从“好医生”梁益建反思
“自诩小医生,却站上医学的巅峰,四处奔走募集善良,打开那些被折叠的人生。你用两根支架,矫正患者的脊梁,一根是妙手,一根是仁心。”这是感动中国为梁益建大夫所写的颁奖词。
在看到那些极重度脊柱畸形患者们的照片时,班里面响起一片的抽气声,而当我们看到他们经过治疗之后的照片,又发出赞叹声——名副其实的妙手回春。那些挺直的脊梁,也像是被拾起的尊严,当那些被病痛折磨只能面朝黄土的人们,终于抬起了头,他们凝视着蓝天,也凝视着这位拯救他们的恩人——梁益建大夫。
医者仁心,此话不假。梁大夫说,他无法拒绝那些前来求诊的病患。所以他不惜一切,甚至自己出钱凑钱,也一定要尽全力拯救每一位病患。
作为一个从小在医院家属楼里长大的孩子,我深知奋斗在医疗工作一线的人们是怎样的辛苦和伟大。诚然,不是所有人都能够拥有这样的情怀和品格,但是,一位合格的医疗工作者,他们全部都有一颗身为医者的道德之心——救死扶伤,减轻病患的痛苦。
而反观当今社会,医闹现象频频发生,病患家属对医生破口大骂已不算新闻,甚至动手打人也屡次发生。医生护士们都无奈笑称,现在干医疗的,不但得有技术,还得有颗玲珑的心。曾经的“白衣天使”现在变成了打骂的对象,这正常吗?
我每每看到这样的报道,都觉得心寒极了。其实,被报道出来的只是少数,大部分对于医务工作者的侮辱现象,还未见报。我甚至亲眼所见,那些家属就聚群站在医院门口,大声哭闹吵嚷,这一刻,我在深深反思这种现象出现的原因。
也许是对医疗工作者的不信任,也许是出于对医疗价位的不满,也许是出于对患者的极度担心。可是,难道因此就要对一位普通医疗工作者破口大骂,乃至下手狠打吗?
诚然,医患关系紧张,其中也有少部分缺乏医德的医生为此“做出贡献”,假若每个人都能够像梁医生学习,切身体会为患者着想,不推脱,敢担当,那么精诚所至金石为开,医患关系或许会得到改善。
只是,我认为,现在太多人把别人的付出当做理所应当,加上病人家属对于医疗工作的不理解,更是对医患关系进行了致命一击。
医疗工作者工作繁忙,他们每天需要接待上百名病人,也许正是因此,医患之间缺乏沟通,家属着急上火也无可厚非。但是,现在的医疗现况也就如此,医生花在每个人身上的时间无法再增多,每一句多余的话都可能耽误了其他患者的治疗,希望患者和家属都能多加理解,因为每一位医生都希望能够多治愈一些人,他们会尽力,不光是因为医德,也是生而为人的善良。
在北京陷入非典的那一年里,许多医疗工作者仍旧穿着厚重地防护服,在手术台上忙忙碌碌,经常是一整天连轴转,根本没有休息的时间。而医院的家属区,几乎人去楼空——他们把自己的孩子和老人都送回了老家,安顿好了家里的一切。是的,他们这些普通的“父亲”“母亲”“儿子”“女儿”,此刻都放下了自己在社会上其余的身份,不畏牺牲的在与病魔殊死搏斗。我相信,此刻的他们,全部都是“梁大夫”,他们为了拯救哪怕更多一位患者,都在以身试险,不眠不休。
那一年我四岁,由于各种原因,我留在了这所医院的家属楼内,我的母亲,她像每一位医务工作者一样奋斗在工作岗位上。
现在,随着越来越多的医闹风波被报道出来,人们也开始逐渐重视这方面的问题,我看到社交平台上,越来越多人开始替医务工作者发声,我也看到感动中国的领奖台上,站着这位中国好医生梁益建大夫,我由衷的感到欣慰。
更多的,我希望看到大众媒体能少点骇人的噱头,多点社会正能量的传递,《感动中国》是一档优秀的节目,在这里,我们看到了许多不曾让人发现的温暖,在这里,我看到了媒体对于医生工作者的支持。
