品雪
650字
高二
写景
若你在今生与来世的交错一瞬间允许我轻轻一瞥，我愿为你偷走今生的岁月，让来世不按轮回。
纯白无暇，冰清玉洁该是你最引以为豪的，但那不是我爱的。我不要你的纯白无暇，赤裸裸来到让人世间的，又有几个可以拂一拂衣袖，完美无缺的抽身而退？我更不要你你的冰清玉洁，那是红尘强加给你的枷锁，尘世间冰清玉洁的外衣下，揭开一层层面纱，又有谁人能无污无垢？
我爱的只是你的冷，彻骨的冷。我曾打马从江南走过，在三月的烟柳里。我曾钟情于那苍凉雨的江枫渔火，曾陶醉在杏花雨编制的世界里，曾与那画船一起一夜一夜无眠；更曾一遍遍流连于那洗涤灵魂的相爱哦瞧流水人家。但当我的乌篷船荡过那弯弯窄窄的睡道时，我知道，这些都不是我要的温度。
他们是那么绚烂，如梦般，迷了我的双眼。那么美，让我迷醉，却让我感到阵阵的虚空。在江南的梦里我找不到那一缕我要的温度，那浅浅的一湾湖水终究负不起我那沉沉的心事。
那荒凉，那凄美，岁月与我开了玩笑，让我在一瞬间把沧海桑田，海枯石烂尝遍，拿哝哝的愁思如一杯陈年的酒，让我醉倒在茫茫的黄沙下。但这终究不是我要的那一份温度，在漠北的月光下，我找不到我的影子。
但我终究还是找到了你。
那漫天的雪在我身边轻轻落下，整个世界似乎只为保护我一个人而设的世界。而那刺骨的寒冷毫不留情的掠夺我身上每一丝的温度，那么冷，一直冷到了心里。
而我却中毒般的爱上了这一分真实的彻骨的冷。
当我的温暖一滴一滴被吞噬的时候，我感到一种从未有过的清醒。我的心，我的眼也因这冰雪的洗礼而更加明亮。
我愿就这样在你怀里轻舞，直到我再也跳不动的那天，就让我长眠在你的世界里，让你飘飞的漫天白雪掩埋我满身累累伤痕，纵然我是怕冷的。
若真的有永远，就让我枯极化笔，抒写对你的眷念，直到再也没有永远的那一天。
泉州市安溪县第一中学高二：斯晨
书香作伴
550字
初三
散文
书，是人的朋友。
不错，正是有书，陪伴了我十四个春秋，它是我最忠实的伙伴，最了解我的朋友，我们同甘共苦，并肩前进。
“书，是人类进步的阶梯。”
小学三年级前，自己学习一直在中游徘徊不上，在那时，我才开始真正与课外书打交道。《笑猫日记》这本书丰富了我的课余生活，让我对写作有了很大兴趣，对课外知识了解了很多，便开始苦练写作。一年下来，学习不但有了提高，作文也发表在校刊、报纸、杂志上了。这些都得益于书，是书为我导航，为我指明方向，使我奋发向上，向成功进一步扬帆起航。
“看书时就要像饥饿的人扑向面包。”
书不但引导我进步，也使我对文字产生了兴趣。我开始视一切带有文字的地方为食物，沉醉于大大小小的文字、只言片语的海洋。报纸是我每日必看的“文字库”，
它不但让我了解到每日的国内外新闻，也提高了我的文字水平，进而让我对世界各国的情况有所了解，使我对人间冷暖之事有着不同的看法。
还有那些名人、名著，都是我的精神食粮。他们让我学会了如何做人，应有哪种精神和品质。例如《朝花夕拾》是鲁迅晚年时对自己这一生的各种回忆：自己的童年，无忧的生活。长妈妈的朴实、善良，爱孩子及她的大大咧咧和带有封建社会的通俗繁锁。父亲的严厉，注重对鲁迅的人品教育，在鲁迅幼年时，没有看到过父亲有微笑的脸。藤野先生的和蔼可亲，理解他人，不种族岐视在日本留学的鲁迅，孜孜不倦……。
这些文人仿佛都是我的朋友，他们都给我留下了深刻的印象。
书，引领我起航；书，伴随我成长，它散发着醉人的芬芳，与我同行。我与书建立了深厚的友谊，我相信，它永远是我在成长之路上最好的伙伴
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品雪清晨，拉开窗帘，就看到窗外白茫茫的一片，仿佛大地母亲为自己缝了一件白衣，粉妆玉砌，分外妖娆。本想和外公一起到室外去散步，玩一下雪，可雪似乎有意将我挽留在家中，安心静赏窗外这漫无边际的白雪。起初，雪少得可怜。一落地，便消失了。渐渐地，雪越来越大，纷纷飘扬。在寒风充满激情的呼啸中，雪一会儿摇着裙摆，边跳边舞，散落瓦片之中、树叶之间；一会儿斜织着白布，好似一位赶集的妇女，慢慢地、悄悄地走向远方，在白雪中褪去，是那样不舍。小树在风雪中摆动着瘦小的身躯，摇曳着嫩叶，却不知早已“白头”。远远地望去，天和地的界限有些分不清了，苍茫一片。雪宛若妙龄少女，天空是她的舞台，万物是她的观众，无拘无束，自由畅快。雪的声音十分的轻。雪落在阳台上，发出细微的“窸窣”声。雪既能撩动人的思绪，也最易叩响情感的门环，就如“孤舟衰笠翁，独钓寒江雪”的无奈；赏雪之人“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊喜；爱国文臣“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的惆怅；还有游子“乱山残雪夜，孤烛异乡人”的落寞。站在窗前，不由得思绪万千……450字 五年级
