书法和我的不解之缘
书法,是中国传统文化艺术发展五千多年来的代表,堪称最具有代表性的民族符号。它是以毛笔书写汉字而体现的艺术形式,并且具有审美惯性。书法堪称中国的“第四宗教”,有着强烈的吸引力、仪式感以及大众参与性,故五千多年来,各时期代表人物灿若星河,有王羲之、颜真卿、柳公权、 苏轼、欧阳询等家喻户晓的大书法家。书法是中国一门古老的艺术,她那艺术魅力深深地吸引着我。
书法,在我的生活的舞台上,一直充当着一个不可缺少的角色。她,是我的挚友。幼年时,在一次机缘巧合下,我和书法结下了不解之缘,你瞧:“小王,是你吗?”刚步入文具店的我,看见了一个熟悉的声音,啊,原来是朝夕相处的同学小王。“你好!”小王放下手中的毛笔,向我打起了招呼。“小王,你刚才在写什么呀?我怎么没见过啊?”从未见过毛笔字的我,诠释了“好奇宝宝”这一形象。“啊,这是毛笔字哦,你要试试吗?”我与毛笔字的第一次见面就这样展开了。此后一个月,我还是对毛笔字念念不忘,像是一个酷爱吃糖果而又许久未吃到糖果的孩童。最终,我还是向妈妈提出了学习书法的要求,妈妈爽快地答应了我的要求,马上为我联系起了老师。很快,兴趣班就联系好了,此后每逢双休日,妈妈就会送我去兴趣班,很快,我就和兴趣班里的同学打得一片火热,成为好友。
在兴趣班学书法的第一个暑假。我每天早上七点来到兴趣班,一写就是一整天,(除了午饭时间),从不休息,直到下午四点下课。想必大家听上去都感到不可思议吧。可不知怎的,当时我并不觉得苦,兴许是有个良好的氛围和同学的陪伴的缘由吧,又兴许是自己的作品快出炉了吧,书法还有了突飞猛进的进步。当我写下了两幅作品后,总觉得这本字帖已经写得差不多了,开始觉得练书法有些乏味,早已没了先前的兴奋劲儿,练习时总走神,回到家里也不勤奋练习了,每次交作业总是敷衍了事,找各种借口。也幸亏老师及时发现,给我换了一种新字体——楷体》。让我又对书法有了新鲜感,再次提起了兴趣。这种很有挑战性,而且我也很喜欢,笔画端庄大气。每次上课时,我都是站在自己的位置上一言不发地练字,珍惜着课堂上的每一分,每一秒,就连休息时间,也不浪费,总是与老师与同学共同讨论每一个字的结构……时光悄悄地溜走了,我迎来了我书法道路上的第一次比赛——第三届国际少儿书画大赛!比赛那天,我站在比赛大厅里,望着一张张陌生的面孔,感到了前所未有的慌张与不知所措。一切准备就绪,握着狼毫笔,闻着淡淡的墨香,我急躁的心情也得到了片刻的缓解。比赛开始!我忽视了一切探究以及关切的目光,屏息凝神片刻之后,开始了创作。那每一个字,每一个笔画,都倾注着我这两个月来的努力以及奋斗,我写得及其认真,生怕有半点儿闪失!“停笔!”考官一声令下,大家都停下了手中的笔,很快,我们的作品都被专业人员收走了,准备评分。我的双脚颤抖着,我都不知道自己是如何走出比赛大厅,来到等候厅的。在等候厅里的每一秒,我都体会到了度秒如年的感觉。比赛成绩出来了!我竟然得到了铜奖!我兴奋地站了起来,欢呼着!
书法,不仅历史悠久,还修身养性,陶冶情操,锻炼我们的意志。书法,不仅仅是我一种艺术,更是我们中国的传统文化,作为一名中国人,我为自己写得一手好字而感到自豪!每一次,当我坚持不下去的时候,总会想到书法,是书法给了我坚持下去的力量!
