落后就要吃亏——读《圆明园的毁灭》有感
450字
初一
读后感
学习了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我的心中一直激荡着一个声音——“落后就要吃亏”！这篇文章主要写了圆明园不但建筑宏伟，还瑰丽多姿。有热闹的买卖街，也有山乡村野的秀丽风光！而且圆明园中还收藏着无数的瑰宝。
可是，正因为圆明园中收藏着无数的瑰宝，所以，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们把凡是能拿走的东西统统掠走；实在拿不动的就肆意毁坏。为了消毁罪恶的证据，10月18日和19日多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧了3天，这座举世闻名的皇家园林，这座当时世界上最大的博物馆、艺术殿堂就这样在几天之内化成了一片灰烬。
读了这篇课文，我又在电脑上查找了圆明园的图片，当我看到那横七竖八残留的石柱时，觉得它们仿佛在哭泣，在向我诉说着当年英法联军毁灭它们的情形。想到那情景，我的心中就不由得燃烧起满腔怒火。我想：圆明园的毁灭都是因为清政府的腐败无能，才使英法联军闯进圆明园，把它毁灭了。所以，我们要“勿忘国耻，振兴中华“！
周恩来总理曾经说过一句话：为中华之崛起而读书！我们要学习文化知识，赶上并超过别人。我们要有抱负，不要不如别人，这样才能振兴中华！
今日的感动
1000字
初一
记叙文
盼啊盼，期待已久的“青少年活动”终于开始了。我对它并不陌生，因为在小学也参加过。
一大早，同学们都早早地来到学校，乘公交车前往那块熟悉的土地。一路上，我一直都在想：不知道今天可以玩几个项目……想着想着，便回忆起了小学去那里的一幕一幕。
小学那次活动中，我作为小队长，带领的小队获得了班上“优秀队”的称号。虽然这次班级变了，人变了，项目也变了，我也不再是队长了，但我相信我们一样能在活动中获得快乐和感动。
这一次活动玩了4个项目，分别是：环环相扣、攀岩、雷池取水、毕业墙。其中毕业墙是我最深有感触的项目。
它是一堵大约有2.8米高的墙，从视觉上来看，给人的感觉一个人根本就翻不过去。
“当洪水来了时，你们会怎么办呢？”教练问道。我们都争先恐后的回答着，“翻墙！”“到高的地方。”“……”“好，刚才有位同学说到了翻墙，那么你肯定是翻一时间不会被洪水淹没的墙，那这堵墙肯定要高，可只凭你一个人的力量就能翻过去吗？今天的最后一个项目：毕业墙。”
在即将攀爬“毕业墙”时，同学们的激动都“写”在脸上，迫不及待地要参加。其中一些长得壮实、身强力大的同学，早已趴在墙下角，等待着：担当最下面的“人梯”！
一切准备就绪，“1、2、3，开始！”班上一名个子最高的同学开始了攀爬。只见他两只脚先踩在下面“人梯”同学的肩膀上，开始向上攀爬，眼看就要成功了，可就在这个“节骨眼”上，他却滑了下来，踩在了下面同学的头上，关键时候只见他用手一撑，双脚一抬，成功到达了顶峰，然后他开始担当拉下面的同学上来的任务。
紧跟着，一个，两个，三个同学……陆陆续续到达了顶峰，很快大部分同学都在“人梯”和先到顶峰同学的帮助下攀爬上去了，下面只剩下我和另外几个同学了，教练见我们在下面一直不上去，便对我们吼道：“洪水来了，你们一个个都想等死对吧？快点！”我被吓到了，下定决心要翻上去，我踩上了一个“人梯”同学的背，在上面同学的帮助下，成功翻了过去。
最后我们班翻过去了35个人，比其他4个班多了10多个。我们都非常的开心。可主教官的一番话，不禁让我们陷入沉思：“你们不要以为自己成功了，在我的眼里你们都失败了！你们在翻墙的同时，有没有注意被你们踩的人，在最后有没有把他们也拉上来！”
是啊，做“人梯”的同学脸涨得通红，肩部、腿部都有脚印的痕迹，可脸上还是充满了笑容和激动。
在攀爬的过程中，我看到了大家为了同一个目标，分工合作，共同努力着，感觉就像是亲兄弟姐妹一样，相互帮助，相互挥洒出自己的汗水，为了达到目标而竭尽全力。
在这个游戏项目中，我不想说我学到了团结的力量是无穷的，也不想说集体的能力是伟大的，更不想说人的潜能是无限的……这个游戏给予我的，除了感动，还是感动。为第一个爬上墙头，坚持救上一个又一个同伴的同学感动！为在下面咬着牙甘当“人梯”，让一个个同伴们踏着自己的肩、背、腿攀爬上去而能获得“求生”机会的同学感动！
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