知心朋友
我,一个初二学生,每一天都过着和其他初二生一样准备冲刺的紧张且普通生活。但,和别人不同的是,我孤独、寂寞。我很想让别人知道我的内心在想什么,但却没有一个人会了解到,即使是我自己讲出来……
在这种准备冲刺中考生物和地理的紧张生活中,我相信每一个人都会感觉到有一丝丝的辛苦,一丝丝的郁闷、紧张,都很想身边有一个知心朋友听自己诉苦,帮助自己,当然,我也不例外。 我是一个不容易向别人敞开心扉的人,在我眼中,好像每一个人都只会自私地对自己好,根本不会当其他人是一回事。但,我也心里是很清楚的,这样想是不对的,我也很想放下一点点这样的想法,去接纳其他人。可是我做不到,即使自己心里很清楚……
我,从小到大都没有别人常常提起的知心朋友,所以有不开心的事或心事也只会跟母亲或者老师说。但是随着年龄的增长,我渐渐地不想跟他们说心事。不知是因为我感觉到了年龄的差异还是觉得大人和小孩始终聊不起来什么的,所以现在我每一次只要对着他们就什么心事也说不出,只好自己一个人埋藏在心里。
我也曾经试过去交一些知心朋友,但每次交到的朋友不是只会让你听她说而不让你说,就是听你说完后就讲出去,把你告诉她的秘密啊,心事啊全部说出去,剩下给你的就只有别人的嘲笑或讽刺。我知道,这全部都是我天真、单纯所造成的,所以我也曾经试过去改变。但是最终还是以失败收场,正所谓“江山易改,本性难移”啊。
现在,已经初二的我因为以前的经历,我也已经变得一切都无所谓了,虽然很想有一个知心朋友,但经过了小学的6年,我得到了教训,也得到了一些结论——正真的知心朋友只有在你需要帮助时,愿意帮助你;也在你有心事时,愿意倾听你的心事,帮你保守秘密的人才是你一生中的,值得你相信的知心朋友。
现在,紧张的、普通的生活还在继续。而我呢?仍然继续寻找着,寻找着值得我一生相信的知心朋友……
知恩于心,感恩于行
一场倾盆大雨,一个弱不禁风的背影,一句句幼稚的指责,一个美丽的微笑,构成了一道美丽的风景线,埋藏在我心灵的最深处……
还记得那天。“轰隆隆——”天空中传来一阵雷声,悬挂在空中乌黑的云朵像一群奔腾咆哮的野马。一层层漫过头顶,越聚越厚,越压越低,仿佛站在楼顶就能扯一片下来。铜钱大的雨点饶有节奏地拍打着玻璃窗,发出悦耳的“啪啪……”声。一道道电光划过,狠狠地把漆黑的天空撕裂成两半。树枝在风雨中发狂地摇摆。房顶腾起一团团白雾,房檐的水流像高山瀑布般泄下来。不一会儿,街道成了一片汪洋,汽车经过时溅起一米多高的水墙,大风掀起一层层水浪。
我独自一人站在学校门口里。想着:伞又忘带了。唉,难道今天真的只能淋雨回家吗?真烦!正当我纳闷着要怎么回家的时候,一个熟悉的身影在大雨中忽隐忽现。那个身影显得十分瘦弱,仿佛经不起风吹雨打,撑着一把大大的蓝色的伞,身影逐渐接近我了,一步两步三步……我看清楚那个身影的面容,两眼无神的眼睛挂着肿肿的眼袋,一条条皱纹挤在了眼角边,脖子上的青筋十分显眼,脸颊不时流下来一滴滴晶莹剔透的水珠,不知道是汗水还是雨水,头发被风吹得乱糟糟还挂着几片枯黄的树叶,那银白色发丝在光的反射下显得十分刺眼,那是母亲。在风雨中,我才发现母亲老了。不再像以前一样年轻了,不再任由我任性撒娇了……我立即冲上前去,尽管雨滴狠狠地拍打在我细嫩的脸蛋上,我还是一样冲向母亲。
“妈,你这么快就下班了吗?下这么大雨你还来接我,傻阿你,你又不是不知道自己有多矮多瘦,万一雨水把你冲走了怎么办,下次别来了,真是的,不为自己着想,就会想着我,你属猪也不是像猪一样笨的啊!”