书法学习记
我喜欢练书法,每当我打开作业本,看到老师给我的一朵朵“小红花”,脑海里就浮现出小时候练字的情景。
记得我三岁的时候,妈妈就开始教我认字、写字。在学习写字的时候,妈妈事先教我握笔的姿势,可是,我一拿起笔,就拿不稳,有时还掉在地上。过了几天,我发奋一定能把笔握好。于是我每天都在练,慢慢的,我懂得了拿笔的姿势,也用笔试着写了几个字。可是,问题又来了,我写的字扭七八歪的。于是,我就去问妈妈,希望妈妈能告诉我这是为什么,但妈妈没有告诉我这个问题的原因,而是问我:“你有没有信心,继续学下去?”我毫不犹豫地回答:“有!”于是,妈妈就握着我的手,一笔一画地教我写字。渐渐的,我会写自己的名字了,而且字迹工整,我十分高兴。妈妈也看到了我努力的成果,于是满足我的心愿,把我领到了一个幼儿书法班。老师让我们拿出铅笔,在田字格上写字,慢慢的,就写笔画多的字。写了一段时间后,我们就开始练钢笔字,老师先教我们拿钢笔的姿势,让我们保持一个姿势不动,过了不久,我的手累得发抖,脚累得发麻,脸上渗出豆粒般大小的汗珠。我一直坚持着,直到老师看到周围学生都放弃时才喊停。老师有一笔一画地教我们怎样起笔、运笔、回锋、收笔。
经历了一次次的流汗,一次次的失败,我明白了练字只要有恒心与耐心,就能去的一次次的成功。
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我和同桌的不解之缘我相信缘分,因为我觉得如果不是缘分让我们相遇,我们也不会成为同桌,不早,不晚,刚刚好遇见你!你是我所见过的在这个世界上难得一见的忠厚老实的人,你和蔼的眼神,低沉的嗓音和真诚的心总是给人一种温暖,一种舒畅。和你交流,没有任何的屏障;和你交流,顺着那温和的目光我总能接触来自一种真实感的注视。你的目光,闪动着清澈,闪动着明媚,闪动着纯净,如同一湾清泉流转,那份神往、那种痴狂,即便是邪恶的污浊,也能被你温暖的眼神融化,即使是昧良虚假,也能被你深刻的目光击碎,即使是冷若冰霜的性情,也能被你的慈祥和仁爱所感动、所屈服!你就是这么一个神圣的女子,悄然的坐在了我的身边。你是个很有耐心的女孩。每当我遇到了不懂的问题,毫无疑问总是向优秀的你请教,而你总是耐心地、详细地为我排出困惑。遇到难题,你总是先冥思苦想,很不容易的你找到了解决的办法,然后你就细心的为我一一解答。对你,我产生了无限的感激之情。而当我问个很简单的问题时,你没有抱怨,也不去推辞,你仍然耐心的为我说着、讲着。你还毫不吝啬的告诉我做一道题,应该是具备什么样的解题技巧、怎样寻找出入点、怎样用简便方法。我感觉你的身影是那样高大。你是个追求上进的女孩。每当我想着闭上双眼小憩一会儿的时候,不经意总瞥见你皱着眉头忙碌的翻着书本。哎呀,物理太差啦!你大叫着,左翻右找的抱出一大摞物理资料出来一题一题的看,手拿着笔一行一行的点,时不时的一圈,或画个记号。你那物理教辅书上做得满满的,红色的笔记和蓝色的字体鲜明映衬跃入我的视线。我的物理成绩也不好,也没像你这么用功啊。你真的是很用功很积极。在你潜移默化的陶冶下,我也不得不打开书本,认真对待起来。在学习上,你简直就是我的榜样。除此之外你还很热心。记得那日我没带化学书,然而当晚要上新课怎么办呢?恰好你要上兴趣班,你毫不犹豫的将你的书借给了我。然而离上课还有几分钟的时候,你赶回来了,似乎这节兴趣班不上了。