我相信,未来的医患关系,会随着人们素质教育的提高而改善,更多的,我们会看到相互的理解和信任。不止医者仁心,我希望有一天可以看到所有的国人都能怀着一颗仁心,学会感恩,学会理解,学会关爱。
平凡世界中的一场战斗
一次偶然的机会,书法来到了我的世界,为了让我的世界更加生动,我们展开了一场“战斗。“
刚开始坐在写字桌前,老师总会要求你的坐姿,拿着一根小棍戳你的后背,迫使你把腰挺起来,还要抬头,总之就是各种端正你的坐姿。每次被他罚这样“标准”的坐着,浑身就僵的难受。这场“战斗”中的第一枪就这样打响了。
终于老师看我们做的像模像样了逐渐的开始让我们练字。看似平凡的世界中实则被波涛汹涌“捏、勾、抵、靠”的握笔姿势和手离桌面一拳远都很重要。当你屏气凝神的落笔却目睹了一个像扭动的蛇一样的“一”字时内心是无比的崩溃。但当你看到书法教室墙壁上那些大神们写出的潇洒的字,我决心一定要把这场“战斗”进行到底。
在那之后,上课不偷懒是必不可少的,放学回家坚持练习更是重要。从“一”开始认真地练习,好几天之后这个“一”才有点那么回事,不说有多好看吧,至少横平竖直,毛笔的笔尖也稍微听话了些,这让我对这场战斗的胜利有了一点把握。
随着不断地练习,字渐渐规整了起来,但总是看起来有一点死板,呆呆的没有那种流动的美。这个世界向我抛出了新的难题,一筹莫展的看着自己的字,内心有一点苦闷,就在这时,老师十分应景的走了过来,一边看字一边对我说:“表面功夫练得不错了,我建议你去看看书法史,真正的了解一下书法家,了解一下这些字”。
老师的几句话是“战争”中的援军,让我抱有了更大的希望。回到家中,翻箱倒柜的找出了那本落满灰尘的《书法史》准备研究一下,在了解了柳公权等人的生平经历,在知道王羲之写出“天下第一行书”时的那种境遇,突然对书法有了更加深刻、立体的认识。
带着这种感觉去练字,果然有了一点进步,对比前后的字,感觉自己已经胜利了,至少暂时胜利了。书法的世界渐渐地平静、平凡,但并不代表“战争”已经结束。平凡的世界“战争”一直继续着,激励着我们前进。
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反思篇一:反思品德,一看到这两个字,我就会想起高翔耳朵后面那道深深的疤痕,虽然他说过,没事,我早把它忘了。并且现在已成结痂,但我还是对自己的所做所为有着深深的愧疚和反思。那是一天上午,放学回家的路上,高翔的一句话导致我和他吵起了嘴,使本来就被称为霸道女神的我,眉毛都愤怒地立了起来。于是,我就搓着手,转动脚腕,撅着微微翘起嘴,恶狠狠地把高翔全身上下扫视了一遍,横眉冷对他同样愤怒的眼睛。一场布满硝烟的战争在就要拉开了帷幕。只见我如一只猛虎般扑向高翔,伸出那犀利的爪子,准备进攻。高翔是男孩,当然不能容忍一个女孩欺负他,马上学起武松的样子,拿起我的帽子和他的帽子,来个先发制人,把我充满毒气的手先控制住,然后使出他的绝招挠,挠的我哈哈大笑,不得不投降。但是这一仇已经被我记在了脑子里,下一场战争我老账新帐一块算!随后,我又像黑社会老大一样,瞅准时机,趁他不注意,把手伸向了他那柔软的耳朵。刷一声刺耳的响声,高翔的手不动了,躲在角落里,脸背着墙。我以为他在闭门思过,谁知,一向坚强的他竟呜呜的哭了起来,我有些害怕了,连忙给他道歉,一个劲的说对不起,这时,哭声没有了,高翔转过身来,看着我,又扑哧一声笑了。并说:没关系,咱们接着玩儿吧!我长叹一声,一颗悬着的心终于放下了,很快这件事就被我忘得一干二净。有一天放学,我又伸出爪子要掐高翔,高翔深知我的厉害,马上向我妈妈搬救兵,并告诉了我妈妈上次我把他的耳朵抓破的事。妈妈听了,仔细看了看高翔的伤口,边看边心疼的说:高翔,还疼不疼,要不是你说,我还不知道呢,唉,这都多长时间了,还没有好。