纸锅煮蛋
300字
二年级
叙事
暑假的一天，兴趣班老师给我们做了一项有趣的实验——用纸锅煮鹌鹑蛋。一听到这个消息，同学们都兴奋起来，我也怀着好奇心等着老师做实验。
首先，只见老师拿出四件物品分别是：酒精灯、纸锅、鹌鹑蛋和铁架子，接着老师把酒精灯放在两个铁架子之间，并且小心翼翼地点燃酒精灯。然后把装着水和鹌鹑蛋的纸锅放到两个铁架子上面，这时有些同学窃窃私语道：“酒精灯会不会把纸锅烧着？鹌鹑蛋会不会裂开？”同学们争先恐后地围上前去，我也怀着疑惑的心情跑过去。只见锅底不断地有水泡冒上来，越积越多，锅内阵阵热气扑面而来，一股刺鼻的味道很呛人。我低下头看见纸锅底部有一小块已经被火烧糊了，但是还没烧透。不一会儿，鹌鹑蛋就煮熟了。我心里暗自高兴。我们成功了！
通过这次实验，我明白了一个道理：做什么事情都要细心观察，用实践活动去验证，才能取得成功。
二年级:冯元溪
神奇的车
300字
六年级
叙事
2035年，我是一位发明家，申请过很多项专利，我最满意的是一款名叫“耶和华上帝”的车。
这是一款海路空三用轿车，其内部装置十分精美、神奇。先说构造。它是由驾驶室、起居室、储藏室三部分组成的。起居室分为大厅、卧室、厕所、书房和厨房。每个房间都装有自动装置，只用一部小小的遥控器来控制。驾驶室有十四个座位：两个驾驶座和十二个乘客座位，都是可以自动伸缩的。正驾驶座前有三排很有趣的格子，那里是速度、时间、位置的显示器，一个发射器，一个定向仪和一个十分罕见的隐形仪，还配置了一个指南针，一个指示仪和一台小型电脑。储藏室是一个宽敞明亮的房间，可以堆放任何东西，武器弹药也可以。一个仓库可以存放一个三、五十万军队所需要的武器弹药呢！而且十分安全。
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纸锅煮蛋今天，所有同学的目光都被眼前的酒精灯吸引住了——小火苗正在欢快地跳着舞儿，像一条小小的火龙在自由地飞翔。它尽情地用那长长的舌头拼命地舔着纸锅的底部，仿佛要把纸锅吞没。休息时间到了，我立刻跑到放纸锅的地方仔细地观察，我发现，过了五分钟的纸锅跟以前的纸锅不一样，纸锅的底部像煮焦了一样，黑黑的。十分钟后，纸锅里面的水沸腾起来了，像是地下的泉水在不停地往上翻腾着，它们不断地推搡着那几枚鹌鹑蛋，“噗噗”地响着，显得有些急切。啊，我看到纸锅滴水，一滴、两滴……我开心地叫起来。这次的实验让我懂得了不少知识呢！250字 三年级
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纸锅煮蛋你相信纸锅能煮蛋吗？不信，是吧。但我今天下午就真正见识到了，纸锅确实可以煮蛋。今天中午，别人把小朋友召集到一起，于是，拿出了一个纸锅，又拿出了一袋鹌鹑蛋，三支蜡烛，一个三角架，一个装满了水的杯子。他说：“今天我们进行纸锅煮蛋实验。”开始实验了，只见他将那杯水倒入纸锅里。正在倒的时候，我心想：纸锅应该很快被水泡烂的。倒好了，接着又拿出三根腊烛，再拿出一个三角架，把腊烛点燃固定。再把三角架架在火苗上。对我们说：“大家别眨眼喔！现在是见证奇迹的时刻！”我想：会不会是把纸锅放在火上烧呢？但上面被水淹着，下面被火烧着，这样一定会把纸锅弄坏的。还怎么煮蛋呢？我有一点不相信。他把纸锅往铁支架上一放，我马上傻眼了，纸锅竞然没有坏。他又把鹌鹑蛋一个个放到纸杯里。但我还是坚持想：啍！有什么好奇怪，过不了多久这个实验就会搞杂的。但过了一会儿，我看的目瞪口呆，锅竞然还没有破，只是外面被熏黑了许多地方。