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品雪又要下雪了。天渐渐阴了，寒风呼呼地刮着。谁也想象不到，在这可怕的景象背后，一个纯洁可爱的精灵要降临到人间。哦，她来了，她真的来了！她像圣洁的天使，展开纯洁的双翼，随着风，慢慢地飘落下来。一切似乎都平静下来，迎接这位天使的到来，让这位天使展现她独有的冰清玉洁。雪花迎着和煦的风，降临到人间。这时，一切都静了下来。人们盼望着这位纯洁的精灵，让她为我们的身边带来美丽。她无声无息地飘落下来，乌云为她而变得柔和，大地被她的美丽惊呆了，连忙穿上银白色的衣服。光秃秃的树干沉默着，因为他十分丑陋。雪花像一只美丽的白蝴蝶，飞到他的身旁，把美丽带给他。到处都变得粉妆玉琢，活脱脱一个冰雪世界。这都是这位天使——雪的杰作。雪花时而是一位稳重美丽的天使，时而是一个调皮可爱的小精灵。而风则是她的伴舞，时而和煦，时而狂蹈。调皮的小精灵伴着风到处飞舞，路别到处都有她们的足迹。整个世界被这个调皮的小精灵鼓舞起来，气氛变得异常活泼！风儿更加调皮，把小精灵卷入空中跳舞，呼啦一下子玩起了“蹦极”，散落到人间，粘着别人的衣服不肯松手。玩了半天，小精灵也累了，像以前一样做回一个文静的淑女，慢慢地飞落下来。很快，大地穿上了这个可爱的精灵纺织的衣服，高兴地迎接她们的到来。谁知，雪花飘到半空，好像又改变了注意，又与风一起搞了个“恶作剧”。她们又升上天空，还把大地的衣服给揭去了。她们在天上，又干起了纺织。可爱的雪花，欢快地架起纺织机——乌云，高高兴兴地纺织起属于她自己的“雪花服”来。雪花在天上的速度很快，一会儿就纺好了很多件衣服。一会儿，她又快乐地把衣服撒下凡间，给地上的朋友们送去她带来的礼物。地上的朋友高兴地收下了衣服，还穿上了它，感谢雪花送给它们的衣服。刚才雪花的行动，我全部看在眼里。我想：品雪，真是人生的一大乐事。650字 五年级 散文
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品雪掬一捧流年在手，目光在纯洁的天地游离。风吹过，一片片洁白晶莹的雪花在这个寒冷的冬日里尽情飞舞，一场纷纷扬扬的大雪飘然而至。雪花飘落在城市的每一个角落，树上垂压着厚厚的莹絮；脚下铺展着松软洁净的白毯；细河披上了银白色盛装，似玉带蜿蜒的伸向远方；楼宇间原本分明的棱角，也变得朦胧亲切。雪色淹没了所有似曾灵动的鲜艳，在漫长的冬季里，将天与地、城市与山川、思想与情感都笼罩在雪白的世界里。在这座熟悉的城市生活了几十年，平静而快乐。小时候，在软绵似银毯的雪地里堆雪人，玩雪球，打雪仗。偶有小伙伴，将捏好的雪团打向你或塞进衣服后的脖领里，直冰得连蹦带跳。其他的小朋友则拍手欢跳，开怀大笑。遥忆往事，恍如昨日，怀念童年住的那间狭窄却温暖的平房，怀念那些儿时的伙伴。当雪花穿越时空，童年的梦也随着雪花的记忆落满花絮，数十年的光景就这样匆匆流过。如今，我依然喜欢飘雪的日子，喜欢在雪中拍照、安静的品雪。350字 初二 散文
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品雪早晨，我感到丝丝凉意。拉开窗帘，哇！下雪了耶！雪景好美呦！我慌忙穿上衣服，匆匆吃完早饭。打开门，一幕可能只有在电影中才可能看到的景象今天我居然亲眼看到了。鹅毛大雪呀！给树儿们换上了新衣服，给路儿们盖上白布，给草儿们披上棉被。我不由自主的跳起了舞蹈，平常不爱跳舞的我是怎么了，我想停却停不了。风声在为我歌唱，雪花在为我伴舞，大地也在为我鼓掌，天空在为我哭泣，小小的雪花为何有这般魔力。我觉得我自己就是一名仙女，温柔因该属于我，暴躁离我远去吧！这才是真正的我。雪花呀雪花！你为何这样美丽，犹如陶醉在梦里。我多么想拥有你，多么想独占你。可是你不属于我，你属于所有爱雪的人。走吧！去你想去的地方，可能你还没到达目的地就已经流入黄河，流入长江。这样也好，你自由了。你可以想去哪就去哪，但不要因为一块坚硬的石头而放弃，只要坚持就能到达目的地。这也是生活的道理。用心去理解，用心去参透。小雪花，不要留念这里。世界大着呢，去走遍全世界吧。让风带你去翱翔，让雨带你去体会世间的磨难。小雪花，不要放弃。想想爱你的人，他们对你有多大的希望，去看看我们中国的伟人，他们哪一位曾想过放弃。小雪花，走吧！我们永远爱着你，不论你飞到天涯海角，我们都会时时为你流泪。我们会用照相机把你美丽的样子拍下了藏在心里，我们会把你写成作文发到天涯海角，那时你一定会看见的对吗？小雪花，我爱你。安徽省界首市师范附属小学吴茜茜六年级：余温都没y#550字 六年级 写景
