难忘的一堂班会
我,一个生活在山区里的农村孩子,幸运的是爸爸妈妈都是教师。爸爸有特别爱书,我也因每天耳濡目染喜欢上了看书,也正是如此,给我带来了一次难忘的经历。
那是我读小学五年级时的一个星期天,阳光显得格外明媚。屋外的树上,蝉“知、知”地叫个不停,我习惯性的到爸爸的书架上找书。“吆!《诺贝尔文学集》,难道是爸爸悄悄放进来的?”我在好奇心的驱使下翻开了第一页,上面记满了密密麻麻的获奖者的名字,但我找来找去,竟然一个中国人的名字都没有,我疑惑的问爸爸:“这上面怎么一个中国人都没有?”
这时,爸爸没有立刻回答我,只见他的脸上出现了一丝少见的凝重。过了一会儿,严肃地说:“那是诺贝尔文学奖获得者名单,不过至今还没有一个中国人位列其中。”听了,我马上自信地说:“那就让我做中国文学第一人吧。”爸爸看着我:“那可是要经过千辛万苦的,你不怕吗?”
“不怕!”
“好,爸爸祝你成功!”
第二天,搬来正好开一次主题班会,主题就是“我的理想”。在老师的一番开场白后,轮到了每个同学各自吐露心声。刚开始大家一个个都似永远没有出过远门的大姑娘,羞羞答答,扭扭捏捏,一个推一个。见此情形,老师让我们依座次演说:小明起身说:“我的理想是当一名军人,保卫祖国的领土,站在光荣的边境哨卡上。同学立刻给以了热烈的掌声。小军说他的理想是做一名画家,化遍世界的名山大川,画出地球上最精美的画卷。话音刚落,又是一阵掌声,大家一个接着一个,掌声此起彼落。下一个轮到我了。我这是反而有点紧张。
“赵刘豪!”老师叫道。
我站了起来,整理了一下衣襟,定了定神,大声说:“我的理想是当中国文学第一人,第一个获得诺贝尔奖的中国作家。”也许是我言惊四座吧,霎时,几十道目光向我射来,紧接着就是一场刺耳的哄笑,让我浑身不自在起来,但我强作镇定,准备继续陈述我的观点,可张口之际,耳边又响起了讥讽声。
“就他,还想土鸡便凤凰。”
“就是,还真拿自己当根葱了”
一波未平,一波又起,尴尬难耐的我禁不住心里嘀咕:“‘土鸡’怎么啦?‘凤凰’又怎么啦?为什么别人就能变凤凰,我为什么不能?”我胸中的怒火似乎要炸开,但理智让我再次镇定下来,准备再做争辩时,“叮铃铃”下课铃响了,老师做了简要的评述后,同学们峰拥而出。我似卡在喉咙的话,卡在座位上,一脸的不解,拳头重重地砸在桌子上。
这是,一只温热的大手放在了我的肩上,我扭回头,是班主任老师,只见他笑眯眯地说:“别生气了,老师相信你,加油!”
“嗯!”听着老师亲切的话语,我感动的连身应道。老师的鼓励一下抚平了我刚才受伤的心。我心里暗暗下定决心:我一定会成功的!