你妈妈知道吗?谁知高翔却一瞥嘴,摇摇头说:没有。我现在根本就不疼了,这点小伤不算什么!听到高翔这么说,我的眼角里仿佛有透明的液体。是啊,我们之间经常打闹,谁被谁打伤了也是家常便饭,但高翔在我认为这么重要,这么该告诉家长的事却表现的一笑而过,多么像个男子汉,多么大度,多么坚强啊!再想想我自己,有一次,高翔拿着空饮料瓶玩儿,结果一不小心饮料瓶砸到了我的头上,我不分青红皂白就抓起饮料瓶,朝他狠狠地扔了过去,高翔一脸惊恐的看着我。回到家后,我还不解气,把这件简单的事情给妈妈添油加醋说成了复杂的事情。看看我,心胸多么狭窄呀,人家高翔不是故意的,还白白被我砸了一下,他才是真正的受害者!通过这件件小事,使我明白了:宰相肚里能撑船,他要用自己的大度去感化那些曾经犯过错误的人(其中一个就有我)!这不得不引起我的反思啊。篇二:期末考试成绩的反思这一学期的辛苦和努力体现在期末考试当中。7月2日,我怀着忐忑不安的心情来到学校,不出我的预料,聪明题白白浪费了五分,从而导致总分下降,也使我无法进入班级前十名。当老师在讲台宣念班前十名同学的名字时,没有我的名字,心里不由得怦怦直跳。幸好当老师在第十二名念到我的名字时,才长长松了一口气,还好,并没有下降得太明显,否则我会很难过的。因为期末考试的试卷没有发下来,所以我也只能凭考试时候的印象,仔细分析考不进前十名的原因:因为平时经常偷懒,不喜欢练习聪明题,到大考前段时间才临时抱佛脚,稀稀拉拉做几道题应付一下,所以对自己没有信心,在上缴试卷的时候,听到班里的数学尖子告诉同学的答案,赶紧把自己做正确的答案涂改为错误的答案,因此十分的聪明题做错了一道,被扣了五分。我的行为说明了平时没有下苦功夫,所以对知识没有掌握得很牢固,因此缺乏自信。虽然是无意中听到别人的答案,但我的行为其实跟偷看没有什么区别的。以后要吸取这次惨痛教训(这学期以来唯一一次聪明题没有得满分),平时多练习聪明题,争取考试不丢分。一向以数学家为荣的我在基础知识也只考了97分,本来我认为能够考满分,原因可能又犯了粗心大意的老毛病,可能有一道题漏做了。语文方面我觉得考试的分数有点低,只考了95。5分,可能是写错字或阅读题被扣分,还有考试时捣毁两个字不知道怎么写,只能写两个同音字导诲去碰碰运气。英语方面全靠平时多读多写,才考出98分的好成绩,不过这次考试的内容有点容易,全班有53名同学的分数上90分以上,所以我还需要更大的动力,向第一名的宝座进攻。通过这次期末考试,我得到的经验是:平时要多复习课文,多做习题,打好扎实的基本功,做到胸有成竹,不能在考试前才临时抱佛脚,否则好名次就会跟你擦身而过。篇三:开学一个月的反思日月如梭,转眼一个月就过去了,回顾这一个月的学校生活,思绪万千。没上中学时,我就对初中校园有着很深的向往,我一直很想长大,成为这里的一份子,因为这是我向往以久的校园。但听中学的哥哥姐姐们说:初中课程多,时间紧,根本就没有多余的时间玩儿和课外阅读。我还以为他们是在吓唬我,尽管这样我还是非常想上初中。当我真正的上了初中以后我才知道:初中课程知识深,难度大,知识面也宽,抽象思维多,逻辑推理多。为了在中学里不掉队,我首先要掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点,抛开杂念,全神贯注,紧跟老师思路,主动学习积极思考;其次是准备好笔记本,把重点记下来;接着是把新旧知识结合起来,对知识进行归纳,对易混淆的知识进行比较,建立起一个知识网,并随时进行填充。