有趣的科学试验课
下午我们上了一堂有趣的科学试验课,这堂课范老师带领我们研究空气的性质,并且做了五个试验。
刚开始实验是把一团纸塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会怎么样?纸团不会湿,不湿的原因是杯内空间被空气占据,水没有地方可进去了,所以纸团没有湿。
第二个试验是用力吹瓶子气球,我们找了一位力气非常大男生候宇峰,让他吹瓶子里的气球,瓶子里的气球居然吹不大,范老师告诉我们吹不大是因为瓶内的空间被空气所占据,所以吹不大,她还告诉我们这两个试验全都是一个概念---空气占据空间。
接着又做了一个试验,把两只充气的气球挂在一个小棍上,并使它们保持平衡,刺破其中的一个,观察发生现象,范老师说小棍向没有扎破的气球倾斜,说明空气有重量。
又接着做了一个试验,解开气球的绳子,让气球的口对着自己脸,猜猜有什么感觉?我感觉到突然有一阵风吹来,很凉快。从气球中的气流吹着脸,结论是空气会流动的。
最后一个试验,用手压“气垫”有什么感觉?我们拿着保鲜袋,抖了抖,然后一抓,赶紧把口扎住,空气就被抓住了,用手压住,摸了摸,还有弹性,这个结论就是空气在密闭的空间可以被压缩,另外压缩空气有弹性。
不知不觉一堂科学课过去了,同学们都还沉浸在有趣的实验中,这节实验我懂得了许多知识,空气有弹性,空气有重量,空气会流动等等,我真高兴学会了这么多的知识,希望下节科学课更加有趣。
哆啦A梦续集哆啦B出生了
第一集
哆啦B梦出生了
每个人都要老,哆啦A梦也不例外,他虽然是一只“不死猫”,但至少也会老。所以,他乘着还年轻,便娶了哆茜A梦(是哆啦家族的女性称呼)。
在XX年XX月XX日,哆茜A梦突然大叫道:“我的肚子好痛哟!我的肚子好痛哟!我的……”哆啦A梦赶紧跑过来,一看:“哇,原来要生孩子了哟!”哆啦A梦赶紧从自己肚子上的口袋里,掏出一个叫“生产器”的东西,把那东西的一根管子的一头,吸在哆茜A梦的那个大如皮球的肚子上,然后,按了一下那上面的一个黄色按扭。“好了。”呵呵,还挺神的,哆茜A梦的肚子一下子小了许多,而在机器的一个大开口里,一只小得和手掌般大小的小机器猫爬了出来:哆啦B梦!还挺可爱的:
全身和他老爸一样,兰色的身子,几根短短的胡须,还有一个小铃铛。他有一个特点,和他老爸是一样的,是什么呢??就是爱吃铜锣烧。怪不的他和他老爸一个样,嘴巴再大不过了。他慢慢的长大。你要问我,他是不是吃奶粉的了吧!那我告诉你,他可比我们人高级多了,是吃铜锣烧的。要知道,他一年要吃掉100箱铜锣烧哦,比他老爸还多。因为哆啦A梦像哆啦B梦那么小的时候,一年只吃50箱,大概是因为当时哆啦A梦他老爸的生意不怎么样,没钱买哟!5555,好惨!