我正踌躇着赶紧抓紧时间去借书啊,结果一本化学书跃进了我的视线,我一惊,抬起头,就见你温和的目光像阳光一样灿动着微笑说:帮你借的。帮你借的。质朴的四个字却灵动着真实和热心。我感受到了,那颗真诚而憨厚的心怀,那如阳光般的关怀与温暖。人善总会有人欺。每当你被我前位的白同学欺负时,我看见你满脸的无奈与烦闷,每次受害的一方总是你,不是水溅了你一桌子,就是硬纸团朝你脸上飞奔,抑或是质量上好的钢尺被折成两半,你心疼的眼神也换不回一个尺子的赔偿。太过分了,我觉得这太过分了,你怎么能受这等屈辱?我想帮你,但你我都不是别人的是对手,我还是喜欢平静的,头疼于卷入战场或是纷乱的战斗。我能做到的,就是在背后默默支持你,光明正大的站在你的立场,在心底里坚决的喊一声:加油吧!同时也希望,你们的战争少一点,这样我们的安静日子就会多一点,你也会受伤少一点,不是吗?不关以后岁月如何变迁,我们变成什么样子,我都依然会记得你的模样,你的微笑,我们在一起的点点滴滴。这种缘分,我很珍惜,亲爱的同桌,谢谢你陪我度过那段最美的韶华。高三:wdsj21200字 高三 写人
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与扎染的不解之缘寒假里,我与爸爸妈妈一起去了云南旅游,而其中,体验扎染的活动令我印象深刻。我们来到了大理的白族扎染文化体验中心——一个扎染世家。我对扎染这个词并不陌生了,因为这正是我们学校的特色项目,在学校里,我也曾尝试过简单的扎染作品,在任意的捆扎后,总能呈现出另人意想不到的惊喜来。虽然学校的扎染活动已经如火纯青,但能有幸来到民族扎染的中心,我的心中还是怀揣着激动与好奇。走进大门,一股浓浓的民族风情把我引入其中,就在我们的头顶,横挂晒着蓝白相间的扎染作品,在风中映着淡蓝的天空轻舞飘扬,这样一幕景象展现出了扎染文化那独特的朴素、优美以及怦然心动。这是一个形似于四合院的建筑,四旁都是古风古色的木制家具。跨过一道道门槛,里面是扎染作品的展示区,有缝制成的布鞋、斜挎包、穿在模特身上的衣服等等,都是颇具民族特色的,还有扎染的制作过程介绍:首先是扎花,用线把白布捆扎成各式各样的纹样,白族的扎染便常以大理的山川风景作为素材,扎成苍山彩云、洱海浪花……不仅让我们了解扎染步骤、特色,也涉及了少数民族的文化传统。终于,对白族扎染有所深入的了解后,我们来到了扎染的制作区。里面还展示着一些游客的扎染作品,由于时间有限,我们只好尝试小幅的作品。坐上长凳,我迫不及待地拿起小桌上的白布和针线开始制作起来。图案不需我们设计,白布上已有画好的印记,这印记在靛青色的染料中会洗涤出怎么的奇妙图案呢?怀着这样的期待我开始尝试。有一点扎染功底的我很快就如鱼得水地步入正轨啦!一针一针,每一针都保持同样的距离,我目不转睛地盯着手里正在缝制的作品,好像比做什么事情都投入,可不吗,扎染就需要足够的仔细与耐心。不一会儿,我的扎染作品便缝制成功了,穿上号码,我就兴高采烈地拿去浸泡、染色。在这所取用的是以板蓝根等天然植物作为原料的自然染料,永不褪色且对人体较为健康,这可谓是能够就地取材的好处了。待煮燃料的老奶奶打开锅盖,我们便一窝蜂把自己的作品放进去,真是迫不及待想看看完成后的模样。等待染色之余,我们又在白族大院里逛,更是让人大开一副眼界,一排排整齐挂晒的都是大型的扎染作品:有五彩斑斓的,也有一色但图案十分华丽的,一幅幅美丽的扎染作品让人目不暇接,一个个美妙的纹样让人想置身于其中。