我读懂了它的目光
随着时间的移动,秋姑娘踏着细碎的步伐悄然而至。天窗上吹来一丝丝凉爽的风,使人心旷神怡。不久,我们的车停了。
高兴地冲下了车,我来到了乡村之中。我仿佛置身于另一个世界:这里有高大成片的树木,有潺潺的溪水声,还有清脆的鸟啼,这里的一切都使我无比兴奋。忽然,只听“叽叽”声,迎面走来了一个鸡群,领头的是一只毛色鲜黄的大母鸡。一群小鸡屁颠屁颠地跟在母鸡身后,毛茸茸的一片,可爱极了。我惊奇地走向它们,却见刚刚还是活泼欢快的小鸡们变得惊慌失措,争先恐后赶着去投胎似的挨向母鸡,我野心大起,再次向小鸡中间跳去。又是一阵慌乱的叫声,见母鸡张开了翅膀,拦在众小鸡前,它的瞳孔急剧缩小,缩小,全身羽毛直立,一副要恨不得要撕了我的架势。我觉得更有趣了,瞄准一只惊慌失措的小鸡就是一脚,只听“咚”的一声,接着是一声惨叫,那只可怜的小鸡被我踢到了一块石头上,又弹到了地上,双眼眯缝着,奄奄一息地倒着。鸡群再次骚乱起来,母鸡怪里怪气地嘶叫一声,飞奔到小鸡旁边,轻轻啄了啄小鸡,小鸡挣扎一下,不动了。
它的眼皮明显收了收,含了一层晶莹的东西,忽然,我从它的眼光里看见一种奇怪的目光,空洞洞的盯着小鸡,接着,它的眼神转向了我。
我不由害怕,一溜烟逃走了。
秋天的寒瑟来得太快,不久,我因着凉而发烧了。妈妈赶紧将我送到了医院。医生给我量了体温后,神情不由地凝重起来。那天我高烧39度,只觉得嗓子里吞下去如吞刀子,头晕晕的,似乎脑子里有团浆糊,一双手将它搅和着、搅和着,就不省人事了。忽然只觉得一阵尖锐的疼痛,我睁眼一看,是医生在为我扎针。奇怪,又是一阵尖锐的疼痛,原来是医生找不到我的血管,又扎了一针。但不知怎么回事,第三次还是扎不准,几滴血不由的从我手背渗了出来,我不禁“咝咝”喊疼,一向好脾气的妈妈在这时发了火:“你这医生是怎么当的!不会扎针就别来扎。”年轻的医生红着脸走了下去。此刻我看向妈妈,只见妈妈的眼皮一缩,明显有了一层泪光,当针再次扎向我时,她的瞳孔收了收,我竟发现:妈妈的目光好生熟悉!
瞬间,我读懂了那只母鸡的目光。
春天里
伴着燕子的歌声和桃花的盛开,春姑娘,从冬日里走出来。带着阳光,带着温暖,悄悄飞进眼帘。她袖子一挥,染绿大江南北,给大地带来勃勃生机。
可不是嘛!春天给大地带来活力,带来生气,那万紫千红的新衣不就是春姑娘送给大地最好的礼物吗?鸟儿展开了尘封已久的嗓子,为春天的到来致欢迎曲。连安分的乌龟都闲不住了,惊蛰的雷声一响它们便三五成群的跑到岩石上晒太阳,翻更斗。所有小动物都从寂静的冬天走出来了,松鼠在枝头跳跃,杜鹃在天空引昂。动物们欢聚一堂,一起为春天的来临而欢歌笑语,翩翩起舞,好似它们都是“春天乐队”里的成员似的。
动物有活力,难道植物就悄无声息,放过春天的大好时光吗?不是的,看!桃花一丛一丛地妩媚地笑,散发出阵阵幽香;杜鹃花也费尽心思地装饰自己,她们一个紧挨一个,给大地的衣服上襄缀了颗颗珠宝。春天的花,红似火,粉似霞,白似雪。春姑娘以她们为骄。
四月春风起,柳絮飞扬,宛若飞雪飘飘。风起留满空,出于河堤,徐徐往千万家。柳絮像飞扬的小精灵,带来快乐;又似飞雪,飘往天地之间。它是多么的轻柔,多么的美丽。它像一位少女,在天空翩翩起舞。它们有时像独行侠;有时抱紧一团,像团结的兄弟。好似春天的雪。
蝴蝶蜜蜂穿梭在百花丛中,蜜蜂一边采蜜,一边嗡嗡地唱着加油曲。蝴蝶则不同,它们轻轻地落到花丛中,用自带吸管吮吸着花蜜。不发出任何声响,像绅士,像淑女。它们,是春天请来的搬运工。
天空中飘扬的是什么?哈哈,是风筝!那“蝙蝠侠”正在巡视天空。那“老鹰”在追着一只“燕子”,好像要把它吞掉。这些有趣的风筝给寂静的天空添了一份热闹。小孩子在追逐打闹,有的还努力把风筝放的高高的,和那些放不起来的孩子比赛,好不热闹。
春天,是万物复苏的季节。活泼的动物,美丽的植物,和有趣的柳絮、小昆虫,噢,还有快乐的孩子们组成了一副灵动的风景画。