我这下真信了。这时，他让几个小朋友来摸一下水温，他们一摸，都说水是温的。我看见纸锅外面有好多黑色的痕迹，上面冒岀了几缕黑烟。老师让我们到近处来看，我看到纸锅里面完好无损，但冒出了一些小气泡。又过了一会儿，锅的外面已经变成黑糊糊的一团。有人又一摸，立刻把手缩了回来，连声说烫。现在他把一个鹌鹑蛋拿起来，剥开了一点儿，露出了里面鲜嫩的蛋清。他说：“还差一点时间。”又过了几分钟，蛋终于煮好了。他把蛋全都捞起来，倒掉锅里的水，把纸锅拿给我们看。纸锅仍然完好无损。他让我们敬情吃，我吃了一个，真是美味。他说：“大家一定很想知道里面的道理吧？我来告诉大家，因为水的沸点比纸的着火点低，水吸收了纸锅的热量，所以水开了纸锅还没烂。”这次，我不但吃到了美味旳鹌鹑蛋，还知道了一个科学道理，让我当科学家的梦想又进了一步……四年级:胡永喆作文网专稿 未经允许不得转载750字 四年级 叙事
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纸锅煮蛋课间休息时，姚老师问：“你们家里用什么煮蛋呢？”我们异口同声地说是铁锅，姚老师说：“今天我们就用纸锅煮蛋，能煮熟吗？”我们把头摇得像拨浪鼓似的。姚老师首先把蜡烛点燃，固定在硬纸板上，然后拿来了不锈钢三角架，架在燃烧着的蜡烛上，再把空纸杯子放三角架上，火一下子把空纸杯给烧着了，姚老师赶紧拿起纸杯，用水扑灭火。只见纸杯烧出了两个小洞洞，像一双黑色的眼睛看着我们，我们更不相信纸锅煮蛋了。姚老师没有说话，她拿出另外一个纸杯把水倒了进去，把装了水的纸杯放到三角架上面，我们一个个聚精会神地盯着纸杯，奇怪，这次纸杯并没有烧着！姚老师把鹌鹑蛋放到了杯子里，盖上盖子，我们等啊等，纸杯里冒出了几缕白烟。大家都上前去探了探水温，好烫啊，一个个又把手缩了回来。过了不久，老师捞起一个鹌鹑蛋，放水里冷却，然后剥开一看，果然熟了。为什么装了水的纸锅不仅没烧着，还能煮熟蛋呢？老师说：“火苗把热量传递给纸锅，纸锅里的水又把纸锅上的热量吸走了，所以水就慢慢烧开了，蛋也就慢慢煮熟了。”这真是一个有趣的实验！400字 二年级
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纸锅煮蛋星期天，我走进教室，惊奇地发现实验桌上摆放着一些小巧的蛋，一个酒精炉，纸碗，三脚架……我以为这些蛋是星龙蛋或鸟蛋，仔细看看又觉得不像，我飞奔过去问李老师，李老师说：”这是鹌鹑蛋。我们今天要做纸锅煮蛋的实验。“听了老师的话，我都嘴馋了，连忙对老师说：“我们开始做实验吧！”老师摆放好实验工具，微笑着说：“你不是嘴馋吗？今天你就给大家演示一下实验过程吧！”我迫不及待地把酒精球放进酒精炉，放上三脚架，把纸锅里倒满清水，再把鹌鹑蛋放进纸锅，点燃酒精球，把纸锅放在酒精炉上。实验开始了，我想：纸锅不会被烧破吗？我忐忑不安地等待着实验结果。火苗一会儿左右摇摆，一会儿又一直烧着纸锅底部，火苗越来越大，纸锅底部竟然没有丝毫动静，水慢慢沸腾了，鹌鹑蛋在水里翻身、跳跃，眼看就要熟了。八分钟，九分钟……时间一分一秒地过去了，我发现纸锅底部安然无恙，只是边缘有点黑，鹌鹑蛋已经煮熟了，这是为什么呢？我找来一本资料书，仔细查看，原来是因为纸的燃点高，而水的沸点只有100℃，水吸走了热量，水沸腾了，蛋熟了，而纸锅却没破。哈哈，我的实验成功了，我大口品尝着用纸锅煮熟的鹌鹑蛋，感觉美味极了。我想：等我长大以后要发明更多用纸锅做的美味佳肴。500字 三年级
