中国式苦难的寓言
震后的废墟,水泥板的一端压着姐姐,另一端压着弟弟。救援者只有能力救活一人,如果你是母亲,将如何抉择?这是电影《唐山大地震》留给人性的一个难题。当徐帆扮演的母亲,无助而绝望地吐出“救弟弟”三字时,石板下的姐姐,也在黑暗中陷入了同样的无助和绝望。23秒钟的一场灾难,带来了一个家庭32年的生离死别。对他们三人来说,活下来只是这个故事的开始。
这注定是一道无解的难题。母亲难以逃脱自责的负罪感,女儿也无法面对母亲放弃自己的心灵创伤。这里的无解,并不是故事的无解,而是人性的无解。人类如何才能修复这种因灾难或苦难带来的人性无奈?这是冯小刚拍摄《唐山大地震》时,一直在真正面对的难题。父亲死了,眼睛永远地闭上了;母亲和女儿虽然活了,但内心的伤口却一直张开着。人们在电影院中流下泪水,不仅是为这对母女,更因为灾难对生命和人性的伤害与扭曲。
我是含着泪看完这部电影的,很多年没有这种观影体验了。电影在意的是如何让观众能设身处地走进角色的情感中,一旦与之呼应、合拍了,你自然会与角色一起深入到那复杂的人性世界中。人们流下的泪水,其实是对自己人性的一次净化,流出的不过是那些遮蔽人性的杂质。
近百年来,中国有太多的苦难和灾难,除了早年的《芙蓉镇》等很少的几部电影,人们几乎已经遗忘了,该如何用电影来表达苦难对人性的伤害。苦难在公共话语中的失声,使越来越多的人失去了直面不幸与悲伤的能力。其实无论天灾还是人祸,让经历苦难的人发出声音,不仅是对那些受难者生命的尊重,也意味着将那些个体的苦难记忆,转化成民众可以用来自我教育的公共记忆。它其实也是民众间寻求文化认同的一种方式。这种记忆对一个民族,是最为重要的精神财富。因为对历史的苦难记忆越深刻,就越能警示人们提防这种苦难的再度发生。
张静初扮演的那个姐姐,之所以宁可选择退学,也不选择堕胎,就是因为自己曾经有过的苦难记忆,使她对生命能作出这种积极的回应。这也是人类修复创伤的一种方式,就是让它们决不发生在自己的生活中。苦难的承受者,虽不会被我们视为英雄,但她对人性的这种自我修复,又何尝不是一种英雄行为?这也是社会要保存苦难记忆的价值所在,它既可成为社会道德力量的源泉,也能让民众达成对保护人性免受伤害的共识。
假如一个社会对于苦难或灾难的集体记忆是残缺的,只会导致民众对人性的麻木和精神的败坏。因为他们极少感受苦难对人性的扭曲和伤害,只要条件许可,人人都可能变成苦难的制造者。从这个角度说,冯小刚的《唐山大地震》迈出了我们对于苦难记忆的第一步。
就像汶川和玉树地震一样,没有人能预料到,灾难会在何时发生。不愿面对伤疤和苦难的人们,却要以这种更残酷的方式,来面对历史的苏醒。苦难的受害者,并不只有那些受伤害的个体,而是所有人的共同人性。所以对苦难的揭示和记忆,也是一种对创伤的安慰和对人性的追寻。《唐山大地震》就是这样一部寓言,它用一个带着体温和血泪的故事,让我们重新看到了在苦难重压下的人性尊严。
那些死亡者的生命不会回来了,那些受难者失去的青春也不会回来了,但这种对于苦难的聆听和见证,会让我们对现实始终保持一份清醒。
中国式过马路
做为一个地地道道的中国人,我对我的祖国——中国,有着极其深厚的感情,14年来,风风雨雨,祖国一直陪伴着我同行,可是,在这样一个高度文明的时代,中国人民的道德素养却停步不前,这使我,使许多中国人都大跌眼镜!
昨天我在看新闻,新闻里的一幕让我触目惊心:在一次交警在斑马线边站岗时(此时仍是红灯),几个行人不顾红灯的警示,一然而然地闯了红灯,交警马上拦住几个闯红灯的行人,给他们进行素质教育,自知理亏的几个行人这时候也认认真真的听着,交警也意识到自己的教育起到了效果,便“放走”了这几个理应受罚的“囚犯”,可一个“囚犯”认错态度很好,非要交了罚款,看在他们的认错态度上,交警最终还是没有罚,我们也不得不感叹交警的大度了(对于行人闯红灯的现象,可以处以5到50元不等的罚款)。
正当交警放走他们时,又一波闯红灯的人来了,正当交警放走他们的时候,又一个行人顶着“风头”闯了过来,于是交警转头又开始对他进行教育了。
交警:“嘿,小姐,闯红灯是一种违反交通法规的行为,您闯红灯事小,可造成的后果却是令人无法想像的,多少人都是为了一时的舒坦,而葬送了自己的一辈子,您…..”