于是,我们穿梭在飘扬的扎染中用相机留下了美好的笑容,与身旁的扎染相映成趣。在快乐中,不一会儿自己的扎染就出锅了,我们有些不舍地离开了这个美丽的院子。拿到手自己的作品,进行最后一步——拆线。在一次次的挑挑剪剪后,作品终于展开了。呀!原来我的作品是只小蝴蝶呀!每个人都有不同的惊喜,想必这就是扎染的乐趣吧!看着自己的蝴蝶在蓝布上翩翩起舞,我愉快得合不拢嘴,整个院子里都充满了欢笑声……这一次扎染体验活动就在欢声笑语中结束了。白族扎染体验活动使我对扎染有了更深的兴趣,也对民族文化有了更多的了解。扎染确是一项纯稚、朴实的传统文化,是国家重要的非物质文化遗产,应受到传承与保护。愿学校的扎染特色活动办得更有声有色,使更多人感受到扎染的魅力!1200字 初二
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我爱书法书法是一门丰富多彩而又充满神秘色彩的艺术。五千多年来,有许许多多的人为它做出了极大的贡献。有的人喜爱书法,我也不例外。令我高兴的是,我们学校去年开展了硬笔和软笔的书法兴趣小组活动。它的目的是让我们更加深入的去了解书法,体验书法的悠久历史文化,培养我们对书法的兴趣。我有幸地成为了软笔书法兴趣小组中的一员。自从我被选中的那一刻起,我就像怀里有一只兔子似的,心砰砰直跳。当我走进活动室的那一瞬间,我被它——一个充满墨香的屋子深深地吸引住了。柜子里、桌子上摆放着各种琳琅满目、古色古香的东西。墙上的书法作品更是数不胜数,我沉醉了。那一个个大字,有的似凤舞龙翔,有的似布阵排兵,整齐有序……总之,上至甲骨文、金文。下至隶书、楷书、行书,不计其数。我十分羡慕,这些作品的作者,我想他们的内心一定充满自豪感吧?要是我也能像他们一样就好了。我开始幻想,幻想着自己就是他们,正享受着那无尽的荣誉与快乐。我再一次醉了,醉在这幻想中了。直到一个高大的棕色身影走进来,才把我从“白日梦”中拉出来。后来得知,那个穿着棕色上衣的人就是指导我们练习书法的陈老师。开始我们对他有些生疏,但没过一会儿,我们才发现他其实很幽默、很风趣,他还给我们讲了很多有关于书法的故事给我们听,我们都很爱听。因为陈老师的缘故,我对书法又多了一份喜爱。要是说书法的学习经历印象最深刻的,就要数初次练习和第一次创作了。刚开始接触文房四宝,我对它们有浓厚的兴趣和强烈的好奇心。刚开始练习的时候,手好像被控制了似的,会发抖,而且一直抖个不停。老师说那是正常现象。刚开始我们从一个个笔画开始练习,到一个个字的练习,再到整张整张的练习,都付出了时间、精力和耐心。经过不断努力的练习,终于有了很大的回报。在一次书法比赛中,我取得了名次。这便令我受到很大的鼓舞。我下定决心,一定要好好练习。后来,只有三分熟的时间,有许多人半途而废。从一个有几十人的小组,到只有十几人的小组,其变化之大,不可忽视。再后来,我便看到了那些半途而废的同学们,练习书法的次数渐渐少了起来。我明白了:学习书法不可以三天打鱼两天晒网,没有最好,只有更好!半途而废,有始无终!无论做什么事都要做好、做全、做到最后,,不可虎头蛇尾,到最后草草了结、中断!到了今年,我们在陈老师的细心指导下,进步十分快,就像火箭发射一样。我们便开始尝试创作,刚开始有些紧张,致使把第一个字写砸了,我像泄了气的皮球一般。