神秘的葫芦丝
500字
四年级
今天是我觉得截然不同的一天，早晨刚刚起床就赶快拿起新买的葫芦丝和书去阳台吹起来。我吹了大约三个小时左右才停下来，因为我实在太喜欢我的葫芦丝了。好像葫芦丝里面有神奇的魔力。不一会儿，妈妈、哥哥还有妹妹都醒来了。
妈妈醒来后，用手机点了个外卖。“咚咚咚”一阵敲门声响起。我飞快地跑过去把门打开。早餐完毕，我又开始吹我那个葫芦丝了，我吹呀吹，吹出了许多好听的曲子。两三小时过后，我又开始吹了。妈妈很不耐烦地说：“别再吹你那个葫芦丝了！你一吹我就头晕，快写作业吧！”我万般无奈，只好把葫芦丝放起来，坐到凳子上开始写作业。
我刚写了三行作文，我的表弟、表妹、和表姐来了。既然他们来了，我就没办法写作业了。没办法，我只能跟他们玩了。“表弟！你要玩什么？”我问道。“不知道，你说玩啥？”“看电视吧！”我回答他。
时间过得飞快，不一会儿，他们就回家了。“现在，我终于可以安心的写作业了！”我说道。我写了大约两小时说：“终于写完了！耶！”说完，我就拿出葫芦丝开始吹。“唉~”我听到有人唉声叹气。
晚上八点的时候，我拿出葫芦丝和书对指法。（因为我不想把隔壁的人吵醒。）今天我学到了很多关于葫芦丝的知识，我希望每天都能像今天一样好好练习葫芦丝。
改变
600字
四年级
改变是人类一生必须接受的，下面我就给大家讲一讲我遇到关于改变的事情吧！
在我上K4级英语时很差，因为我是课程讲到一半的时候去上课的。我每次上课都比上次节课差。久而之久，我就是班里的倒数第一了。我每次都想努力到前七名，也就是中等生。可是我就是努力不了。这次又上了K3以后，我就变得很努力了，老师布置的作业都能及时完成，老师我几乎都全对。我从这里知道了，不管遇到什么事，只要肯努力就能做得好。
三年级，我上学的时候，偶尔会遇到有人摔倒、受伤等等需要帮助的，很多人都不去帮他们，包括我在内。我上四年级以后再次见到摔倒、受伤的人是我都会上去帮他们。有时，我也是需要一些帮助，比如：需要别人帮我开下小区的大门，总有些人会伸出他们的援手帮助我。这就是恶人有恶报，好人好报啊！
小时候，我记得有一次我和哥哥在家很无聊，妈妈也睡着了，我和哥哥就一声也不吭的出去玩了。第二次，我们留下了字条，好让妈妈知道我们出去玩了。（虽然妈妈知道的比较慢，但总比不知道强。）第三次我们直接跟妈妈说了一声，看到妈妈点了头才出去玩。（虽然吵醒了妈妈，不好意思，但是可以直接告诉她。）这就是能做多好就做多好。
上学的时候，我和王同学还有张同学天天聊一些游戏什么的，我们有时甚至说一些过分的语句。我现在遇到人就好好说话，不说脏话了。
上个星期，哥哥带着我去郑州大学的篮球场打篮球。当时我只是个大懒虫，什么都不想学，不想打，但我现在和哥哥一起打比赛。我最喜欢抢球，每次都玩的不亦乐乎的。这个和第一个一样，只要肯努力，什么事都能做好。
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四年级
500字
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学葫芦丝我们学校的特长班有武术、有二胡、有美术、有电子琴······但我更喜欢葫芦丝。上葫芦丝的第一天，微风轻轻地吹，鸟儿在书上唱起了动听的歌声，走到教室，老师为我们每人发了一把崭新的葫芦丝，当时我的心比吃了蜂蜜还甜。但我在二年级时并没有学太好，一直到三年级才慢慢学好了葫芦丝。有一次，我跟平常一样，坐在教室练葫芦丝，当我看见一位同学拿这一个像笛子一样的东西，我上去问：“你这个像笛子一样的东西是什么？”他说：“这是巴乌，是葫芦丝的一种，可它的声音比葫芦丝音重，但吹起来很好听。”最后，他的巴乌把我深深吸引了我，回到家里我让父母给我买一个260的巴乌，最后终于如愿以偿。学葫芦丝，不仅可以练手指，还能开发大脑。300字 四年级