静下心来分析自己这段时间学习是否有进步,方法是否合适,是否有失误,独立完成作业的质量怎么样;在作业中出现的问题是否能认真查找原因,及时纠正。升入初中后我感到再运用小学的学习方法是不适应的。小学时只要完成了作业,把课本上的知识基本掌握,考试就不成问题,但初中就不同了,除了基础知识,还需要加深理解、拓宽知识面,这时我就得摆脱对老师的依赖性,做到自主主动的学习,积极适应新的授课方式。初中集中讲解重点,难点,要点,而且每课内容多,信息量大,所以上课我要用认真听,用心记,及时记笔记。尽快的适应初中老师的授课方式,包括语音,板书,思路,要求。遇到问题时还要及时的向老师请教,主动接触老师,要及早的摸索出适合自己的学习方法。我发现到了初中,学习不能停留在被动听课和机械地做作业上,还要主动的用心学,把握好预习,听课、复习、做作业四个方面。我知道,人总是要完成自身的转变的,在克服一个个困难的过程中我会渐渐地成熟起来。因而在学习上遇到困难、受到挫折时,我不会打退堂鼓的,我会迎着困难上,我已树立了明知山有虎,偏向虎山行的必胜信念。1200字以上
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反思关于反思这一大周里我学会了很多知识,我学会了如何放好风筝、数学题怎么写,有些开心,也到了一些难过。开心是因为在学校里的每一天都很快乐,难过时因为我这一次考试考得不是很好。风筝比赛的时候我就按照体育老师教我们的方法放风筝,我一边后退一边放线,慢慢的我的风筝是这一组里放得最高的,我放的是我这一小组里放的最好的,评委老师对我们说我放了65°,是目前放的最好的。这是令我开心的事。以后我在放风筝的时候争取在放的好一点。在考试的时候我还是不认真,后来老师发了卷子,我才知道我又一次因为粗心大意给些错题了,所以这一次考试我只考了77、5分,这是令我最难过的一件事。以后我要改掉我粗心这个毛病,我还不能浪费时间,要不然我就会因为没有检查而错题,还因为浪费时间所以没有好好的改一下题。这两件事是我最难忘的两件事.关于反思一天,爷爷带我去上课,我们便坐上了公交车。车上非常拥挤,我和爷爷只能躲在一个角落里。一个急刹车,车里的人摇摇晃晃,还有人差点摔倒,却倒在别人身上。车里挤得让人无法下车。第二站到了,要上车的人一下子往车上挤,唯独有一个深眼窝、黄头发、浅胡子的男人,他是一个外国人。他比别人高出半个头,我一眼就看见了他。他和板着脸要挤上车的人完全不同。他恭恭敬敬地站在一旁,让别人挤,等其他人都挤上去了,他才上车。我心中顿时充满了怒火,心想:竟然在外国人面前丢人现眼!下一站到了,上车的人又往上挤,可怎么也挤不上来。那外国人见了又退下了车,让上车的人挤上来,他再上车。又过了几个站,他都是这么做的。他要下车时,又见有几个上车的人想从后门上来,便退到一边,让上下车的人走完了,他才不慌不忙地走下车。看着他离去的背影,我陷入了沉思:为什么外国人能做到的事,我们却做不到呢?关于反思一声声的上下课铃声,一双双奔跑的小腿,一张张灿烂的笑脸。时间如白驹过隙,期中考试已悄然离去了。五年级下学期的期中考试,以数学开始。我快速地思考着,笔尖不停地转动着,“沙沙”地唱着凯歌。紧张的气氛在教室弥漫,却激发了我活跃的脑细胞。不停地变换思想,帮助我获得好成绩。终于,试卷写完了,一遍遍的检查让错误率大大下降。经过了紧张的等待,取得了99分的优秀成绩。中间一局,是英语。一个个熟悉而又陌生的英文字母在眼幕前。虽然眼花缭乱,但对我说就是有条不紊。虽说已经检查了多遍,却仍有漏网的鱼儿。这既有基础不太扎实,还有粗心所导致的。最终是92。5结尾。收官之战,是语文。