这位小姐听的不耐烦了,看了看手表,有斜眼看了看交警,终于忍受不住了,怒火中烧,“不就是要罚款嘛,给你就是了,哪来那么多废话”,随即从包里拿出一百元,甩到地上“不用找了!”
交警见此情形,当然是没有发火,捡起地上的钱,决定将多余的50块还给这位女士,谁知行人就是不愿意收下,弄得交警十分难堪,哪知这时,记者从旁边的树后走了出来,用摄像机拍下了一切,行人自知丢脸了,用包遮住自己的脸匆忙离去。交警追上他,将50块还给了她。
交警感叹:“现在这样的行人其实并不少见,这样的情形就这么3天我已经见到第4次了,但你也拿他没有办法,我总不能打他吧。”现在人们的道德素养,跟过去抗战时那股精神已经截然不同啦!
这就是被大家“尊称”为中国式过马路的现象,这不是骄傲,这是我们的悲剧,是我们落后欧美国家的地方,许多欧美国家人民已经开始反抗中国公民出国旅游,若不是我们中国是他们最大的经济来源国,想必现在的许多人已经无法走出中国了!
现在的中国已经是泱泱大国,即使在美国面前也能挺胸抬头,可是,如果人们的道德素养再继续这样下去,我想没有多久,祖先拼搏下来的这份河山,就该毁在我们的手里了。我的中国梦,希望身边的人们从我做起,改变我们在别人眼中的地位,真正体现出我们泱泱大国的气质来,告诉欧美,告诉世界,我们中国人,也是高素质,高品德的人,要想从我们手中夺走中国,不可能!
我的中国梦,做个有素养的少年,感染他人,做祖国的花朵!
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春天的寓言早春的山峦,笼罩着一片嫩绿。艾尔先生独自漫步在林中小径。时而逃出都市的浊流,静悄中涤尽一身尘污,倒也是一件快事。洗耳谛听,几乎听得见草树拔高的响声。何况远处有伴着融雪奔流的潺潺溪水和鸟儿的鸣啭声,真个疑似身在梦乡了。艾尔先生不由得哼起春光曲。突然,不知什么地方传来了一声呼叫:“先生!求求您。”多么动听!仿佛是银笛的清音,却是一个女人的脆语,艾尔先生环顾四周,但悄无一人。“是吸多了新鲜空气,有些神经质?还是遇见了春天的女神?”他正在喃喃自语,却又传来了语声:“你不是神经质,我也不是女神。”于是,艾尔先生朝着看不见的对方说:“你在哪儿?若是藏猫,就请出来吧!”“我没有藏猫,就在您头上的树枝上哪。”艾尔先生抬眼望去,只见树枝上蹲着一只小鸟,娇美得不亚于她的声音,披一身五彩羽衣。艾尔先生对鸟类知识浅薄;但那不是鹦鹉,也不是八哥,这却是一清二楚的。“不曾想,还有这样的小鸟!”“不,我不是小鸟。”“那么,你是什么?不论怎样看,你还是一只小鸟。蝙蝠啦,飞鱼啦,你全都不象……”“我不属于您说的那一类。”艾尔先生用拳头拍打自己的脑门,揉了揉眼睛,又开口说:“真不明白。书归正传吧!刚才你说求我帮忙,那就先请你把这件事说给我听吧!”“如此,容我道来。说实话,我原是此地一位诸侯的小姐……”就这样,小鸟谈起自己的身世,据说,她原来美丽超群。十七岁,妒忌的姐姐暗求术士,将她变成了一只小鸟。“怪不得!这好象外国童话里有过的故事!”进一步仔细倾听,那已经是三百年前的故事。巫师行咒的期限是三百年,总算已经期满。“原来如此。那么,你再恢复为人,不行吗?”“这可不是那么简单……”变成了小鸟的小姐补充说道。“如果想驱除巫术,恢复从前十七岁的身姿,需要有檀香木和水晶粉等等,不求哪一位帮帮忙是不行的。”艾尔先生边听边首肯;可是终于还是摇头了。“十分遗憾,我恐怕帮不了你的忙,当然,假如可能,我是想尽力为你效劳的。可是,我没有资金去买齐那些东西。”“不怕,这些事,我不会连累你的。”这是因为她知道相当于这个数目的银币埋藏在什么地方。“难怪呀。照此说来,我也能行。不过,你不这样格外真诚地求助于我,不是也可以吗?”“看这话说的。假如我把银币交给了别人,而我依然如故,岂不糟糕!假如是先生,那种事……”艾尔先生既蒙信任,倒也并不厌烦,便答应下了。“好吧,助你一臂之力。不过,彻底白干,这可实难从命。”“用什么来答谢您才好呢?”反问,是一句美妙的声音。艾尔先生立刻回答。他未暇思考,答案便浮现在脑海之中。他还是一个单身汉,季节又偏偏是个春天。“怎么样?当你恢复为人的时候,跟我结婚好吗?如果同意这个条件,我就欢欢喜喜地帮你个忙吧!”他对自己这灵机一动的主意,重又赞赏一番。