名著阅读是否必要800字

名著阅读是否必要

800字 高一

某校举办经典名著阅读活动,要求学生在高一一年内阅读六本规定的名著,由于种种原因,真正阅读的学生不多。有些学生认为没有阅读的必要。

我认为,名著阅读活动有必要举行,名著阅读有益。

名著阅读帮助了解旧社会。我曾读过部分名著,有次心血来潮,与同学一同讨论名著。名著内容皆可说出大概,但当我问及主旨与当时社会背景时,他竟哑口无言,一时半会说不出一个字。因我认真阅读过,主旨于社会背景也能说出一二。由此事可见,名著阅读有益于我们。虽然有些主旨我们说不出,但也能有所感悟,从而改变自己的人生态度。阅读名著也可避免他人问及自己对于名著看法时哑口无言现象。

名著阅读培养阅读习惯。阅读是汲取他人思想精华的方式,也是了解他人生活态度的方法。我看过一篇文章,其内容是阅读的重要性。其中有专家点评:阅读可开发人的大脑,帮助思维等。由此可见阅读的重要性。

上一年,有段话很火:学习与阅读是为了当你看到一件美好事物时你能很好地描述,而不是“哇,真漂亮”或者是“太美了,我的天啊,好美”。学习与阅读后,你的词汇增多,你就会这样描述:精巧绝伦、巧夺天工。

名著阅读利于拓展思维。新闻报道上总是这样描述名人:年少便富于思维,精通四书五经,喜好阅读,名著都看得差不多了。一般的名人都爱阅读,安徒生便是其中一个。他虽然看的书不算多,但他总是间接阅读,他喜欢听别人讲故事,类似于现在的听书。因为他喜好间接阅读,所以写下了许许多多脍炙人口的童话故事。中国著名的作家,如鲁迅,钱钟书,哪个不是热爱阅读名著和各种书籍的?所以,阅读是非常有必要的,尤其是要阅读精华书籍——名著。

有些学生认为名著阅读与高考关系不大,没有阅读的必要。这种思想是错误的。高考的目的是考察你对世界优良传统知识的掌握,而名著便是优良传统的体现。且阅读名著可增加我们的词汇量,了解当代社会,对我们来说,百利而无一害啊!

所以,名著阅读很有必要。我们应当阅读。哪怕学业再繁重,我们也要抽时间阅读。

三国演义读后感

800字 读后感

“文鸳单骑退雄兵姜维背水破大敌扬州”,该篇讲述了都督毋丘俭因不满司马师擅行废立之事,与刺史文钦以废主之名,举兵讨伐司马师,毋丘俭失败之后,司马师卧病不起,并在传印于其弟司马昭后病逝。

开头就提到,毋丘俭与文钦率兵讨伐司马师,但最后却沦落到毋丘俭被人设宴杀之,而文钦大败而归的下场。这场战役虽不及三大战役赫赫有名,但也极为精彩,是我最喜爱的片段之一。那么,信心满满、野心勃勃的毋丘俭一众将领为什么会战败呢?其实早在司马师在府养病时就已听到了淮南的告急,并请太尉王肃等人一同商议,众人谈到毋丘俭好谋而无断,文钦有勇而无智,所以司马师命令王基领前部兵来南顿城下寨。那为何他要命令王基领兵前往呢?因为南顿极好屯兵,可提兵星夜取之,若迟则毋丘俭必先至矣。而回到战争最本质的要点是,知己知彼,百战不殆。因为输给了敌方的战略谋划,毋丘俭最终不可避免地迎不了他的胜利,并且极为可悲地死于慎县城的县令宋白精心设置的盛宴上。回到开始,毋丘俭与文钦起兵造反的目的是什么?便是因司马师的废立之事所引起的不满;战胜后的司马师又如何了呢?在毋丘俭与文钦密谋杀害司马师之时,他早已患病,且卧府养病中。这两人的造反使司马师不得不带病出征,战后便病逝了,并于死前将印传于其弟司马昭,两人心心念念地盼着打败司马师反身为王,而司马师即便是战胜了也活不久,这场战役到了最后,双方皆不在了。最可笑的一点是,曾经曹爽心腹之人魏殿中校尉尹大目,因其主为司马懿所杀,故事司马师,但常有杀司马师报曹爽窒息呢,又素与文钦交好,在文钦杀入敌方阵营前,他曾为文钦向司马师求情,并想告与文钦司马师命不久矣,但文钦并不听劝言,反先前计划,最终大败而归。

看完这些我深有感触,一个人明明能够有机会达成所愿,却偏偏与胜利擦肩而过;而另一边的胜方却在之后因病消逝,让人分不清孰胜孰败了。而战场上的尔虞我诈、勾心斗角也使下一步走向了未知的道路,不到最后谁也不清楚结局,可谓步步惊心。从中我也感悟到了,凡事要三思而后行,不到最后一刻决不放弃!

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