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纸锅煮蛋在做过的科学实验中，最让我难以忘记的是“纸锅煮蛋”。那天，我准备好一切材料，迫不及待地拿起酒精炉，摆放在实验桌上，拿一个酒精球放入酒精炉，点燃酒精球，架起三脚架，把装有水的纸锅放在三脚架中间，取来几个鹌鹑蛋，放入纸锅中，我期待着，期待品尝煮好的鹌鹑蛋，我想那味道一定很美妙，一定充满了科学的味道。我一动不动地盯着纸锅，只见火苗越来越大，纸锅里的水面出现了一团一团的白色小泡泡，纸锅表面的缕缕白烟冉冉升起。随着火越烧越旺，鹌鹑蛋在纸锅里左右翻滚，一会儿上下蹦跳。不好，纸锅散发出了一股糊味，纸锅边缘被烧得黑乎乎的了，我忐忑不安，担心火苗把纸锅烧坏了。要是纸锅烧坏了，鹌鹑蛋和水不久洒出来了吗？时间一分一秒地过去了，纸锅并没有破，鹌鹑蛋煮熟了。我夹出一个，剥开蛋壳，吃了起来，恩！确实熟了，的确美味，我一边吃一边想：为什么纸锅可以把鹌鹑蛋煮熟呢？我百思不得其解，跑去问妈妈，妈妈告诉我：“水的沸点是100摄氏度，纸的燃点要高于100摄氏度，纸锅里装有水，所以纸锅是不会有事的。”听了妈妈的话，我就明白了纸锅能煮蛋的原理。这个实验多么有趣啊！以后我还要多去实验，探索更多科学的小奥秘！450字 三年级
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叙事
300字
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煮蛋汤人生中有许多第一次，第一次啼哭、第一次走路、第一次……但让我至今难忘的，就是第一次煮蛋汤了。那天早上，妈妈出去了，看来早餐我得自己解决了。我打开冰箱，拿出了个鸡蛋，今天我就来煮蛋汤吧，昨天刚向妈妈学的，今天这个掌厨的，来显身手啦！我先把3个鸡蛋分别轻轻地往碗上一敲就出现了裂缝，把大拇指摁在裂缝上掰开，接着，把蛋清蛋黄全倒入一个大碗里，用筷子呈45度角搅拌，刚开始的时候，我慢慢搅拌，边搅边想：这有什么难得，不就搅涞搅去的嘛。我越想越骄傲，越搅越快，一不留神蛋液四溅，我满不在乎，溅了一点儿有什么关系，我打了3个鸡蛋呐，又是一个个不留神，手中的筷子飞了出去，碗也要翻了，幸好我眼疾手快，一下子扑过去接住了碗，太幸运了，碗里的蛋清蛋黄没出来，但我是光顾了碗，没顾着筷子，这不，筷子掉到开着的消毒柜里去了，我把那筷子拿起来，边搅边看，到蛋清与蛋黄完全合为一体了，我才把筷子放下。舀了一小勺糖放进去，冲进开水，再拿起筷子，继续搅拌，等里面的糖分全融化，一道美味的蛋汤出炉了！喝着甜甜的蛋汤，我心里甜滋滋的，妈妈辛苦的做着家务，我想：我一定能帮妈妈做些力所能及的事儿。突然，我灵光一现：何不帮妈妈做碗蛋汤呢？于是，我放下碗，飞快地向厨房奔去……500字 二年级 记叙文
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纸杯煮蛋江西吉水昂立小桔灯作文学校：徐睿今天，老师叫我们做了一个有趣的实验——纸杯煮蛋。实验开始了，老师先拿出了一个纸杯，再加入一些冷水，放入鸡蛋然后点燃蜡烛。老师再把装有鸡蛋和冷水的纸杯放到点燃的蜡烛上，当老师放上去的时候我就在想：纸杯会不会被烧掉呢？鸡蛋真的煮得熟吗？我带着这些疑问看着老师做。烧了一会儿以后我们看到纸杯不仅没有烧掉，而且里面的水还有一些小水泡，老师就叫我们试一下这个水温怎么样，我们发现水竟然有一点点热。