现代妇女一点也不文静,全是些狡猾、吝啬、歪话连篇、吵吵闹闹的人,哪里比得上美丽、端庄、典雅的年轻小姐;恰如狭隘的都城和这早春的山峦迥然不同是一样的。接着,鸟儿答道:“假如,小女之辈,君不见弃,愿终生服侍左右。”艾尔先生打了个寒噤。如今,用这种话语答应婚事的女人,除了电影、电视中的历史故事片以外,是不会找得到的。于是,艾尔先生和小鸟,就小鸟恢复为人的作业和小姐报之以结婚的交换条件,双方进行了一番山盟海誓。小鸟曼舞一般地飞翔,为艾尔先生带路。随着小鸟走去,有一堵残垣断壁。他拾了一根枯树的枝条,将小鸟指引的地方挖开一看,露出一个小缶,缶里藏着数枚银币。艾尔先生让小鸟蹲在他的肩上,将银币装进衣袋里,回到城内自己的家。他明明知道,若是把银币处理,将小鸟当做娇妾出卖,就可以干赚一大笔钱。但他既不是那么心术不端,也不是宽厚无边的人,使首先做了一次测验。他托朋友弄来少量的自白剂,掺和在小鸟的饲料里。然后,他再三地考问。假如对方说谎,就不会依她的。然而,小鸟的回答始终如一,说她是著名诸侯的美丽小姐,因遭符咒,变成了小鸟。如果解除巫术,还能复原为十七岁的身姿。的确,正因为教养有素,她似乎不会说谎。艾尔先生因自己曾经疑心而感到羞耻。他顺便又叮问了一句,小姐成婚的心意如何。让小鸟还原为小姐倒是可以;但是,她若和另外的男人混到一起,岂不糟糕!然而,艾尔先生接着就弄清,这一点也是尽可放心的。艾尔先生正式奔走了。他将银币卖给贵重金属店,收齐了小鸟指定的几种材料。一切都置备齐全时,算了一下,还余下一点钱。不过,这倒不屑一顾,只要美丽的公主属于自己,不就足够了吗!如今世道,即使挥金如土,也未必能找到这样理想的女人。他选了个吉日,开始作业了。铺上一张白纱,撒上水晶粉,房屋密闭,燃起清净之火,点着调配复杂的香木,吹响难得在古董店买到的清笛,不断奏起事前学会的一只乐曲。片刻,弥漫的烟雾中发出了声音。“总算恢复成为人啦。先生的恩德,终生难忘。请允许我为你效劳!”清脆、文雅的声音,和充做小鸟时毫无二致,却因无法压抑的感激之情而颤抖。听罢此言,艾尔先生也喊道:“成功啦?这可好极啦。我的誓言已经兑现,这回该轮到你践约喽。你可不要逃掉呀!”说罢,他站起身来,打开窗扇,驱散了烟雾。这时已经不见小鸟,而是公主站在那里。年轻的公主虽然古板一些,但她穿着美丽的五彩锦衣,鞠躬如仪地低下了头。“多谢了。小女本是闻名诸侯的小姐,背约之事,总不致于……”艾尔先生松了一口气,还有一点觉得不好意思。“咳,不要说那些古板的话了。喂,到这儿来呀……”“那么……”公主说着,拾起头。艾尔先生一看她的面庞,竟皱紧了眉头,觉得她总不如自诩的那么美。这样的女人这里也多得很。这是怎么回事?艾尔先生歪着头沉思。是自白剂对于鸟类无效?是古今美人的标准不同?还是解除巫术的材料性能不佳……他本想解开这个谜;但,问题岂止如此而已,那公主竟纠缠着不肯离去。不论他怎样施展诡计,或是粗言厉语地训斥,她却既不恼火,也不出走。这正是旧道德的难缠之处。一旦许配给人,妇女便实心实意地认为有义务相随。何况为解除巫术而感恩,那股诚恳劲儿就更加强烈。这番情意,艾尔先生委实感到束手了。然而,这是现代。文明的进步,给人类带来了空前未有的方便。艾尔先生用余下的钱,将公主送进了精神病院。医师竭思极虑地分析了小姐的主张,回答道:“每逢春天,这种病就多了起来。”公主被收留住院,也就毋须赘言了。1200字以上 初三 书信
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生命中的苦难生命中我们常常忽略窗棂边的栀子花,而去徒然想象邻家花园中的花一定更为馥郁芬芳,就如同我们明明就住在一个星星上,却总以为夜空中的星辰如同宝石般晶莹透亮。漫漫人生中,我们不也总认为自己的生命总是坎坷荆棘不断,而别人的生命总充满花儿般的芬芳?!然而,没有谁可以拒绝痛苦,没有哪个生命不烙刻苦痛的伤痕。别人的微笑中也可能隐藏深深的痛楚,只是在寂静的暗夜,你未曾听过他的呜咽的哭泣。你是否羡慕过东坡的人生?是啊,他乐游赤壁,醉饮山林,写下光照千秋的激昂文字。然而,你是否看到他内心的累累伤痕?作为一个人,他肩负着出将入相,封妻荫子的期许,却接连惨遭贬谪。他的不平,他的郁闷,他的痛苦,他的无奈,你看到了吗?是啊,你把苏轼生命中的伤痛忽略了,只看到了他的光环,看到了世人对他的敬重与赞扬,于是羡慕他的生命,于是恨自己生命的苍白乏味。