予每一个人无限的力量,让人类战胜自己,登上科学的最顶峰,并且呼吸着世界上最纯洁的空气。老先生不就是一个鲜明的例子么,他虽然年过七旬,已经白发苍苍,可是科学的精神与力量,给予他们前进的光芒,不管前方的路有多远,道路有多么坎坷,也要毅然地走下去,让他一生奉献于至高无上的科学事业,而他却无怨无悔……这就是科学精神哪,这股力量有多么神奇呀,多么伟大呀。科学精神就是一种信念,一种坚定的信念,他鼓舞着我们,无论身处何境,都能够使我们勇敢地面对。科学之路需要的是坚持,需要的是真理,需要的是十足的勇气,科学也是一种艺术,一种飞动的美,美的在于坚持,美的在于努力,美的在于锲而不舍。当然,好奇心也是科学探索的必要精神,我们忘不了爱迪生孵蛋这个例子,爱迪生从小对生活充满了好奇心,对母鸡孵蛋十分好奇,决定自己也亲自探索,他不顾父母的不解,同伴的嘲笑,毅然地抬着头,挺直身板走着自己探索科学的道路,如果没有一次次的尝试,哪来的后来的电灯泡?哪来的今天的明亮的夜晚生活?哪来的我们人类的享受?一次次的尝试,一次次为我们带来的信心,让我们不断的增加勇气,一直向前在科学道路上走下去。其实爱迪生和那些流传千古的伟人,也并非只靠坚持,靠的也是心理调节,有了一点点的成功,就为自己竖起大拇指,有了一点点成就,就为自己增加信心,有了巨大的成果,也要自己鼓励自己,但是自信并不代表自负,自负的过后就是落魄。探索科学,探索生活,生活中蕴含的就是科学,只有充满信心,锲而不舍,才能得到科学的真理。第二实验中学初一:于佳蕾1200字以上 初一 读后感
-
有趣的科学实验作文_生作文有趣的科学实验作文_小学生作文篇一:有趣的科学实验[400字]蒋佳蓉今天中午,我们班周轩宇做了一个神奇的实验。讲台上放了一瓶水,一个玻璃碗,50枚硬币。首先,他把水倒满玻璃碗,他问我们:“你们相不相信,当我把50枚硬币放进去,水不会漫出来?”这时我们下面有的说:“不信。”有的说;“信。”我心想:一个装满水的杯子,谁肯会满出来。只见我们教室里鸦雀无声,同学们都用好奇的眼光看着周轩宇。周轩宇拿起一个硬币沿着碗的边缘放了下去,只见,硬币像娃娃在滑滑梯似的,滑了下去。水居然没有漫出来,接着,周轩宇放了三个,四个一直放到了第49个。我心里想:水肯定会漫出来。只剩下最后一个硬币了,同学们屛住呼吸,聚精会神地盯着水面。周轩宇拿起最后一个硬币放了进去,这时水像一座拱桥,可是水却没有漫出来。这时,我们台下响起了一片热烈的掌声。最后,他向我们解释了这个实验的原理。原来,这是因为水有张力,硬币有压力,少量硬币没有破坏水的张力,所以水才不会漫出来。通过这个实验,让我明白了,生活中有许多小知识,我们要用心去发现,观察。篇二:有趣的科学小实验今天,爸爸给我买了一些化学材料,这就组成了我的“移动实验室”,在这个实验室里有:长短不一的滴管;三个小玻璃储物罐;大小各不相同的试管;黄色的PH试纸……楼上的哥哥和我一起做了一个实验,先将米放入烧杯中,加少许清水,用药勺搅拌,直到自来水变的白白的,再加入一些碘酒,可以发现:水开始变成青铜色,然后变成咖啡色,最后变成黑色。原来淀粉可以和碘酒发生化学反应,这时哥哥问:“你想不想再把颜色变回来?”我疑惑的说:“什么,什么?这怎么可能呢?”哥哥胸有成竹的说:“你等着看好戏把!”说罢,就往自己家跑去,等他回来手中有个调羹,上面有一些橘黄色的粉末,哥哥说:“你可看好了!”说完就将其放入黑煤似的水里,再慢慢搅拌,水慢慢又变成了原来的颜色,我情不自禁的叫道:“哇……”我问道:“你刚刚加入的是什么东西?”哥哥说:“那是完美集团的氨基酸片,因为氨基酸片的原料里含有沙棘。”我好奇的问:“那我们家的”21金维它“有这个功效吗?”哥哥说:“你自己去尝试一下吧!”我又按以上方法试了一遍发现21金维它也有这种功效,只不过比氨基酸片差一点。这时候一大堆问题出现在我的脑里:“大米中主要成分是淀粉,那淀粉是又什么组成的?”“碘酒里有什么成分?为什么会和淀粉发生化学反应?”“氨基酸片和21金维它和碘酒、米之间究竟有着什么秘密?”化学真奇妙啊!