又过了一会儿，纸杯里的小水泡越来越多，我们还听到了里面的鸡蛋动的声音。没过多久水终于沸腾起来了，老师就把里面的水倒掉把鸡蛋拿了出来，为了让我们看到鸡蛋是不是真的熟了，老师敲碎了鸡蛋，没想到鸡蛋真的熟了，我们每个人还都闻了一下，“好香啊。”真是平常吃的熟鸡蛋的味道。我想：放完学我也一定要做一个纸杯煮蛋的实验，真是太有意思了。评：能够把实验过程完整地呈现出来，在写的过程中还加上了自己的一些心理描写。（指导老师：许老师）400字 二年级 记叙文
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太阳锅一个春光明媚的早晨，小猪阿萝想找一口锅，用来烧饭和烧菜。阿萝找啊找，忽然看见了天上的太阳，心想：这口锅可真好，要是我能把它带回家就好了。于是他灵机一动，想到了一个好主意。阿萝把邻居家的梯子全借来了，把梯子的一端架在一棵树上，另一端放在地上。他爬呀爬，终于爬上一棵大树。阿萝满头大汗，喘着粗气，自言自语地说：“哎呀，想把我累死啊！”可小猪阿萝虽然嘴里这样说，但他并没有松懈，还是继续往上爬。小猪阿萝让动物朋友们把另外一些梯子也架上来。最后，阿萝终于爬上了太阳。这时，正巧小兔小美经过这里，小美问：“阿萝，你在干什么呀？”我正在拿太阳锅呢！”远处传来小猪阿萝的声音。小美很好奇，也跟着爬上了梯子，想看看太阳锅的模样。小美问：“这就是太阳锅吗？”“对啊！”阿萝回答。不一会儿，梯子下面挤满了小动物，因为他们都想看一看太阳锅。小猪阿萝让小动物们全都上来了，他们一起使劲，终于把太阳锅给搬了下去。可是太阳锅搬下去以后，天上顿时黑了下来，一点儿光芒也没有了。小猪阿萝以为要下雨了呢！可他们等了很久也没有下雨。阿萝这才恍然大悟，原来是因为太阳没有了，光芒也就没有了。于是他们把太阳又送回了天上，光芒又出现了。小动物们开心极了。小猪阿萝高高兴兴地买锅去了，其他小动物们也都回家去了。450字 二年级 记叙文
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纸大多数纸是白色，也有蓝色、红色、黑色还有绿色等，各种颜色的纸放在一起时像一幅七彩的画。纸有许多种，有卡纸、作文纸、画画纸，纸是由树皮制成的，它有许多声音，用手弹时，发出哒哒哒的声音，就像雨落在雨伞上的声音；用嘴吹时，发出呼呼呼的声音，就像乐器演奏一样，动听极了！它能做成本子让我们写字，可以做成报纸报道新闻，数学老师用来出数学题，语文老师用来教语文知识，美术老师用来教我们画画，英语老师用来教我们学习英语知识……纸是我们不会说话的朋友！点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。300字 二年级 状物
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纸锅煮蛋记得有一次，妈妈叫我用纸锅煮蛋，我那时候惊呆了。我问妈妈：“纸锅怎么能煮蛋呢？”妈妈说：“你试一下不就知道了嘛！”我先拿出一个纸锅，然后把鸡蛋放进去，最后把酒精灯点燃，放在铁架下，再把纸锅放在铁架上。没想到纸锅刚一放上去，就被烧成灰了。我又拿来一个纸锅，放入鸡蛋，点燃酒精灯，把酒精灯放在铁架下，又把纸锅放放冷水，纸锅又被烧成灰了。我去书房拿了一本关于怎样在纸锅上煮蛋的书，我仔细一看，原来要先在纸锅里放入冷水，再放入鸡蛋，然后把酒精灯点燃，放在铁架下，再把纸锅放上去。我又拿来一个纸锅，细心地做起来。首先在纸锅里放入冷水，再放入鸡蛋，然后点燃酒精灯，把酒精灯放在铁架下，再把纸锅放在铁架上，没想到过了大约有四分钟，纸锅里冒起了白烟，这些白烟就像是纸锅爷爷觉得身上很热，深深的叹了一口气。紧接着，纸锅里的水开始吐起了泡泡来，这些泡泡就像是仙女的白珍珠，洒了一地。建湖县育红小学三年级:吴幸阳350字 三年级 叙事
