猜成语游戏
400字
四年级
今天的作文课,张老师说我们玩一个有趣的游戏。同学们一听说要做游戏,个个都开心不得了。
游戏规则是每两人一组来猜成语,由一个同学看了成语以后用文字和肢体语言来表达,但是不可说出来,另一个同学猜出成语,并规定在五分钟之内猜出答案。
游戏正式开始了,第一组是由宋明昊来猜,李傲枫来表演。李傲枫先学了鸡叫,然后单脚站立,宋明昊说:“是金鸡独立。”李傲枫说:“答对了。”同学们都一阵欢呼,李傲枫同学表演的太棒了,让我们都好生期待,希望能快一点轮到自己上台表演。
第二组是我和汪宣宇,我来猜,汪宣宇表演。汪宣宇说:“右的反义词是什么?”我说:“左。”汪宣宇又说:“左的反义词是什么?”我说:“右。”他说:“进到门里去要怎么做?”我思考了一下说:“开。”马上又说:“是左右开弓。”他竖起大拇指说:“答对了。”我们俩开心得抱在一起,欢蹦乱跳。
这节课过得真快呀!这个游戏既锻炼了我们的表演能力,又使我们积累了成语,增长了知识。我很期待每个周末的作文课!
相似题目
-
猜成语游戏雄狮组上来的是刘想和我,只见刘想迅速地看了老师出示的纸条,然后他先做出了双手牵拉某物的动作,又学了两声小羊叫声。我看得目瞪口呆,就直摇头。刘想还是不甘心,他做了很多次,可是,我还是没反应过来,急得我手里都冒出了汗,这时我所在组的同学都举起了手,还象小鸟一样叽叽喳喳地叫着:“我、我、我!”。老师让刘晓宇站起来说,可是当她说出答案时,孟老师却摇了摇头,刘晓宇像泄了气的皮球一样爬在桌上。接下来老师出示了第二张纸条,刘想先用左手捂住耳朵,然后右手做出了拿东西的动作。我看到这里,马上猜出是“掩耳盗铃”孟老师笑着说:“猜对了。”接下来我又猜对了“自言自语、鸡飞狗跳、狗急跳墙”。再看看无敌组,最有趣的算是杨家乐和张得意了。张得意个子矮矮的,他用眼瞄了一下纸条,突然轻轻地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一条腿站立,杨家乐马上猜出是“金鸡独立”,孟老师向二位同学翘起大拇指说:“真厉害!第一个就表演这么好,猜得准!”。可是好景不长,他们俩后面四个只猜出一个“狼吞虎咽”,其他三个词语都没有猜出来。而他们组的成员更是一个个像霜打的茄子——没精打采,而我们这组都欢呼着,跳跃着。老师让大家安静下来后,说:“同学们表演得都很好,今天是雄狮组赢了,希望无敌组要再接再厉。猜成语游戏不仅要表演得准确,还要猜的同学有丰富的词语积累,这是需要双方的默契配合的”。今天的猜成语游戏真有趣!让我记住了好多成语,这节作文课真让我难忘!600字 五年级 记叙文
-
猜成语游戏今天的作文课,老师让我们玩猜成语的游戏,老师把我们分成两队,老师边给两个队说了他们的名字,我们队叫作精英队,另一个队叫作超人队。老师让我们精英队先来。老师叫了两个同学上去,一个同学演,一个同学猜,演的同学看了看老师把成语写在上面的纸,就马上演起来了,只见他们眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起,两只手一只在嘴巴的前面,一只在屁股的后面,后来又把身体转到了后面,猜的同学问:“嬉皮笑脸?”老师说:“回答正确,精英队加二十分”。“耶!”“耶,耶,耶,我们精英队比超人队多二十分耶!”现在是超人队来了。老师也叫了两个同学上去,也是一个同学演,一个同学猜。演的同学看了看纸,手晃来晃去的,脚跑来跑去的,猜的同学不知道是神马什么成语,一直在想呀想,最后还是我们精英队喊出了:“手舞足蹈”。后来我们又猜了“抓耳挠腮,怒发冲冠。”最后我们以四十比零赢了。“耶,我们赢了,我们赢了。”350字 三年级