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品雪_750字作文网专稿 未经允许不得转载若你在今生与来世的交错一瞬间允许我轻轻一瞥，我愿为你偷走今生的岁月，让来世不按轮回。纯白无暇，冰清玉洁该是你最引以为豪的，但那不是我爱的。我不要你的纯白无暇，赤裸裸来到让人世间的，又有几个可以拂一拂衣袖，完美无缺的抽身而退？我更不要你你的冰清玉洁，那是红尘强加给你的枷锁，尘世间冰清玉洁的外衣下，揭开一层层面纱，又有谁人能无污无垢？我爱的只是你的冷，彻骨的冷。我曾打马从江南走过，在三月的烟柳里。我曾钟情于那苍凉雨的江枫渔火，曾陶醉在杏花雨编制的世界里，曾与那画船一起一夜一夜无眠；更曾一遍遍流连于那洗涤灵魂的相爱哦瞧流水人家。但当我的乌篷船荡过那弯弯窄窄的睡道时，我知道，这些都不是我要的温度。他们是那么绚烂，如梦般，迷了我的双眼。那么美，让我迷醉，却让我感到阵阵的虚空。在江南的梦里我找不到那一缕我要的温度，那浅浅的一湾湖水终究负不起我那沉沉的心事。那荒凉，那凄美，岁月与我开了玩笑，让我在一瞬间把沧海桑田，海枯石烂尝遍，拿哝哝的愁思如一杯陈年的酒，让我醉倒在茫茫的黄沙下。但这终究不是我要的那一份温度，在漠北的月光下，我找不到我的影子。但我终究还是找到了你。那漫天的雪在我身边轻轻落下，整个世界似乎只为保护我一个人而设的世界。而那刺骨的寒冷毫不留情的掠夺我身上每一丝的温度，那么冷，一直冷到了心里。而我却中毒般的爱上了这一分真实的彻骨的冷。当我的温暖一滴一滴被吞噬的时候，我感到一种从未有过的清醒。我的心，我的眼也因这冰雪的洗礼而更加明亮。我愿就这样在你怀里轻舞，直到我再也跳不动的那天，就让我长眠在你的世界里，让你飘飞的漫天白雪掩埋我满身累累伤痕，纵然我是怕冷的。若真的有永远，就让我枯极化笔，抒写对你的眷念，直到再也没有永远的那一天。泉州市安溪县第一中学高二：斯晨750字 高二 写景
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品此时此刻我坐在这里，望着眼前这个神秘的“品”字。三个“口”仿佛是三扇打开的馨香而独特的美的风景让我迷离、沉醉……哦，原来我的生活一直被这种感觉充溢着。月，总是不经意间就悄悄来到窗前。凝望天际的夜影，心随空气流动。眼前那轮弯月或朦或胧，时远时近，近得似乎只要伸手就能触摸它的温柔。夜的美，月的美，静的美，一切都包含在这个“品”字中，这是属于我自己的感觉，与别人无关。也许会有人笑我痴笑我傻，但是又怎样呢?去品吧，那无尽的美!下雨了，独自走在无人的小河边，看面前的涟漪，看被雨洗礼后泛黄的叶，看空中那只无家可归的不知名的小鸟，看自己被淋湿的心……莫名的伤感，想着那次邂逅。同样的大雨，不一样的人。是的，我在“品”，在品我的心。虽然这思绪剪不断，理还乱，虽然这感觉说不清也道不明。马路对面，那个倚着路灯的背影。昏黄的灯光在她的发梢泛起，只有手中的玫瑰依然美丽。也许她在等待，也许她在追忆。风吹过，她与玫瑰一同在风中摇曳。多么美丽的一幅画!生活就是这样，用心去品，你会发现美始终在你的周围流连。看远处，一个脚步蹒跚的老妇人，紧依着身边的年轻人，看得出他们是一对母子。他们手牵着手，就那样慢慢地走着，仿佛还在小声地谈论着什么。母亲的脸上洋溢着的是满满的温馨与幸福。爱，充盈着他们的心，也充盈着我的，我用心在品，品这份世上最真挚的情感。……吧，用心去品吧!如果你觉得月色很美，那你就去品，不必理会周围人的嘲讽。如果你觉得雨天很美，那么就去品吧，让雨水浸润你干涸的心灵。如果你觉得牡丹很美，那就去品吧，不用管周敦颐的《爱莲说》，那是他的品，而你该有你的品。如果你觉得那个人很美，那就去品吧，站在远处静静地守望，品她的一颦一笑，品她的一言一行。敞开心扉，用心去品，品生活，品人生，品一切值得你去品的事物，然后，慢慢学会在尘世的喧嚣里找到一份只属于自己的心的宁静。(丁恺南，初中毕业学校：如皋市初级中学)简评：写 自己及身边的生活，容易流于平庸，但这篇佳作却写得充满诗情画意。作者以富有诗意的语言再现了一幅幅诗意的画面：雨后小河边，涟漪小鸟淋湿的心;马路上， 路灯背影手中的玫瑰;远处，母子牵手谈论充盈的爱。作者通过描述自己的所见所思所感，表达出“用心品生活，学会在尘世喧嚣里找一份属于自己的心的宁静”的 主旨，给人以深刻的启迪和永久的回味。900字 高二
