时间都去哪儿了800字

时间都去哪儿了

800字 初一 记叙文

红遍大江南北的《时间都去哪儿了》音乐又在我的耳畔响起,这歌名不禁让我沉思……

我是一个“写字困难户”,每次写习字册,我不是临到时间节点才交,就是要拖上个老半天才磨出几个字。每每老师问我,我都百般搪塞,口中说道“今天太忙了,晚点交可以吗?”心中却思量着:是不是我的基因不好啊,害得我既写不快,又写不好,而我的同桌却时常能又快又好的完成作业,令我十分惊异。

有一次,C同学提议让我和同桌进行一次写字比赛,谁先写完习字册,看着满怀自信的同桌,我心不甘情不愿的同意了。

为了让我看起来十分努力,好让自己输得有风度点,我决定全力以赴,向极限发起挑战。我专心致志地写着,下课铃响了也浑然不觉,教室里嘈杂的声音、Y同学出去走走的招呼声也全然置之脑后。累了,加把劲继续写,渴了,再撑会儿别放笔。那时的我才是真正的在做作业,除了写字,脑海里再无他物。我像一个正飞速运作的机器人,不停地重得着一个动作:写字。我正追赶着时间的边缘。不知过去了多久,我终于将最后一个字写完了。随后潇洒地放下笔,抱着必输的心态,向小G方向张望了两眼。

他居然没有写完!我感到有些不可思议了。之后,我又通过了C同学的审核,确认了我的字比小G的稍好一点。我当时一下大张着嘴,半晌没回过神来。

可小G为什么虽写得没我快,每次却都能按时上交呢?我好奇地向他讨教“秘方”。谁知他竟平淡地说:“又没什么,就是挤出时间,一次一次累加起来,不就积少成多了吗?”我近乎习以为常地找借口:“我的时间哪有你多啊!我又要准备b小学讲坛,又要准备参加数学比赛,根本没时间写习字册。”此言一出,连我自己都为自己的话而感到惊讶,同桌倒是一脸信服,频频点头。

我的话骗过了同桌,却瞒不过自己。我承认,我的事情的确很多,准备博爱讲坛,备战数学比赛,还要做不少作业。可仔细想想,自己更多时间都被浪费掉了:准备博爱讲坛PPT时,会忙里偷闲聊QQ;准备数学比赛时,会偶尔思想开小差。就连做作业的时候,也会忍不住去翻几页杂志……如果这些时间都被利用起来的话,我的习字册是不是早已书写完了呢?我不禁十分惭愧。时间都去哪儿了,都被自己一点一点的浪费掉了。浪费了,就再也无法挽回了……

《时间都去哪儿了》在安静的钢琴声中渐渐淡出了耳畔。这一遍,我听出了更深的含义……

多变的人

450字 初一 记叙文

我见过老人布满血丝的眼睛,见过小孩儿水汪汪的眼睛,可是我也见过同桌多变的眼睛。

“XXX,你来回答这个问题。”语文老师一声提问把我从胡思乱想中惊醒。我慢吞吞地站起来,向老师看了一眼,低下头去,向同桌“求助”。谁知同桌白了我一眼,好像在说“谁让你不听课,活该。”不知怎么地,短短的四十分钟今天却显得特别长。“叮铃铃……”终于下课了,我气哼哼地对同桌说:“朋友有难,你也不帮帮忙。”他却一脸无辜地看着我,真是让人又好气又好笑。

又是一个下午,同桌向我请教问题,我想起他上次“见死不救”的样,便没有理他。谁知他用一副可怜巴巴的眼神看着我,让谁看了都会于心不忍。接着,他又用“闪闪”的目光看着我,好像在说:大姐,帮帮忙吧,”可在我教过他以后,他又像什么事也没发生过一样,欢蹦乱跳地走了。真气人!

一天听写时,老师在报英语单词,只见他抬起头,瞟了老师一眼,见没什么动静,又环顾了一下周围的同学,同学们都在“马不停蹄”地写着,没人注意他。只见他眼珠滴溜溜直转,然后用他那双贼眼向我这边瞟来,眼睛瞪得老大,我把本子往这边挪了挪,他往这边探了探身子,把脖子伸得老长,身子又挺了挺。哎,真拿他没办法。

多变的眼睛,多变的人,这就是我的同桌。

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