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学葫芦丝一年级的时候，我发现兴趣班里有一种项目是葫芦丝。我觉得这东西应该很好玩，于是，我就报了名。那一天，我终于挨到了放学，我兴高采烈地跑回家把这新鲜事告诉了妈妈，妈妈也爽快地答应了。第二天，我紧紧地跟着翁老师来到葫芦丝的教室。第一次吹葫芦丝时，我发现葫芦丝有7个孔，我拿起它就吹，结果怎么也吹不出好听的声音来，接着，老师就耐心地教我们“1、2、3……”学习了一些基本的曲子，慢慢地我会吹葫芦丝了。学葫芦丝时每周1次，我总会等待这一天的到来，也总会像箭一样飞快的向教室奔去。每年暑假，我都要去考级，所以我常常要刻苦练习吹奏，坚持每天吹2遍。这样，我的葫芦丝水平提高了许多。去年，我被评为“校园十佳小演奏家。”那天，我在全校师生面前表演了一曲《侗乡之夜》。现在，我学葫芦丝已经3年了，我不会放弃，半途而废的，我一定要坚持到底，考出十级，等我长大了，我还想当一名演奏家呢！350字 四年级 叙事
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学吹葫芦丝今年生日，朋友送给我一个葫芦丝。我很感兴趣，也很喜欢这个礼物。这葫芦丝，看起来很简单，可真正吹起来，还是挺难的。一开始吹出来的声音怪怪的，很难听。我试着学电视上的一些人吹笛子的吹法，可还是吹得摸不着头脑。后来，我和妈妈在网上搜索关于葫芦丝的初级教学。先学会吹音阶，才能吹出好曲子。我们看了第一节课教学视频，发现拿法就拿错了，应该是左手在上，右手在下，对应的手指还要按住对应的孔。从最低下的孔一个一个往上放开，会发出不同的音，但如果某个手指按的孔漏风了，那发出的音就是怪音……我们一边跟着学，一边练习吹，慢慢的，吹出的音就好听一些了。练习了很多天后，我们又看了第二节课视频……现在，我们对那些音阶越来越熟悉了，已经可吹出一首《卖报歌》了。爸爸说，葫芦丝是吹奏乐器中比较容易学的。我们家还有一把横笛，我试吹了一下，连声音都很难吹出来。我相信，只要我们一直坚持练下去，一定能把葫芦丝学好，吹出很好听的曲子来。350字 四年级 叙事
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葫芦丝拜师记作文一年一度的艺术节又快到了，今年的规则可又变了样了，要求我们四年级进行葫芦丝比赛，不表演点花样可是不行的，所以，从现在开始，我开启了我的拜师生涯。我找了师傅——谢和君，他可是我们班的葫芦丝顶级高手。第一天，我和郑子婧，周童涵抱着葫芦丝一起去找谢和君学习双吐，他说的唯一一句话就是:“去练吐ku吐ku，等你们练好了，再来找我吧，记住是吐ku，不是ku吐。”说完就去找顾禾阳玩游戏了。我认认真真地练着这样的口型，可是不知道为什么，我竞竟然把吐ku，读成了坦克，我只能勉为其难地对自己说:“试试坦克吧，你也许会读成吐ku。”晚上，回到家，我向妈表演了这个不太熟练的技能，妈妈告诉我，只有勤奋好学的孩子，才能做成大事，吹葫芦丝也是同样的道理，要多加练习才是。我开始抱着葫芦丝反复练习。第二天，我去“谢师傅”地方过关的时候，我认真地吹着双吐。“不错！”师傅终于开口了。“我真的学会了！”我对自己说，虽然吹得不是非常到位，但是说起进步呢总还是有的。回家路上，我还想着什么时候，我也找一个像我这样认真的小徒弟过来，我可是说真的。450字 四年级 叙事