我一边指责这母亲,一边从她手中拿过伞来,为母亲撑伞,我发觉母亲比我矮了。回想起以前下雨天的时候,我吵着要撑伞,“妈妈,你为什么长那么高,我那么矮的,为什么我不能撑伞,这不公平。”母亲笑了笑,说:“女儿,你长大就会比妈妈高了,现在你还小,当然不够妈妈高啦,你长高了就能撑伞啦。”“那我要快点长高,帮妈妈撑伞。”
母亲听着我指责她的话,她嘴角微微笑,笑得那么甜,那么美……不禁我想起一句话:“妈妈是最美的,岁月你别伤害她。”一路上,我不断指责着母亲冒着大雨还来接我回家,可母亲一句话也没有说,只是笑了笑,认真地听着我说的话,像是在享受这儿女孝顺的幸福……
那幅画面,那个场景,那个微笑,那个熟悉的背影,构成了一幅美丽的油画,成为了我心灵中最美丽的一道风景线。我要知恩于心,感恩于行,要一辈子记住。
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老师我最知心的朋友老师——我最知心的朋友那是一个冬天的早晨,我推开窗户,展现在我眼前的是一片雪白。房顶上、地面上覆盖着厚厚的雪。啊!要是能痛痛快快地打雪仗,那多有意思呀!我来到学校,同学们都在谈论着这场大雪。吴老师踏着晨会的铃声,满面笑容的走进了教室。他扫视片刻后,说:“今天我和体育老师商量,决定带你们去打雪仗。”教室里沸腾了,同学们欢呼雀跃,大声拍手叫好。同学们立刻按男女分为对阵的两军,吴老师当然划归在“男子汉”队。他哪里知道,我们双方背地里早已约定:一开火,男生就假装逃跑,然后由我们“娘子军”来“收拾”吴老师。两军接火后,一切都按原计划进行着。吴老师这是简直成了一个大孩子,只见他一边弯腰抓雪,一边猛打,还要时时躲避我们密集的“炮火”。他不住地喊:“快!快打!男同胞们顶住呀!别跑!”尽管他卖力的攻击我们,扯着嗓子鼓劲,他手下的兵是一个接一个的往后跑。我们开心地笑哇,追着砸呀,雪球一个接一个的砸在吴老师的头上、身上、腿上.....有几个女生悄悄绕到吴老师的背后,偷偷的八几个雪球塞到他的防雪衣帽子里面,他连忙向外挑,并更猛烈的攻击我们。我们仗着人多,也在平明的攻击他的“卫士”。最后吴老师的几个师终因寡不敌众而举起了双手。他愁眉苦脸的说:“厉害!‘娘子军’大大的厉害!佩服佩服!”“我们胜利啦!”“我们胜利啦!”大家围绕着吴老师跳呀,笑呀,一个个把手中的雪球抛向天空,雪球在空中碰撞着,绽放出朵朵银花。500字 六年级 抒情散文
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我的知心朋友我有一个“知音”,整天开开心心的陪我玩。当我开心时,她陪我一起开心;当我伤心时,她会站到旁边安慰我;而当我有不会的题时,她又会细心的教我。她就是我心目中的才女+暖女---马靖宜她长着一个标准的“瓜子脸”,笑起来很漂亮,月牙似的眼睛闪着灵动的光,甜甜的小嘴锦上添花,小巧玲珑。她还有一头可爱的短发,使她看上去更加的楚楚动人呢!她不仅长得好看,朗读也很不错。马靖宜这个小小朗读手,无论什么文章,从她甜美的嗓音出来后似乎都变成了名书名著。她的声音此起彼伏,表情也高亢激昂,连神色都演绎的十分完美。当读到紧张地方的时候,我们这些听众的心就被紧紧的揪着,当读到成功的时候,我们就都长长的舒了一口气,心里的一块块石头也都落了地。听她说,她的小名叫甜甜,我想应该是家里人觉得她的声音很甜,所以取名叫甜甜,真是名副其实啊!我心中的才女小甜甜不仅朗读好,连绘画也是一级棒。从她的笔尖中流淌着的不是一个个简单普通的卡通形象。而是一个个栩栩如生的人物,字里行间中都有着独特的美。这些使我更加的相信了一个道理:“马靖宜开挂了!”你可千万别小看了这位小才女,她还是个小暖女呢!“叮铃铃,叮铃铃,”愉快的下课铃声响起来了,我和甜甜相视一笑,共同奔向了我们学校的“大块头”操场的怀里,不知道是我不小心,还是我跑的太快了,“扑通”一声,我就摔倒了,膝盖也磕出来血,面对如此狼狈的我,马暖女就赶紧扶我去医务室,我看着她比我还焦急的脸蛋,心里由然而生出了一种感慨,一种激动。医生说:“没事,只是皮外伤。”她看了看我,心里的一块石头终于落了地。这就是我心目中的才女+暖女---马靖宜。她也是我的知音:小马同志,怎么样?她是不是特别棒呢?我知道,我们的友谊一定会地久天长的,加油!700字 五年级