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品书古往今来圣贤者，谁能离得开“品书”二字。起于清朝科举制，咬文嚼字，悬梁刺股；末于如今的高考，千军万马过独木桥；在千年人类智慧的开拓发展中，始终未被改朝换代所掩盖的便是这绕梁千日而不散的书香之气。自古文豪墨客的诗篇，代代相传，爷爷便将他吟成“老酒谣”唱给我听，我便沉溺在他的书房中，从蹒跚学步到亭亭玉立都是嗅着墨香长大的。这便对书有了亲切之情。小时候我喜欢趴在爷爷的书桌上，屏息凝神的看爷爷专注读书的模样，印象中最深刻的便是他戴着一对老花眼镜，书本拿的远远的，眯着眼睛一边看书，口中还若有所语的样子，虽两鬓斑白却掩不住举手投足间的书卷之气。爷爷靠在木雕椅上抱着小小的我笑呵呵的说：“知道么，书也是有品和读之分的，品读两者天差地别，不是你这个小女子能懂的”。而年幼的我便总是喜欢戴着爷爷的老花镜，钻进书柜里嗅满柜的书香，逗得爷爷哈哈大笑。再长大一些我便开始真正的读书，每天一放学我就如鸟投林般往爷爷的书房钻，如饿狼吞食般阅读那些名人传记、诗歌文集，一如游鱼潜入海底漫无目的地在书海畅游，每个文字间都能碰撞出火花，能拼凑出不同的情景，我能想象到刘胡兰被捕时的视死如归，鲁迅感叹人间心病可医的惆怅，冰心柔情似水的歌咏……涉世未深的我，在这小小的书房仿佛游历了整个世界，明明静坐于此，内心却如波涛汹涌，探索无尽未知，心中的希望与渴求不断蔓延，所以外人眼中调皮的小女孩儿一来到书房便如倦鸟投林，收起了羽翼，如饥似渴地汲取书中的精华。现如今，阅书多卷的我已经摆脱了童时“读书”的阶段，我开始深思爷爷所说的那个“品”和“读”究竟有何不同，我开始细细咀嚼文中每一个文字，每一个词语，将其不断延伸，我才惊奇的发现，我了解到的就是冰山一角，而海下的却是更大的模糊与未知。于是，我就如考古学家侦察每棵细沙般琢磨每句话表达的深意，将他来回辗转放入显微镜下观察与猜测，我了解，这便是品书的含义了。读，是狼吞虎咽一目十行，而品却是细嚼慢咽，深悟其理，这大概便是它们最大的差异了。未来的路愈发渐长，我会永远在这书的海洋中，摆渡……摆渡……直到那充满书香的彼岸。800字 高二 散文
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品苦难人生就像一杯好茶，苦涩、清香，只有当您细细品味的时候，您才会发现茶的美好，人生中的苦难也一样，需要我们慢慢地品味。品苦难，让我们学会反思，中国的成长之路是十分曲折的，孙中山推翻清王朝的统治，袁世凯夺取成功的果实，毛泽东建立的新中国，红军的长征二万五千里长征，文化大革命……哪一次不是经历了重重困难才撷取到成功的果实呢？我们在苦难的世界是摸黑探索，但静下来想一下，我们在不断的失败中反思自己，找到一个更好的方法来建设中国。所以说，苦中亦有乐，只要慢慢品味，一定会成功的。品苦难，让我们学会团结。年初的雪灾，5·12大地震，无一不是给我们的心灵狠狠地带下一锤，但没关系，因为我们在苦难中学会了团结与互相帮助，每个人都会在灾难面前深深地体会到：人的生命是多么的脆弱。那一声声撕心裂肺的哭喊，那一双双充满童稚的眼睛，无不让人心酸落泪，人们体会到了，感受到了这种苦，所以他们毫不犹豫地去帮助他们。苦难是需要品味的，因为只有品味了，你才会从中学会团结他人，帮助他人。品苦难，让我们学会坚持。张海迪，霍金，贝多芬……他们都是在身体上有着残疾的人，换作我是他们，也许我早就自寻短见了吧，但他们并没有放弃，他们坚持了下来，乐观地面对每一天，每一个人，因为他们从自身品味着苦难的时候，他们品味出了放弃是没有任何用处的，既然如此，自己为什么不坚持一下，用自己的残余部分去做一些有用的事情呢？他们也品味出了伤心是没有用的，事情已经发生了，已经无法扭转了，为什么不试着改变自己的心态，去接受它呢？品味苦难，坚持成了我们的支柱。人生之不如意十常八九，我们绝不能在苦难中面前低下头来，从此一蹶不振，我们要做一个勇往直前的勇士，在苦难中慢慢地品味出它的真谛，品味出它的用处，并以此来作为自己成功的垫脚石。人生这一杯茶需要我们慢慢地去品味，风光无限好，只在一品中。750字 高二
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品 书她这样读书：她是一个极普通的女孩儿，很低很低，低到尘埃里，只因遇到了书，却在尘埃里开出了花。她就是——八3班的许智芸。熏陶不凡气质的上品佳构，提升人生品味的经典篇章——读《唐诗素描》这是本灵性书籍，散文式的风格创造了一个又一个全新的唐诗意境。懵懂的我尝试着读透它，而每读一次，都会有新的领悟，新的惊叹！典雅的诗风被一个一个灵动的汉字重塑，神韵意境使人对之充满了敬畏。唯美。我用手指小心翼翼地点读着，生怕一个不留神，作者的精妙便被遗漏。于是我学会了一个有用且耐用的方法：进去。进入书中去，浸入书中去，那低吟浅唱的人儿不就是我吗？一会儿沉思，一会儿豁达，一会儿忧愁，一会儿欢畅。书中的主角便是我。这就是我读书的方法。虔诚地读书，进去读书。学会读书，学会品书，学会知书，所谓的“知书达理”也许就是这个意思吧！我与书从小，父母外出工作，大大的房子里只有我一人，那时小小的我不知害怕是什么，但总觉得冷冷清清的屋子里只有一个喘息的声音，那么苍凉。于是，开始记事的我喜欢看电视，也喜欢读书，因为只有在电视上和书上才有人味，有生气！