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煮“鱼蛋”童年的傻事让我回忆，童年就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰自然，让人回味无穷。小时候的我，看见什么都觉得好奇，都想去尝试。记得六岁那年，我看见妈妈在做鱼蛋，就觉得又好奇又新鲜，便让妈妈也教我做鱼蛋妈妈笑着说“你不给我捣乱就行啦，我还教你做鱼蛋，不行！”“妈妈你就教我嘛！”我撒娇的说。“好，好，好，既然你那么想学，我就教你吧！”于是，妈妈开始跟我讲：“仔细听好了！先准备好面粉、鱼肉、勺子、盘子……先把鱼的骨头挑出来，不能留一点儿刺；然后把鱼肉剁得像肉馅那样碎，接着把鱼肉添加上调料拌成鲜美的味道再放进适量的面粉里搓好后，用勺子弄的圆圆的，再放进冷水里，就大功告成啦！”刚说完，妈妈就出去了。我按照妈妈所说的过程依次做好。妈妈曾说过，鱼蛋炸好后会更鲜美。于是我拿起锅一开火，一放油，把不同形状大小不同的“鱼蛋”放进锅里炸了起来。没想到，我做的“鱼蛋”全部粉身碎骨了。这时妈妈来了，瞄了瞄厨房的锅，哭笑不得。当时我还不明白妈妈为什么笑，后来妈妈又重新手把手的教了一遍，我才发现我搓的鱼丸力道不到位，入锅就散掉了 ，唉……现在回想起来觉得自己真是太幼稚了。童年是一道彩虹炫耀着我们五彩缤纷的生活。450字 三年级 叙事
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煮蛋汤星期六，我学培训回家打开门时，一阵胡椒香味直窜入我的鼻子，不知不觉中我被香味带到了厨房。哦！原来是妈妈在锤胡椒，我问妈妈：“妈妈你锤胡椒干么？”妈妈答到：“好煮蛋汤呀！”我又好奇地问：“胡椒与蛋汤有关么？”“胡椒放进蛋汤里，汤会很香的。”哦，怪不得我每次喝的蛋都好香。此时我萌发出想学煮蛋汤的念头。于是迫不及待地对妈妈说：“妈妈，教我煮蛋汤好吗？”“当然可以呀，学着做事，我全力支持。我先把制作过程给你讲一遍，再实际操做。”此时的我只想一下就学会，急燥地对妈妈说：“你别唠叨了，快点教我做吧。”看着我急于求成的样子，妈妈改变了方式，决定妈妈在旁边一边指导我，我就一边做。操作开始了：我把锅洗干净，往锅里放一大瓢水，打开火。等水烧开时，妈妈叫做好蛋花和锤好胡椒，我拿出两个蛋和一个盛汤的大碗，我把蛋在碗边敲破，把蛋清和蛋白倒入碗中，用两根筷子把蛋清和蛋黄搅拌均匀，再把胡椒锤得细细的。做好了这些工作，水开了。妈妈叫我把蛋从锅的边上慢慢放进开水里，于是我小心地把蛋放进开水里，等水再度开了，我关掉火，把葱花放入汤里，将汤盛到碗里，再将胡椒粉撒进汤里，顿时一股浓浓的胡椒香味直冲鼻子。一碗香喷喷的胡椒蛋汤做好了，我品尝一下，哇！我的蛋汤味道和长沙餐馆的蛋汤一模一样，我一口气喝了四碗。小朋友们：你们会煮蛋汤了吗？如不会就来问我吧！人生中有许多第一次，第一次啼哭、第一次走路、第一次……但让我至今难忘的，就是第一次煮蛋汤了。那天早上，妈妈出去了，看来早餐我的自己解决了。