雨到
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200字
初一
散文
雷声霹雳的把白云驱赶
惊起无数生人把趔趄匆匆送进屋檐
恐惧的心灵被耳朵团团包裹
眼睛被思想抹杀
无所谓黑夜白天
汹涌转变凶勇
乌黑侵占了大气
逃命的阳光没有了威严
失去了父亲的号令
统统成为缩瑟的兵将
大树小草相依为命的建起盟友
被躲在石缝的花芽笑疼了根茎
却迷茫了自己的未来
轰~~
双脚不知所措的惊叫
蚱蜢式的跃起
惹来多少哄笑
风声突把笑声杀死 傲慢无礼的喧啸起来
哗的一声
无惧生死的水滴直冲而下
凉快了踌躇的脚趾
躲墙角的狗皱起眉头
思念那干巴巴的肉骨头
曾几何时
200字
初三
书信
从什么时候开始，我开始变得这么伤感了？我不知道。
我只知道我在第一缕阳光射进窗时，想到琉璃，想到光背后的阴霾。
我只知道我在林荫道上走时，想到生机盎然的生命，无奈的生命。
只知道，仰望天空时，会觉得世间轮回，是如此的寂寞。
我觉得自己像一颗流沙，天地间渺小的流沙。
平庸无趣，并且可有可无。
想学毕加索在纸上涂鸦，却只能描出杂乱的线条。
想用笔写，勾勒出的痕迹我自己也不懂。
想要飞翔的感觉，但又没有勇气。
渴望破蛹，却总在半途放弃，最后功亏一筹。
曾几何时，是啊是啊，从什么时候开始我也喜欢默默发呆了呢？
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冬季到台北来看雨读后感刚刚，我看了《冬季到台北来看雨》这篇文章，心里有点淡淡的忧伤。这篇文章说了作者去台北唱豫剧，却看到了乡亲们为自己不能回到家而感到悲伤，听到了老乡们的痛哭声，感受到了他们怀念家乡的情感。便在心里默默地希望他们能快快回家。看完了整篇文章，我的感受很深。文章里的那些身在他乡的人都非常想念家乡，想家乡的戏，想家乡的味道。这种滋味让我体会到那些人别离家乡是多么痛苦，多么悲伤，多么得不舍啊！多么想重新回到家乡，享受家乡的温暖。我仿佛我就是他们中的一个人。天天思着家乡，念着家乡，时时刻刻都梦着能回到家乡啊！文章看完了，我被那些不能回到家乡的人而感到伤心难过，眼泪在眼眶里不停地打转着。文章中的那些人离开了家乡是非常痛苦和不舍的。而我，也是这样，虽然只有短短的几天。去年的暑假，我与姐姐去了北京。刚刚离开杭州的时候不觉得怎么样，就只想着玩。可就只过了一两天，我就开始想家了，想听爸爸妈妈的声音，想吃妈妈做的菜。当我在电话里听到妈妈的声音时，心里就好像有什么东西闷着一样，后面的两天也玩不好了，根本没心情玩。最后一天我坐上了回杭州的飞机，突然有一丝丝的高兴和喜悦。在飞机上看到西湖那颗闪亮的明珠时，就很迫不及待想回家了。到了家，感觉妈妈烧的饭菜特别香，觉也睡得特别好。可以前，却总想着要去哪里玩，哪里吃。不过，自从这次以后，就再也不像离开家了。看啊！虽然我远离杭州只有短暂的五天，可还是特别想家。相比之下，那些常年远离家乡的人是多么悲痛，多么多么得怀念家乡啊！啊！我不由地想对那些身在他乡的人们说：“快快回家看看吧！重新回味家乡的味道吧！不要让别离的痛苦继续持续下去了。600字 初一 读后感
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到雨中走一走雨儿伴着风儿轻敲玻璃，发出滴答的响声，随着又一滴雨滴的到来，轻轻团抱，沿着窗沿滑落，它们在空中飞舞，缠缠绵绵。屋内的我们不舍的赠送着留言与联系方式，随着一句“谢谢老师”的话语以及挥手告别的场景落幕，我们“有米之炊”学习组课程结束。风雨依旧，我漫步雨中，思绪飘远。“老师，不知您如何帮我们提高写作水平？”“嗯，这可是个慢功夫，可别心急啊，生活是写作的源泉，我领着你们习习字，读读书，练练笔，有空再到自然间写写，如何？”“Really？”老师露出浅浅的笑意。这是我第一次见老师，虽然有些羞涩，却被老师那温暖的笑与新颖的思路所吸引，似乎觉得语文这座山也不高嘛，试着攀登一下也乐意无穷。雨儿纷飞，散落身上，凉爽的感觉遍及全身，雨儿看似柔软，细小。却带着想要驱逐闷热的勇气吗，我的内心再也不能平静。在这仅有的几个星期里，我带着对写作少有的信心，与大家一同品《红楼》，用心倾听花开花落；读《和树谈心》，感受自然的灵魂；诵《相信未来》，体会内心的坚定；写《献给母亲的康乃馨》，分享生活中的酸甜苦辣；书“攀登”二字，读懂“世上无难事，只要肯攀登”的决心。“攀登”途中有坎坷，有无奈，不晓得人们为什么总喜欢读读写写，如今，在快乐的写作中，我终于了解，为什么老师总说“写作由心而发，生活是写作的源泉。”写作着实是件快乐的事。徜徉雨中，回想过往，这是一段多么弥足珍贵的记忆，烟雨朦胧，微闭双眼，双手似乎被拉起，大家聚在一起，大声呼喊：“面朝大海，春暖花开。”太阳攀到空中，雨儿不知何时已退去，一切如此清新，亮丽，我挺胸，抬头，大步向前，去追寻生活的快乐。550字 初一 议论文
