失去后的留恋800字

失去后的留恋

800字 初一 叙事

或许失去后,才真正懂得珍惜——题记

某个初秋的夜晚,我独自靠在墙边。月光如潮水一般涌进窗户,清爽的秋风夹杂着潮湿的花香。在这个忧愁的季节,不知从何处传来一阵忧伤的琴声,伴随着这哀伤的琴声,我的思绪也陷入了那段让我难忘的时光……

记得儿时,父母问我要不要学钢琴。年幼的我何曾想到学钢琴这么苦,便一口答应下来。家里从此便多了一件乐器,也多了一些哭闹和训斥。初学钢琴只是因为好玩,并没想到学钢琴这么苦这么累。当别人家的小孩子在广场上和朋友一起过家家的时候,我就只能坐在钢琴前摆弄着繁复的五线谱。日复一日、年复一年,在这种只有乐谱没有兴趣的日子里,我也算小有成就,考取了钢琴的六级证书。这张证书也算是给自己一点安慰和鼓励吧。夹杂着哭闹和训斥的日子就这样一天天过去,直到我四年级的时候,我那还算比较通情达理的父母看我实在是对钢琴“恨之入骨”便同意我放弃对钢琴的学习。

如果用一个词形容我当时的心情,欣喜若狂再合适不过了。当时的我真的是对钢琴厌恶到了极点。因为年幼无知的我认为它剥夺了我的童年和其他孩子玩耍的权利,别人能玩我却不能玩,真的很不公平。当然,年幼无知的我怎能读懂父母的一片苦心?何曾想过他们为我做的贡献?

忽然,一阵悠扬的琴声漫进我的双耳。我被那阵琴声从以前拉回了现在,抬头望去,那架盖着紫色琴幕的黑色钢琴就矗立在我的视线前,那架在那搁置了三年的钢琴,依然光洁如新,我缓缓走过去,慢慢地用双手抬起琴盖,那八十八个黑白键正工整地躺在我面前。轻抚琴键,幻想着还能像从前那样弹出一首动听、悠扬的曲子,但幻想已经粉碎成泡沫,可望而不可即……

或许失去后才能懂得珍惜,就像现在的我。不知当初为何哭闹着放弃钢琴,如果能坚持下来该有多好,或许我现在已经对钢琴了如指掌,或许在二楼中厅演奏的是我而不是他们,或许父母已经把我当成他们的骄傲,或许……

但是再怎么回忆,我再也回不到从前了。现在的我只能望着钢琴默默地怀恋与惋惜,偶尔灵活一下手指断断续续弹出一首不像样的曲子,给自己一个无奈的微笑。盖上琴盖,把那深深的不舍埋藏在心底,把那份留恋留给从前的回忆。

北京西城区宣武外国语实验学校初一:许筱婕

不一样的童年

900字 六年级 记叙文

三岁以前,我和每个孩子一样拥有健全的身体,也向每个孩子一样天真无邪。可是,有那么一件事,从此改写了我的人生。

三岁那年,妈妈给我买了那种四个轮子的小自行车让我骑。当时我的好胜心极强,摔了几次就能骑两个轮子的自行车了。周末妈妈要回住在农村的姥姥家。所谓的农村,也就是城市中的城中村。在我强烈的要去自己要骑自行车去姥姥家的情况下,妈妈应了我。

到了姥姥家,五岁的姐姐见我有了一辆新自行车,摸摸这儿摸摸那儿的,不一会儿就骑上去了。当时我经常在马路上看到一个人正骑着车子,另一个人就“噌”地跳上去地这种事。由于心痒痒的,我也想试试。于是,在事先没有告诉姐姐的情况下,我跳上了车子,姐姐被我吓了一跳,慌乱之中,车子一歪,我们就摔在了马路边。姐姐还好,只是擦破了点皮,而我呢?用“鼻青脸肿”这个词形容真是再合适不过了:我的鼻子不只是碰到了哪儿,青的紫的一大块;我右边的脸腮撞上了一块砖头,肿起了一个大包!要命的是,我的额头磕在了砖头的棱角上,血流不止妈妈抱起我就往医院跑。

医生帮我包扎之后,说:“小朋友,你的耳朵可能会有一段时间听不见,别害怕啊,过了几天就会复原的。”可是,他怎么能知道呢?当他说这些话的时候,我已经什么都听不见了!于是,我大哭不已,哭得声嘶力竭,想要听到外界的声音。妈妈平静地在纸上写了一行字“别担心,孩子,妈妈陪着你呢。”看完后,我默默地在心里想,对,妈妈还陪着我呢,妈妈还陪着我呢!想到这里,我马上不哭了,妈妈正用怜爱的目光看着我,是的,妈妈还陪着我呢!

突然有这么一天,也许是命运的安排,妈妈无意间说了一句“我好渴啊”,我听到后便马上起身为妈妈倒水。妈妈正喝着水,突然感觉什么地方有点不对劲,之后又把水喷到了地上。她呆呆地望着我,问:“我刚才说了什么?”“你说你渴啊。”我说完之后,呆了一下,这才想起来,我居然听得见了!我听得见了!我和妈妈互相拥抱着大叫,庆祝我的听力。但是我听见的声音比正常声音要小。为此,妈妈伤透了脑筋。现在我戴着助听器上课。

老师和妈妈都劝我别自卑,可是,这是为什么呢?不就是戴了一个助听器吗?这有什么好自卑的?我戴着助听器是因为我的听力不好,我需要戴一个助听器来帮助我学习,这不就像近视的人戴眼镜一样简单吗?有谁能一生不靠外界的帮助而取得成功呢?助听器不过是我通往成功之路上的一根拐杖而已。我还是靠自己的努力才获得成功的呀!你们说呢?

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