现在再说说大雄吧!他虽然也吃了哆啦A梦给的不死丹,但也长大了。不用说,他一定和静香结了婚。当然,也生了一个白白胖胖的小子。他和大雄简直是一模一样,都是傻乎乎的。说到傻,那大雄还真傻,他竟然给他的儿子取了个名字叫小雄。唉,也许不知道的人还以为是只熊咯。
小雄也慢慢地长大了,也穿上了一件黄色的衣服,和哆啦B梦在一起,他们简直就是当年的大雄和哆啦A梦。
(未完待续)
相关推荐
-
有趣的科学课“叮铃铃,下课了,老师您辛苦了!“哎”我和卜绍阳发出了一声失望的叹息。为什么会这样呢,这还得从昨天的科学课说起。上课铃打响,我们刚坐到椅子上,只见科学老师捧着五六个盒子兴冲冲地赶来。我们都好奇地望着她手中五六个盒子,心想:老师葫芦里卖的是什么药?老师兴冲冲地走上讲台,对我们说:“同学们,我们已经学完了电路,现在我们亲自制作电路,让小灯泡亮起来,同学们先看我的演示。”老师说完,首先拿起导线和灯泡座,并熟练地把二者连接起来,接着用一根导线连接了开关,然后又用一根导线连接了电池,最后老师一合开关,小灯泡马上亮了起来。我看见老师的实验成功了,心想:我要是能亲自把小灯泡点亮,那该多好啊!演示结束,老师为我们分发工具,看着这些新奇的零件,我十分好奇,马上开始认真地拼了起来,不一会儿就把线路练好了,可是在安电池出现了问题:铁丝夹的太紧,导线放不进去了!我灵机一动,干脆把它们侧着放了进去。我紧张地合上开关,希望灯泡能发出光亮,可是它依旧沉默不语,这让我十分失落。在我焦急之时,听到了一声欢呼:“太好了,我们的灯泡亮了!”原来是于浩天他们组的灯泡亮了。我回身仔细查看电路。我的同桌卜绍阳抓过自己的电池递给我:“你的电池可能没电了,用我的试试”我接过他的电池,小心翼翼地取出原来的电池,换上新的电池,又轻轻地合上开关。可是小灯泡还是不亮,就在这时下课铃声响起,我和卜绍阳发出了失望的叹息声,默默地收拾东西,离开了教室。虽然我和同桌没能把灯泡点亮,但我们不会放弃,因为做实验很有趣,我们一定会认真分析原因,争取下次点亮它,我们不会一次失败而垂头丧气,不会因为一次失败就怯于再次尝试。650字 四年级
-
有趣的科学课星期一上午有一节科学课。上课了,科学老师自我介绍,说:“我姓骆,你们可以叫我骆老师。”自我介绍完毕后,老师开始上课。“今天我们来学习第一课。请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。然后再带上本子和笔,到操场上对树木进行观察。”我们兴致勃勃地来到操场上,挑了一棵香樟树仔细观察,我们用放大镜在树上观察。我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去,还有一只小蜘蛛正在织网,等待猎物上钩。我又用手敲了敲,发现它是实心的,从树皮上散发一种香味,上面还有树瘤和青苔。我们又用尺子量了一下,它的周长有20厘米。树枝上还长了一些小小的果实,但是这个果实不能吃。我们观察完毕急忙把它画了下来。我认认真真的看,仔仔细细的画。画好一看,真是牛头不对马嘴,树根太细、树干太粗。这个样子真好玩!下课了,我们其乐融融可开心了,科学课真有趣啊!350字 四年级
-