你何时才懂得去欣赏自己,去嗅一下窗棂旁栀子花的芬芳?你是否羡慕过陶渊明的人生?是啊,他归隐田园,品乡间淡酒,观风中寒菊,活得多么潇洒自在!然而,你是否感受到他内心的无奈?他也有济事的抱负,却无从施展,在那个黑暗的时代容不下这一铮铮的魏晋风骨,于是他在无尽的无奈中选择出世。他的无奈,他的焦灼,他的伤痛,你懂吗?是啊,你未曾看到,你只顾嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳,你只顾陶醉于南山的山水,于是你羡慕他们的生命,同时埋怨自己生命的焦灼与劳累。你何时才懂得正视自己生命的欢乐,嗅一下窗棂边栀子花的芬芳?不要总认为自己的生命苦难重重,而别人的生命充满阳光,生命中的苦难是每个人都会经历的,而在不顺的生命里你也会有欢乐的踪影。正视自己的生命,欣赏自己的命运,纵然命途多舛也要淡然,坦然。历史的河流中,没有不受伤的船。多希望明早醒来,你可以面带微笑,去嗅一嗅窗棂上的栀子花,人面与栀子花交相辉映,或许会构成这世界上最美丽的风景。从仓颉造字开始,中国字一直是表意的象形文字。老祖宗造字,不仅融会了字的灵动美观,更糅合进了字的喜怒哀乐。一个字是一幅图画,那么一个词便是视感极强的世界了。比如“距离”,透过这复杂的横横竖竖,我似乎看到一股幽怨之气的氤氲上行,伴随着古典的美感渐行渐远,若即若离,忽明忽暗。毫不夸张地说,中国的古典美正是构建在距离上的亭台池榭。我们大可想象,这距离是“君住长江头,妾住长江尾”的相远相思,或者是比地理距离更加遥远的门第观念与等级尊卑,或又是“千里孤坟,无处话凄凉”的生死相隔,或又是忠臣与“不己知”的君王一段扼腕叹息。有人说“诗是痛苦的结晶”,而文学则爆发于强烈的情感,而距离则是横亘在现实与美之间的通途。而当今这信息高速发达的社会却大大缩短了本应天水相隔的距离。手机,网络随时将信息迅速传递,火车飞机将相爱的人立刻送到对方身边,网络上各种体验让爱情、阅读这本应严肃而投入的内容“快餐化”、“泡面化”,并黯淡化,让本应结集于心,奔突于胸的块垒并非用酒或诗浇灌,而是自行崩溃,永远不再。没有了距离,没有了强烈的情感,没有了尖锐的锋芒,所有人都是鹅卵石,在互相促进更为圆滑中失去了古典美丽,只留下现代的忧伤。没有了征人送行,又怎会有为良人缝寒衣的怨妇在七月流火中的叹息?没有了君臣相隔,怎会有“文死谏,武死战”的激昂正气和《出师表》的赤子忠心?没有了父亲去无所侍的小儿女“清辉之臂”的月下守望,没有了朋友远离塞外风寒的痛苦,又怎会有一出出《阳关三叠》,一枝枝折柳赠别,一涟涟十里长亭的泪,一句句“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的相安互慰?秋雨先生说“由山脉相隔的遥远是一种绝望,由水道相通的遥远是一种忧伤”,现代剥离了“山脉”,“水道”,黯淡了“遥远”,“忧伤”,在文学与美的领域,我们只能淡淡绝望点点悲哀,愿距离还在,人情还在,美,还在。在夜的怀抱中,我仰望星空,把星星的晶莹写进心扉,然后,静静地感受那份美。……好像,我收藏的是一种远观的美。海风拂过我的面颊,我听见耳畔的低吟:遥望晶莹,近观纤瑕。晶莹的心,晶莹的泪,晶莹的江水……我把屈子说成是晶莹的,远观他朝搴之木兰,远观他夕揽州之宿莽。何为晶莹?远远望去,他的赤子之心,那颗“来吾道夫先路也”的剔透之心。那,他的纤瑕呢?我宁愿把他的纤瑕比作与常人一样的复杂而饱受折磨的灵魂近观,看他的纤瑕,上官大人的争宠,楚王的昏庸使其心灵苦痛,然而,几人能看到他的纤瑕?晶莹,是一种赤子之心,纤瑕是一种苦难之果,可是,晶莹的同样是一种信仰,纤瑕的又是一种信仰之后的艰辛。似乎,我还能听到那汽笛的鸣响,一个追梦者的倒伏,我似乎同样看到他那颗为着自己信仰而随车轮远去的晶莹之心。他——海子,一个追求者,信仰着的诗者,一颗远望晶莹的星。可是,他的纤瑕呢?是否是他那执著至死的艰辛?静静地,走进海子,我能看到他满是寂寞与苦涩的灵魂,其实他情感的纤瑕与你我一样。此刻,我想站在向日葵下,我想静静地凝望着《星空》,我不恐怖那声枪响,因为,我知道那是梵·高晶莹的心,晶莹的灵魂。他的画,他的信仰在当时无人问津。于是,他晶莹地离开了;他的情,他的追求在星空下如星般熠熠生辉,那是他晶莹的描绘……然而,他的纤瑕正浮上水面,像一条渴求空气的鱼,但,终究是一种艰辛,他那份独有的纤瑕。