如今,这件事已过去快两年,渐渐成长的我也开始了新的中学生活。然而,我童年的那次冲动,那次尴尬的讥讽,还有那款款深情依旧刻骨铭心。因为它如一盏明灯,照亮了我的心。
难忘的一堂语文课
从小学到初中,我已经上过不少堂语文课,学过无数篇课文了。但最使我难忘的却是进入初中的那堂语文课,那堂既生动,又活泼的语文课。
今天下午,我们的语文老师准备演一场课本剧,节目为《犟龟》。听完这个消息,同学们个个自告奋勇的选择了自己喜欢的角色。由于人数太多,老师只好把这些机会留给那些表演比较好的人来演了。 这个机会对我们来说已经再好不过了,因为这是我们进入中学后观看的第一次班级演出。这不,连小演员们都正在上气不接下气地背着自己的台词。
盼望着,盼望着,下午的演出终于带着轻盈的脚步走来了。随着我们的一阵热烈的掌声后,演出开始了。只见两只异常巨大的“鸽子”扇动着两只翅膀说道:“狮王二十八要举行婚礼……”说完便“飞”回座位上了。这是,从观众里钻出了一只“乌龟”,他蹲在地上,双手触脚尖,埋着头,显出一副沉思的样子。接着,他抬起头,说道:“我决定要去了”。于是,他开始走了,但他那笨重的而又难看的姿态,总是不时地从观众里传来一阵阵哄堂大笑。接着,他又遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦……
最精彩的还是那场续集呢……
这只小乌龟还是继续地走着,忽然,从人群中蹦出一只小白兔,并提议再一次与乌龟进行龟兔赛跑。就在我们的一阵又一阵的叫喊声中,机灵的小乌龟又一次战胜了兔子,夺得了胜利。之后,他又继续往前走,可半路中,又钻出了一只大象,好心的象叔叔说道:“可怜的小乌龟呀,你要走到那里,还不如乖乖地呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程呢?”机灵的小乌龟回答说:“不,那样会被摔死的。”
说完,小乌龟又继续往前走了。路途中又被一只“从天而降”的老鹰拦住了,好心的鹰阿姨也要直接送小乌龟到那里,但由于小乌龟多疑,害怕老鹰另有计谋,便拒绝了老鹰的好意,又走了。到了后来,剧中的小乌龟到了洞口,并参加了二十九世的婚礼,而他本人也奖到了从未奖到得分票——八点五分。
这堂课丰富了我们的课余生活,开阔了我们的视野,他像一条小船载着我们进入浩瀚的知识海洋,他又像一位循循善诱的良师,萌发我们对生活,对未来的向往与憧憬,他给了我们多少帮助启迪啊!我爱你,这堂难忘的语文课!
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难忘的主题班会九月十一日,我班在班委会的组织下,成功地开展了一个以“庆祝教师节”为主题的班会。因为昨天放假了,没能让我们与时向老师们表达我们的真诚祝福,所以,我们改在今天进行这个有意义的活动,要给教师送去迟到的祝福,给老师一个惊喜。今天到校后,我真希望时间过得快一点,因为下午们要装饰教室。盼呀盼,终于到了下午,教师上罢课刚一出教室,我们就忙开了。胡霞她们一班人在扎纸花;邵长城和几个高个儿男生忙着挂灯笼,贴纸鹤;王升和赵维几个人正忙着审阅大家写给教师的诗歌和祝福语。我和王姗几个人用彩色粉笔在黑板上描出了“教师节快乐”这几个字,简单的五个字我们可是费了九牛二虎之力呀,是写了擦,擦了写,反反复复,几经琢磨才定局的。字写好后,我一看整个黑板只有几个单调的字,很不协调,我灵机一动,在左右和下面空白的地方画上很多笑脸,以此祝老师们笑口常开……再看看大家都忙得差不多了,现在真是万事俱备,只欠东风了啊!课外活动时间,我们分头邀请了贺校长和我们的任课教师。等到晚自习,班会活动就可以开始了。清脆悦耳的晚自习铃声响了,教室里飞扬起《每当过老师的窗前》的歌声。歌声一落,校长和全体任课老师便神采奕奕地走进了教室,我们用热烈的掌声欢迎他们坐在我们早已备好“嘉宾席”上。主题班会就在这掌声中开始了。我激动地站起来,面带微笑,隆重地宣布——“六(1)班庆祝教师节主题班会现在开始——”首先由邵长城等同学用自己美好的回忆表达对教师的感激之情;接着是胡攀为老师献上赞美的诗歌。“下面请蔡洋同学代表全班同学为老师献上自己亲手制作的礼物。”