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我感受到了雨的魅力肖邦的乐曲在十一月的雨释放着属于自己的灵魂。天色渐晚，阴郁又添一抹浓重的黑，“下班了！”熟悉的声音把我从书店中赶了出来。伞呢？我这才回忆起自己的小小失误。十一月的冰冷的雨，滴滴答答地打击着我失落的心。无奈地叹了口气，戴上厚厚的帽子，在雨中穿行。水花四溅似顽皮的孩子，不断发出银铃般的欢笑。红色的伞映入了眼帘，希望弥漫心间。我不由得加快了脚步，雨点儿跳动的更猛烈了。伞下的世界是那样安宁，“滴答”变成了“哗哗”我蹲在地上望着雨中的世界。风霎时更怒了，水滴竟一下子扑在我的脸上。顿时感到一股透心凉。记忆的弦似乎被什么拨动了似得——多久没下雨了呢？我闭上眼睛，正回想着日期，一声刺耳的鸣笛声，打破了原有的安宁。我这才发现：雨渐小了。路上的行人渐渐多了。伞也渐渐少了。但雨的味道仍在脸上回荡。我把湿漉漉的帽子从头上摘下来，走出那片宁静的小小世界。雨再次打在我的脸上，有些寒冷，有些刺骨。“啪嗒啪嗒”，雨滴从梧桐叶上滚落，跃在我的头上。不知怎的，又想起了肖邦的那曲子。但却怎么也觉得快乐。可是当我正要穿过马路时，却发现一片毫无生机的枯草中，竟有一抹绿色，它们的身体挂满了生命的希望。噢，原来是雨水给与它们活下去的机会！飞溅的水花打破了我的沉思。我再次疾行在淅淅沥沥的小雨之中。那一抹绿色终未消失，它让我想了不久前的一幕：一株小草在烈日下的石缝中顽强的生长着。雨又顽皮了，带着小伙伴们冲了下来。我站在楼梯边，望着不远处的小小生命，仿佛听见了它们在欢呼。也许，这就是雨的魅力吧！“也该下雨了呢！”一个熟悉的声音从耳边传来。定睛一看，原来是我的同学。耳畔的声音再次拨动记忆的弦——好久没下雨了呢。雨，一直下。风，一直刮。肖邦的乐曲仍在弹奏，生命的希望永不消失。这，就是雨的魅力。噢，生命！你驻足于一片雨色之中。700字 初一
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《雨啊，请你到非洲》读后感如果我是雨，我会去没有水的地方。我要跟那的人说我来了，然后用水淋湿大地。如果 我是衣服。我会去找光着身子的人让他穿上。如果我是粮食。我会去没有粮食的地方，找正在饿肚子的人。这些话是这本书里的感人句子，书名是雨啊，请你到非洲，这本书的内容是一位韩国明星金慧子到非洲将所经历过事物一一的写出来。有一天作者到了为女子提供服务的复健中心，在那儿她遇见了一位叫丽贝卡的女人，当时丽贝卡正伸长腿并喂着奶，露出了无所谓的表情，即使相机在她的面前不停的晃来晃去，表情依然是一副很无所谓的样子，难以想象这仅仅是十八岁的丽贝卡，多么令人震惊的画面。在她十岁时，她亲眼目赌叛军用刀毁了她的家庭，姐姐也难逃一些军人的蹂躏。之后，她又面临一连串惨无人道的折磨，苦难一波一波接踵而来，丽贝卡活生生上演了一部连电影都演不出来的惨剧。难怪她有着漠视世界的神情，让我不禁难过的掉下眼泪！看完了这本书让我更清楚，世界上还有那么多人正遭受苦难的折磨，那么的悲惨无奈，比起我们这些有得吃、有得喝、有得穿的人可怜多了，所以我们更应该要 知福惜福，德国文学家赫曼?赫赛说过一句话：“人生的义务无他，只在于幸福而已，人就是为了追求幸福，才来到这个世界的。”正是在说这些人，我们不应该去 看他们的“不能”，而是要去看他们的“能”，真希望我有能力去帮助他们，更希望世界可以关爱这些不曾被爱过的人。500字 初一 读后感
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从“？”到“！”我曾经对妈妈有过两种看法，第一种看法是在我小时候对妈妈的爱的怀疑，到了我长大以后，才被母爱的伟大震撼了！在我上三四年级的时候，妈妈为我报了一些补习班，这些补习班占用了我大部分的周末时光，而我就像一直疲倦的小鸟，今天早上刚上完书法兴趣班，又要急急忙忙地准备下午上奥数补习班的东西，而第二天妈妈又为我报了别的补习班，下午好不容易没有补习了，妈妈又叫我完成作业和她出的一些题目。我因此常常在思考：妈妈到底爱不爱我？之后，我慢慢升上了高年级，而妈妈却在此时把那些补习班给退了，而且周末也没给我出题目了，我终于感到无比的轻松。我原本没有感到奇怪，知道我尝到了补习的甜头：上课时，老师问的问题我都能回答，成绩也有明显的进步了，我这才想到：既然补习有好处，为什么要退呢？我便去问妈妈，她平静的对我说：“你长大了，学习也紧张了，我不想再增加你的负担。”这短短的一句话，让我非常感动，也让我长久以来所怀疑的母爱得到了肯定！我抬头看了看妈妈的脸，上面已经染白了几根头发，我这才发现：妈妈多么伟大啊，这么长时间，她风雨无阻得送我去补习，却没有说过一句怨言。我就是这样从对妈妈的不解直到被妈妈所感动，我终于被伟大的母爱震撼了！勿动格式500字 六年级 散文
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