它是我们的国语,词组的搭配、独特的思考、活泼的题目和灵活的作文,成为了一个个“守关大将”,需要我们不断地披荆斩棘,过关斩将。虽说仍未揭晓最后的胜负,而我心中已经有了数。这场大考,是我们半个学期的总结和回顾。这一页已经过去,让我们翻开崭新的一页!关于反思/p这一大周我收获了许多,但也有很多的地方需要反思。这一大周的收获是很多的。比如说,我这一大周,经过老师的思考,决定让我当爱心好少年,我非常的高兴,因为我一学期就当过不几回,甚至一学期都当不了,不过我这次当了。还有,我在特色班学会了一个名叫《山歌》的曲子。胡子旭也是学会了。并且,老师还给我画了一个小红花,我非常的高兴。还有,我在今天获得了征文比赛的优秀奖,而且全班就我和郝冰雨得了这个奖。让我反思的是更多了。比如说我这一大周的数学月考给考砸了,老师不但批评了我,而且,我自己觉得自己做得不对,我不该考成那样的分数。启示,我有很多分都是不该丢得。还有,我这一大周的表现一点也不好,经常受到老师的批评,天天和我的那个同桌说话,因而,被老师给批评了。关于反思本大周让我收获最大的是风筝比赛,因为风筝比赛让我懂得了,只有团结一心,才能把事情办成功,事情的经过是这样的:那天下午,我们二、四、六年级举办了我们今年的风筝比赛,我们被老师给悬赏了参赛选手,我们很高兴,我们原以为我们一定会赢,便趾高气扬的上场了,结果我们应为不团结,结果造成了放飞失误结果造成了放飞失误的现象,和别人的风筝?线了,我还是不在意,结果一共放飞了两次,裁判给我们的总分数减了十六分,我们没能拿到第一名,我很惭愧,但我也收获了一个道理:只有和大家团结一致,才能够把事情做得完美无缺。本大周我也要反思我在学校里的表现,那是因为我在餐厅说话,结果被我们的班主任田老师逮个正着,罚了我一天不能吃饭,我很惭愧不应该说话,于是便在心里默默反思:我以后一定要遵守纪律,不在餐厅里说话、打闹。关于反思这大周我有许多收获还有许多需要反思的地方。这大周我要反思的是:下课的时候,要提前准备好下一节课的东西。不做小动作,认真听讲、不说不笑、老师在讲课的时候不看其他的地方、老师问问题的时候,积极发言并且不跑题,不落题、老师在留课下作业的时候要按时完成,并按要求写。家庭作业要认真地写,不跳这写,并且也要按时完成。我要在课堂好好表现,尽量让老师不说我、在课下的时候,多读一些有意义的书。在宿舍、餐厅······等这些公共场所,不可以随便乱说话。这大周我收获的是:在家里要及时完成作业,不被老师批评,并且要认真写把字写公公正正的。在上课的时候,老师在上面讲,我们就要随手把它记下来。在讲完这一课的时候,要找时间复习。在别人说话的时候不乱插画。在别人对话的时候,不能从两个人的中间过去。这就是我这大周的收获与反思。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 初一 记叙文
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反思这一段时间,我们班流行同学之间互抄作业:晚上空着不会的题目,第二天一早和好朋友对答案,不会的再补充。尽管我不是自己抄作业,只是把作业借给别的同学,在老师的严肃批评之后,我意识到自己的错误。我第一次给别人抄作业,是在这个学期的开学不久。那天我来到学校,我座位前面有一个同学在赶着做前一天晚上的数学练习册。我也拿出了那本作业。那个同学看见了,让我把作业拿给他看一下。我刚好有事要先到达操场,于是嘱咐那个同学帮我交作业,就下去了。有一次自习课,我在教室里做家庭作业。