我话音一落,只见蔡洋手捧一张精美的贺卡大步流星地走到前面,先向教师行了个队礼,再向老师们深深地鞠了一躬,然后对着老师指着贺卡激情满怀地说:“这张贺卡上我们画了四个月亮和四十八颗星星,这四个月亮代表我们的任课老师,四十八颗星星就是我们全班48个同学。月亮的光芒会永远照耀着闪闪发光的星星”蔡洋献礼完毕,教室里爆发出一片热烈的掌声。接着,王升也上来了。她手里拿着一只大大的千纸鹤,一边走一边说:“我们一共折了49只千纸鹤,小的我们早已将她贴在了教室的墙上了,这只大千纸鹤也代表着我们的所有任课老师,我们衷心祝福这只大千纸鹤会带着48只小千纸鹤在蔚蓝的天空中飞得更高、更远!”说完,教室里又一次掌声雷动。坐在前排的老师显然是激动不已,个个脸上都绽开了幸福的花。不知不觉,活动进行到了最后一项,我作为第一次当主持人心里也格外激动,我再次激情澎湃地说:“在今天这个隆重的班会中,我们以各种不同的方式表达了对教师们的敬意和祝福,此时此刻,千方万语,万语千言汇成一句话,让我们一起高声朗诵吧——诗词歌赋颂不完对您的敬意,:加减乘除算不尽您的贡献。现在请全休起立,齐唱《长大后我就成了你》”。伴随着悠扬的歌声我们恋恋不舍地送走老师,离开了教室。歌声在校园的上空回荡着,带给老师们的声声祝福也久久地荡漾在我们的心田。1000字 六年级 叙事
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难忘的一堂课自从我跨入这小学的大门,便上过许许多多有趣的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有趣味盎然的英语课……不过,最让我难忘的,还是那堂作文课。记得那是我二年级的时候了。一天,我们全班同学静静地坐在位子上,等待着作文老师的到来。不一会儿,老师那熟悉的身影便出现在我们眼前。不过,令我们惊奇的是,老师竟然没有带任何关于写作方面的书籍,倒是拎了一个陌生的纸袋。里面装了什么呢?同学们都非常好奇。这时,老师似乎看出了我们的心思,故意提高了嗓门问:“同学们,知道老师这堂课要做什么吗?”我们异口同声地回答道:“不知道!”于是,老师笑眯眯地说:“今天我要带大家玩一个‘贴鼻子’小游戏。规则是这样的,每组选一位同学把小人缺失的‘鼻子’贴在合适的位置上,哪位同学贴得最正,哪位就是冠军。但是,参赛者必须把眼睛紧紧地闭上,千万不可以睁开,听懂了吗?”“听懂了!”我们再次回答。这时,老师从纸袋里取出四个自制的“小人”和“鼻子”。哟!这几个“小人”真是可爱!瞧!小人有一头乌黑浓密的卷发,一张粉嘟嘟的小脸蛋,还长着一双水汪汪的大眼睛和一张樱桃小嘴。唉!就少那个遗失的鼻子。看到这儿,我忍不住想:自己一定要亲自帮小人贴上鼻子,还小人一张完美的脸!于是,我高高地举起手,想让老师选中我。可巧,老师这时正往我这儿望,一下就选中了我,我的心里真是比吃了蜜还要甜。可是,当我拿到“鼻子”时,心里竟然莫名地紧张起来,担心自己贴不好。唉!事到如今,只能碰碰运气了。我咬了咬牙,闭上眼睛,在老师的指导下,同其他参赛选手一起,跌跌撞撞地挨到黑板前(小人贴在黑板上),攥着有些被汗浸湿的“鼻子”,准备开始贴。不过,我总是寻不到合适的位置,摸摸这儿,不对,摸摸那儿,好像也不是。台下静悄悄的的,同学们连大气也不敢出,就算把一根针掉在地上也能听见。这样一来,我更加紧张了,生怕自己贴错了位子,惹同学们耻笑。此刻,我真想把眼睛睁开,好好瞅一瞅。但是,我如果睁开了眼睛,不久违反了规则吗?即使贴对了,也只是虚假的作品,同学们要是知道了,就会更瞧不起我!更鄙视我!想到这儿,我坚定了诚实的决心,在自认为正确的位置上贴好了“鼻子”。随后,老师向我们发了一声号令,我们四位参赛者立刻睁开了眼睛。哦!天啊!我竟然把鼻子贴倒了,本应该鼻梁朝上,鼻孔朝下,我却来了个底朝天!这小人活像个滑稽的小丑!看到这儿,我扑哧一声笑了。再看看其他同学的作品,嗬!更有趣!有人把鼻子贴在了眼睛上,有人把鼻子贴在了头发上,还有人竟然把鼻子贴在了小人脸之外。这时,全班同学都看到了我们的“杰作”,放声大笑起来:有人笑得前合后仰,有人笑得肚子痛,还有人边笑边跺脚……就连老师也笑得合不拢嘴。“叮铃铃……”这堂作文课就在欢乐中结束了。我想,这堂课既让我们开怀大笑一番,又给我们提供了写作素材,真是堂令人永远难忘的课啊!1000字 六年级 记叙文