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我喜欢吹葫芦丝我喜欢吹葫芦丝。有一天晚上，我正在吹葫芦丝，妈妈锻炼回来。她没带钥匙，就使劲敲门。我打算开门，又不想放下葫芦丝，就拿着葫芦丝，边吹边走到门口，可一首还没有吹好，于是，我把这首曲子吹完，才飞快打开家门，继续吹着我喜欢的葫芦丝。过了几天，我在吹葫芦丝教学书里的一首曲子，我连吹了好几遍，都没吹厌，只觉得这首曲子太好听了，我的心好像都给音乐抓住了，只觉得我正在音乐的王国里面。我最喜欢吹《知道不知道》这首曲子了。原先，这首曲子像一棵没有叶子的小树，可后来，老师改了很多音符，这首曲子就像一棵枝繁叶茂的大树。有一天，我连续吹了好多遍，依然没有讨厌这首曲子。我喜欢葫芦丝，喜欢吹好听的曲子。250字 四年级
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葫芦丝在我们身边围绕这许多艺术，但我最熟悉的就是葫芦丝了。下面，我来给大家展现一下葫芦丝的魅力吧。葫芦丝的发明地是云南，他们靠着自己勤劳的手，用竹子和葫芦加工创造了葫芦丝。葫芦丝出世后，传播到了各地受到了大家的喜爱，在音乐的殿堂里增加了新的流光溢彩。葫芦丝又称葫芦萧，是傣族人传情的方式。在节日里，不论走到哪里都能听见傣族人用葫芦丝伴奏的歌声。葫芦丝的音乐能听出古老的传说和美丽的神话，能听出傣族人动人的歌声下唱着旧社会的苦难和新社会的幸福。记得我在学葫芦丝的时候发生了一件非常有趣的事：在我葫芦丝刚买来的时候，我并不知道怎么吹，边模仿起电视上了，我还不知道葫芦丝的高音部分只能缓吹，用力过猛会导致簧片损坏。我在高音部分吹得十分的猛，吹去吹去忽然没声音，便拿去修，可怎么也修不好，只好重新买了一个。每一个星期四，我都去上课。可是，我发现自己没别人吹得好就想放弃。所以我每个星期都没有认真听，后来老师的发现我没有认真听。把我叫去对我说：“葫芦丝也是一门艺术，你要认真听，假如把这门艺术学好了就增加了一门新的艺术。”听了老师的这句话我便慢慢的喜欢上了葫芦丝。在我们身边围绕着许多艺术，它们有着不同的魅力和美丽的神话传说。500字 五年级 读后感
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远方的葫芦丝我想我怀念的不止是你，还有在那段时光里穿梭而行的葫芦丝声。风一来，漫天的柳棉飘在谁的心上，变得恍惚，摇荡。终被南岸的灌木挡住了春水汹涌。堤岸旁的长椅上，我望着南方，不由想起几年前。我推着自行车，享受着光辉，只听青花巷传来滴嘟声，便加快步伐，只见一个人拿着葫芦丝吹，还用盒子包着葫芦丝，我听出这是g小调，便踱到前面，“这是g小调吗？”我的手放开车把。“咦，你怎么知道？”他一脸的惊异……一个春风漫过堤岸的日子，我拿着葫芦丝，和路八爷学习，渐渐的，我掌握了技巧，每天和路八爷吹葫芦丝，成了我一天中最快乐的时光。但，一场大雨，打破了长久的平衡。“噼里啪啦”。雨点，落到葫芦丝上，我失手摔碎了一个葫芦丝，但地太滑，碎片马上被冲走了，又一声“乓”，路八爷送我的葫芦丝掉了，我手里着拿着其他连个葫芦丝，只能看着它慢慢往前移，路八爷突然颤巍巍往前走捡起葫芦丝，但脚下一滑，摔了跤，躺在地上站不起身。“路八爷，您怎么样啊……”我离家了，那天，路八爷坐轮椅来送我，他到我面前，用手拿起两个葫芦丝，其中一个正是他保护的葫芦丝。无需言语，我用手拿过我的葫芦丝，一首《高山流水》。望着无边的天际，让高山流水，载着我的思念，你，可还安好？我想我怀念的还有在那段时光里穿梭的葫芦丝。500字 六年级
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我的葫芦丝上面有个葫芦，下面还插着三根管子，其中最长的一根上面还钻了七个小孔。猜猜看，那是什么？猜对了，它就是葫芦丝。说起来，我和葫芦丝还有一段故事，是它领上了音乐之路。记得我四年级刚开始学葫芦丝时，我听着老师一曲令人心醉的《赛马》，我下定决心：一定要学会葫芦丝！刚开始过指法关时，手是练的又酸又累，一天练下来手都没知觉了。可为了练好葫芦丝，为了吹出动人的音乐，我一直咬牙坚持着。