有一道题我不懂,于是我去请教杜雨桐同学。她教我怎么写,而她刚好有一道题不会,于是我就把写完的作业拿给她看。还有一次,我的一个好朋友想借我的作业来抄,我觉得借给别人一下没有什么坏处,于是就借给她了。等她后来还给我之后,我另外一个好朋友也问我借作业来抄。昨天早上,我来到学校,同学曾悦嘉也来了。她说数学作业没写完,让我借她抄一下。我想到平时她也教过我写数学作业,于是就借给她了。直到昨天第一节课,班主任汤老师严查了我们同学抄作业的情况。我本以为只有我们几个同学互抄作业,没想到全班同学——连老师眼中的好学生也抄别人的作业。我感到非常羞愧,因为这是有愧于学生的行为,在班里造成极坏的影响。这种行为是不对的,这种行为本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的想法,完全不理会老师的感受,这也是不对的。我这么做,不是帮了那几个同学,她们期盼着我的答案,晚上的作业都空着,等着来抄我的。我这样做,看似在帮助她们完成家庭作业,保证作业正确率不是百分百,就是不用给老师复批,实际上是在害她们,让她们懒于思考,只等着抄别人的作业。还有,我这种行为破坏了班级在学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,但是抄作业这种行为,对我们这种小学生来说弊大于利。老师们给学生布置作业,本身就是用来平衡学生学习的好坏,了解学生掌握知识的程度,发掘学生本身的优点和缺点,并更加深入地了解学生学习的薄弱处,并给他们加以提高。不论是什么原因,把答案告诉同学,是不对的,是值得批评的。我本来抱着帮助同学的心理,没想到反倒害了他们。通过反思,我现在已经彻底认识到,我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了同学,同时也变相的、间接地欺骗了老师。自从接受了老师对我们的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性。老师苦口婆心、不厌其烦地教育我们,说明老师是非常的关心我们,爱护我们,我们应该虚心的接受,不能像个别同学一样忤逆恩师,辜负老师的教导。所以我今后一定会多听老师的话,理解老师对我们的用心良苦,领会老师对我们的淳淳教导,并保证不会再有类似的事情发生。如果在写作业、考试中别的同学不会,我不再告诉他们答案,也不再帮助他们完成。而是在考完后主动的去教他,让他明白这道题的思路,并教他们解决这类问题。这样既可以帮助老师分忧,又可以使掌握得不好的同学掌握,没有学会的同学学会,也保证和以前一样不抄袭同学的作业,不在考试的时候作弊,帮助老师给班里营造互帮互学,齐心协力,团结互助但不求回报的气氛。望老师给我改正的机会。老师教导我们是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中将更加的努力,更加的勤奋。不仅学好知识本领,更要学会如何做一个正直的人,一个对社会有用的人,一个诚实的人,做一个使老师欣慰,让老师引以为傲的好学生。请老师原谅我吧!1200字以上 六年级 书信