开始时总喜欢窝在小床上，后来习惯了冰冷的气候，没有开暖气的房子里也能坐得住。上学，就像噩梦一样，大门不出二门不迈的我突然被放进了一个个陌生的人群中，幼稚地介绍自己，看着台下激动、迷茫的神情，突然会问自己：“我怎么不合群？我是不是表现得太老成了？”年幼的我时常会自问自答，都是些怪得不得了的问题。上课，说实话，那些知识好像见过，从书上冒出来的。可老师问的问题好像与我无缘，不，是有缘无分。只有在读书的时候我才感觉到幸福，那些可爱的文字总能被巧妙地组合起来，串成一串又一串美妙的、梦幻的、无与伦比的音符。书中的人儿好像更真实，更自然。我爱读书吗？其实不然。我不觉得自己爱读书，只能说是借书来寄托自己无处可寄的情感，寄托一些不敢表达，也不想表达的情感。在书的面前，不敢伪装了，虔诚地对待它。“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”朱熹说的这句话，还真是有用。我爱读书，爱思考，却不爱去表达，朱熹若知道，会不会遗憾呢？憾，又似乎漏了些什么。世上偏偏出了我这么一个怪人。我一直是以怪人自居的。古人那些啼叫的文字，那么奔放，那么坚毅，我却不能。孜孜不倦的看书，看到了许许多多的人生，聚也罢，散也罢，年年岁岁，岁月自然被衬托得无限萧瑟。我，倒是在这些无味无声的历史中有些不甘了。那些著名的诗人词人在历史的长河中犹如璀璨的星星，永远闪耀出才华的光芒，而他们的愁绪、怨诉、悲凉、感慨，谁人又能明白？华丽精湛的词句加上妙不可言的意境，书，自然会让人沉醉了。春光四溢，夏花宿期年，汝为秋叶，残冬没雪，满室书香，盈满心房。书与我因为害怕失去，所以从一开始就不要得到。我一直害怕一些朋友离弃我，背叛我。我不敢交朋友，不敢和谁交心，只有在看书的时候，我才能有真实的感情流露出来，自己都不能发觉。其实，我真的很脆弱，害怕好多好多的东西，于是，我拼了命的看书，涉及好多，中国的，外国的，历史的，现代的，亲情的，爱情的，敌战的，温馨的……从这些书中，才能得到充实，不会害怕，不去胆怯，不再瞎想，那才是真实的我，不想包装自己，不想用冰来封存一颗本来炽热的心。我并没有看书的方法，我不知道怎样去读书，我只知道用心去读就够了。有时，我喜欢一目十行，我不喜欢浪费时间，但有时我却会愿意用一天或几天，去看一本书，甚至只是一行字。我爱书，曾试过一天看了8本，那是怎样的速度！学校老师们不提倡这样的读法，但是我却乐此不疲。因为，我爱揣测，爱在看书时思考作者接下去会写些什么，在看每个字时，会不由自主地想到下一个字，也许，这就是看到了某一种程度，与作者便有了心灵感应。那些名人大家的思维是不容我们去妄加揣测的，我说过每看一本书就会有一种情感，那些复杂的情感夹杂着，揉合起来，便有了矛盾的心理，小小的身躯真的承载不起。郭沫若说过一句非常经典的话，我至今记得：“人是活的，书是死的；活人读死书，可以把书读活；死书读活人，可以把人读死。”殊不知，我是哪种人，我又该读哪种书。也许，我不该这样说，我怎能不知自己读哪类的书呢？“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”书，可真的影响了我，我珍惜与书之间的那份情缘。1200字以上 高二 散文
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在月亮中品雪一缕轻柔月光透过窗户，撒在了窗台上，窗台宛若度了银，窗外下着雪，似如，“夜深知雪重，时闻折竹声”。我独自一个在路边赏雪，脚踩在厚厚的雪上，发出咯吱咯吱的响声，像是踩地厚厚的呢土上，雪下得好大呀，不一会儿我的头覆盖了一层雪，我把头仰望着美丽的天空，啊！灯光下的雪花竟然这么美丽，雪花一个接一个地落下来，有的落在了灯上、有的落在了大树上、有的落在了大地上、还有的分开了队伍，悄无声息地落在了树丛里，在灯光的照耀下，洁白的雪花也成了黄色了，每一片小雪花都抢着要落下来，好像他们犯了重大的罪，逃到这里来的。小道旁，大朵大朵的雪花沐浴在月光里，被风儿吹得摇晃着。雪，还在不停地下着，纷纷扬扬，我伸出我的那双柔软的手，轻轻地触碰那雪花，可是一溜烟儿，雪花没有好像我手上被扶了一层油，被那层油滑落了，只留雪花的“痕迹”。仰望天空，雪下得不是怎么大了，但是，那种令人神清气爽，有着“异味”的雪花飘落在我的头上，怪怪的，一种伏然的味道，在我的嘴巴里，酸酸甜甜，就是不知道他是什么味，我张开嘴，想品尝一下雪的味道，一片雪花飘落到我的嘴巴里，有一种莫名其妙的感觉，沉寂着感觉雪花是那么纯美的……雪：不停地下着，洒满了整个天空，不知道为什么，天空上唯一的月亮会那么的圆，雪花又怎么会飘落呢？闭上眼睛抬着头，让雪花飘在我的脸上……月亮还是那么的亮，天空还是那么蓝，雪花还是那么地白，那样地飘落着、飘落着……树人小学三年级：凹凸*婷*500字 三年级 写景