陈老师似乎看出了我的心思,就鼓励我说:“没关系,第一个字写不好,第二个字再努力加油写,我相信你你一定能写好!”我读懂了陈老师那明亮的眼睛中的深情目光,便开始认真写。我的第二个字受到了好评,我的心里比吃了蜜还甜。我十分激动,不,应该是万分激动。通过汗水换来的快乐是那么独特,一年前的幻想也实现了,我的书法被贴在墙上了呀!是啊,蚕忍受着茧的束缚,默默积蓄力量把纷飞的梦想留给明天;蚌忍受着沙石的打磨,用血肉模糊的痛苦把纯洁的珍珠留给明天。砖只有一块又一块的累积起来,才能筑起一座座高楼大厦。因为它们明白:这一时的磨练,是对灿烂梦想的铺垫,是对未来最强的支持。让我们把握每一天的光阴,努力向前进吧!我深信,经过日复一日,年复一年的不懈努力,我一定会拥有属于自己的一片天空!1200字 五年级 记叙文
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我的书法老师学习书法以来,我得了不少的奖项,去年我在全市师生书法大赛中获得了硬笔书法二等奖,今年我再次参加这项大赛,又获得了毛笔书法三等奖。取得这些优异的成绩,离不开教我书法的罗老师。罗老师书法好,人也长得漂亮。她有一双炯炯有神的大眼睛,头上常常梳着一个马尾,配合着她高挑的身材,显得特别有精神,不像一般的中年人。她的脖子上一年四季都系着一条围巾,而且每天围巾的颜色和款式都不一样,更令她显露出一种与众不同的艺术气质。罗老师非常爱笑,一笑就露出两个盛满了温暖的甜甜的酒窝。来罗老师这里学习书法的同学非常多,只要你来上一节书法课,就会深深地喜欢上这里。罗老师非常慈祥,和蔼可亲。对待那些淘气调皮的孩子,她总是苦口婆心,不厌其烦地教育引导,只要他们有一丁点儿进步,她就会大力表扬;对待那些懂事听话的孩子,她就会变着方式鼓励他们,让他们树立信心,好好练字。所以,我们每个人都非常喜欢她。罗老师对待顽皮的孩子从不放松,如果有人上课讲小话,她冷不丁地就叫会他起来回答问题。那天,一个小男孩又走神了,罗老师突然走到他面前,问:“请你说说,悬针竖应该怎么写呢?……”那个同学立马意识到自己的错误,再也不敢分心了。同学们慢慢也明白了,只有一心听课,用心答问,专心写字,这样写字也才能进步。对待同学们的作业,罗老师批改得非常仔细,要求十分严格,笔画、结构马虎一点都逃不过她的“火眼金睛”。写错一个笔画就要重写,不管多少遍,直到写好为止;如果写错一个字那就更厉害了,158个格子的书法纸最少写满一张,直到写对写好才算完。严师出高徒,就这样,在这里学习书法的同学个个都进步飞快。记得我刚学写毛笔字的时候,笔都握不好,手法十分生疏,写出来的字歪歪扭扭,我对自己很没信心。罗老师走到我身边,对我说;“我知道你是一个聪明的孩子,我相信你的字一定会写得好。慢慢来,一定行。”说着,她就边讲解边手把手地教我写。我的字写得好些了,她会拍拍我的肩膀,对我说:“好样的,写得非常好!”这样,我练得越来越有信心,写字的水平也慢慢提高了。罗老师对我的期望很大,我也很努力,字写得越来越好。有一天,罗老师说我半年来的成绩突飞猛进,可以在书法班起表率作用了,还说我是一个有天分的孩子,我听了,心里乐开了花。从那时起,我就暗下决心,绝不辜负罗老师对我的殷切希望,我要把这门功课学好学扎实,学出成效来。我始终记得罗老师对我的鼓励,坚持勤学苦练,所以,在书法练习的过程中,我才有了现在这一点值得骄傲的成绩。