我是一个仰望星空的人,我知道星星的晶莹,遥望,远远地思索;晶莹的是心,是灵魂,是追求,同样是信仰与成就。我未飞上过星星,但我心曾知,那儿同样有纤瑕,近观之中有灰尘,有石渣。于是,我闭目沉思:纤瑕是近观时那份孤寂,那份抑郁,如屈子一般;纤瑕是近观时的那份落寞,那份伤感,那份执著的艰辛……遥望星空,真的,真的很美;近观星空,的确,的确很是复杂。……一颗心,思索人生;一份情,回报生活。遥望会是晶莹,而近观同样有纤瑕。海风拂人,我想起遥望时星星的晶莹。我在遥望与近观中慢慢长大……月是古人的家乡,是知己的思念。那种遥远到无可触及的神圣光晕,幻化成诗人笔下的魂灵,口中的吟咏。东坡曰:但愿人长久,千里共婵娟。阿姆斯特朗带走了人们的月。那个印在沙丘灰尘上的脚印,让李太白的月下独酌成为历史,或许人类已经摆脱了几何时的愚昧,距离已经不是往日那般遥远,然而那枚挂在苍穹灼灼发光的玉盘已经褪色,是古人的距离,生出那枚曾经的月亮弯弯。我是那样讨厌近距离,近在咫尺的梦想,我不要。当在酷暑里挥汗如雨时,梦幻中的象牙塔是我惟一的支点。我想象它的宏伟宛若天堂。尽管每个人都会有现实的一面,然而我坚信遥远生距离,距离生美。无可企及构出理想的神圣。张开五指,刺眼的光折射出天堂的模样,我独自守望。理想是宝石一般的晶莹透亮。遥远观望,它是我的天堂。我喜欢失真的美,就像古人的月亮。无意中想起了海子,那个传说中始终愤世嫉俗的诗人。当他的“面朝大海,春暖花开”成为希腊神话一般的虚幻时,海子无言了。在他的眼睛里,整个世界,远看是伊甸。1200字以上 初三 书信
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中国式对话手机那端慵懒的声音是缦,是我的知音。我们有着共同的爱好,共同的处事方式,甚至共同的性格。我和她的相识就如昙花一现,短暂却美丽。虽然现在仍在通话,但这通话只存在无形的电波和互相的幻想中。即便这样,在冰冷冷的黑夜中,我们仍互相守望着,回忆一句“梦醒来时,谁在窗外,把结局打开。”的歌词,显得格外温馨。她突然说想见我,约我出来见个面,吃个饭,面对面的聊天,缓解一下压力。“我能遇见你已经是美丽的意外了。”我饶有兴趣地调侃她,并不因为我不想见,而是这如黑夜般的学业已笼罩的我无处可逃。缦生气地嘀咕两句,看来她是真心的。她与我一样坚定,若不答应她,或许会和我一直磨烦到清晨,于是我只得用杀手锏。“现在的中国人,看到男女学生在一起,说不定会以为……”她没听我说完,“啐”地摔了电话,我的心仿佛一下子停住了,有什么在里面翻腾,很不好受。或许是后悔,是歉意,是怪自己太迂腐,怪自己太封建,怪自己错过机会。第二日的中午,我失意地在街上晃着,一直在回忆昨晚的对话,思来想去,我决定向缦道个歉,说明原委。于是便掏出手机,却有一条她的短信。“我昨晚太激动了,逸,对不起,但我真的想和你这个知心朋友促膝长谈。在互相心中我们是好朋友,别在意别人的眼光,我们问心无愧,我能理解你的难处,也希望你别太生我气,我随时欢迎你来找我。”她还特意把“随时”二字放大了一倍。我看完愣住了,一股暖流涌了出来,我掉头往回走。但在我心底也希望能与缦见面。这时,一个熟悉的身影进入我的视线,和我一样的姿势,一样的表情,游荡在街上。“缦!”我一下子脱口而出,生怕她没听见,又错过这一良机。缦转过头看着我,心中的兴奋几乎要从圆圆的脸颊上溢出来似的。在她准备开口说话时,我浑然觉得世界安静了,太阳将所有的光束分别集中在我们俩个人身上,照得格外刺眼。一股强大的力量压制的我无法呼吸。所有的声音、目标无一例外地指向我,我全身一阵冷汗。而我想起缦那条信息,我甩开众人灼热的目光,向缦走过去。她终于沁着头,红着脸,手指搓捻着衣角,额头渗出汗珠,躲闪着我的目光。然后一下子又把头抬起来,直视着我,我看见她的双眼中,有失落、无奈和不舍。她也给众人盯的麻木住了,没能问心无愧的和我说话。我暗暗想,在这么大的环境压力下,许是只有那波伏娃和萨特才能真正像朋友般生活、相处、对话。然而我们俩人的性格,缦注定不是波伏娃,我也注定不是萨特。她给那穿透力极强的目光“驯服”了。不自在地扭动脖子,将头歪过去,不敢直视我。脚步挪动但又不舍得离开,手已经是紧紧攥着衣角了,汗顺着圆圆的脸颊流了下来,看来她有很多话要和我说,而我也有许多话要和她讲。但目光还未散去,我不知怎么冒出一句话:“缦,你好。”“嗯,你好。”“……”“那么,再见。”1200字 高二 叙事