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反思科罗廖夫曾说:“人离开了书,如同离开空气一样不能生活。”可见,书对我们来说是多么的重要啊,如果没有了书,人类将不会有今天的卓越发展;如果没有了书,我们永远都是一个无知的人;如果没有了书,我们的生活将会变得乏味无聊。热爱读书,就是热爱生命;热爱读书,就是珍惜生命;热爱读书,就是让自己的生命更有价值。 通过读尼·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,我懂得了我们做事应该坚持不懈,为着自己的理想努力。读完妈妈给我买的《爱国英雄故事》,我懂得了我们应该好好学习,长大了,用自己的才干来建设祖国 。而《好学生应养成的50个好习惯》则告诉我应该学会学习,学会预习,学会复习。 其中我最喜欢的一本书还是《爱国英雄故事》,从这本书中,我认识了许多爱国人物,从他们身上,我学到了很多,虽然我们不能像他们那样,为祖国捐躯,但我要好好学习,为祖国的发展作出贡献,其中我最敬佩的就是黄继光了。 怀着激动与崇敬,我读完了这篇感人肺腑的文章。当我读完时,心久久不能平静。黄继光那光辉的形象怎么也挥散不去,我仿佛回到了那个战火纷飞的岁月,为了保卫祖国,为了保卫家乡,黄继光不顾生命安全,来到朝鲜前线。 在仅4平方公里的阵地上,“联合国军”先后投入6万人的兵力,倾泻了190万发炮弹和5000枚航弹,最多的一天达30万发。志愿军也陆续投入兵力4万余人,发射炮弹40万发。阵地上草木荡然无存,岩石构成的山头被打成半米多深的粉末堆。在这样的常人难以想象的火海弹雨中,志愿军能够打退拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者,主要原因在于有无数黄继光这样的英雄。 当我读到“他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”这句话时,我脸上不禁一阵惭愧,黄继光是多么的主动,可我连妈妈交给的的家务都懒得做,比如说:妈妈让我洗碗,我总是推辞,不是说自己作业没写完,就是说自己正在看书,虽然我是一名六年级的学生,家务活我却干的不怎么样,我真应该向黄继光叔叔学习。 “他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住敌人的枪口。”这句话,把我深深地震撼了。黄继光,这个伟大的战士,面临着生命的危险,却一点也不害怕,因为他心中装着自己的祖国,为了保卫祖国的安全,他可以不顾一切。黄继光,虽然是一个普通志愿军战士,但是他却有一种不怕牺牲的精神,为了部队的胜利,开辟了通路,而牺牲了自己,仅仅22岁,如果他没有死,他的前途肯定是一片光明;如果他没有死,他还可以有自己的生活;如果他没有死,他还可以干很多自己还没来得及干的事。 黄继光,永远是我学习的榜样,他的精神,他的坚强,他爱祖国的心,跟他相比,我是多么的微不足道,学习上,我总是马马虎虎,明明是86÷2我却抄成了80÷2,好多自己能做对的题却因为自己的马虎而做错,我们是祖国的新一代,是祖国的花朵,祖国的未来就靠我们了,我们如果再不好好学习,长大又怎能论爱国呢? 从现在开始,我们应该学会学习,学会看书,学会劳动,,我们不仅要会看书,还要学会看好书,怎么看书,朱熹曾说过:“读书有三到,谓心到、眼到、口到”所谓的“心到,眼到,口到”就是心记,眼看,口说。让我们用正确的方法,看好书,好看书。 人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也是人的本性。读书可以有目的地读,也可以无目的地随便翻翻。书海无边,只能有选择地读一些代表作。读得好不好,要看实践。读死书,读书死,结果造就的是两脚书橱,“百无一用是书生”。但是如果是个“读书种子”,葆有读书乐趣,就能兴味盎然地吸收书中精华,长成大树,成为栋梁之材。 热爱读书,品位书香,爱我中华!1200字以上 六年级 说明文