有趣的科学课今天是科学课,一早,来到了地下室的科学探究二室。进门后,李老师就对我们说:“今天,我们来上一节有关‘爆炸’的课程!请大家从试验箱里拿出护目镜戴上。”我们乖乖地戴好护目镜,端端正正地坐在座位上,听着老师的安排。老师让我们把试管架、小苏打、柠檬酸和试管放在实验桌上。一切准备就绪,我拍了拍手,我的好奇心已经无法掩饰。实验开始了。第一步,先把试管、柠檬酸、小苏打放在试管架上;第二步,往试管里加水,大约3毫升;第三步,把小苏打和柠檬酸放入试管内,盖上盖子……过了一会,随着“砰——”的一声,盖子爆开了,流出了很多白色带有泡泡的液体。实在是太触目惊心了,我们看得都有些呆住了!这是为什么呢?我们讨论着。有说里面有火药,有说用的不是真正的小苏打,还有的说是因为大气压的问题……看我们热烈地讨论了一阵,李老师才给我们解谜:“因为柠檬酸是酸性的,而小苏打是碱性的,密封条件下,它们发生酸碱中和的化学反应,并通过产生的气体膨胀,导致爆炸”“原来是这样啊!吓死本宝宝了!”我惊叫道。话音刚落,全班哄堂大笑。400字 四年级
-
有趣的科学课这节科学课不像体育课这么充满活力;不像美术课那么自由;不像音乐课能边唱歌便跟着伴奏带……但科学课是有趣的。刚开始上课,老师就问我们暑假去了那些地方,先去哪后去哪,调动我们的兴趣,然后开始了科学课,“食物在体内的旅行”。老师为了让我们知道食物经过人体哪些器官,给每人发了一包饼干吃,感觉一下食物在吃下去的过程中要经过哪些地方,然后,让我们画出食物要经过什么什么地方,我认真地画上了想象中的食管、胃、肠子。等我们画完了,老师重点讲了一下,接着让我们改进改进,这下我可会了,先从口腔进入食管,再到胃里去消化,进入小肠,吸收营养,进入大肠,接着再进入直肠,最后从肛门排出来……最后我们又做了两个实验:一、把米粒放入吸管,怎么将它往下移动。二、把水倒在馒头和胡萝卜塑料袋里,过一会儿成什么样。我喜欢这节有趣的科学课。300字 四年级 状物
-
有趣的科学课10月11日上午,我们上了两节有趣的科学课。首先,李老师上土壤课,他说:“没有草的土地只要喝一点点水就饱了,如果再淋水的话,就只好让水带一些土走;有草的土地,喝三、四个小时还喝不够呢!”我有很多问题想问,可刚准备举手,李老师却宣布下课了。没办法,只好下次再问了。接着,易老师给我们上寻找动物和植物的课,他给我们发了工具,让我们分头找不同的动物。我“命令”我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱,可怎么也抓不到,庄老师随手抓起送给了我;金翎子抓到了蝴蝶;苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁;刘?抓到了蜘蛛。可是,蝴蝶从袋子里飞走了,蜘蛛爬走了。苏波宇、刘?唉声叹气,我说:“你们继续抓呀,说不定还能抓到呢。”这时,我看到陈宇韬愁眉苦脸,便问他怎么回事,他说:“我太胖了,抓不到蚂蚱。”我心想:他不会要我抓吧,我也抓不到呀,三十六计,走为上计。我刚想走,吴天宇过来了,我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱,易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱,但却很快活。这两节科学课真有趣。350字 四年级 状物
-
有趣的一堂科学课上课时间到了,这节是科学课。老师拿出四张A4纸,一把剪刀和一圈胶布。老师说:“这节课我们来做一个实验,把四张完全一样的A4纸分别折成圆柱体,然后将同学们的数学书一本一本地叠在这些物体上,看谁的承受力最……”我想:肯定是三角柱,因为三角形稳定性最好。实验开始了,首先试的是三角柱。一本、两本、三本,只听“噼”的一声,三角柱就被压扁了。怎么会这样?而更令我意想不到的是,圆柱才是承受力最好的,一下子就托起了约30本数学书!老师说:“知道为什么吗?因为圆柱可以均匀地把力量分散到各个部位,而三角柱就不行,力量大部部分都分布到三个角那儿去了……”。原来是这样!这堂课真有趣!250字 四年级 状物
-