-
猜成语游戏成语是中华民族文化宝库的一颗璀璨的明珠,每个成语都有一个动人的故事,都含着一个深刻的道理,这是中华民族智慧的结晶,老师为了让我们活学活用成语,周六的作文课,老师组织我们搞一个猜成语的活动。活动开始了,刘洋上台由于紧张而忘了怎么表演了,这时,刘洋绞尽脑汁地想,但还是没想出来,可是,高子源高高的把手举起来,说了一句:"老师,这是呆若木鸡!"老师问刘洋:"刘洋,他说的对吗?"刘洋却说:"老师,我还没有想出来呢!"这一句话,逗得我们哄堂大笑。更有趣的还在后面呢!张洪久上台了,他把两只手放在头上,然后又像兔子一样蹦了起来,左一下,右一下,接着将左手拿出来,在脖子上"咔嚓"一下,张洪久左晃右晃,不知道要干什么,是要练醉拳吗?接下来,他又哭了起来,他这是怎么了?干嘛要哭呢?哦,原来是假哭,我左思右想,我还是想不出他要干什么。最后,他说出了答案:"这是兔死狐悲!""哈哈哈,哈哈哈!"我们被逗得捧腹大笑。宋博文上台了,他还带来了道具,摆在前面讲台的桌子上,这又是要干什么呢?他让我们猜猜,还提醒我们这是十单元第一课的一个词语,但是,我们怎么也想不出来。他摆时钟干什么,他摆书干什么,他摆铅笔盒要干什么?这时,他兴高采烈地说出了这个成语,"这就是省吃俭用!"他那样子,怎能说成"省吃俭用"呢?他好像倒是有花不完的钱!车这节课过得可真快呀!这节课既锻炼了我们的表演能力,又让我们积累了成语,而且还让我们学到了许多知识!500字 六年级 叙事
相关推荐
四年级
400字
-
猜成语“猜中了,哈哈!”很远就听见三(2)班教室传出的欢声笑语。同学们正在兴高采烈地开展“猜猜看”活动呢!开始,老师看到有些同学很紧张,就先出几道脑筋急转弯来放松同学们的大脑。第一道题目:冰怎样最快变成水?李俊美同学自告奋勇地举起了手,老师看她胸有成竹,于是就请她发言……第一轮结束了,第二轮开始了。这一轮可能是三轮比赛中最难的一轮,也可能是我们平时积累的成语不够多。老师给我们三分钟时间看谁写的关于狗的成语最多。我抓耳挠腮了半天,才写了三个:鸡鸣狗盗、狼心狗肺、狗急跳墙。最有趣的是第三轮,老师叫一个人做动作,让大家猜成语。第一个做动作的是陈宇,他走上讲台,显得有些害羞,我们用热烈的掌声鼓励他,他终于被感动了,做出了拉弓的姿势,同学们异口同声地说:“惊弓之鸟”。啊,我们可真棒啊!我们一口气猜出了百步穿杨、闻鸡起舞等成语。下课铃声响了,我们走出教室,可心却仍然留在课堂里,沉浸在快乐的学习氛围中。这真是一节有趣的活动课!400字 四年级
-
猜成语从小爸爸妈妈就给我讲成语故事,让我积累了不少成语,今天老师一宣布玩猜成语的游戏,我暗自高兴,以我的经验一定能得第一名,说不定还能拿奖品呢!老师先给我们讲了游戏规则,一个人先站在讲台上看一个成语,然后把这个成语用动作表演出来,但不能将文字说出来,台下的同学如果明白讲台上同学表演的是什么成语,就可以举手抢答。游戏开始了,老师先让刘明同学到台上表演,只见刘明蹲在了地上,然后脸朝着天花板上,呱呱直叫,我思索了一下,立刻反应过来,是井底之蛙,可是说时迟那时快,很多同学都不约而同的举起了手,刘明选了最早举手的杨平书回答问题,杨平叔大声的喊道,是“井底之蛙。”“答对了!”