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我的“知心朋友”我一愣,这兰兰平日里和我的关系不是很好,怎么突然要送我钢笔呢?她已经把钢笔掏出来放在我的桌子上,这是一枝女式钢笔,显得小巧玲珑,笔盖上画着一只蝴蝶,笔杆上镌刻着几个华文:学海无涯笔作舟。看样子这枝钢笔价格不菲,我犹豫了一下,实在是喜欢,就收了下来。“你好,我是小可爱。”傍晚,我用钢笔写着作业,突然一个细声细气的声音响起来。谁?我左右环视了一圈,并没有发现有人。“不用看了,我就在你的手中啊!”啊!难道是钢笔?我把头低下来说:“是你吗?你是钢笔。”“对,就是我,你把耳朵凑过来,我告诉你一个小秘密,好吗?”鬼使神差的,我没有一丝怀疑的姿态,把钢笔放在耳朵边上。“嘿嘿。”它笑着,“我原来的主人是你们的班主任王老师,不是兰兰……”我才听了一句,就犯傻了,感觉到耳朵嗡嗡响。“那天下午放学以后,王老师把我放在桌子上,兰兰在窗户外看到我,就推开……”我不敢听下去了,感觉到自己的双手在发抖,赶紧换一枝笔写我的作业。写完作业,我把钢笔用软布包好,放在文具盒里。直到上床睡觉,我的脑子里还转着“钢笔要成精了”的念头。一连好几天,我都没敢打开那个软布包,我怕了那枝钢笔,我怕它尖细的声音。我是一个内向的人,平时的朋友就不多,有许多的知心话没有个对象倾诉。于是,耐不住寂寞的我终于还是在一个傍晚,把软布包打开了。我向他说着我最近一段时间看到的和听到的可笑事情,钢笔呢?也向我转述它在王老师和兰兰手里的时候知道的一些事情。这枝钢笔就成了我无话不谈的“知心朋友”。话匣子一打开就收不住了,我慢慢地就知道了一些不该知道的秘密:关于王老师和兰兰的,也有关于班级里其他同学的。我变得更加沉默了。每天面对着老师和同学的时候,我总是想到他们身后的秘密,又害怕他们猜到我的秘密,我总是疑神疑鬼的,仿佛自己做了见不得人的事情。唉。我该怎么办呢?邮:325204 浙江瑞安塘下镇中心小学 六(4)班 陈慧芳700字 六年级 抒情散文
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老师 我的知心好朋友鲜花感谢雨露,因为雨露让她滋养;雄鹰感谢蓝天,因为蓝天让它飞翔;树苗感谢大地,因为大地让它高耸……我, 最要感谢的人是我的知心好朋友—老师。老师—辛勤的园丁,哺育我们慢慢的成长。老师的爱像一叶小舟,引领着我们走向远方,老师的爱像一条小路,载着我们在知识的海洋中遨游。亲爱的老师,在那落叶纷飞的时节,在那树叶焦黄的时节,我们这群迷茫的孩子,断断续续的踏进了对于我们了来说的陌生校园。当我们第一次面对课本,那上面密密麻麻的字眼,带给我们的不是丰富知识,而是茫茫的疑惑。是您!是老师!用那和蔼可亲的笑容、高昂激动的声音,让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上,那么生动、那么形象,把书本上让我们感到无趣的知识,叙述给我们听,一点一滴的传授给我们让课堂充满了乐趣,带给我们无限的想象。这就是我的知心朋友班主任从老师。从老师有一双大眼睛,到耳朵的棕色头发,高高的鼻梁上架着一副梅红色的眼镜。从老师对我们有时温柔,有时严肃。有时严肃到我们害怕,紧张的气氛让人不敢透气。也有时温柔的像我们密不可分的知心好朋友。老师好像有一双看透我们的大眼睛,他每次总是能找到同学们的优点和缺点;如果是优点,让大家都来认真学习,就在那个同学得意洋洋的时候,然后又巧妙地让大家指出他的缺点,让他无地自容,改正过来。老师,您把希望的羽翼插在我们的身上,想让我们飞得更高、更远。正是这样,您在无形的小事中,教会我们如何做人、如何处事。当我们感到迷茫时,您便化身为我们心灵的指路明灯,带领我们在一望无边的大海航行;当我们遇到挫折与失败时,您便化身为勤劳的园丁,为我们除去周围的杂草。您的关爱无处不在,那些点点滴滴的回忆,填满我的心海。啊!老师!您想一支点燃的蜡烛,照亮了我们,让我们充满自信;又像一盏明亮的灯塔,指导我们走出黑暗的迷茫,走向潇洒阳光的成功之路!700字 三年级 写人