我打开冰箱，拿出了个鸡蛋，今天我就来煮蛋汤吧，昨天刚向妈妈学的，今天这个掌厨的，来显身手啦！我先把3个鸡蛋分别轻轻地往碗上一敲就出现了裂缝，把大拇指摁在裂缝上掰开，接着，把蛋清蛋黄全倒入一个大碗里，用筷子呈45度角搅拌，刚开始的时候，我慢慢搅拌，边搅边想：这有什么难得，不就搅涞搅去的嘛。我越想越骄傲，越搅越快，一不留神蛋液四溅，我满不在乎，溅了一点儿有什么关系，我打了3个鸡蛋呐，又是一个个不留神，手中的筷子飞了出去，碗也要翻了，幸好我眼疾手快，一下子扑过去接住了碗，太幸运了，碗里的蛋清蛋黄没出来，但我是光顾了碗，没顾着筷子，这不，筷子掉到开着的消毒柜里去了，我把那筷子拿起来，边搅边看，到蛋清与蛋黄完全合为一体了，我才把筷子放下。舀了一小勺糖放进去，冲进开水，再拿起筷子，继续搅拌，等里面的糖分全融化，一道美味的蛋汤出炉了！喝着甜甜的蛋汤，我心里甜滋滋的，妈妈辛苦的做着家务，我想：我一定能帮妈妈做些力所能及的事儿。突然，我灵光一现：何不帮妈妈做碗蛋汤呢？于是，我放下碗，飞快地向厨房奔去……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。1200字 六年级 叙事
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纸锅烧水今天，吕老师给大家做了一个实验--纸锅烧水。大家一听，兴奋不已，欢呼雀跃。可纸锅能不能烧水呢？我有点不相信。只见老师拿出一个架子，一个纸锅、一台酒精灯、一个打火机。她先把架子放到桌子上，再把纸锅固定在架子上，然后把酒精灯放到纸锅下面，接着一手拿打火机，一手拿水杯，一边点火，一边往纸锅中倒水。顿时，那火苗像小火炬一样tian着纸锅的底部，我担心火把纸锅点燃了，心都跳到嗓子眼儿了。可是我的担心是多余的，火烧了一会儿，纸锅上出现水蒸汽了，老师叫前面的同学上去摸一下水温，他们刚把手指伸进去，就像触电一样，把手缩了回来，烫得他们呲牙咧嘴，原来纸锅真的能烧水呀。有一个同学问老师，“纸锅为什么没被炎烧着呢？”老师告诉我们说：“火通过纸把热量传给了水，纸锅达不到燃点，所以烧不着。”我加家以后，也要做这个实验给爸爸妈妈看。湖北襄樊市三十六中小学部三年级：龙璐绚350字 三年级 叙事
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作文：纸锅烧水一听说我要做“纸锅烧水”的实验，弟弟就大声嚷嚷：“不行，不行！纸一碰火就着，更不能烧水。”“事实胜于雄辩。这次，我要让你好好见识见识，省得你老是和我顶嘴。”我心里想着。我找来铁丝，把它弯成了架子，又找来了打火机、蜡烛和一张厚实光洁的白纸。我把纸折叠成一个小巧玲珑的纸锅，放在架子上，再往里面倒了一点儿水，然后点燃蜡烛放在纸锅下面开始加热。“成杰，你仔细看着。”我提醒弟弟。其实，弟弟早就瞪着两只又大又水灵的眼睛，目不转睛地看着呢。“姐姐，火会不会把纸锅烧坏了呢？”弟弟担心地问。“不会的，你往下瞧吧！”我信心十足地说。这时，弟弟围着纸锅转来转去，还不时弯下腰看看锅底被烧坏了没有。我偷偷笑了起来，但同时也为弟弟的认真和细心观察而感到高兴。随着水温的升高，锅底冒出了一个个小水泡。弟弟伸出手指想摸摸烫不烫，谁知刚一沾水就抽了回来，嘴里大叫真烫。我连忙为弟弟吹了吹手指头，让他小心一点。又过了几分钟，纸锅里的水沸腾了起来，直冒热气。弟弟高兴得手舞足蹈，我借机向弟弟解释了热传递的原理：因为纸把热传给了水，所以水烧开了，纸里含有水分，因此没有被烧坏。“噢。”弟弟似懂非懂地点了点头，好像明白了一个道理：科学的奥秘总是那么神奇，以后要多实践了。建湖县朝阳小学六（4）班指导老师：薛如中500字 四年级 叙事