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品中秋每逢中秋佳节，我们一家人都会幸福地聚在一起，吃月饼、赏月，诉说着讲不尽的话题。今晚的月姑娘似乎特别害羞，悄悄地躲在云朵后面，以云儿作面纱，朦朦胧胧、若隐若现的，大致可以看得出一个满月的轮廓。月光淡淡地掩映在附近的云彩上，却显得更富有诗意了。再对照朱自清的《荷塘月色》：“月光如流水一般……虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的……”这恰恰形成了一种美的极致。200字 二年级 写景
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雾品人有人格，文有文格，艺有艺德，而在自然界，雾亦有雾品。神秘地来，贴地而起的水，冰清着装的，那就是雾。庄子之梦，哲学之羽，婴儿的呼吸，风筝的轻颤。大批的乳色绸子一直扯到天边。江山沉醉在氤氲里。雾，它生于天地间，起于万物的呼吸，真所谓天地精气也。它虽是液态的水，却不愿意淌于地表，随波逐流。它向往的是那自由的风。看得见，捉不住，昨夜月亮的轻纱。纯水无色，真水无香。以乳色行事世，雾是那只传说中的高尚而纯洁的精灵。润泽红尘，朦胧残缺，如朝曦下的一轮晕辉。废墟蒙上一层时间的雾，历史蒙上一层失真的雾，科学蒙上一层未知的雾，所以它们是那么迷人。大含细入，大道无形，不耽之名，不逐于利，此乃雾品。250字 五年级 写景
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品秋不知不觉中，时间从指缝间悄悄流过，流向远方，一去不返。秋渐渐进入人们视线，融入人们生活。在每个人看来，秋的意义是不尽相同的。有人认为秋是代表丰收的，是硕果累累的季节；有人觉着秋高气爽、天高云淡是适合游山玩水的旅游旺季；但也有少数人感觉秋象征着生命的枯萎，带来凄凉和死寂。在我眼中，秋似乎并无特别之意，但也绝不空虚。我想秋是值得细细品味的。一个人独自走在静静的幽谷，放慢心跳的节奏，用心品味着迷人的秋色。夏日绿色小丘上一丛丛芳草已转为酥黄，仿佛失去了生命的活力，树叶也泛黄了，脆脆的，一碰即碎。秋风吹过，就如黄色的雪花一样纷纷从枝头飘坠，落在树根处，慢慢化作尘埃。低头拨开枯草，发现一朵朵生命垂危的野花，虽然花瓣摸着已觉粗糙，也失去了往日的光泽，但当我看到他们顽强地簇拥在一起的时候，心中那种历经沧桑的感觉有着说不出的感动。抬头眺望远方，一座座山丘都是红黄绿互相融合在一起，令人浩气长舒。仔细再看，红色原来是“爬”在岩壁上的一条条红艳的爬山虎，就像一道道正在燃烧的烈焰；黄色是满山开遍的悬崖菊，它们有着极强的生命力；而绿色就是那些常年青翠、挺拔坚毅的松柏。三色合一再加上蓝天上悠悠的浮云和山岩上汩汩下落的山泉，形成一道奇丽的风景。侧耳谛听，石缝间泉水滴落的叮咚声，风掠过草尖轻微的沙沙声，密林中鸟儿鸣唱的啾啾声，不知不觉陶醉了，感到心灵在净化、升华。秋一点不悲凉，孕育着来年生命的希望。品味秋天、品味人生，我似有所悟。600字 六年级 写景
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品秋秋天，终于来到我的身边。一阵风撩过一片茅草，路边的树便悄悄地落下第一片叶儿，仿佛是秋姑娘的信笺。是的，秋姑娘终于来了，踏着愉快的脚步，缓缓地向我们走来了。它飞过农田，大声地对农民伯伯喊着“可以丰收啦！”它飞过果园，愉快地撒下了累累硕果，吹响丰收的号角。它经过农田、果园，就急匆匆地回家了，因为家中还有年迈的***亲、可爱的女儿等着它回家吃饭呢！秋天，是什么颜色的呢？是红色的？金黄的？不，不，不，你们都错了。秋天的颜色是五彩斑斓的。秋天虽然没有春天的生机勃勃，也没有夏天的热情火辣，更没有冬天的雪花飘飘。但秋天有它特有的韵味。田里的稻子低下了它的头，像一位虚心请教的学者，一阵风吹来，稻浪滚滚，一层又一层的向我扑来。稻浪尖上，闪烁着太阳金色的光芒。秋天是金色的，也是红色的。你瞧，那火红火红的枫叶，是那么的红，那么的艳，充满了勃勃的生机，像一团团熊熊的火焰在燃烧。秋天，是什么声音的呢？那秋雨淅淅沥沥、滴滴答答地落在行人的花雨伞上，就是对花雨伞的点缀。雨停了，我打开明亮的窗户，新鲜的空气扑面而来，忽然从我耳边响起“剥啪”一声，是什么声音？噢，原来是豆荚儿爆裂的声音。同时又听到了孩子们“嘻嘻哈哈”的笑声。“布谷，布谷”布谷鸟唱起了清脆动听歌声。秋的声音是悦耳的，又是动听的。秋天，是什么味道的呢？嗅一嗅，噢，我闻到了，阵阵的桂花香。散发出清新的香气，好像喝了一杯饮料，香味在齿舌之间，永不消退。不，不单单桂花香，还夹杂着稻子成熟的香味，我猜是田野里飘出来的。秋天的味道应该是香喷喷的。我漫步在秋雨中，看到了属于秋天的景色。嗅着属于秋天的味道。秋的景色让我陶醉。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。750字 五年级 写景