六年级:郭森
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我读懂了人心,我读懂了什么这是我儿子这次月考写的作文,我很喜欢,有点像我写文章的风格,就把它抄下来了,虽然写的很稚嫩,而且有很多地方需要修改。其实他写的事情我以前曾经写过,没想到儿子还记得,看来大人的所作所为真的会在孩子心里留下痕迹。儿子继承了我的性格的一部分,太敏感,特别是他的那些问号让我觉得真的不应该是一个十多岁的孩子应该说的话,值得我们这些大人反思。人心像彩灯——会变;人心像音符——会变;人心像绿洲——会变。彩灯之变,路人皆知;音符之变,细听便知;绿洲之变,自然皆知。而人心之变,恐怕就不会轻而易举地知道,我却读懂了人心。有一次,我骑车子到爷爷家。爷爷家在四楼。因为车没锁,所以只有搬上楼去。因为我还小,不得不借助别人的帮助。这时一位阿姨走过来,我便走上前去,向她求助:“阿姨,你能和我把车子搬到四楼吗?”她诧异了一下,然后心不在焉地丢下一句“谁能搬得上去?”便离开了。她的鞋踏在地上的沉重的声音如尖刀一般深深地刺痛了我幼小的心灵。眼角不由自主地闪着泪光。我仿佛肝胆俱裂,无力地依靠在墙上,陷入迷茫之中。我感受到了强烈的痛苦之情。这淡漠的人情在我心里留下了一道深深的痕迹,令我永远忘不了它。虽然人心有冷漠的一面,但也不乏热情的一面。那时,正值冬日,外面还飘着依稀的雪花。我正走在上学的路上,边走边欣赏雪景。突然,我像踩到了光滑的冰一样,全身失重,向后滑了一下,身体向前倾,“砰!”我重重地滑倒在冰上。一股剧痛感立即袭上心头,想叫却又叫不出来。这时——一位阿姨走过来,将我慢慢扶起来,还帮我拍打身上的雪。顿时,一股温暖感涌上心头,我深刻地感到了人心的温暖,热情。为何同是人,有的人冷漠无情,有的人又热情大方?我认为答案只有一个:人心善变。而这种善变又很难察觉。如枯叶蝶一样,装假作伪是人类的家常便饭。人心,或许是世界上最神秘的东西。设想一下,若每个人都有冷漠的一面,又有温暖的一面,那世界岂不是真真假假,虚虚实实,分辨不清?我多么愿意有一双似蝴蝶的翅膀——两面都光彩夺目!我读懂了人心,却无力改变人心,只求人们能够醒悟,做一个返璞归真的自己!800字 初二 散文
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我读懂了扎染在每个人的生命中,都少不了实践的机会,或许你会因为一件极其微小的事感受到深远的影响。今年寒假,妈妈给我报了一个云南游学团,每天的美食美景让我应接不暇,心旷神怡。那一天,我们来到了一个扎染坊,走进通往作坊的胡同,小巷两边都挂满了各式各样的扎染成品,微风吹来,随风舞动,有的像枫叶,有的像云朵,有的像浪花,它们虽然没有绚丽的颜色,却能给古朴的胡同增添几分生气。我不由地感叹道:啊!多么美的画面!伴随着七扭八歪的石砖伸向前方,我们来到了做扎染的小院。院子里种着些树木花草,有杜鹃花,有山茶花,还有玉兰花,空气中弥漫着谈谈的花香,四周也挂满了精美的扎染布。看到我们来了,做扎染的老奶奶们拿出微微生锈的针,泛黄的线和一块块上面画好鹅黄色点的布,开始教我们锋线。我们围坐在奶奶周围,一边听着老人口带方言的教导,一边跟着老人笨手笨脚地缝。一位头发银白,慈眉善目的奶奶说着:“扎染是大理白族艺术的瑰宝,它起源于汉代,是民间古老的手工艺,我们白族妇女尤为擅长,几乎家家有染缸,户户出扎染。”我听着老人的诉说,心中不由自主地赞叹。不知过了多久,我激动地喊道:“我的做完了!”我把自己的作品递给奶奶去染色,焦急地等待着,过了一会儿,我的扎染成品就成形了!我轻轻地把作品展平,细细地端详着,原来是一朵八瓣的雪花,每个花瓣都洁白无暇,在阳光的照耀下熠熠生光,雪花周围是单一的靛蓝色,像是漂浮在蔚蓝色天空中的一个精灵,愉快地跳跃着我兴奋不己,如获至宝。扎染的活动结束了,我的心还久久不能平静。那些扎染的老人们从小就学习缝补,为了传承这项传统的纯手工艺,祖祖辈辈,年复一年,手上定是留下了不少的伤疤。如今,她们的生活已经离不开扎染,她们把自己的心血都交给了扎染,而扎染成为了老一辈艺人们智慧的结晶,也成为了代代相传的民族精神,我读懂了扎染,读懂了这次活动的真谛扎染之美不仅仅是颜色的组合,更是人们对美的理解和感悟,我们要弘扬这种传统工艺,让它们永远活在我们心中。800字 初一