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一堂难忘的体育课今天我们班的同学可兴奋了,因为我们要上体育公开课了——这可是重来没有过的事哟!“叮……叮……”上课铃刚响,同学们已经迫不及待地冲出教室,奔向操场。还没等体育委员发号施令,我们就已经精神抖擞地站得整整齐齐了,静静地等待着那位神秘的体育老师。一位高大帅气的老师终于站在我们面前:“同学们,这堂体育课由我来上,希望大家能和我配合好!”听着体育老师那严肃郑重的声音,大家不由得紧张起来。老师手里托着一个黑不溜秋的小球对我们说:“今天,我们来玩一个有趣的游戏,看!这叫铅球,这堂课我们就先学习扔铅球,扔得最远的组就可以得一面小红旗。”同学们一听就开始兴奋地议论起来:“不就是一个小小的球嘛!”“肯定是我们组赢!”“不,我们组!”……老师先教会我们扔铅球的姿势,又强调安全事项,然后每组发一个球。我刚好站在最前面,将非常荣幸的成为第一个拿球的人,呵呵!"哎……哎哟!”乖乖,可真沉!我可不敢小看它了。开始比赛了,我深吸一口气,沉着的迈出一步,摆好姿势,等着老师发号施令。“嘟——”哨声响起,我使出了吃奶的劲,努力的把它扔了出去。我的目光紧紧的跟着它,只见铅球划出了一道漂亮的抛物线,终于没有辜负我的“重托”,飞过白线后“砰”的一声闷响,重重地砸在了地上,哎!我长长的松了一口气,总算及格了!看看其他三个组的第一见位同学也都旗开得胜了。四个组的同学暗暗地较着劲,不分彼此。轮到第五排了,只见第四组的何屹摆好了胖嘟嘟的身体,右手吃力地托着铅球,脸已经涨得通红,两眼目不斜视地盯着那条“及格线”,看得出来,她十分紧张。球终于扔出来了,只见它并不那么“卖力”地往前冲去,何屹目不睛的盯着它,眼看就要过线了,可就在紧要关头,球“砰”地一声落了下来,虽然球咕噜噜地滚过了白线,可老师还是判她不及格。何屹脸上布满了失望的表情,垂头丧气地好象丧失了斗志。我连忙走上去,拍拍她的肩膀说:“别灰心,失败必定是成功的妈妈嘛!你一定可以及格的。”她抬头看了看我,脸上又有了希望的笑容。第二次,她终于成功了,同学们都为她欢呼起来。接着我们又玩起了换球接力比赛。哨声一响,同学们手拿铅球如离弦之箭一般,你追我赶,虽然一个个都汗流浃背,但是谁也不甘示弱,几乎是同时换到沙球,跑回起点。球不停地在同学们手中传递,个个都好似足下生风。经过紧张、激烈地角逐,女生我们第三组赢了,男生第二组赢了。都得到了两面小红旗。我们兴高采烈地举着胜利的红旗跳跃着、欢呼着,向输了的那几组炫耀,眼里充满了骄傲和自豪。这堂体育课同学们都玩得开心极了。我心里暗暗猜想着:“呵呵!体育也有公开课!以后再也不会被语文、数学占用了吧!”1000字 四年级 记叙文
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记一堂难忘的课不知不觉,我快要上完五年级了,在这五年里,我上过许许多多的课,但有一节班队活动课,令我印象特别深刻。记得那天周会课,因为我们班和别的班踢足球赛输了,所以大家都无精打采的。班主任叶老师看到同学们萎靡不振的样子,没说什么,继续像往常一样讲了这周我们班的表现。唯独没有再说足球比赛的事。读完后,老师对大家说:“同学们,我们来玩一个游戏吧。”大家一听有游戏玩,就像打了鸡血似的,个个都振奋起来,异口同声地说“好!”。游戏的名字叫“传密码”。老师在黑板上写下了这三个大字,然后转过身来继续说,“游戏的规则是这样的:以小组为单位。我会给每个小组最后一个人发张字条,那位同学要通过自己保密的方法告诉前一位同学……直到让这个信息传递到最前面的那个同学,并写在黑板上,正确的为胜利。限时五分钟。”同学们听完,都觉得太简单,脸上都露出胸有成竹的表情。有的还说:“这就是一个传话游戏,小菜一碟。”就在这时,老师又申明说:“注意,同学们不能说话,也不能比划动作哦。”听到这,讲台下的同学们开始窃窃私语起来,大家都在想,这可怎么办呢?游戏开始了,同学们都紧张的想着怎么让前一位同学明白,还时不时地偷看旁边的组进行的怎么样了,生怕别人比他们快了。