摸奖试验摸奖试验浙江省缙云县水南小学六(2)班柯佳来指导老师陈海伟令人期盼的“六一”终于姗姗而来了。我们学校开展了创意庆“六一”活动——举办“小小超市”活动。老师让我们准备操办一个有个性有特色的超市。准备什么好呢?做为一个忠实的摸奖迷,没有什么主意比设置一个摸奖箱更好了。再说,平时老师见我们总是在小店转悠摸奖,苦口婆心地劝我们别摸奖,说不要老想“天上掉馅饼”,店老板是不会做亏本生意的。这回我做次摸奖试验,看看老师说的是真是假。说干就干,我们小组同学回家做了一个漂亮的摸奖箱。星期五下午,学校举行的小小超市会开张了。操场上,人山人海,热闹非凡。你瞧,快乐之旅超市、快乐淘宝谷、快乐GOGOGO……嘿,真是超市大荟萃呀!我们把摸奖箱往桌上一摆,立即就受到了大家的关注,可真正摸奖的人没有,人们总是从左边来往右边走,右边来左边走,也许他们怀疑奖券有诈吧?我们不禁着急起来。不久,终于有个大哥哥过来了,他在摸奖箱前驻足不前。于是,我微笑着说:“大哥哥,怎么样,摸一次吧,没有奖不收你钱。”那大哥哥听了,似乎吃了一颗定心丸,伸手在箱子里摸了一会儿,摸出一张奖券,双手合掌夹住奖券,撮圆嘴唇,“呼”往掌心里吹了一口气,仿佛这一吹纸会变钱似的。他拆开奖券一看,“哇赛,三元!”他这一叫,呼啦围过来一大群人。我们给了他三元奖金,他把钱一扬,说了声“买东东去了”,就消失在人海之中了。随着大哥哥的离去,我们这边可是风景独好——来摸奖的人络绎不绝,生意红红火火。活动结束,我们一盘点,成小富翁了——就摸奖这一项赚了三十多元。看着手中的钱,我陷入了沉思,老师说的一点儿也不假:摸奖的人归根到底是亏的!是啊,摆摸奖摊的人怎么会傻到做亏本生意呢?以后我再也不去摸奖了。600字 六年级 状物
-
小试验今天上午我看见电视上说:用手掌握鸡蛋一下就会把鸡蛋捏碎,而用两只手指头不管你用多大的力气也不会把鸡蛋捏碎.这是为什么呢?我满脑子充满了好奇,于是我快步走进厨房拿了两只鸡蛋,还拿个盆,就是为了防止蛋清掉到地上弄脏了不能吃了.我洗干净手开始实验.我先把一个鸡蛋放在掌心然后用力一握,只听"啪"的一声,鸡蛋应声而破,里面的蛋黄落在我的手上,蛋清掉进了盆里.第二个鸡蛋我用大拇指和食指用劲地捏,不管我是用尽了吃奶的劲还是九牛二虎之力,怎么捏也捏不碎.为什么呢?我百思不得其解.晚上写完作业我上网查资料才得知:原来椭圆型的鸡蛋可以把受到的力量分散到各个部位,如果用手掌握住那么它就没办法把力量分散所以就容易碎.原来小鸡蛋的小秘密还真不少呀!以后我一定细心观察,发现更多的小秘密!300字 四年级 状物
-
有趣的英语课有趣的英语课浙江省台州市 路桥实验小学四(4)班 蔡旭沁“叮铃铃”上课铃响了,这节是我最喜欢的英语课。于是,我快步地奔向教室,端端正正地坐在座位上等蔡老师来上课。班上的英语尖子们对《Let’s talk》很感兴趣,个个高声地朗读。一句句流利的英语,直让老师连声赞叹:“Very good!”琅琅的书声飞出了教室,飞到了空旷的操场上,如同美妙的音乐,沁人肺腑。接着,老师让我们跟她学写英语字母。自作聪明的同学们满不在乎地用手指比划着,结果格式都写错了。蔡老师用了“顶天立地”这个词语教我们写字母,叫我人写字要注意顶格,还告别我们这是按国际通用法写的。原来,写英语和写中文截然不同啊!指导教师:陈海虹300字 四年级 状物
-
有趣的手工课今天,手工课上老师教我们剪小动物,老师先做了试范,她右手拿剪刀,左手拿卡纸,教我们剪出不同的小动物,大家听得可认真了,老师刚说完,大家连忙拿起卡纸盒和剪刀剪起来,过了一会同学们剪出了各种各样的小动物,有的剪出了羊,有的剪出了大象,有的剪出了小兔……老师看到同学们的手工作品,老师表扬了大家心灵手巧。今天的手工课大家上的真有趣呀!二年级:郑勋泽150字 二年级 状物
