多特点的小溪
在白河边,你会看见一条奔流不息的小溪。这条小溪无姓无名,它虽然比不上白河的秀美,但我非常爱它。
一、羞涩的小溪
又是一个明朗的晴天,我再一次来到了小溪边,静静地坐在小溪的石头上,注视着这条幽幽的小溪。小溪真美,像羞涩的姑娘,映在溪中那柔和的阳光,是她脸颊上的红晕;缓缓流动的溪水是她的心曲。
二、清清的小溪
小溪的水很清,一眼就能望到和底,瞧,那一条条欢快的小鱼在水中尽情的嬉戏。要是往水里丢几粒饭粒或一块甜饼干,鱼儿们就会从四面八方围过来,团团围住饭粒或甜饼干,你一口,我一口,香甜地吃起来。水中的石头很多,每块石头上都爬满了螺蛳。他们静静地围在一起,似乎每一块石头都是一个螺蛳的居住点。它门是那么尽情地接受流水的抚摩和阳光的照耀,看着它们那么快活,我心中痒痒的想跳进溪中和它们一起嬉戏。
三、平静的小溪
小溪平静得就像一块无暇的翡翠。往水里仍一块石头,水面就会起一串串水花和一圈圈涟漪渐渐扩大。“无暇的翡翠”变成了波光粼粼的软缎。不一会,小溪又恢复了它特有的平静。
四、夕阳下的小溪
太阳快下山了,那温和的夕阳照在水面上,水变成了红色,水面的鱼儿则变成金黄色的。夕阳倒映在水面上,好象一个红球掉进水里,闪闪发光。
五、甘甜的小溪
小溪的清和静,让我们感到很美好,但更好的是,它用甘甜的溪水给路人解渴。日日夜夜,年年月月,它用自己的乳汁哺育着两岸的花草、树木……不管什么时候,不管是谁从这里经过,口渴了,小溪会用自己的乳汁款待他。
啊!小溪,你是那么美好,我赞美你!啊!小溪,你不管是春天的丰满,还是冬天的清瘦,都给了我无限的遐想和快乐。
为您再次改革
祖国:
也不知为什么,改革后居然变成了这样。
祖国,我很想,再一次改革。不是因为什么,只是因为一些事儿而想这样。
以前,我们的皇帝是最大的一种职位。皇帝要喝上等的食物,那个时候,皇帝只要吃了后发现不舒服和生病,便会杀了他的家人(包括他自己)。因此,皇帝是可恶的。
改革后,什么也不一样。中国人的老人家会编什么东西的,有了庄稼,但是我们的现在社会中,我们的生活太不好了。
希望这次改革不会再发现这事情。
浙江台州浙江省玉环县城关镇中心小学四年级:离开的人
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特点散文既不受时间限制,也不受空间限制,天南海北,空间宇宙,无不可以包容其中。如鲁迅的回忆性散文《藤野先生》,空间跨度从中国到日本,再从东京到仙台,又从仙台回到北京,接着又写走到厦门,空间跨度大,空间转换之多让人目不暇接,但写得层次分明,详略得当。把复杂的人和事放在每个空间里,有的随意点染,有的泼墨描绘,错落有致,色彩斑斓。如果我们在写散文时注意到这个特点,就不大会犯单薄、贫乏的毛病。“凡文以意为主”。散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要获得它,必须依靠我们对生活的深入观察、感受、理解。因此,散文立意只要从生活实际出发,凭着鲜明的感受,锋锐的观察能力,同人民同时代共同跳动的脉博,深厚的感情,丰富的想象,深沉的思索,就会感到我们生活中洋溢着的诗意。这诗意,就是使我们心灵受到触动的东西,使我们眼睛豁然开朗的东西,思想突然升华的东西,感情更为纯洁的东西,它就诗的灵感。我们要为自己的散文立意就要赶紧捕捉住它。因为这里面有心灵的颤动,思想的闪光。刘白羽说:“哪怕是微弱的闪耀也比没有闪耀要好,这才不是一般的照相,这才是文学。”譬如,一个作家去看茶花,品种繁多,美不胜收的茶花引起了他的思索:“茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜、积年累月,拿自己的汗水浇着花,象抚育自己儿女一样抚育着花秧,终于培养出这样绝色的好花?应该感谢那为我们美化生活的人。”这就是思想的闪耀,作家十分宝贵它,就及时把这个意思记下来。后来,他听一位花匠介绍一种茶花说:“这叫童子面,花期迟,刚打开骨朵,开起来颜色深红,倒是最好看的。” 并没有引起思索,但他是记住这种茶花的名称的。过了一会,恰巧一群小孩也来看茶花,这事引起了作家的注意,他看见孩子们一个个仰着鲜红的小脸,甜蜜蜜地笑着,唧唧喳喳叫个不休,心灵猛然一颤,不禁脱口说出:“童子面茶花开了。”而花匠听了这话省悟后说:“真的呢,再没有比这种童子面更好看的茶花了。”这话使得一个念头突然跳出他的脑海,他说:“我得到一幅画的构思。如果用最浓最艳的朱红画一大朵含露乍开的童子面茶花,岂不正可以象征着祖国的面貌?”于是,作家就把看茶花引起的感受、思索写成一篇文情并茂的散文《茶花赋》。这个作家就杨朔。而读者、评论者通过阅读就可以悟出作家写此文的立意:歌颂如花的祖国,歌颂美化祖国的劳动人民。点评:作者的语言流畅,表达能力强。构思巧妙,总结归纳能力强,告诉我们散文的具体特点。900字 五年级