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中国式婚姻散文标题: 中国式婚姻关键词: 婚姻 中国式散文分类:作文好友她夫君武功盖世,使用他独创绝门武功,把好友整得锁骨骨折,住进了医院。初听,如青天霹雳,脚底生凉,寒从悲来。和另一死党相约去看望重伤员。伤员穿一大红羽绒服,闲云野鹤地飘过来,笑得比哭还难看,像要凋谢的玫瑰花。很难想象一朵曾经无数男生风靡的玫瑰花,被围城的“斗争”折磨得如此的败落。故作轻松的相视而笑,婚姻面前,我们谁也不轻松。安慰,劝解,比白纸还要苍白。说什么,说什么,不知说什么。感觉是个地雷,不敢触碰,怕它爆炸的无比威力。都说“宁拆十座庙,不毁一桩婚。”可这样的婚姻篱笆还牢固得了吗?这种家庭暴力发生在知性的家庭,发生在知性的两个人身上,而且是高发的频率。这样的婚姻有必要维系吗?问好友何如?“看孩子的面,再给他一次机会!”好悲哀的答案!这就是中国式的婚姻。都是为了孩子,而委屈地“凑合”在一起,甚至一辈子。这次同学小聚,问及好友,现在你们怎么样?“感情为零!”好友说的很平淡,眼睛里满是无奈。“我把他视为了空气!他也是到了晚上需要我时才知道我的存在!”听了,满腹的辛酸。这就是现代知识女性想要的婚姻吗?答案肯定不是的。那为什么不去寻求解脱,再去寻求新的感情?答案仍旧是为了孩子。“为了孩子就这样把彼此当成熟悉的陌生人吗?这样的彼此折磨,这样的彼此漠视吗?这样的付出,果真是对孩子好吗?”“没办法!至少让孩子能感觉这个家是完整的!不会给他留下残缺的阴影。”好友满是的不在乎,但能知道心是如此的酸楚。这样没有爱,又彼此折磨的婚姻,中国到底有多少?到底有多少的男人,女人在为了孩子,牺牲自己一生的幸福?但这样的付出,就真是对孩子的爱吗?有一个朋友,婚后没两年就离了。那时孩子很小不懂事,骗孩子妈妈出去挣钱了。没过两年,孩子大了,两个人也是为了孩子,又走到了一起。不是复婚,而是貌合神离地同居在一起。不知道的外人,看他家的表面很风光。可真正内心的苦,只有他们自己知道的。男人经常是大醉的,压抑着过日子。女人也不好过,因为早年自己犯了错误,一方面在男人面前抬不起头,内疚,一方面却要强装着恩爱,表演给孩子看。这样的心灵折磨,会比喝毒药轻松吗?问过朋友,现在孩子大了,为什么还要假颜欢笑?“现在女儿是青春期的时候,更是不敢有什么风吹草动了!”同样是很心酸,无奈的回答。你们已经为此付出了九年的时间和幸福,你们还有多少个九年可以付出呢?很感慨,这中国式的婚姻。外国人管婚姻叫生活。中国人管婚姻叫过日子。而且很多是凑合着过日子,牵系的理由都是孩子,都是为了孩子不受伤害。果真是这样的吗?为什么我们不换种思维去思考家庭呢?与其是说不让孩子受伤,何不教会孩子如何承受伤害。因为生活中,孩子要遇到的伤害,远大于父母离异带来的伤害。教会孩子正确对待父母的婚姻,教会孩子正确的生活观念,不比这样藏着掖着的婚姻更是在,更踏实吗?男人,女人,我们静下来时,是思考婚姻,还是思量日子?中国式的男人,中国式的女人,中国式的婚姻。什么时候,我们也能尽情潇洒享受生活,而不是凑合着过日子? 喜欢1200字 高一 叙事
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苦难生活总是带着苦难,谁也不例外。好像人生在世,就没有人能够永远都快乐幸福,没有一点苦难的度过。大概因为苦难,也是生活的一部分。每个人对于自己的生活都有自己的难处,对于每个家庭也是一样的,不然怎么会有人说,家家都有本难念的经呢。所谓苦难,总是在一定的环境下的,所以总有人会说,我到了人生的低谷。也就因为如此,经历过世事的人,会说人生总是起起伏伏。谁都会经历苦难的,没有人能逃离。现在生活里,你眼里光鲜亮丽的明星,也许曾经经历过很多否认,也许出生也并不富裕。在他的一生,总归有一些不幸的事情存在。再遥远一点,历史上又有哪个人,是没有尝过一点苦头的呢。皇帝过的再好,也总是辛苦的,帝王家之间的明争暗斗,何尝又不是一种苦难呢。又或者真的有人只知享乐,下场又是如何呢。有的人,因为做了不少的恶事,错事,而变得不幸。