有的在互相对视着,有的在手拉着手,有的在用嘴巴一闭一开传递信息,我是用眨眼睛的方法告诉前面的同学。只见第三组率先走上讲台,在上面写下了一串数字,接着有好几个组都急忙上来写。“停”,老师一声令下,同学们都回到座位上满怀期待的等待公布答案。老师都一一公布了答案,可是没有一个组是全部答对了的。顿时我们像泄了气的气球,都垂头丧气地低下了头。还有的同学都在互相指责,都在推缷责任。大家吵得面红耳赤。老师的脸色变了,严肃的,大声的呵斥着:“你们吵够了没有?”这大家才安静下来。老师也平和下来,语重心长地问我们:“通过这个游戏,你们明白了什么?”有位同学说:“要团结合作才能完成任务。还有位同学说:“要有方法。”老师说:嗯,大家说的都很好。那足球比赛的事是不是一样的呢?你们想想,当时你们有团结吗?大家都在各踢各的,没有一个人想到大家是个整体。而且没有一点“战术”,只知道乱踢。这样一盘散沙的队伍能踢出好成绩吗?输了比赛,也不去总结,只会互相指责。这样的队伍,怎么能获胜呢?大家听完后,都默默地低下头,静静地反思起来。这节课让我们都明白了一个深刻的道理。做任何事情如果大家不团结一致,不齐心协力,是办不好事的。这个道理我会铭刻在心。1000字 五年级
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终生难忘的一堂课今天,特级教师于永正来给我们上课,大家都兴奋极了。几天前,老师就郑重地跟我们说,于永正老师来到家乡莱阳,莅临实验小学指导工作。他祖居莱阳,现居住在徐州。我们听了,都以为于永正老师只为别的班上课,我们只有羡慕的份了,谁知于永正老师要给我们上一课。这就如同美梦成真了一般,让人忍不住怀疑这是否是真的。晚上,我把明天于永正老师要讲的课文读了一遍又一遍,好像教徒恭敬地观摩天书一般,又如同臣子仔细地阅读敕令一样。我躺在床上,却辗转难眠。于永正老师到底是一个怎样的人呢?他的课就真的这样神奇吗?这一夜,既兴奋,也还有些紧张。第二天,我早早地来到了学校,心里更加兴奋了。我们坐车走了半个多小时,来到莱阳九中。走过一条又一条长廊,穿过一间又一间教室,到了这个迷宫似的房子的终点。在那里,全市的教师都注视着我们四十八个学生,目光敏锐而具有穿透力,像实验室里科学家观察小白鼠那样。有的还在低头做笔记,不知记下了我们的哪些细节。我快要被他们尖利的眼光蒸发了。于永正夫妇头发皆已花白,但是那满头的华发好像是挂在头上的一轮明月,隐隐地放出光辉来。课开始上了,于永正老师不断地问问题,好像他比我们还要求知,还要不解。最令人难忘的是他和一位同学的表演。于永正老师在扮演爷爷时,确像一位须发皆白的老爷爷,然而,在演儿童时,我们都为他捏了一把汗,担心他已经七旬有余了,能演好吗?但是之后我们都打消了顾虑,于老师细声细音地表演了起来。此时,我感到满头白发的于老师好像又变成了一个戴着一顶白帽子的小女孩,脸上没有了七旬老人的成熟稳重,只剩下了一个孩童的天真、幼稚。闪光灯吐出一道电光,将这个奇丽的镜头保留了下来;我们的心里也把这个好似披着满头星光的银发老师记了下来。十几分钟后,交流作文时,我接连举了几次手,老师却总是把目光转移到别处。眼看这个问题就要结束,我等待不及,又一次举手,老师一惊(因为之前的交流都是互相举荐,像我这样“毛遂自荐”的还算是开创了先例呢),片刻后就带头鼓起了掌,说:“真是个有勇气的孩子!叫什么名?”“我叫乔翰!“我响亮地回答。“噢——‘乔丹的弟弟’啊,怪不得长这么高。”讲台下涌起一小片笑声。这时,我看见于老师用慈父般的眼神在看着我,好像我就是他的爱孙。他呢,也真像课文中的那个“祖父”。在最后的时间里,于老师一定要给我们表演一段京戏,还是生旦剧《春秋配》。更让我们大跌眼镜的是:他要演的是一个年方二八,花颜月貌的姑娘!可是看他深吸一口气,竟也能唱得字正腔圆!让人感到他又变成了一个“回头一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”的女子!在我的眼里,于永正老师哪里是一个特级教师,更像是一个魔术师,有千百种样貌,构成了一个多层面的于老师!多么令人难忘的一堂课啊!山东烟台莱阳市实验小学五年级:乔翰1000字 五年级 叙事