我只要刻苦钻研,任何难题在我面前将只是小菜一碟,到时候世界著名的化学家一定就是我!篇三:有趣的科学实验[300字]应孜今天,我们班的周轩宇给我们做了一个有趣的小实验,可好玩了!他先把水倒入玻璃碗中,然后拿起一个硬币,“叮当”一声清脆的声音在我耳边响起,只见那枚硬币顺着碗沿快速地滑了下去。我以为水会漫出来,可是,只见水轻微地左右摇晃了一下,就不动了!我心里打起了个问题:这硬币怎么了?为什么掉进水里后,水不会漫出来呢?一枚、两枚、三枚……水仍然纹丝不动。不过大约加到二十枚的时候,水面中间慢慢鼓了起来,可仍然滴水不漏。最后,四十枚硬币全部滑入了碗中,水面就鼓得更高了,像一碗盛得满满的米饭,可是水仍然没有漫出来。太神奇了,这到底是怎么回呢?周轩宇解释了,原来水有一定的粘性和张力,当放入硬币的时候,水面升高了,但是在碗沿的水,由于受到水表面的张力而保持连接不脱离,从而形成了水平面高于碗口边沿的现象。这个实验真是神奇呀,不仅有趣,还让我们长了知识。篇四:一次有趣的科学实验[400字]王若辛有一天,我整理书桌时,发现有一个“肚子”瘪了的乒乓球,就想扔进垃圾桶,妈妈见了连忙说:“辛辛,你先别急着扔,这个乒乓球还能用呢!”瘪了的乒乓球怎么用嘛?妈妈说:“我们来做个实验你就知道它是能够复原的。”咦,这也太奇怪了,我很想见识一下究竟是什么办法可以让乒乓球复原,就高兴地说:“好的,快做实验吧!”妈妈先让我去烧一壶水。水开了,妈妈把热水倒进脸盆里,然后把乒乓球凹进的地方朝着热水放了下去。乒乓球在水面上漂浮着,像一只白色的小船。我对妈妈说:“为什么一定要把凹进去的朝着热水,没凹进去的地方朝着热水不好吗?”妈妈笑着说:“小傻瓜,我们是要让凹进去的地方变圆,不是让圆的地方变得更圆啊!”我吐吐舌头,继续等待实验结果。过了一会儿,乒乓球果然变得和以前一样圆溜溜的了,像变戏法一样,使我又惊又喜。妈妈问我:“辛辛,你知道这是为什么吗?”我望着乒乓球,挠着头皮,百思不得其解。妈妈告诉我这是因为热胀冷缩的原理。原来,把乒乓球放进开水里,乒乓球里的空气受热后迅速膨胀,这样,瘪了的那块就恢复了原样。小小的乒乓球也有奥秘。生活中到处是科学,我一定要留心观察。篇五:一次有趣的科学实验侯雨辰谁会舍得错过科学课呢?科学课可有意思了。上次科学课留了作业:把一朵白色花的花枝剪成两半,一般放在红色的水里,一半放在蓝色的水里,观察有什么变化。我买了一支白玫瑰,拿来两只小玻璃瓶子,把水粉画用的红颜料和蓝颜料分别放在瓶子里,加上足够的水,按照要求做了实验,然后放在水瓶里整整一夜。第二天早上我起床后,赶紧来看玫瑰,多希望能看到科学书上的实验结果:花儿一半蓝一半红。然而并不是我想象的那样,白玫瑰一点变化都没有。妈妈说,可能颜料的颗粒太大了,花茎没法吸收。爸爸出去买蓝墨水和红墨水,一会他就回来了。我又重新做了一次实验。然后我拿来板凳坐在玫瑰花旁看了一小会儿,就发现效果了:雪白的玫瑰花瓣有一条条红色的细线,就像我手腕上的血管一样。下午我又一次来观察花儿,这时红色已经浸满一侧的花瓣了,另一侧的花瓣只有一丝“蓝血管”。今天我要把我的实验结果交给科学老师了。白玫瑰已经大半被红色“占领”了,远看就是一朵血红的花儿,但和别的玫瑰不同的是还有几片花瓣是白色的,只有花瓣的顶端露出少许蓝色。上课时,科学老师问:“今天有谁带实验的花来了?”我立马举起了我的玫瑰。老师给我和我的小组与玫瑰花拍了照,还给我们小组加了10分。我实在太得意了!1200字以上 小学 叙事
-
科学下册实验报告单已填2018小学科学实验报告单学校划市完全小学年级四年级下实验者实验名称:体验静电现象实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑。实验目的:亲身感受静电现象。实验过程:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。实验结果:带电体能吸引轻小物体。2018小学科学实验报告单学校划市完全小学年级四年级下实验者实验名称:让小灯泡发光实验器材:导线1根、电池1节、小灯泡1个。实验目的:利用电来点亮小灯泡。