爱的温度
小时候,我身上穿的棉衣棉裤都是妈妈一针一线缝出来的,这些衣服包含了妈妈对我浓浓的爱,我穿在身上,丝毫没有寒意。
这是爱的温度!
长大后,我对母爱的理解进一步加深。
每天放学,总会看到一个熟悉的身影在寒风中向我招手——母亲。一上车,妈妈就对我说:“戴上帽子,戴上手套,还冷就把手伸进我的衣兜里。”而母亲却不戴手套。有一次我问母亲:“妈,你的手不冷吗?”母亲只是说了一声:“嗯,不冷。”那时,我天真的以为妈妈永远不会冷,而她却总是回家后把手放到暖气片上,而我却不知是为何。
这是爱的温度!
直到现在,在闲暇之余,想起小时候那些事,心里不由得泛起一阵心酸与愧疚。我想起前天与母亲争吵的事,原因是那天下午,我从辅导班回来,看见母亲在各个屋里来回走动,好像在找什么东西,我便上前问道:“妈,你找什么呢?”妈妈说:“找针,给你缝衣服。”过了半天,找到了针,我又说:“妈,我不是说让你别缝衣服了吗?这些衣服不能穿了。”妈妈一听,急了:“怎么不能穿,这么好的衣服为什么不穿?”为此事,我们争吵了近一个小时,母亲还坚持为我缝衣服。
这是爱的温度!
爱的温度你永远捉摸不透,但不管冷还是热,出发点只有一个——爱。
爱的温度,不冷,不热,刚刚好,暖暖的。身上暖,心里更暖……
日不落的爱
爱是大山,雄伟秀丽;爱是流水,绵延柔和;爱是蜡烛,燃己为人;爱是大地,包容广阔;爱是阳光,温暖永恒……
爷爷对我的爱就是这样。
那年冬天,雪花一批一批飞舞着下个不停。我正在房间看书,电话突然急促地响了起来。妈妈拿起电话说了几句,便问我:“爷爷奶奶自己做了点豆腐,让咱们过去拿,顺便去那吃点饺子。”我还没张口,爸爸便不耐烦的说:“咱爸咱妈也真是的,他们也不看看外面的天,大冷天飘着雪花,这叫咱咋去呀?真是的。不去!”
妈妈听罢便给爷爷奶奶回了电话,说今天天气不好,就不去了,先在他们那放着,等天好了再过去拿。
我本以为这件事就这样过去了,可不曾想这只是个开始。
大约过去了半个小时,门口传来一阵微弱而又急促的敲门声,我从门口一看,那个佝偻着背的身影,咦?那不是爷爷吗?我连忙打开门,搀着爷爷坐到沙发上。我正准备叫爸妈,爷爷吞吞吐吐的说:“孩子,不用了,其实我过来就是给我的小孙女送点豆腐和饺子,再看看我的小孙女,不必叫他们了。”我实在拗不过爷爷,只好说:“我给您倒杯水!”我走着走着,来到了卧室门口,敲了敲门,轻声说道:“你们快出来,爷爷来了!”我来到厨房,端了一杯热水走了出去。
爸爸妈妈出来指责爷爷说:“这么冷的天,那么厚的雪,您一个人来干啥?万一摔了,不是净给我们找麻烦吗?”
我制止了爸爸妈妈,然后坐到了爷爷的身边,对着他仰着甜甜的笑脸。因为我体会到爷爷对他小孙女一份沉甸甸的爱!
爷爷的爱像太阳,永远不落!
