[议论文阅读]狗的聪明
看国家地理频道,最喜爱各类野生动物。每每看过,总会感慨自然界的动物活得难啊——觅食固不易,生存更危险;万物相侵害,一环扣一环。
好不容易一口一口衔食喂大的小鸟,让黄鼬一下就连窝端了,她窝里还有一群小崽子;刚出壳不久的小海鸥、小企鹅,硬让贼鹰从父母脚底下给叼走了;至于羚羊、角马之类食草动物,时刻都在肉食动物的窥伺之中,不得安宁……危乎险矣,弱肉强食。野生动物的那点自由,需要何等的血的代价!
由此便想到狗狗以及同类,不能不佩服,聪明!以狗狗之肥胖、鲜嫩、笨拙,在野生环境下绝活不过三天,肯定被吃得连骨头也不剩。可是现在,它比人吃得还好,睡得比人还放心。它的生存环境和野生动物一比,那它见的世面就大了!
狗是动物中最聪明的,它看起来是投靠了人,做了人类的奴才;其实,也可以反过来说是利用了人,揣摸透了人的弱点,让人心甘情愿地成了它的仆人。
人不是最虚荣、最有领袖欲吗?那好,它迎合你,服从你,忠诚于你,让你高高在上,满足你这点小爱好。
人不是最怕寂寞,最怕空虚吗?那好,它装憨卖傻,活力二八,跟随左右,陪伴终生,使你觉得最堪信赖的是犬不是人,所以有个亿万富婆临终把遗产给了爱犬而不给儿孙。
至于你舍不得吃肉而给它吃肉,你为它洗澡、治病、打针、梳毛、遛弯儿,它吃得香了你高兴,它屙不出屎来你蹩劲儿……如此服务,渐成习惯,回头一想,咦,似乎还没对哪个人这么有耐性过!
这不是,你让狗耍了,明知道你也愿意。
而且,它绝不愁濒临灭绝。它的一个狗儿子明码标价,它还没生,就有一大群人等着买呢!它不愁计划生育,也不怕难产,有医生给它做剖腹产手术呢!
要说狗现在过得比人好,一点不过分。住高楼别墅,乘豪华轿车,真是钟鸣鼎食、锦衣玉佩、公子哥儿、淑女名媛。可是人弄得这些,得奋斗一辈子还不一定行,狗呢,一点劲儿不费,嘿嘿,坐享其成!
你说,是狗聪明还是人聪明。
8.第二节中写到野生动物的生存之艰难,目的何在?
9.文中说狗狗见的世面比野生动物的大,你能结合文章说说它都见过哪些世面吗?
10.为什么说狗是聪明的?(用文中的话回答)
11.你能总结一下狗聪明在何处吗?
12.可以从文章中看到人的哪一些弱点?
13.你认为题目是否另有深意,说说你对题目的理解。
14.从文中找出两句你认为幽默的句子。
40年后的看望
时间一转眼就已经过去了40年,还记得40年前那场战争中的聂荣臻和两个日本小姑娘吗?现在聂荣臻已经老了,那两个日本小姑娘已经成为三个孩子的母亲美穗子和他的家人了。
在日本,美穗子和她的妹妹想起了昔日对她们很好的一位中国叔叔,她们决定明天出发去中国。
秋日的一天,凉风习习吹在身上很是舒服。一大早美穗子她们就出发了,到了中国她们四处打听,终于知道了聂荣臻的家两姐妹二话不说就拿起手跑去。在后面的孩子和她们的丈夫异口同声的喊道:“等等我们!。”两姐妹到了后只见一位白发苍苍、满嘴白胡的老爷爷正挺着背散步。她们一眼就认出了激动的喊道:“聂荣臻将军,聂叔叔!”“哎!谁在叫我?”聂荣臻疑惑的答道。“是我们呀!我美穗子,她是我妹妹,难你道忘了?”美穗子她们有些沮丧。“哦!哦!没忘,没忘,没想到40年没见变得这么大了,这两位粗壮的小伙子就是你们的丈夫吧,这些肯定是你们的孩子,没想到40年后你们还能想起我这个糟老头子。”“不!不!您在我们心中永远都是英姿飒爽的!对了,你恨我们吗?”“恨?为什么要恨你们?”聂将军满脸疑惑“因为我们日本曾经杀害了你们无数的同包,但我保证我们以后不会再犯同样的错误。”“恨!当然恨!但都过去了就让这些记忆化作尘埃吧!”“对了,我们给你带来了好多梨希望您吃梨天天开心!预备开始!”美穗子和她的家人每人背在后面的手伸了出来只见每人都拎了一大袋梨上面还写着“祝您天天开心,祝您永远年轻!”“好了好了!快进家,以后啊!这里就是你们的第二个家,有空就来玩。”一进屋内,建议架上挂着当年的军服,墙壁上挂着当年英勇的照片。“你看,家里没什么东西招待你们,有乱七八糟的。”“没事,没事!”美穗子急忙说。之后他们就找了一块地方坐了下来促膝长谈了。
瞧!他们笑的多开心,多灿烂呀!仿佛年轻了20岁。
港下实验小学六年级:尹化丽