直到有一天，两手被酸痛折磨着的我，再也忍不住，炒起葫芦丝往沙发上狠狠地一甩，真想把它摔得个稀巴烂，就在我切斯底里之时，我的耳边忽然传来了一曲抑扬顿挫的《月光下的凤尾竹》。在这优美的音乐声中，四周的空气似乎也凝固了，似乎就连时间也定格了。我觉得我似乎站在月光下的竹林里，月光正透着叶缝照下来。忽然，一阵风吹来，虚实相间的竹子“沙沙”作响，地上的月影也变幻不定……好一会儿，我才回过神来，扭过头一看，却是老师正用那响遏行云行云的音乐鼓励我重新拾起葫芦丝。于是，我又满心羞愧地拿起葫芦丝，继续踏上我的音乐之路。日复一日，在我的刻苦努力下，我的技艺也日复一日地提高了，已经能把一首《毕业生》吹得有模有样了。每当我看着我心爱的葫芦丝时，我心里就会想到，是葫芦丝陪伴着我度过了三个春秋，也是葫芦丝把我引上了我成功的音乐之路。五年级:史林500字 五年级 记叙文
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我爱葫芦丝2013年，那是一个秋天，音乐老师把葫芦丝这门艺术带到了我的身边。从此我逐渐开始接触葫芦丝，对悦耳的葫芦丝声充满了好感。人们都夸老师：“你老师神了，吹情感人，吹景动人，吹首花儿能飘香，吹棵果树能结果。”这自然是夸张的说法，但反映出老师技艺的高超。刚学葫芦丝时，我很好奇，对葫芦丝的各个方面都想研究个明白。同时也很乐意学习这在我心目中的“独门绝活”。每一次都会兴致勃勃地学习，一丝不苟地练习。遇到问题就反复吹奏，直到熟练为止。可是，随着难度的加大，我开始三心二意，进度也一再停止。老师没说什么，只好另想办法重新勾起我对葫芦丝的兴趣。一天，老师并没有像往常一样让我吹曲，而是自己一个人吹起了歌曲。这些曲子的曲调千奇百怪，其中有一首是这样的：第一段节奏舒缓自在，如同一条小溪自西向东，缓缓而来。可当我正沉浸在这“美景”中时，节奏似乎突然有晴转阴，渐渐低沉下来，更多的是一丝悲伤。吹了一段后，节奏又加快了，这似乎又是老师对未来的期待。我一下子明白了，这是老师对我的期待。期待我们在学琴的道路上持之以恒而不半途而废，目标专一而不三心二意。我重又拿起葫芦丝，吹起曲子，这曲子如清泉一般滋润我的心田。我继续练习，越吹越好，如今只要忆及那清爽欢快的葫芦丝声，我的心境与梦境就立即变得有声有色。500字 初一 记叙文
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我心爱的葫芦丝世界上的乐器有很多，比如：架子鼓、钢琴、电子琴、葫芦丝、竹笛等乐器。但是我最喜欢的乐器是葫芦丝，它也是我的心爱之物。它有一个葫芦，中间有6个孔，背后还有一个隐藏的小孔，对了，最重要的是葫芦上面有一个吹嘴，下面还有一个发音孔。记得有一回我去电视台演出，那里吵吵闹闹的，简直像一窝蜂似的。我不知不觉听到一个迷人的声音，我就顺着声音和爸爸妈妈来到了演出的地方，原来这就是声音迷人的葫芦丝，从那时开始，我就有了这个乐器，那就是葫芦丝。记得还有一次，我拿着葫芦丝参加了青少年比赛，我当时非常自信，觉得自己肯定能拿第一名。可是，我的信心却被现实打破了，一眼望去，观众席上人山人海，我一下被眼前的画面惊住了，我的小心脏扑通扑通地开始跳个不停，紧张得不得了。我刚要说停一下，音乐就来了，我的十位好朋友看我表情不太对劲，响起了热烈的加油声，观众也随着大喊加油，我的心里终于充满了力量，那迷人悦耳的声音感动了所有人，加油的声音越来越强大！没过几天我竟然真的获得了一等奖，我也想告诉同学们，我做到了，我用葫芦丝迷人的声音感动了所有人，也是因为葫芦丝让我可以拥有上舞台展示自己的机会，让我越来越自信，同时享受别人因为我带来的精彩表演，而为我喝彩！我爱我的葫芦丝！500字 五年级
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