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小溪我家门前有一条小溪,小溪片旁有一棵柳树和一棵小桃树。清晨,我在小溪边读书,流水声为我的读书声添上了伴奏乐曲,流水声和着我的读书声回绕在溪边。中午,微风吹来,柳树像春雨姑娘一样,风一来,梳一梳头发。风又一吹来,地上的小草被吹到柳树的树干上,给柳树添了一个笑脸。夜晚,夜深人静,月明星稀,清澈的流水声使周围的环境显得更加幽静。如盘的月影静静地躺在水底,洁白如玉,晶莹如镜,周围的云彩似乎放射着银白色的光芒。这时,整个小溪显得静谧、幽深、温柔、神秘,就像是神话里的境界。明净的小溪像一条白玉带。我眼看水中央,映出的月亮像小船,而星星像豆子,柳叶像碧玉,桃子像仙桃,小草像嘴巴,天空像地毯。小溪是多么迷人啊。鱼儿在水里像跳水员一样,用优美的姿势跳水。那微波扩散出一道道水纹,让你感到无比的惬意。啊,家乡的小溪,平常而又美丽的小溪!2下一页@_@我是分割线@_@小溪350字 五年级
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小溪小溪啊!小溪啊!你的嘹亮的歌声,是那么悦耳动听,吸引了鱼儿·小虾让他们快活的生长。小溪啊!小溪啊!你的生命是那么顽强,不管遇到多大的阻碍,你都会坚贞不屈的流过去小溪啊!小溪啊!你的流动是那么无私奉献,把自己先给大海却一点也不觉得委屈。小溪啊!小溪。100字 五年级
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小溪一有空闲的时间,我就喜欢在楼下的小公园里,聆听小溪的歌唱。鸟儿唱着“叽叽喳喳”的歌,欢快,响亮,让人听得如痴如醉。而小溪,却是在“铮铮琮琮”,如同在弹奏古老的七弦琴。虽然它们都是天籁,但我却觉得应是小溪更胜一筹。那琴声,没有鼓的奔放,没有锣的宏亮,却自成一派,顺四时而变。春天,溪水弹奏的音乐是刚破冰带着一丝清冷的;夏天,绿荫下涨了水的小溪唱出的歌自然有了一些激昂;到了秋天,树面飘落水面带来了一片深沉;最有意思的是冬天,水瘦山寒,那声音反而有了一丝刚烈。虽然世上没有四时不凋之花,我却在小溪边听到了四时不同之韵。有时我就想,可惜这小溪是在城市里,如果是在山间,应该是更活力吧。没有人为的拘束,没有雕饰,在石头缝里,在长满青苔的卵石间,自由自在地流淌。当然,那声音可能没有楼下这小溪规整,旋律鲜明,但是,我想我应该更喜欢那种“短笛无腔信口吹”的自然吧!350字 五年级
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特点植物和动物都有它们的特点,就让我来介绍一下大树跟燕子吧。大树的特点是可以吸收二氧化碳,可以释放氧气。所以,在大街路上的两旁,总会看到一些树木整齐地种在路边,就像一些高大的士兵丝毫不动在岗位上,来保卫我们的城市。所以我们要爱护花草树木哦!燕子的特点可多了,全身黑溜溜的,尖尖的嘴巴,敏锐的双眼,最有特色的,要树尾巴了,就像剪刀一样。身体轻巧,没听说过古代美人“赵飞燕”吗?她的身体就像燕子那样轻巧。燕子不但是外表美,它可是著名的益鸟呢!它会捉许多害虫,它捉害虫的技巧可棒了,飞行的速度想离玄的箭,一下子从水面掠过,就算从你手上停留一下,任凭你去捉它,也捉不到。燕子,真是人类的好朋友。250字 二年级 叙事