我们倒觉得降临在他们身上的那些苦难,都是他们自作自受。可是有些人,又为什么要忍受命运的不公呢?就算好像一生,都没有做过什么错事,上帝也绝不会放过任何一个人,该有的苦难,也从来没少过。就是我们完全没有办法回答的那个问题,好人,为什么命苦。苦难到了,有时候对一些人来说,就是要了命了。这个时候的人,也不再顾及什么封建迷信,都开始相信命运了。命运存不存在,无法解答。但是苦难存在,总要经历。贝多芬作为一个音乐家,在晚年失聪,但是依然坚守创作。可能真的没有办法去想象,为什么上帝要夺走他最重要的东西,或者我也没有办法想象,他竟是如此的坚强。或者,又为什么我最亲的朋友,出生在贫困的单亲家庭,吃过不少生活的苦,没得过多少爱,却对每一个人都是那么善良,那么温和友好。让我一个身在幸福家庭的孩子,觉得自己是那么的狭隘,无知,不懂人情冷暖。好像经历苦难,不管在哪个时代,不管在哪个时空,不管在我身边,又或者是我自己,都时刻在发生似的。可是,经历苦难的那些人,纵然命不好,却总是有一种别样的美丽。就像罗曼•罗兰,对贝多芬的描述一样——由痛苦造就的人,世界给不了他欢乐,他却创造了欢乐给世界。也就像我亲爱的朋友一样,不美好的家庭,不公平的对待,造就了一个总是能够理解不幸的温柔的他,也比别人,更加努力地去争取更好的生活,也让他明白,更加珍惜那些爱他的人。也许经历过苦难的人,并不一定只是失去了什么,更有可能得到了一些东西。不经历苦难的人,没有办法体会美好事物的愉悦感,更不懂的去好好珍惜。不是没有人,能够永远幸福快乐,而是当人,经历过苦难之后,才更加懂得幸福和快乐。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。1200字 初三 议论文
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我心中的中国式教育假如中国式教育,没有那么多虚华的旖旎,没有那么多浮夸的高昂,亦没有那么多你死我活的竞比,它将是平静到可以用来慢慢享受的,慢慢地品,一如同往常明媚午后的暖茶,缓缓沁入莘莘学子的心脾,书香之气溢满大地。在网上冲浪时偶得一段话:“中国科举制度两千多年,人们既知道它的弊端,却又迟迟没有废除,这是为什么呢?中国如今十三亿人,十三亿人啊,总要有个途径来选拔人才,那就是考试。”最后一句话让人徒生可悲,“现在的教育根本就是为考试而服务的,你说,你要是不好好考,你的未来,还有什么希望?”是吗?是这样吗?中国式教育?为考而学,本质上就已发生了错误。我在这迄今为止漫长的八年学校生涯里,究竟获得了什么呢?是感动?温馨?成长?像场梦,喜忧参半的那种。还隐隐的记着那个明媚的午后,四年级的盛夏,空气闷热的躁动,还有蝉的聒噪。记忆中老师说完“再见”之后,感觉就像是一个生了锈的齿轮发出一声“吱—呀—”的悲鸣,永久的停在了那里。“等我回来,会给你们带礼物的哦。”老师强笑着说完最后一句话,然后拖着艰难的脚步走出教室。后来,从她的堂弟口中偶然得知,原来老师因为长期加班,没好好休息,不好好吃饭,患了阑尾炎,那几日其实是去做手术……她是我们最爱的老师。那几天的日子是相当难过的,可心中也隐隐抱着希望。再后来,发生了什么已经记不太清了,像是记忆要故意抹去这一段似的。只是当初老师那个硬塞给我的本子依旧还珍藏在家中,珍藏在心中,深埋于记忆。此后她所教授的每一节课我都会仔细认真去听。现在的教育,是否忽略了其中至关重要的一点—那是在一些琐碎的小事上能给学子以被人关心,被人体贴,被人照顾的温馨之情。并且再加以用自己的行为感化学子,进而转化为鼓励、激发,教会学子如何待人接物,而不是一味的训斥、责骂。这是我心中的教育最起码要具备的一点。还记得有一次,我问同学:“中国教育的根本意义是什么呢?”她期期艾艾了半天也回答不上来,遗憾的是,我也没有这把密钥。但是她却转而坚定的告诉我:“你看,我们学这么多学科,如此杂,如此乱,但我们学的这些,长大后又有什么用呢?怕是早已忘得干净。我们长大后,工作真正用的到的东西其实也只有小学和大学所得到的吧。”像是一语点醒梦中人,我恍然大悟。不过,现在想想这个说法也总有些弊端。现在正值素质教育兴起时期,只就一方面发展,只怕会跟不上时代的潮流。我心中的教育,是能给学子生命中最需要的知识财富,能帮助他们铺好以后的路,照亮他们的前行。