刘明同学兴奋地说道。我心里暗想,唉!我还是反应慢了,我下一次要更快一点。轮到我表演了,我看了一下纸条上的成语是“狼吞虎咽”,心想,这个成语怎么去表演呢?我在头脑中思索了一下,便开始比划起来了。我先假装手里有筷子,然后对着空气挑动我的筷子,仿佛在吃东西一般。我做了一遍这个动作之后,侧过脸瞧了瞧同学们的反应,发现他们个个呆若木鸡,都愣住了。哎呀,这可怎么办?急死我了!我想该怎么样才能让他们知道我表演的是什么呢?突然灵光一闪,我先对着大家比划了一个碗的动作,然后将筷子放在碗中,然后挑动筷子,模仿着平时我们吃饭的样子,但是将动作的幅度变大,还不时地说着好吃好吃。就在这时,陈佳同学举起了手,我仿佛看到了希望的曙光,我让他回答,他说是:“大吃大喝。”我听后摇了摇头,说:“不对。”我很失落,正当在想该怎么表演时,另外一位同学举起手大声喊道,是狼吞虎咽。我高兴地抬起头,对他说:“恭喜你答对了。”后来我们又猜了很多次成语,比赛的氛围变得越来越热烈。这真是一次有意义的活动!我们全班都玩得非常开心,猜成语不仅丰富了学校的课堂,同时也让我们积累了更多的成语,让我们在今后的生活中学以致用。750字 四年级
-
成语游戏大家都很喜欢玩游戏。一上课,张老师开门见山地对我们说:“这节课,大家要玩一个游戏!”一听见要玩游戏,同学们一个个都欢呼雀跃,有的同学问:“要玩什么游戏呢?”张老师神秘一笑,说:“这个游戏叫‘看表演,猜成语’!”很多同学都提出了问题:“是谁表演,谁猜呢?”“猜对了有奖励吗?”“猜错会怎样?”疑问声充斥着整个教室。张老师打断了杂乱的声音,说:“大家先熟悉一下这个游戏。它是这样玩的,请一位同学上台领成语,表演上面的成语,然后台下的同学看着台上同学表演,猜出这个成语。”游戏开始了!老师请我们的大班长上台表演成语。我们的班长长得很可爱:小小的眼睛,圆圆的脸蛋还有齐齐的刘海,再加上一笑就会出现的小酒窝,恰是清秀可爱。班长领到成语,有信心的莞尔一笑。开始表演了,班长的眼睁的大大的,好像两颗小玻璃球;嘴也张的大大的,能装下一个拳头。我的脑海里突然蹦出一个成语——大吃一惊,我对比了一下班长的表演,更加确定了这个成语。大多数人猜的都是大吃一惊,也有猜目瞪口呆的,还有许多五花八门的答案。“三、二、一”老师公布答案了:“正确的答案是目瞪口呆。”“耶!”猜对的人得意洋洋,不停地欢呼着。第二组同学上台了。依旧是上台领成语,唯一不同的是人变多了,三年两女。大家都很期待他们的表演。领完成语,他们突然一下跟触电了一样,不住地摆动着胳膊和教,有的像手和脚不听使唤了一样,有的像跳舞一样舞动着手和脚。我心想:“这应该不是‘翩翩起舞’,那就是‘手舞足蹈’”。同学们有的说是手舞足蹈,还有的说是活蹦乱跳……公布答案了:“正确成语是‘手舞足蹈’”。我也忍不住欢呼了一声!这节课,我们不光玩了游戏,还学到了许多成语,真是一举两得!700字 四年级
-
成语游戏今天,我们在李老师家举行了一个成语猜谜游戏,游戏规则是:分别分为蓝队和红队,男方是蓝队,女方是红队,由每队派人上台表演或口述,让对方来猜,拿方的得分多,哪方就就获胜.开始了,女方打先锋的是朱春婷,她胸有成竹,大跨步走上台,张口就说:“心像波浪一样在冲击,形容非常激动。”赵青山不假思索地说:“汹涌澎湃。”大家顿时哈哈大笑起来。我们蓝队围在一起议论开了。讨论了半天,还是徒劳。大家大眼瞪小眼,只好认输了。女生们高兴地又叫又跳,我大喊一声:“别高兴地太早了,好戏还在后头呢!”