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的特点我最喜欢猴子,当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,引人发笑。我掏出一块面包扔给它,不料它没有接,而是先用爪子试探一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会儿,它才抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔给它一块糖,它迅速地剥开糖纸,放进口中大嚼起来。放200字 二年级 状物
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小溪_小溪作文小溪欢快地演奏着,那奏鸣声是那样的爽朗,那么的悦耳。一群孩子在岸边嬉戏玩耍,追逐打闹,也传来了阵阵欢乐的笑声。我们飞快的奔跑着,想追溯溪水的源头。跑累了,我们就在青青的草地上静静地休息一会儿,有的坐着,有的躺着。我光着两只小脚丫,用力地拍打着溪水。一阵微风拂过,我的心情无比的舒畅。我翘首仰望苍穹,夕阳西下,太阳已经劳累了一天了,就要回家去休息了。它仿佛也留恋这条小溪,但又怕妈妈担心,只好恋恋不舍的离开了,最后它把和自己朝夕相处的彩霞,挂在天边。它让彩霞在黑夜的帷幕落下之后,再点缀一会儿那清澈见底的溪水。我眼前的小溪,好像一块儿金子,闪闪的发着金光,小溪被微风抚摸过之后,泛起一圈圈涟漪,那涟漪就好像是小溪的百褶裙。刚才小伙伴的喧闹和嬉笑声也都远去了,他们在尽情地,欣赏着大自然赐予的美景。他们的脸庞在霞光的妆扮下,个个都显得那么红润。小溪轻轻地静静地流着,仿佛在告诉我:它的家在哪里,它来自哪座山,它又要流向哪里去。那柔声细语,好似一位母亲正在为自己的宝贝轻盈的哼唱着摇篮曲。霞光在慢慢的褪去,溪水却慢慢的缓缓的流淌着。它冲破重重艰难与险阻,不惜远行的目的就是为了,实现心中的理想和愿望,找到自己生命中最好的归宿。同时,又为自己锻炼了一身本领,让自己为万物造福,在这广阔无际的土地上有一番作为。我想我们也应该像小溪一样,乘风破浪,勇往直前,不怕面前的任何艰辛与困难。我们不要再做襁褓之中的婴儿,试着离开妈妈的双臂,独自扬帆起航,勇敢的面对我们人生道路上的困难与失败,去接受惊涛骇浪的考验,去冲破礁石的阻挠。倾其自己最大的能力去追寻人生的梦想和归宿。650字 初二 叙事
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小溪在连绵起伏的山峦间,有一条弯弯曲曲的小溪流,整天哗啦啦地唱着好听的歌,一点儿也不觉得疲倦。春天,小溪唱着跳着,流向前方。在经过的路上,万物跟它打着招呼,小溪变得更欢了。小鸟在它头上飞来飞去,叽叽喳喳地鸣叫,仿佛在说:“小溪,你好呀!”花花草草向它点点头,为了感谢它给予了自己一份甘露,还有昆虫向它摆摆手,高兴地说:“谢谢你哦!让我吮吸你那甘甜的乳汁。”小溪对它们都抱以微笑,愉悦地回答着:“不用谢!我很高兴能够帮助你们!”时间慢慢流逝了,可小溪依然是那样的纯洁,那样的活泼。夏天,小溪欢快的流淌着,小鱼在他的身上欢快的游这。仿佛听到了一阵歌声是那样的清脆那样的响亮。小草绿油油的、小鸟从他的身上飞过。鲜花在小河岸上绽放了。还有大树吮吸着你的乳汁。长大了绿叶茂盛了,给到小溪着玩耍的小孩子乘凉,是多么美好的事啊!小溪看见了孩子们的笑脸他也高兴的笑了。那笑声是多么的愉快多么的美丽啊!秋天,小草黄了,花儿也谢了,小河边似乎少了生计,大树的叶子也黄了。当叶子掉下来的时候就像蝴蝶一样翩翩落下。小溪看了周围黄黄的一片。哭了。我就问小溪你为什么哭啊!小溪说:“我不愿意看到这面景象。呜呜”“小溪小溪你别哭了”“明年春天还会一样的!一定会比今年还好看。眼间冬天到了。冬爷爷给世界万物都穿上了雪白色的银装,小溪也被盛情地挽留了下来,上面覆盖着像棉被一样厚的积雪,可小溪还是能看见那些活泼可爱的孩子们在用白雪堆起一个个小雪人,还用白雪揉成一个团开始打起雪仗来了,小溪看了高兴地笑了。冬去春来,小溪又欢快地前进了,经过了小河,然后又到了小湖,最后回到了大海妈妈的怀抱里。小溪禁不住紧紧拥抱着大海,幸福地笑了。600字 六年级 记叙文
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