-
有趣的科学课说起来看电视,我们全家最喜欢的频道就是科学频道,我们从里边学到了好多好多的科学知识,以及生活小窍门。昨天我和弟弟一起看了华尔特老师的科学课,让我来给大家讲一讲吧!见识一下大自然当中存在的科学现象!首先我们来看看摩擦力,摩擦力在生活中真是无处不在,它有时非常有用,但有时却只会给我们带来灾难来看看这个例子!这位男士本来打算在河边玩水,可是他不小心踩在了河边光滑的石头上,猛地滑了一下!好吧!现在改成游泳了。游泳也是一项不错的运动,除了水有点儿凉之外,这屁股摔得也太疼了!有时候我们需要加大摩擦力,有时候我们想要减小摩擦力,是为了让生活变得更方便一些!我们经常玩的滑板,轮滑鞋,包括在路上跑的汽车都是靠摩擦力在运动的。你玩过蹦床吗?也许你已经猜到第二个课题了!没错,接下来要讲的就是弹力!两个人一起玩儿蹦床很有意思,我在这边落下另外一个人,就会在那一头弹起,是不是很好玩呢?如果弹的太高就有危险性了!其实,弹力不仅用在娱乐上,古代常用的武器弓箭就是靠的弹力,生活中的弹弓,从生活用品到大大小小的机器零件中用到的弹簧,是靠的弹力。弹力给我们生活带来了许许多多的方便,不知道这种科学现象,你有没有留意过?其实做一名小小科学家并不难,在生活中要善于发现,经常动手制作,相信只要你经过努力,也会成为一名小小的科学家的!550字 五年级
-
有趣的科学课“一切推理都必须从观察与实验中得来。”这是伽利略的至理名言。在这学期的科学课上,老师做了不少实验,我觉得最有趣的就是磁铁实验。那是一个下午的第三节课下课,乌云密布,电闪雷鸣。我们正排着整齐的队伍去科学教室。到了目的地,我们发现桌子上有一个长方形的盒子,大家都不知道盒子里有什么东西,都想伸过头来看看,可都被组长制止了。一会儿,老师大摇大摆地走进来,大家迫不及待地讨论起来:“会不会是一些化学用具呢?”“会不会是空的呢?”“会不会是装了某一个小动物呢?”……大家的猜想各不相同。老师终于打开了盒子,盒子里居然是三对磁铁,形态各异,第一对是U形的,第二对是条形的,第三对是圆形的。老师让我们一一实验,从中有所发现。我连忙拿起铁钉、指南针和两个U形磁铁来做实验。我先把一个磁铁放在桌子上,把另一个磁铁反着放,两只“脚”相对。两块磁铁距离很近,它们静静地两两相望着。我慢慢地拿着一个磁铁往前推,对面的磁铁也随之扭动着,就像是跳舞。突然,“啪”的一声,两块磁铁以“迅雷不及掩耳之势”吸在了一起。我想:为什么会这样呢?真是奇了。之后,我又做了吸钉子和扰乱指南针的实验。在试验之后,我发现了一个共同点:都能吸住。这时,老师询问了实验结果,同学们纷纷举手,有的说是磁铁可以吸住铁的东西,有的说磁铁能把指南针给弄乱。最后,大家总结出磁铁有“同性相斥,异性相吸。”的特点。大千世界,无奇不有。这节科学课让我们学习到了无穷的知识,让同学们大开眼界。550字 五年级 叙事
-
有趣的一堂科学课今天,天气晴朗,是星期四,早上,我早早地来到了学校。我来到学校,交完作业,收完作业之后,我看了一下课程表,今天下午第三节课是科学课,不知道今天科学课老师会讲什么呢?我十分的好奇。一天的学习快要结束了,终于到了下午第三节课——科学课,“叮铃铃”“叮铃铃”上课铃声响了,科学课代表带着同学们去实验室。进了实验室后,我看见每个桌子上都有一台显微镜,我心想:难道今天老师要讲显微镜吗。老师说:“今天,我们来学习用显微镜,显微镜主要用来观察微小的,甚至肉眼看不到的东西的,它主要以目镜、物镜组成,当然还有压片夹、载物台、反光镜、镜筒、粗准焦螺旋和细准焦螺旋组成。”老师又告诉我们在观察时要用左眼观察,右眼尽量睁开。