该我出场了,我像一只斗志昂扬的公鸡,走上去,说道:“形容学识非常渊博的人。”朱春葶脱口而出:“学识渊博。”“错!”我说到。最终女生还是没有猜出来,蓝队兴奋地大叫:“耶。”最后一轮了,该我上场,我手里捏着汗,走上台,大声说道:“形容人们的生活非常困苦。”红队围在一起,冥思苦想,可都是枉费心机。李老师提醒了两个字:“民不民不聊生。”吴铃仪脱口而出。这下蓝队不干了:“不公平!不公平!”“李老师提醒了的!”李老师只好判这一轮我们赢了。最后,我们以7 :5获胜了。男方像吃了兴奋剂,大叫起来。女生则耷拉着脑袋,垂头丧气的。通过这次活动,我明白了,知识是没有止境是,我们要多学习才能丰富头脑。450字 四年级 记叙文
-
成语猜猜猜“哈哈哈……”从教室里传出一阵又一阵难得的笑声。因为我们在玩“成语猜猜猜”。老师讲了规则后,路泽源自告奋勇,要求猜成语。大屏幕上显示着“捶胸顿足”这四个大字。我们捶着胸,用力地蹬着地,看起来像一只大猩猩。可他还是猜不出来,只好再来猜一次。这次的成语是“顶天立地”。有的同学像盘古一样,假装撑着地和天;有的同学认为自己不够高,就爬到椅子上,有些还爬到桌子上;还有的差点从桌子上摔下来。终于,路泽源猜出了成语。还有最搞笑的:陈思佳来到讲台上,笑了一笑。我们冥思苦想,也想不出来。有人说微微一笑,可是不对。最后公布了答案:捧腹大笑。我们搞得一头雾水,就这样也算捧腹大笑?也有简单的:黄嘉怡作了一个兔耳朵,然后做了一个捣药的动作,马上有人猜了出来:玉兔捣药。成语猜猜猜真是好玩,我还期待有下一次。300字 四年级
-
猜字谜游戏作文课上,老师给我们做了个别开生面的游戏——猜字谜。第一个谜语出来了:一字十八口。我先竖着想十八口,不对,我再横着试试看,也不对,反过来,还是不对。唉!把我给难住了!突然我想了一个井字,一数,只有九个口,还缺一半呢!哎,怎么办呢?我绞尽脑汁,还是百思不得其解。这是我听到有同学小声嘀咕说:“是不是呆字?”我仔细一想,好像是啊,十和八加起来就是一个木字,再把口加上去不就成一个呆字了。我一开始怎么没想到呢?我灵光一闪,竟然发现还有一个答案。把木和口倒过来不就成一个杏字了。我正想举手回答时,却被另外一个同学抢先了,我心里有点小失望。紧接着,老师又出了个字谜:十月十日。我先试拼了两个十字,竖着拼不对,横着拼,咦,这不是一个草字头吗?再来看看日和月,竖着拼,不对,横着拼,呀,这不是个萌字吗?此时,已经有同学在起哄了:“是萌字!是萌字!……”正当大家冷静下来时,竟然又爆出一个声音:“可以拼成‘朝’字”。此时,教室里只能听见一片嘘声。400字 三年级 叙事
-
猜字谜游戏在素养班里,房老师教我们猜字谜。房老师在黑板上写了一个“云上”、“楼前”、“光头”等,马上有同学发现了秘密,说出“云”字的上部分就是“二”,“楼”的前部分是“木”,“光”的头部就是一个“小”字哦。哈哈,原来可以根据汉字的结构来猜。后来我们还学着编谜语了。放学回家,我就给妈妈出了很多谜语:花下、天上……妈妈也觉得猜谜可以开发智力,还挺有趣。我编谜语的兴致更高了,而且有时候学生字,我也能够编出生字谜语来呢。班上有许多同学经常写错别字,老师希望我们去帮帮他们。于是,我想到了编谜语。这不,我先出容易的字谜,他们发现秘密后,一下子猜出来,就觉得有趣。于是,我就偷偷找到他们默写本,将他们总是写错的字抄下来,在家里好好研究。有同学分不清“晴”和“睛”,我就编出“有日头就是()天,换个目成了眼()”。有同学将“休”写成“体”,我就编了一个“人靠着木头就是()息”。虽然还有难记的字我不会编谜语,但是我发现同学的错别字越写越少了。我希望我的办法能够帮助同学考出优异的成绩。400字 四年级 叙事