罗老师不仅教我们写字,还鼓励我们热爱祖国文化,培养高尚的情趣爱好。每过一段时间,她都会在书架上添上一些新书,当然都是跟国学有关的,比如《中华弟子规》《论语》《增广贤文》《三字经》等等。有少儿拼音版的,有卡通漫画版的,同学们休息的时候都非常爱阅读。休息的时候,罗老师就带着我们看书、下棋,有时还会带着我们朗诵唐诗宋词。我觉得在罗老师这里学习,不仅练习了书法,也提升了我的个人修养,让我懂得了很多以前在课堂上没想明白的东西。我从内心深处敬佩、感谢罗老师。1200字 六年级
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我与巴克球的不解之缘说起我的“玩具”,乐高积木啦、巴克球啦、飞牌啦,应有尽有,我的房间简直是玩具的天下。要问我最“器重”的玩具,那就非巴克球不可。2017年10月的一天,我写完作业上网查找资料,“巴克球”这个名字吸引住了我的眼球。因为我喜欢圆形的东西,它那圆溜溜的外形特别可爱,而且这是个益智类玩具,可以拼成各种各样的立体图形,只有你想不到的,没有它拼不成的。看着看着,我不知不觉的迷上了这个东西。心想:如果我也有个巴克球,那该多好哇!从那天后,我是天天盼,日日想,每天做梦都是我的到了巴克球。可我没钱,我就找上了我们家的财政局长——妈妈。我央求妈妈给我买一套巴克球,不料妈妈“姜还是老的辣”,时时刻刻“算计”我,她眼珠一转,笑眯眯地对我说:“行!只要你期中考试,数学、语文都能考95分以上,我就答应你!”“啥?”我一听妈妈的要求,顿时像泄了气的皮球似的,一屁股坐在了沙发上。“老妈呀老妈,你这要求也太高了吧?90分就很难达到了,还要95分以上,这不是跟和尚借梳子——强人所难嘛!”“嘿嘿嘿,既然这么难,那就——”妈妈的话音还未落,我就连忙答应,就怕妈妈反悔,我和巴克球擦肩而过。“巴克球,为了你,我什么都愿意!”看着我一副壮士断腕豁出去的模样,妈妈脸上的笑意更深了。我又一次掉进了妈妈的“圈套”里,而且是那么的心甘情愿。于是,我“头悬梁锥刺股”的学习日子开始了,每天我起的很早,背公式、读课文;晚上还要“加班”做一套小卷。功夫不负有心人,经过一段时间努力,我终于迎来了激动人心的一刻。“赵睿轩,语文96分,数学96分!”当听到老师念我的分数,我简直不敢相信自己的耳朵。“什么?96分?真的吗?”我竟然真的考了95分以上?我高兴得跳了起来。我梦寐以求的巴克球,你终于要来到我的怀抱了。当我的意洋洋地把这个好消息告诉妈妈,妈妈没有食言,果真给我买了巴克球。有一天中午回家了,我像往常一样玩起来巴克球,刚开始还心里想:就玩一小会儿,一小会儿而已。可是玩着玩着就忘了时间,我口中说的一小会儿就变成了一中午。我正玩得开心时,爷爷走过来叫我上学,我一抬头,妈呀!2:10了,我吓了一跳,赶忙收拾了巴克球,急急忙忙的上学去了。不瞒你说,我觉得巴克球好到无可挑剔,玩巴克球有许多好处呢!可以提高奥数成绩,可以提高左右脑思维……你以为仅仅就是这些吗?错!巴克球还被美国评为21世纪最佳桌面益智玩具奖呢。不过,我会适当去玩它,不会因为它耽误学习。晚上我又做了个梦,梦里我成为了巴克球比赛世界冠军,我站在领奖台上,抱着我的巴克球模型笑了……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字 高三