老师介绍完之后,给我们看了一段“如何使用显微镜”的视频,在看完之后,我才知道显微镜在使用前要先调焦和对光啊!老师说:“要先把物镜对准要观察的东西,放在通光口上,反光镜对准有光的地方,动粗准焦螺旋,直到有物体出现,若物体不清晰,还可动细准焦螺旋,使它清晰。”老师讲完了之后,让我们自己动手试试看,于是,我就开始按照老师说的去做,我把有很小的“上”字的小纸片放正在上面,一开始,我什么也没看见,我试了一会儿之后,字出现了,可为什么字是反过来的呢?我们几个看到字的同学,什么疑惑,我心想:那把字反过来不就正了吗?我试了试,果然字正了。老师说:“这是因为把字360度旋了,所以要把字反过来观察才行。过了一会儿,下课了,这真是一堂有趣的科学课呀!550字 初三 记叙文
-
记一堂有趣的科学课“铃铃铃……”上课铃响了,科学课刘老师轻盈地步入我们的教室。“同学们,今天我们来上一堂科学实验课——关于‘木屑在热水中会不会游动’。”随着老师那甜润的声音,我们的科学课正式开讲。同学们都在纳闷,每个人都在想:木屑在热水中怎么会游动呢?这真是笑话!看到同学们的反应,刘老师若无其事地拿出一个玻璃杯,她在里面装了很多的木屑。然后,又倒上一杯热水,紧接着又把玻璃杯放在一个蒙着过滤网的铁架上,在铁架下面放上一支蜡烛。最后,用打火机点燃了蜡烛。蓝色的火苗随着老师点火的动作“噌”地一下冒了出来,燃烧的火焰穿过过滤网,轻轻的舔着杯底,并发出“咝咝”轻微的声音。讲台下的同学们紧张、好奇而又焦急地等待着。这时的教室,静得连掉根针在地上也能听得见。时间一秒一秒又一秒,两分钟过去了,还是没有什么动静。正开始为实验失败而感到有些沮丧时,让大家吃惊的现象却出现了:一些在表层的木屑从玻璃杯底部升起,顽皮地在杯中间打了个旋儿后,又轻轻落下来。一次又一次,每一次都是细小的几粒木屑在杯中间自由舞动,无拘无束。蓦地,我们全都惊呆了:一股大一点的木屑群流似黄沙般在杯中旋舞,跳着欢快的“U”形舞步。我们齐刷刷地将满怀崇敬的眼光投向刘老师,刘老师自信地一笑,开始给我们讲解“木屑游动”现象的原理:水温一旦上升到50℃,就会产生……讲台上,老师在滔滔不绝地讲着;讲台下,同学们饶有兴趣地认真听着,教室里的一切都是那么样的美好。550字 初一
-
试验前些天,我回家感到肚子饿,就拿出蛋糕准备充饥。蛋糕买了好几天了,我打开盖子,闻到一股难闻的味道,还看见蛋糕身上长出了几点绿色或褐色的小斑点。哎呀,蛋糕发霉了!反正不能吃了,我干脆来做个实验吧,看看离开了空气蛋糕还会不会继续发霉。于是,我给蛋糕裹上了好几层密密实实的保鲜袋,把它们放在窗台上。几天过去了,我去观察蛋糕。只见保鲜袋内侧布满了水汽,打开袋口,一股霉变的气味扑鼻而来,蛋糕发霉的情况更严重了,身上满是厚厚实实的绿色和褐色的霉斑,实在是“惨不忍睹”。这时,我产生了好奇心:食物为什么会发霉呢?于是,我决定去电脑那里寻求答案。通过查找资料,我终于解开了疑团,原来,引起食物变质的主要原因有三方面: 1、微生物作怪。环境中无处不存在微生物,食物在生产、加工、运输、储存、销售过程中,很容易被微生物污染。只要温度适宜,微生物就会生长繁殖,分解食物中的营养素,以满足自身需要。这时食物中的蛋白质就被破坏了,食物会发出臭味和酸味,失去了原有的坚韧性和弹性,颜色也会发生变化。 2、酶的作用。动物性食物中有多种酶,在酶的作用下,食物的营养素被分解成多种低级产物。平时看到的饭发馊、水果腐烂,就是碳水化合物被酶分解后发酵了。 3、食物的化学反应。油脂很容易被氧化,产生一系列的化学反应,氧化后的油脂有怪味,如肥肉会由白色变成黄色。哈哈!看来具有好奇心真是不错,它能让我更加细心地观察生活,让我学到更多知识。550字 五年级 叙事