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我想有个知心朋友在人生路上走过十几年,怨悔有过,酸甜苦辣也有过。我不敢渴求过多,也不愿多说什么,只想有个知心朋友。小时候,朋友也曾有过,但稚嫩的童心还不懂友情,只图玩得快乐,玩得投合,不合就吵,一吵即分,几天后又和好。不知烦恼,也不知去珍惜友谊,跟不知去管对方是否伤心。孩时交友就是这样,没什么之心可言。也曾孤独过。只是慢慢长大后,烦恼悄然走进心扉,因看不惯世俗,看不惯人们互相利用、勾心斗角、尔虞我诈,于是厌倦了生活,大有看破红尘之感。欲找人一吐为快,又苦于找不到,谁能让我相信呢?我开始沉默,变得冷漠、显得孤单。可有谁能明白,我正因内心火热,才变得冷漠无情,正因渴望友谊,才变得寂寞孤单!好想有个知心朋友,把烦恼倾诉于她,有她倾听,忧愁就会减半,快乐与她分享,欢乐就增添几分,快乐时间就会延长一段。有了知心朋友,有苦却不痛,有乐则更兴。我试着去看朋友的优点,包容她的缺点,满指望她成为我的知心朋友,可谁曾想到,她竟出卖了我、远离了我,只留下嘲笑。我的心伤透了、凉透了,但我没哭,因为这不值得我哭。我开始怀疑,这世界到底还有几成真?人活着却欲海难填,人生究竟有何意义?生活告诉我:现实就是现实,你不可能脱离它,这世上没有世外桃源,蓝天能包罗万象,大海能容纳百川,试着学习它们的胸怀,回到现实中,找回属于你的一切吧!人活着终究会有意义,否则,世上还要人干什么?我心服了,也迷茫了,怎能去找那个属于我的“知心朋友”?最近比较烦,我开始远离人群,把苦往肚子里咽,开始喜欢孤单,孤单让我的心得以平静,让我把生活看得更清楚。我把烦恼倾诉给小草,把思绪放飞蓝天,生活中又出现我活动的身影,又重现了我的笑脸。有人说我是个怪人,摸不透。我一怔,我真的怪吗?有谁知道我乐观开朗的背后,有多少无奈、有多少痛苦和忧伤?又有谁知道我脸上挂着笑容,内心却在流泪?我,渴望拥有许多。但我沉默着,不多说什么,将一切渴求抛之脑后,只想有一个知心朋友!700字 初一 散文
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我的知心朋友——王老师他,一头乌黑的短发,那浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,透露着智慧的光芒,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心。他就是我的朋友——我的王老师。也许,“老师”这个词在你们心中只是普普通通,平平淡淡而已,可是在我的心中却不是这样,如果让我把“老师”做一个比喻的话,那么我会把它比作成“知己”。在我的心中,老师就是我的一个朋友,而王老师就是我的知心朋友。因为他,我也改变了很多。 以前,我是一个性格内向的女孩,不爱说话,甚至有些胆怯,上课不爱举手发言,下课不喜欢和同学们一起玩,有种孤僻的性格。可是有一次评选班干部,老师和同学们却选中了我。当时我真的很疑惑;老师和同学们应该让那些胆子大的学生做班长,可是,怎么可能是我呢?在想想既然老师和同学们已经评选出我是班长,那么我也不可能去拒绝,唯一的办法只有努力去做好我的任务,不辜负老师和同学们的期望。自从做了班长,和他交流的机会也多了,对他的理解也多了。每一次在我最困难的时候,脑子第一个出现的就是他,真正帮助了我的也是他。自从做了班长让我的胆子变大了,在课堂上,我也踊跃的举手发言,受到了老师和同学们的表扬。和同学之间的交流也越来越多,让我的生命里除了亲情之外,又多了一分友情。而以后,我不仅每学期获得“三好学生”,还有两次获得了“优秀班干部”。也许这并没什么,但对于我来说,却意味着对我的肯定,对我的信任。我很感谢您,老师。若不是您当初给我这样的锻炼机会,说不定,现在我还是个孤僻的女孩。我的朋友——王老师是我我逆流而上的力量。当我在困难面前愁眉不展时,当我在遭遇挫折一蹶不振时,是他在不断鼓励我,让我重新振作、知难而进;是他在循循开导我,牵引我披荆斩棘、搏击风浪。他的爱,就像那能让我忍辱负重、坚忍不拔、永不言弃的一双柔情而有力的双手,牵着我翻越千山万水、趟过沼泽泥泞。700字 六年级 记叙文