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阅读的乐趣作文不是玩电脑就能感受到乐趣;不是看电视就能感受到乐趣;不是听音乐就能感受到乐趣;不是逛街就能感受到乐趣。其实,读书也能感觉到乐趣。放学后,背着书包,踏着轻快的步伐,来到一个我最喜爱的地方——图书馆。在这儿,有无限的情趣,这种感觉是无与伦比的。来到一个角落,拿着昨天未读完的书,沐浴在其中。书中,我与诗人同行。我感受了李白“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”的壮志;感受到了李白与孟浩然之间“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的友情。看到了“天生我材必有用”的自信;看到了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的潇洒。我赞叹苏轼“会挽雕弓如满月,西北望,射中狼”的豪迈;同情“富汉不知穷汉饥”的痛苦;向往“采菊东篱下,悠然见南山”的自在。书中,我明白了“不经历风雨,哪能见彩虹?不经历挫折,哪能见成功?”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是为了理想的生活,我们要扬起生命的帆”沉浸在书中,一切烦恼一扫而空,有的只是快乐和启迪。啊!读书让我感受到了乐趣,书像睿智的学者,博学的老师,给了我无限启迪。书,我要一生与你在一起!你愿意吗?450字 五年级 抒情
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议论文阅读生活处处有语文,只要你平时做个有心人,细心观察,不断积累,学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂,而且这里比我们的语文课堂要丰富得多,精彩得多。不信,你跟我一起去走一走。走在大街上,闪烁的霓虹灯,形式多样的店牌子,五花八门的广告铺天盖地,常使人眼花缭乱,它们都离不开文字。说字,这进而不乏书法名家的手笔,驻足品味一番,真是受益匪浅,让人流连忘返;商店广告的创意者更是绞尽了脑汁,广告语无奇不有,细细地读上两遍,会让你真正懂得什么叫语言的精练和准确;更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平,会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。好的电视节目能把数千年的历史长河变成一条潺潺流淌的小溪流,能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口,这里有书本中学不到的知识,有比课堂更广阔的天空,这些无不和学好语文息息相关。走进大自然,有人会感受到春天的气息,体验到空气的清新,但笔下的作文却常能把大自然描绘得如仙境一般。细细推敲,这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐,自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫;艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画,都会在我们的心底留下层层涟漪,会丰富我们的精神生活,厚积而薄发,作文时信手拈来,点石成金,必然妙趣横生,活灵活现。生活中离不开与人的交往,更离不开语文。有时需要写份留言条,拟份表扬稿;节日到了,送张贺卡给老师亲友,不忘附上一句句滚烫的话语;同学好友生病了,捎份诚挚的祝福常给人带来慰藉。生活处处有语文,有声的,有形的,无声的,无形的。只要不断用感官去捕捉,用心去休验,学习语文无时不能,无处不能。轻松一练1.①短文作者带我们到哪些地方学习语文的?a.b.c.d.②我们在实践中还可以通过以下途径来学习语文:a.b.2.用 划出你最喜欢的一句话,说说你为什么喜欢这句话。3.这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。①这是指什么?②为什么说这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字?4.读短文第2自然段,回答问题。①读商店广告语我们能学习到什么?②更有趣的是有些同学会为一个个经典成语名言遭篡改而鸣不平。你有这样的经历吗?试举一例。800字 小学 议论文