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我读懂了你弹指一挥间,我已步入初二,初二,又加了一门主课——物理,这个物理老师也是我们新的班主任。都说理科男的逻辑思维能力很强,可这个物理老师的逻辑实在让人难以揣摩。可就在与他相处的一个多月里,我逐渐读懂了你。当他第一次与我们见面时,就告诉了我们他的价值观——“己所不欲,勿施于人”,顾名思义,也就是想告诉我们不要把自己的意念强加在别人之上,自己不想做的事,不要约束他人去做。这个逻辑虽是没有问题,但实在让我们难以理解。他的价值观是“己所不欲,勿施于人”,没问题,可又为什么要求我们做到这点呢?虽然我们知道这样做是对的,可反过来想,老师自己不是没有做到自己的价值观吗?在初次见面那天,他还与我们介绍了他以前是怎样管理班级的,他的方式方法与其他老师并没有太大不同,可当他说他所带的班级里是不允许摆放垃圾桶的,我顿时迷茫了,在班里摆垃圾桶难道不是天经地义的事吗?我当时的第一反应认为老师应该是觉得垃圾桶摆在班里会产生病毒,最近,我们学校又有许多人感冒,才会想把垃圾桶去掉吧。可当班上有人问起为什么要去掉垃圾桶时,老师给了我们一个“高深莫测”的解释——你们现在还没成人,为社会作出什么贡献了?凭什么产生那么多垃圾?这个解释让我们班上的人一个个目瞪口呆,全班四十五双眼睛全都盯着老师看,同时也在绞尽脑汁地尝试与老师的思维在同一条水平线上。我们再也没想过会有这样的理由去掉垃圾桶。这也让我给老师下了一个定义——“奇葩”。但是他也给我们讲过一个正常的理念,也是这个理念让我读懂了我们的物理老师,他与我们说,我相信,我们班上有许多要好的孩子,如果你们想好,我会给你们创造好的学习环境,而那些不想好的,我自然不会强迫你们去学,只是你们不能影响其他同学。有哪个学生不想好呢?有哪个学生不想让老师管呢?老师说的这些说其一是帮助好学生更好,其二则是激励那些不够努力的学生继续努力,赶超其他人。这次,我读懂了你,老师,也明白了您所说的“己所不欲,勿施于人”的真正含义,您是为了激励我们,帮助我们。您知道,初二是个转折点,您希望在这段时间里,把我们推上去。老师,我读懂了您,读懂了您的用心。800字 初二
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我读懂了你花谢花飞,世上草木枯了又青了,红尘纷纷扰扰过去,整日浑浑噩噩,直到,读到了你。还以为此生我一梦一惊,一步一停,幸好,梦醒时,还有南山,和你。——题记少年的你有才子之名,也曾把臂挽袖天涯一游,要策马看遍人间好时候。逍遥之下,却有一颗建功立业的心,然而生不逢时,你在东晋黑暗的官场里摸爬滚打了十三年,却始终被所谓的高官要员打压,清傲的心愈发的落寞。后来,你留下一句“吾不能为五斗米折腰”翩然而去,离开了彭泽,也远离了仕途。你寻得一处清净之地开始隐居,日子清闲而惬意,你或寻几位要好的农人“言笑无厌时”,或择一处小丘“日夕相欢持”,你不算得一个称职的农夫,种的作物也是“草盛豆苗稀”,但对你来说似乎也不算什么,你爱菊,疏篱下供着你栽种的菊花,闲时,你便去采摘带露的菊,猛然回过头去,远处云雾散开,南山映入眼底。然而,表面的悠然又怎掩得住你深深的失落,你沉寂了太久,也失意了太久,心中始终有一个地方是空荡的。