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纸锅煮蛋哇！我们教室里好热闹啊。是在干什么呢？让我来告诉你吧，是同学在看王老师用纸锅煮蛋呢。今天，老师拿着一袋鹌鹑蛋、一个纸锅、一根蜡烛和一个铁架神神秘秘地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们要做一个非常有趣的实验——纸锅煮蛋。”听了这个振奋人心的消息，有的同学欢呼雀跃，有的一蹦三尺高，有的疑惑不解地问：“用纸锅煮蛋，纸锅不会烂吗？”……老师先把鹌鹑蛋放进纸锅里，往纸锅里加水，再把纸锅放到铁架上面，然后点燃蜡烛，把铁架放在蜡烛上，稍等。最后水沸腾了，蛋熟了。大家都围了过去，罗肇文拿起蛋就跑，结果把蛋给吃了。同学们看到后哈哈大笑，我也想尝尝……老师对我们说：“纸的着火点笔水的沸点高，纸锅中的水吸收了水的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。我听了，恍然大悟。我明白了一个道理：科学中很多实验值得我们去探索。300字 初二 记叙文
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用微波炉煮蛋今天早上一起床，我的肚子就“咕噜—咕噜”的叫个不停。我跑进厨房，看看妈妈在做什么早餐。妈妈说:“今天，我们用微波炉煮蛋吃。”我一听，这可引起了我的好奇心。我问妈妈：“我也能一起做吗？”妈妈笑眯眯地说：“好啊！”听了妈妈详细指导，我真没想到，原来这么复杂啊！拿出盘子，我把蛋小心翼翼地打进盘子里，可是，事情发展得并不顺利，蛋清弄得我满手粘糊糊的。我有些不知所措。妈妈连忙鼓励我：“没关系，又继续努力！”于是，我鼓起勇气，小心地把蛋清刮回盘子里。当我正要将盘子放进微波炉时，妈妈提醒我，要在蛋黄上扎几个小洞，并撒一些盐。不然，会由于蛋黄受热而爆裂。小细节做好以后，我放心地把盘子放进了微波炉，用小火转1分钟后，便迫不及待地拿了出来。我拿起筷子，吃了起来。这蛋又好看又可口。吃了这个蛋，我心里比吃了蜜还甜，因为这是靠我自己的劳动而得到的！300字 四年级 叙事
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纸杯锅今天 ，老师手中拿着一个打火机，一根蜡烛和一只纸杯，问：“你们冷不冷？”“冷呀，快冷死了。”同学们异口同声地大声说到。“那你们想不想在这时喝上一杯热气腾腾的白开水？”我心想：老师干什么？难道要烧水？可这里没灶没锅又没电水器，怎么烧白开水给我们呢？老师叫宋彦森把蜡烛点上，顿时，一道橘色的光在我眼前闪烁着，只见老师居然把纸杯放到火上！老师木有病吧，葫芦里卖什么药？是变魔术？还是干什么？大约烧了一、二分钟，纸杯底下变里黑了，又过了一会儿，纸杯的下面变黑了。好了，老师让黄清源上来尝下，他喝了一口，大喊：“烫死了。”水真的开了！原来水的沸点是100℃！只有让杯中的水蒸气蒸发掉了，杯子才可以烧起来！看来一个小实验中藏着一个大道理，生活中还有许多这样的现象等着人们一起去探索，去研究哦！300字 五年级
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