实验过程:选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。4、整理器材。实验结果:小灯泡亮了。2018小学科学实验报告单学校划市完全小学年级四年级下实验者实验名称:连接带灯座的电路实验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验目的:接带灯座的电路,让小灯泡亮起来。实验过程:组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。实验结果:小灯泡亮了2018小学科学实验报告单学校划市完全小学年级四年级下实验者实验名称:连接串联电路实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验目的:会使用串联的方式连接电路。实验过程:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结果:串联是电路的一种连接方式。2018小学科学实验报告单学校划市完全小学年级四年级下实验者实验名称:连接并联电路实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验目的:会使用并联的方式连接电路。实验过程:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结果:并联是电路的一种连接方式。2018小学科学实验报告单学校划市完全小学年级四年级下实验者实验名称:检测故障电路实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。实验目的:制作一个“电路检测器”,并排除电路中的故障。实验过程:1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。实验结果:正确认清电路故障,有效解决问题。2018小学科学实验报告单学校划市完全小学年级四年级下实验者实验名称:检测导体和绝缘体实验器材:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。实验目的:检测哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体。实验过程:1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。实验结果:在我们选取的材料中,铜片、钥匙……是导体;纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。2018小学科学实验报告单学校划市完全小学年级四年级下实验者实验名称:解剖一朵油菜花实验器材:油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张实验目的:通过实验知道花的各部分名称。实验过程:1、用放大镜观察1朵油菜花,2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。实验结果:认清花的结构部分,说明各部分的数量。1200字以上 四年级 叙事
-
实验我和鸥雅两名幸存者只是这艘我现在还叫不上名来的战舰顺路捎带的人,因此三天的路程,我的移动空间只被限定在这个小屋中,不让出去走动。如果是一个人,三天的时间被憋在一个屋中,还没有任何娱乐设施,可够呛,不过还好,身边有个美女相陪。这可是真真实实的美女啊,近在几尺,在地球的时候,这样的美女可没有去战场的,不是当模特拍电影,就是找个富翁嫁了,三天的时间推倒一个陌生的美女有些难度,但是稍微加近些好感,占些小便宜应该是可以的。虽然第一次交流我俩产生了些小摩擦。但这可是整整三天的路程,在我想来鸥雅这位一看就是开朗型的美女当然挺不住这么长时间的寂寞。于是在吃过午饭后,我俩又恢复了交谈,不过这次是我主动坐到她床上。“天才狙击手大小姐,我能坐在这吗?”