但这黑暗的社会使你处处碰壁,你只得在心中,构建属于你的桃源。那儿的人们真诚朴实,会邀你还家,并设酒杀鸡作食。你的思绪日复一日的徘徊在心中的世外桃源,而躯壳,留在了孤寂的田园中。晚年的你贫病交加,垂垂老矣,你的心愈发的孤寂清静,再无人光临你日渐荒芜的田园,只余一声悠长的叹息,湮灭在你的《自祭文》中。酒冷了,茶凉了,你孤独的一生,也散场了。每每读到你的诗文,就愈发想抚慰你那颗红尘中受伤的心。你的那方桃源,我可能一生也寻不到,但纵君不停驻,亦或不回顾,我已读懂你落拓身影里的背负。我读懂了你的清傲,你的期许,你的莞尔酩酊,你的归去来兮,您一生的落魄失意,悲欢离合,我都懂。纵然你没有了风华正茂的诗酒年华,但我会把你的伤痛藏进心底。留一份悠然自得,人间清欢。如果可以,我愿消磨几世苦行,换你落拓身影,把你的苦与难都包容,懂你诗文中的清散意趣。世事终倾为一场大梦,花开花落数千年,明月依旧,故人为我留。南山仍在,桃源如故,清风拂过,事别经年。想与你在田园重逢,道一句:陶渊明,我懂你。800字 初一
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我读懂了你李清照,一个曼妙的女子,曾让多少男子为之倾倒?从小的知书达理,气质非凡本应让你拥有一个世人所羡慕的人生,但可惜,上帝只让你拥有了一个神秘色彩的开头,却不能拥有完美的结局。我想,唯有读你,才能懂你。“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”正值芳龄的你清新妍丽,秀中有骨,虽身处“女子无才便是德”的世俗中,却敢外出游玩体验自由,喝酒喝得随性便醉了,找不到回家的路。瞧你!是如此可爱,好似一个天真的孩童,使劲儿摇着浆,以致把这栖息的白鹭惊醒,湖面上直溅着水花,两只雪白的鸥鹭展翅而飞,与你这姣姣女子相映成趣,还真是一道亮丽的风景线。我想那年少时的你内心一定单纯而美好且秀气而好胜。在那封建的世道中,你仿佛是黑暗中一颗最亮的星!你曾体验过世间最浪漫的爱情,但最终也败在这“情”字上。秋千架旁,美人如画,情意定格在那深情的凝望中。人生难得一知己。你与他结为夫妻后,闲暇之余,赏花赋词,颇有情趣;回到家中,谈笑风生,充满了无尽的温柔。我想那发自内心的笑容只是因为这种简单的美好,不必轰轰烈烈,只愿阳光明媚,岁月静好。只可惜不久,你与赵明诚分离。独守空房的寂寞,有谁懂你?无尽的思念,一直失在那黑暗的夜里。“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。”偶尔的书信往来蕴含着你对丈夫的情思:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”。只惜人都有贪生怕死的欲望,赵明诚在国家危难关头贪生逃走,让国家陷入危境。这让一向一身正气的你心如死灰。“至今思项羽,不肯过江东。”两句让你的丈夫惭愧,更让我读到了一个热爱国家,嫉恶如仇,一身正气的你。此等耻辱彻底激发了你的潜能,你不顾世人的批评和朝廷上的尔虞我诈,毅然决然保卫祖国。让我没想到的是,一个如此秀气的女子竟有让人敬慕的风骨,更有男儿一般的刚强!也正是这样一个刚柔兼备的你,才让你在后人的心中留下了不朽的印象。那一刻,我想,我读懂了你。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”这句话在我内心掀起一层波澜。你寻找了一生,终未找到永恒的自由与美好。在一生中,体味了多种滋味的你,虽已到了暮年,但想必也会更加成熟与稳重,眼神中会多几分坚定,骨子里会渗透更多热枕!我想,我读懂了你!800字 初一
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