-
猜词语游戏猜词语游戏今天上作文课,因为接近六﹒一,所以玩了一个游戏,叫“猜词语”。布置好规矩,第一个上去的就是我们队,杨老师一声令下,第一个词出现了,只见队友把肚子一挺,走了起来。呀!这是什么?算了,“下一个。”我说。队友又装起了老鼠,在我身边窜,还不时发出了吱吱的声音。“抱头鼠窜吗?”我问。杨老师说:“不对。”那是什么呀!算了!一局下来,我只猜对了一两个。杨治平他们组上了,杨治平做动作,乙同学猜。第一个词“耍无奈”。杨志平一屁股坐下来,嘴里嚷道:“我不玩了,不干了!”全班同学哄堂大笑。乙同学说“耍无赖。”“真厉害!”杨老师赞叹道。第二个词“游泳”。杨志平在地上做起了“狗刨式”游泳,不知哪位同学给了他灵感,他突然爬在地上学起来蛙泳。乙同学说:“蛙泳。”“不对。”杨老师否定。杨志平着急了:“是一种游泳方式。”乙同学说:“是‘游泳’。”“恭喜你,答对了。”杨老师心花怒放。这游戏蛮好玩的嘛!下次我一定要争第一。400字 三年级 叙事
-
猜字谜游戏今天老师和我们玩猜字谜游戏,大家都开心极了。老师出了一个字谜“72小时(打一字)”,宁豫不假思索,脱口而出:“谜底是三字。”可是老师在“三”后面打了一个“×”,看着这个“×”,大家都不敢出声了。忽然,一鑫同学举起了手,说谜底是晶字,大家一脸茫然。一鑫解释说:“72小时就是三天,三天就是三日,三个日就是晶字啊”!大家听完一鑫的话,恍然大悟。随后,老师又出了一个字谜“好字去了女(打一字)”。大家都觉得这个字谜很简单,异口同声地说是“子”。你们猜对了吗?谁知老师却在黑板上写“不作子字猜”。大家大惑不解。这时,子宴站起来说谜底是“男”。我想,子就是男子,谜底是“男”肯定没错,我还高兴地点点头。可是老师又在“男”后打了一个“×”,大家都丈二和尚摸不着头脑了。突然,天牧说谜底是“一”,老师微笑着说:“你猜对了,为什么是一字呢?”“好字去了女,去掉‘女’和‘了’,不就剩‘一’了吗?”景榕同学补充道。哦!原来是这样啊!接下来,我们还猜了“十日十月”“点心”等字谜。猜字谜可真有趣啊!400字 三年级
-
猜字游戏“叮铃铃,叮铃铃……”上课了,只见陶老师大步流星的走进教室,兴高采烈的对同学说:“同学们,今天我们来玩一个游戏,你们想知道是什么游戏吗?对!今天我们来玩猜字游戏。”同学们听到都开心极了,迫不及待的准备开始。游戏的规则是:每组选出一个代表,每人背后贴一张写有字的纸,比赛开始后,要想办法看到看到对方背后纸上的字。看到后马上举起手并大声喊出所看到的字,先喊出的同学获胜。第二轮上台的是小涂和小田。只见他们信心满满的走上台,小涂一脸骄傲的说:“我一定可以战胜你。”小田也不甘示弱,对小涂说:“别骄傲,我也可以战胜你。”陶老师把手举过头顶,又把手快速一挥,嘴里念着:“预备,开始!”只见小田凶猛的向小涂扑了过去,小涂猛地一闪,让小田扑了个空,这一扑,小田身后暴露无遗,小涂飞快的把手举起来,说:“老师,我看到了,他身后写的是“力”。”小涂兴高采烈地走下台,小田也垂头丧气的回到座位上。通过游戏,我明白一个道理,失败就是成功之母,我要好好吃饭,锻炼身体,下次也要成功。这次游戏非常有趣!400字 三年级