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爱的温度入冬以来,气温渐渐低了。最近,我隐隐地感觉到——父爱,也渐渐淡了。爸爸似乎不那么爱我了——我依旧有早点洗澡的习惯,可爸爸却和我抢了起来。“今天我累了……中午你弟弟一直在哭,我没休息好。”爸爸就用这些理由,要抢在我前面洗。只好待他洗完再洗,心中不觉有一丝苦涩,委屈、生气、难过……一切不好的猜疑涌上心头:莫非爸爸已不爱我?那夜,我失眠了。不止一次地想:父爱的温度也会随着气温的变化而变化吗?还是因为有了小弟弟之后,爸爸的心里已经没有了我?还是……接连几天的情况也是如此。我终于不得不确定:爸爸已经不再像之前那样爱我了。为此,我闷闷不乐,心情低落到了极点。可就在昨晚,正当我洗完澡心情沮丧地经过书房,只听见爸妈房间里传来争吵的声音——是妈妈在训斥:“你一个四十岁的大男人,洗澡这点小事还要和孩子抢?圆圆她洗完澡还要看书,你现在又不加班了,不能让着她点吗?”听到这话,我心中不禁窃喜,妈妈教训得好,真解恨!“夏天热,我让她先洗;现在天冷了,我先洗,等她洗的时候浴室会暖和一些了,不至于让她感冒……”刹那间,我羞愧万分,泪珠从脸庞滑落。这才发现父爱的温度依然那么炽热,父爱是那么的伟大与深沉……450字 五年级
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爱的温度作文网专稿 未经允许不得转载爱是伟大的,爱是无私的,而不是溺爱,也不是偏爱。儿童是祖国的花朵,需要严厉与慈祥的爱。我在一个教育台上看到了一个教育家是怎样教育自己孩子的。有一次教育家接儿子回家,看到了两个同学一人买一个冰棍走了,这时候自然教育家的儿子也要买,但是教育家不给儿子买,因为当时天非常热,迎着太阳吃会生病的,结果教育家的儿子就坐到了地上说:“偏要吃”。还哭着喊着不回家了。这时就需要严厉的爱了,结果这位教育家扭头就走了,理也不理儿子,心想一会儿肯定会追上来,果然如此,没到一分钟,教育家的儿童果然追了上来喊着:“爸爸,爸爸,我错了,等等我”。当教育家和他的儿子一起到家后,教育家对他的儿子说:“然然,不是爸爸不想给你买冰棍吃,而是那时你不能吃,因为迎着阳光吃胃肠会生病的,爸爸现在就可以给你买了,因为,现在在家里吃,对你的身体没有坏处,知道吗?还因为你的态度也不好”。当教育家把道理与他的儿子讲完之后,他们俩就去买冰棍了,这时的爱就是慈祥的爱了。如果慈祥的爱用多了,用的地方错了就变成溺爱了。一般的爷爷,奶奶都很溺爱自己的孙子、孙女们。一般都是孩子听家长的,这时就成了家长听孩子的了。比如孩子要吃桃子,而冰箱里就剩下一个桃子了,既使爷爷奶奶也想吃,但爷爷奶奶是决对不吃,因为孩子想吃,一定会把这个桃子给孩子吃的,假如这个孩子长大了,也一定不懂得谦让,到时只会害了这个孩子。偏爱同样不利于儿童的成长,我看到一本书,讲了一个母亲生了两个孩子,一个长得非常英俊,一个长得非常难看,一个叫胡俊,一个叫胡萝卜,胡萝卜因为长得难看,妈妈总难为他,重活脏活总是他做,轻活干净活总是胡俊做。后来,胡萝卜总喜欢欺负小猫或扔石头出气,而胡俊就是骄生惯养,身来伸手,饭来张口的,结果二十年后,胡萝卜成了一个喜欢欺负人,心里肮脏的一个人,而胡俊成为一个什么也不会做,动不动就向爸爸妈妈要钱的人。这样难道不是毁了两个孩子吗?花朵需要阳光,儿童需要温暖。祖国的花朵要成为心理健康,身体健康,思想健康的儿童,严厉的爱和慈祥的爱的温度是有利于儿童成长的,而溺爱和偏爱是会害了孩子的。我们要让有利于儿童成长的爱越来越多,我们要在这样爱的蓝天下,健康的成长,快乐的成长。四年级:史泉悦900字 四年级 探究考察
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