虽然我嘴上这么说,但是身体已经坐在鸥雅的床边,一个近在几尺的美女睁着大眼睛,正看着我。“嗯,”说完鸥雅坐起身来,估计是不习惯躺着和我这个男性说话。------三天的路程转眼就到,这三天对于我天一键来说,每天晚上都热血沸腾,鸥雅拥有大多数女子的习惯,每天都要洗澡,并且一洗就是一个多小时。因此每晚我躺在床上,都隔着浴室的门,听到里面哗啦啦的水声。等她裹着浴巾出来的时候,我都装着睡着,不过眼睛却眯的看着她的身材。战舰降落后,我和鸥雅乘坐一架小型运兵车,在鸥雅所说的B级基地上溜达了一圈,之后被送到基地东边的一个机甲训练场。将近三千米长的训练场,上面零星的有几架机甲在做格斗训练。在训练场入口处迎接我俩的是一个黑皮肤的女子,还有她身后站着的17位队员,看着我和鸥雅的到来都显出兴奋的神色。“列兵天一键,鸥雅今后你们就是绯红第七舰队,第十六机甲小队的队员,我代表全队欢迎两位的加入,我是队长凌雪。”黑皮肤女子接过运兵车时机递过来的档案,看了一眼封面上我和鸥雅的名字后说到。“队长好。”我和鸥雅齐声的对身前的凌雪说道。“让我看看你俩的档案,B级机甲狙击手天一键,D级机甲狙击手鸥雅,不错,不错,我们小队现在正好没有远程精准火力支持,再次欢迎你们的到来。”听到队长凌雪说出狙击手三字,她身后的队员都面露喜色。显然机甲狙击手是个短缺的兵种。“这里正好是机甲训练场,瑞西,去仓库准备两架训练用的狙击机甲过来,让我们看看这两位新加入队员的表演。”黑皮肤美女凌雪回头对着她的队员说到。“是队长。”说完,队伍里,一个略显娇小的娃娃脸小女孩向不远处的仓库跑去。这个瑞西在我目测最多十五岁,看起来如同邻家小妹般可爱异常,让人怜惜,不知道为什么军队招收如此小的女孩子来战场。听到队长的话,我面带紧张,我到现在连驾驶室怎么进入都不知道,就让我操纵机甲,这个任务实在有些艰巨。“天一键,等下表现的时候你可不能表现的太突出啊,可点让着我点,别把所有移动靶都击中了。”身旁的鸥雅这时用小手拉了拉我的衣服,在我耳边小声地对我说到。“让,我一定让你。”我没力气的回答道,同时心中想着是不是现在对身后的这个和我一起来的鸥雅请教下,该如何进机甲驾驶室。不一会,我看见刚刚离开的那个娃娃脸女子开着辆拖车从远处的仓库驶来,而拖车后面正拖着两架白色的机甲,并且每架机甲都配备了一个我叫不上名的远程狙击枪。而训练场上那几个刚刚还在操作机甲进行训练的驾驶员,此时都接受到了凌雪的信息,一个个驾驶自己的机甲,从训练场上离开,把他们的战甲停在我们右侧。从中走出的驾驶员都来到我们身旁,看热闹,估计他们都想了解下新来的两个机甲狙击手的实力。接着,瑞西把那两架银白色的机甲放到我和鸥雅身旁,又驾驶着她的那个大拖车,在场地工作人员的帮助下,在大约一千米外竖起移动靶。“你俩谁先上,正前方一千米处有活动靶,每人开十枪。”瑞西摆好移动靶后,驾驶着拖车再次停到我和鸥雅的面前,指了指远方的靶子后说到。“你先上吧鸥雅,放心,这只是训练,我会让着你的。”我推了推站在我身旁的鸥雅不负责任的说到。让她先登机甲,主要是我想看看她怎么进入,虽然我脑袋中有数千段操纵机甲战斗的记忆,但那些记忆都是在战斗时,并没有一个是表演怎么进入驾驶室的。“好吧,天一键。”鸥雅拍了拍自己的胸口,让自己紧张的心情放松下,接着大步走到正前方的机甲脚下。站在十多米高钢铁机甲脚下的鸥雅,手指在那个机甲腿部对着一个按钮按了下,机甲胸口出的驾驶室盖子打开,并且从里面降下一个绳子,之后就看到鸥雅小手一抓,之后顺着绳子,腿在机甲的几个部位连续的蹬踏,敏捷的如同猿猴般,眨眼间就进到驾驶室里面。之后驾驶室的盖子又再次合上。三秒后,眼前的鸥雅驾驶的庞然大物动了,机甲的狙击枪,枪口对着刚刚瑞西所指的方向。“轰,轰,轰------”能量光束每三秒发射一次,击打在远处的靶子上。第一次这么近距离的观战,鸥雅每操纵着机甲发射一枪,站在机甲身后五米的我,都感到地面在颤抖,能量枪发射后带来的热浪吹打着我的脸庞。十枪过后鸥雅停住了机甲,驾驶室盖也被她打开,从机甲里顺着那条绳子溜了下来。我从她脸上兴奋的表情可以看出,她这次射击表现的很好。1200字以上 初三 书信