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品“来，饿了吧，刚买的肉松鸡肉粥。”刚走出补习班的大门，妈妈就迎了上来。“快趁热吃了吧！”坐上车，一阵狼吞虎咽，真多，还有1/4碗，到了倪老师楼下，才发现刚刚5:40，我便放慢了速度，突然一丝淡淡的甜味传了出来，号称“尝遍南京美食”的我自然尝出来是肉松，“为什么会有肉松啊！”我问。“你忘了吗？是肉松鸡肉粥。”“噢。”嘴上这么说，可还是有些不解，刚刚为什么没有发现呢？又吃了一口，鸡肉鲜嫩，爽滑，奇怪，刚刚为什么没发现？不好，5:53了，我拿起书包，我一心想着快，如果堵车怎么办，而没有品，所以味道被烦心事所取代，自然无法发现。不过想起两年前，四（下）我以全班朗诵第一，有幸加入了班级组朗诵大队，有一次，校年级朗诵比赛，我与两外7名“战友”光荣接下了任务。晚上11:00，窗外几乎已无灯光，唯独我的台灯不知疲倦地工作着，“该死，一晚上都背了两小时了，怎么也没见长进，这么长一篇文章让我背……”这时妈妈来了，“还没背会啊！”“没，……该死，又记不住了，唉，明天7:00还要起床……”“你应该学会去品，品味这篇文章的意境，写作背景，把思想感情放在大脑里想，明白主题主旨，知道写作原因，品读了这些，再背就十分容易了。”我仔细地想了想也是，于是立即品读起了文章，不久便十分顺畅地背了出来。第二天，我们八人肩并肩，来到办公室，一个个背诵文章，大都缺头短尾，无声有色或有声有色，唯有我背的有声有色，大大被表扬了，而许多人也向我讨经验，我则依葫芦画瓢又说了一遍。 其实生活中，也许许多东西需要去拼，也只有细细地品味了它们，生活才会多姿多彩，让我们放下一切，去品那世界上最原本的东西吧！650字 六年级 叙事
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品“XXX，三品大员。”我心里又开始发怵，我虽然已经官居四品，也算是在朝廷上有点地位，可在我听到别人官位高于我时，心里不免感到无尽惆怅。品就是地位，就是成就，，就是威风。而想要达到这一目的，我想，钱或许能带来品的提高。于是，我便准备了不少钱财，去拜访前辈——当朝一品宰相的家。一座古朴、庄重的大门出现在我的眼前，如果没有这威气凛凛的丞相府三个大字，这还不如我的府门来得辉煌呢！我掏出自己的官牌出示，不一会儿，一位消瘦却十分健朗的老人穿着便服出来迎接我。是宰相亲自来迎接我！不会是因为我带了这么多东西吧？我暗想。眼前这位老人几乎满头白发，可以想象他为国家日夜操劳的辛苦，他面带微笑地把我请了进去，整个丞相府很小，没走几步便到了大堂。当我提出要将财物送给他时，老人不改他的笑脸，只是微微点了点头。我随即提出了我想升官的想法，他又点了点头，接着和我谈起了时事，谈起了战争，谈起了人民。老人用他独到的见解和他对人民的关怀深深地感染着我，我默默地坐着，一股惭愧之情油然而生，身为一名四品官员，可却从没为人民想过多少、做过什么┅┅老人见到我黯然的神色，起身拍了拍我，说道：“为他人想一想，再想想到底什么才是品。”他看到我一知半解的样子，又意味深长地说：“品质，为人民着想的品质，做一个高官，就应有为人民着想的品质！”我恍然大悟，这时，几位仆人把我送给老人的礼物拿了出来，老人微笑着说：“我不需要这些东西，你用它们去做些有用的事情吧！”说完，便送我出了门。从此，我的官品虽然没有什么变化，但我感受得到，我的品已经改变了！品是做人最重要的东西啊。650字 初二 叙事
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品对于读书，更多人的理解就是去看它，去浏览它，去阅读它，增长知识。但是它却还有另一个意思——品味。品书，也就是细细地去品味书中所包含的深刻的道理，蕴藏着的感情，以及所要表达的书中的只可意会不可言传的意思；人物所包含的思想，性格等等。最后，还要弄清楚整本书或文章告诉了我们什么，还要回想一下以及有什么感触。如果是批评缺点，就要改正它，如果是弘扬优点，那就要去完善它。还有些书是讲解中国的历史的，中国在清政府的那个时段是封建社会，很多有一点官职的人就滥用权限而伤及无辜，还有些是外国来欺负我们中国。这些欺辱我们中国的历史是绝对不能忘记的。不仅如此，书中的汉字也是有着喜怒哀乐的，这也让我们更加的去了解整篇文章，让我们更加的去阅读它。这样子的话，书也能让我们感到有趣味性，是我们更加专注的去阅读它，这样也不会有囫囵吞枣的看书方法了。