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回归深阅读_议论文浅阅读是时下一种时髦的说法,这种简单轻松、实用有趣的阅读方式与快节奏的生活相适应,被人们广泛接受。但是我更羡慕、更钦佩回归深阅读的人,因为他们有机会调动各种感官,体验作者与读者之间的心灵对话。经典无疑是庄重而伟大的。不过,现实生活中影响至深的,常常不是学者皓首不能穷的元典,而是删繁就简加了解说的选本。经典再经典,浓缩再浓缩,突出了主要内容,其背后的文化底蕴却渐渐被人淡忘。我曾读过一篇散文,作者看到山里的孩子读捡来的旧书,其中的《蜀道难》一字不差,而城里孩子为了应付考试,只背一句“蜀道之难,难于上青天”,这难道不是自诩为有文化的浅阅读者的悲哀吗?读余秋雨的《寻觅中华》,我体会到深阅读的魅力。30年前,余秋雨潜迹半山的蒋家藏书楼中,研读古代文化典籍,他说:“我的生活立即变得纯净,我的心态变了,好像层层叠叠的山坡山树山岚一齐拽着我蹬开了山下的浑浊喧嚣,使我飘然升腾。”我不敢说这次深阅读改变了余秋雨,但它促使余秋雨开始慎重地思考一个大课题:什么是华夏文明?什么是炎黄子孙?一个普通人,甚至是学者,若没有任何动机,怎么会在那个动荡的年代思考如此恢弘的问题?是深阅读激发了余秋雨的求知欲,又促使他将文化的魅力传播给更多愿意投身书籍的人。其实,选择深阅读即选择了一种精致的生活,一种食不厌精、脍不厌细的生活态度。我们在浅阅读中直接获取信息,很少认真思考。我们失去思考、钻研的主动性,得到的仅是一时的方便和快感,或者是茶余饭后的谈资,或是人群中炫耀的资本。而在深阅读中,我们解放想象的翅膀,不断提出问题,并尝试通过深入思考来解决问题,化被动为主动。陈省身曾说:“读前人的书,欠前人的债。”读书为何会有负罪感?因为陈老从书中掘取的太多,如今又有几个人能做到“读书欠债”?回归深阅读,使我们尊重作者,反复利用书籍中的资源和智慧,每一次深阅读都帮助我们挖掘先贤们不竭的智慧和博大精深的文化内涵。在快节奏的生活中回归深阅读,为自己疲惫的心寻找一个安静的归宿,在书中觅知音、话人生。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。800字 高二 议论文
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聪明的欧迪狗加菲猫的主人乔恩的宠物除了加菲猫之外,还有一只小狗——欧迪。欧迪整天连加菲猫的毫毛都没动一下,但可恶的加菲猫却经常欺负欧迪。有一天,欧迪真的发怒了,它想出了一条妙计,准备小小的惩罚一下加菲猫。第二天,欧迪假装睡着。加菲猫见状,急忙从屋子里跑出来,思考整蛊欧迪的计划。“我要是把欧迪踢到公园的水池里,那该多棒啊!”可刚抬起脚,加菲猫想:“要是把我的脚踢出一个大包来,那可就得不偿失了。”于是,加菲猫准备用高尔夫球杆把欧迪打到水里。加菲猫立刻跑进屋子里,找高尔夫球杆。但加菲猫刚出屋子,就看见欧迪的身边多了块牌子。“咦?这块牌子上写的是什么东西?”真是不看不知道,一看吓一跳:“不准用‘凯拉’牌高尔夫球杆打狗!否则让你永远吃不到千层面!乔恩。”“嗯?!乔恩怎么会知道我要用高尔夫球杆打欧迪?!就算知道,怎么会连我要用的高尔夫球杆的牌子也知道?!在千层面和打欧迪之间,我宁愿选择千层面。”“你这只笨猫,家里只有‘凯拉’牌的高尔夫球杆,你不用‘凯拉’牌的的用什么牌的?”原来,那块牌子是欧迪听到加菲猫要用高尔夫球杆打自己时趁加菲猫进屋找球杆的时候偷偷放的。欧迪可真聪明啊!加菲猫又说:“既然不能用高尔夫球杆打欧迪,那我就用羽毛球拍打!”说着,加菲猫又跑进了屋子。欧迪急忙又放了一块木板。加菲猫刚出来,一看木板,差点休克:“不准用羽毛球拍打狗!乔恩。”“可恶!我要用佛山无影肥猫脚把欧迪踢飞!!!!”可刚抬起脚,加菲猫突然说:“哎呀!我忘了佛山无影肥猫脚怎么用了!得赶紧看看武功秘籍!”欧迪急忙找木板。“完蛋了!没有木板了!”欧迪急得团团转。突然,欧迪急中生智,想出了一个好办法。加菲猫出来后,并没有看见新的牌子。“真是天助我也!看招!佛——山——无——影——肥——猫——脚!”可是,在即将踢到欧迪的屁屁的时候,加菲猫才发现,他在踢到欧迪的屁屁之前踢到了一个香蕉皮!可是,已经来不及了。加菲猫脚下踩着香蕉皮,飞快地向公园滑过去。“啊!!!!!!”“扑通!”加菲猫掉进了公园的水池里。从此以后,加菲猫再也不敢欺负欧迪了。河北省邢台市威县实验小学四年级:五彩极光800字 四年级 写人