我心中的教育至少不应是死板、苛刻的,它近于人情,它讲求公平,它待人平等。至少不会像现在的“白纸式”家长塑造型教育那样苛求成功,也不会像“排名制”教育那么“一将功成万骨枯”,它将归于宁静,它在最安逸的生活中给予学子以知识和收获。它将如水,也似火,填满季节的夹隙,使书香之气漫延大地。如果一个人孤独的泊舟,轻渡在书海之上,那么那抹撕破沉寂黑暗的灯塔之光就是教育。如果还有什么比灯塔更光亮,那当然是天空那轮皎洁的月亮。以月为喻,中国新式教育的未来无疑是明亮的。关键在于实施,在于态度,在于我们的信仰。何不给教育这样一个契机?在岁月的惊鸿一瞥中反思教育,理解教育,改善教育。我心中的中国式教育,它像是被哪路神祗注进了蓬勃的生命。仅仅是轻轻的一个瞥见,关于它,我就有许多许多的话儿要诉说,还有很多,更多……1200字 初二 议论文
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伊索寓言寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大的多的东西。寓言是一座独特的桥梁,通过它,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富,在这座桥梁上来回走几遍,我们既看见了五光十色的生活现象,又发现了生活的内在意义。寓言很美,美在简洁,美在内涵,美在语句。大概大家都听说过《狐狸和山羊的故事》吧?它讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出了井底,却又扔下山羊自顾自走了的故事。它告诉人们:做好事也要看对象,以免上当受骗。也许大家看了都会说:现在哪去找这么傻的“山羊”呀?但是,我在现实生活中,还确实碰见了一回这么傻的“山羊”。那次我去旅游,车上突然有一个人说要换点零钱。我只瞥了那人一眼,便觉得它他长的贼眉鼠眼的。大概因为这个缘故,全车的人没一个人理他。那个人说的很诚恳,直到说第三遍时候,终于有一个人站了起来,说:我和你换吧!那人好像很激动,左一声大哥右一声大哥的喊,还说可算遇到个好人了。等到他俩换完钱,那个想换零钱的人便说他有点事儿,在汽车刚一到站,就匆匆忙忙的下了车,一会儿就消失了。等到汽车又上路的时候,只听那个换钱的人说:“哎呀,妈呀!这是假的!”只见他两手拿着一张百元大钞在阳光底下反复的照来照去。没一会儿,便一屁股坐在座位上说:“那些钱是给家里买东西的呀,那人怎么那么缺德呢?”我看着,心想:又一个狡猾狐狸和愚蠢的山羊出现了。而《牛和蛙》的故事则告诉了我们另外一种道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后,非要和牛比一比到底谁大,最终却把自己的肚子撑的爆裂了。我觉得这个青蛙好笨呀!它不应该和牛比到底谁大,而要和牛比谁比娇小,这样不就取人之短,补己之长了吗?也不会再出现肚子爆裂的事情了。而在我们现实社会上,不也是这样想的吗?我们的每一种缺陷不是都有补偿吗?吝啬说是经济,愚蠢说是诚实,卑鄙说是灵活,无才便说是德……因此,世界上没有自认为一无可爱的女人,也没有自认为百不如人的男子。这样,彼此各得其所,当然都会相安无事。但如果都像那只青蛙一样的话,那世界将会变成一个什么样子呢?真是无从想象。《乌龟和老鹰》通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔,结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们:任何事情都有自己的规律性,决不可违背这个规律。这篇寓言又让我想起了一个成语故事,那就是《揠苗助长》。《揠苗助长》讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢,便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多,这样看起来,它的苗子确实长的很快。可家里人听说这事之后,就又马上跑到了菜地里看了看,只见地里面所有的秧苗非但长高了,而是全都枯萎了。这个小小的成语故事和《老鹰和乌龟》的意思相同,它让我们懂得:一切事物都要有顺其自然。八一希望小学五年级:哈哈2221200字 五年级 读后感