我是一个十分爱看书的人，书籍的内容十分广泛，有历史的，现代的，当代的；还有散文，童话，哲理等等。书籍是人类的工程师，是人类的营养品。没错，世界上没有了书就没有了一切。但是既然书是那么的重要，那么书也是不能够随便的去阅读的，必须要挑适合我们的书籍，要对我们的身心有好处的才能够大大方方的去阅读它。所以，书，也是不能够随便挑选的。一个渴望优秀的人，必定是要阅读的，而且还要广泛阅读那些经典名著。名著当中还有许多独特的见解，这里面多得到的启示也是在课堂上十分难学到的。而书中的知识就像一盏灯，无时无刻地照亮你的心灵，照亮着你前进的路，引导你走向正确的地方前进。的确，一本好的书滋润你的心灵，仔细的去阅读它，就会有收获。因此我们可以知道品味书是多么的重要，所以，从现在开始，拿起一本好书，仔细的去阅读它。相信，你能获得更多。650字 六年级 写人
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品李白有着大男人主义的豪爽性格，将已经过去的事情统统视为渺小的过眼烟云，他自由自在地去游历那些壮美的山山水水，为大自然的鬼斧神工而惊叹。李白的诗让我越读越有味，他的诗中不仅仅是对人生的感叹，似乎还有很多很多更深的东西等待我们去发现它。他的诗很开放，能让大多数人接受他。他写的东西即使我咬烂笔头也想不出来。点到为止，却又点得精确，点得透澈，让人忍不住被这个“李氏黑洞”给吸进去。“弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。”“行路难，行路难，多歧路，今安在？”“长相思，摧心肝。”这些令人深感谢无奈的诗句就是这样融入我们的社会的。我只是去听去看去想，李白的诗却成了我脑海里抹不去的光亮。影响着我的价值观和人生观。特别是《将进洒》这首诗，最让我为之动容。“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”金钱在这位诗仙眼中早已成了毫不起眼的蚂蚁，在酒后也只剩无几了。回来想想，真是天妒英才，要不然李白早就当上“高级白领”了。那么好的文笔，那么气派的思想，那么坚定的雄心壮志，要是李白来到现代，那他肯定没那时间享清闲，而是为了工作和生活埋头苦干。李白的诗像一条灵动、充满豪情的龙，在茫茫的诗云中穿梭，他傲然、不屈，眼睛里有着无数智慧的宝藏。昂首，腾空。金色的影子在云端一闪而过.650字 六年级 演讲稿
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品书，品人生儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗声中慢慢长大，现在，手捧一本书，目光随着一行行黑色字迹蔓延，悄悄的，心也爬上了书，细细品味……品书如品茶，香醇浓郁的书香从他老道的文字中散发出来，一杯清茶，犹如一本好书，清澈得令人无法玷污，无法诽谤，慢慢地抿一口茶，轻轻地翻一页书，细嚼书中文字，留下淡淡茶香，无声无息地，融入心里。所谓书墨飘香，一本好书，读的人亦少，又怎能称呼其成呢，没有震撼人心的烈句，没有优柔美好的韵味，没有外柔内刚的含义，又怎么博得读书人的心呢。也许，将书比作人生是最好的选择，漫漫人生，没有那一点一滴的弯折，又怎会开出灿烂的玫瑰?卷卷书页，没有浓浓墨香，又哪有丝丝笔记欢乐?悠悠茶香，没有茶叶的相伴，又何得清馨美味?是的，书就像人一样，只有一页一页地翻到最底，才能知晓故事的结局，而人生也一样，只有那些不怕长途跋涉的人，才走的到最后。好书，好人生，所谓一个“好”字，让人满意而不拘谨，那是一种意味深长的哲理，一本好书，也许有着千年万道的残卷，也许有着神来之笔的新意，也许有着扑朔迷离道理，那是千奇百样的，如果人只看一个人的著作，那么他所得的也只是冰山一角，那他就永远不能像蜜蜂采蜜一样，所得的是丰满的果实。只有把各书吃透，咀嚼其中蕴含的哲理，才算得上是“品书”。书读的越多而不假思索，你就会觉得，你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。的确，只有读白书才能行千里，书是读的，只有用心去读书才能把死书读活，反之，书也能把活人读死，相信没有人希望自己会成为第二种可能吧。谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立斜阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 这是清代纳兰性德的《浣溪沙》。书，对于我来说依旧是一个谜。650字 六年级 散文
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