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议论文阅读知识点整理1、议论文是以议论为主要表达方式的,用来表明作者观点或反驳他人看法的说理性文章。2、议论文三要素:论点、论据、论证。3、议论文的语言特点:严密性4、议论文的篇章结构种类:提出问题分析问题解决问题引论本论结论5、议论文主体部分(即分析问题和本论部分)的结构类型:横式(并列式)纵式(层层深入论证、递进式)6、中心论点即作者的主要观点,全文都围绕中心论点展开议论的,作者写文章的目的也就在于证明自己的观点(即中心论点)7、三要素的关系:(1)论点分中心论点和分论点,中心论点即文章的中心,分论点是从几个角度来证明中心论点。(2)论据就是用来证明论点的材料,包括事实论据和道理论据(一般是名人名言或放之四海而皆准的普遍道理)(3)论证就是用论据证明论点的过程。分事实论证也叫摆事实(就是用事实证明论点的过程)和道理论证也叫讲道理(就是用名人名言或其他道理来证明论点的过程,也包括对事实的分析等)8、论证除了大角度的摆事实和讲道理外,视方法角度,还可以具体分为比喻论证,对比论证,正反论证,引用论证等。9、各种论证方法的作用:(1)摆事实:用具体(典型)的事例证明观点,事实胜于雄辩。(2)讲道理:用名人名言或放之四海而皆准的道理证明,对进行分析,理愈辩愈明。(3)比喻论证:用形象的比喻将抽象的道理说得具体生动,使道理通俗易懂。(4)正反对比论证:一正一反形成对比,说理更加严密。10、寻找中心论点的一般办法:(1)看看题目是不是中心论点(如果不是,题目最起码也是论题即论证的话题或范围)(2)提出问题分析问题解决问题结构的文章开头就是中心论点。(3)引论本论结论结构的文章中心论点往往在引论之后。(4)有些文章的中心论点放在结尾,即结论部分。(5)还有的文章中心论点不是很集中,或者作者没有明确提出,则需要读者自己概括。(6)特别提示:论点一定是个比较完整的句子,短语和词组一般不能成为真正的论点,而且这个句子必须要有一个明显的判断,不能模凌两可。800字 初中 议论文
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回归深阅读_高中议论文浅阅读是时下一种时髦的说法,这种简单轻松、实用有趣的阅读方式与快节奏的生活相适应,被人们广泛接受。但是我更羡慕、更钦佩回归深阅读的人,因为他们有机会调动各种感官,体验作者与读者之间的心灵对话。经典无疑是庄重而伟大的。不过,现实生活中影响至深的,常常不是学者皓首不能穷的元典,而是删繁就简加了解说的选本。经典再经典,浓缩再浓缩,突出了主要内容,其背后的文化底蕴却渐渐被人淡忘。我曾读过一篇散文,作者看到山里的孩子读捡来的旧书,其中的《蜀道难》一字不差,而城里孩子为了应付考试,只背一句“蜀道之难,难于上青天”,这难道不是自诩为有文化的浅阅读者的悲哀吗?读余秋雨的《寻觅中华》,我体会到深阅读的魅力。30年前,余秋雨潜迹半山的蒋家藏书楼中,研读古代文化典籍,他说:“我的生活立即变得纯净,我的心态变了,好像层层叠叠的山坡山树山岚一齐拽着我蹬开了山下的浑浊喧嚣,使我飘然升腾。”我不敢说这次深阅读改变了余秋雨,但它促使余秋雨开始慎重地思考一个大课题:什么是华夏文明?什么是炎黄子孙?一个普通人,甚至是学者,若没有任何动机,怎么会在那个动荡的年代思考如此恢弘的问题?是深阅读激发了余秋雨的求知欲,又促使他将文化的魅力传播给更多愿意投身书籍的人。其实,选择深阅读即选择了一种精致的生活,一种食不厌精、脍不厌细的生活态度。我们在浅阅读中直接获取信息,很少认真思考。我们失去思考、钻研的主动性,得到的仅是一时的方便和快感,或者是茶余饭后的谈资,或是人群中炫耀的资本。而在深阅读中,我们解放想象的翅膀,不断提出问题,并尝试通过深入思考来解决问题,化被动为主动。陈省身曾说:“读前人的书,欠前人的债。”读书为何会有负罪感?因为陈老从书中掘取的太多,如今又有几个人能做到“读书欠债”?回归深阅读,使我们尊重作者,反复利用书籍中的资源和智慧,每一次深阅读都帮助我们挖掘先贤们不竭的智慧和博大精深的文化内涵。在快节奏的生活中回归深阅读,为自己疲惫的心寻找一个安静的归宿,在书中觅知音、话人生。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。800字 高二 议论文
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