废墟上的课本
2008年5月12日,一场突如其来的灾难降临在了四川,顿时,山崩地裂,地动山摇,四川的朋友不知所措,原来拔地而起的高楼大厦,瞬间土崩瓦解,多少人与亲人生离死别,阴阳两隔,这次灾难来得让人措手不及!
地震发生后的几天,四川天齐村五年级的学生韦超,为了能在搭建的简易教室上课,赶忙亲自动手寻找自己心爱的课本。
韦超走到一处废墟,那废墟正是韦超从前那个温馨而又可爱的——家。那里一片狼藉,他想:这么大的一个地方,我该从什么地方开始挖呢?想着想着,便在一个人地方蹲下去,卷起袖子,用手把砖头一个一个抛到后面去,一根根木棒被韦超拿开,一块块石头被韦超丢开,时间一分一秒地过去,韦超的手已是血迹斑斑的了。终于,一本课本——语文书找到了,这本语文书可真是“深藏不露”呀!
接着,韦超在旁边,又全神贯注地挖了。挖着挖着,韦超又想起了奶奶,不知她还好吗?韦超无精打采地耷拉着脑袋,独自抽泣着,浑身都在硬咽中颤抖,整个脸仿佛蒙上了一层忧愁的面纱。突然,他好像碰到了像书一样的东西,急忙去看,哇噻!又找到了三本课本!这几本课本又添加了他的自信,使他信心百倍!
天渐渐地黑了,月亮婆婆从乌云里探出了头,星星也一闪一闪地眨着自己明亮的小眼睛。月光如水,又给韦超增加了一些伤感。不过,他想起了奶奶的话:“是男子汉就不要哭,男人有泪不轻弹,”他又用衣角擦干眼泪,默不作声地转身回帐蓬里睡觉了。
第二天,天才蒙蒙亮,韦超便从床上爬起来,回到昨天的废墟上又开始挖书了。此时此刻,每一秒钟都充满着一丝希望,他挖啊,挖得废墟忘食,忙得汗流浃背。
功夫不负有心人,韦超用了两天时间把所有课本找齐了!他高兴得手舞足蹈,乐不可支。脚上像踩了弹簧似的,高兴地跳了起来。
过了一会儿,韦超望着那些皱巴巴的课本,又愁眉苦脸了,忽然,他想到了一个办法!先把书放在石头上,然后一页一页地翻开,让书受到了阳光的“滋润”。每隔五分钟,就把书翻一页,一个小时过去了,两个小时过去了,三个小时过去了……韦超一分一秒地守在课本旁,就怕它们“跑”了,终于,用了三天时间,韦超让书受到了阳光的“哺育”。
多么可贵的精神呀!韦超为了学习,不惜亲自动手挖书,手上已被划得伤痕累累了!多么值得我们学习呀!对,同学们,记住一句话:只要肯努力,就一定会成功!
浙江省永康市人民小学六年级:金可欣
理想是什么
理想是什么?有人说:理想像满天繁星,驱散夜空的黑暗;理想像猎猎劲风,鼓起生命的风帆;理想像灰姑娘的水晶鞋,展现生命的光华;理想像展翅高翔的海燕,呼唤着生命风暴的更加猛烈!
其实在我看来,理想是坚持,是拼搏,是自信。
理想是坚持。再长的路一步步也能走完,再短的路不迈开双脚也无法到达。我相信每个人都会有理想,最初的梦想不应该随着时间的推移、随着各种诱惑慢慢消失殆尽,最后半途而废,功亏一篑。生活中的好多事例告诉我们,因为坚持,水滴石穿;因为坚持,铁棒磨成细针;因为坚持,涓涓细流汇成大海。希腊著名的雄辩家狄摩西尼每天口含石子练习演讲,终于改掉口吃的毛病,成为伟大的演说家。有志者,事竟成!要实现理想,需要坚持不懈的努力,让我们迈着铿锵的步伐,在属于自己的理想道路上勇往直前,踏出辉煌,成就心中最初的梦想!
理想是拼搏。世上最快乐最骄傲的事莫过于为自己的理想而奋斗,哪怕再苦再累。大作曲家贝多芬自小疾病缠身,灾难不断,二十六岁又不幸失去了听觉,爱情也屡遭挫折,在这种境遇下,他没有消沉,他发誓要扼住生命的咽喉,在与病魔的顽强拼搏中,谱写了一首又一首流传千古的乐曲。他那种骨子里透着的顽强拼搏的勇气,使他乐曲创作事业的生命之火越燃越旺!回顾历届奥运健儿,没有赛场上不屈不挠的奋力拼搏精神,就不能收获一枚枚金灿灿的金牌,更没有一次次刷新世界记录的好成绩。拼搏是通往成功路上的动力,为了理想,让我们展开翅膀,做一只敢于冲破一切阻碍,奋发向上的雄鹰吧!
理想是自信。自信,是成功的第一阶梯;自信,让你永远看得到美好和成功。拥有了自信,你就拥有了无穷的力量。“诗仙”李白不管环境如何变化,不管遭遇如何坎坷,面对未来,他豁达自信,于是诞生了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的千古佳作,这就是对自信最好的诠释。刘翔说,他从一开始准备运动,上起跑器,到整个过程,都做到很自信,很完美,以至于他在并不擅长的起跑上只用了电光火石般的0.139秒,一路领先,终于站在世界冠军的领奖台上,打破了中国人在短项目上不如欧美的观念。刘翔用自信改变了整个世界的傲慢与偏见。我们有很多弱点,但我们并不是弱者,为了理想,让我们扬起自信的风帆,驶向未知的明天,相信自己一定能做到,相信自己身上有原子弹的能量,总有一天会瞬间爆发出来,耀眼的光芒能照亮地球的每一个角落!
让我们挥洒一路汗水,脚踏一路风尘,扬起理想的风帆,搭载成功的航船,怀抱理想,在人生的航程上不断乘风破浪,共创灿烂的明天!
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废墟前段日子网上传着一个沸沸扬扬的话题—圆明园该不该重建,我胸中的一腔热血激荡,毅然地选择了“否”。圆明园是废墟,但废墟也是美好的,它沐浴着古文明的风,我们应当将它一代一代地传承下去,而不是试图去掩盖它的断壁残垣。余秋雨说:“没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是可畏的。老了就老了吧,宁详地交给世界一种慈祥美……没有废墟的人生太空了。”废墟见证着一个时代的兴衰与没落,一群劳动人民的辛酸与泪水,一群侵略者的粗暴与残酷。试想昔日的圆明园,金碧辉煌,里面存放着多少绮丽的瑰宝,存放着多少帝王妃子的嬉笑事,存放着多少亲密的惊叹。只是突如其来的一天,圆明园被大火湮灭了雍容华贵的面容。烈火吞噬着圆明园娇弱的身躯。它的肌肤被大火用尖刀割开,进而被万恶的侵略者抱回家去。大火席卷过后,只剩我们在风中哭诉,哭诉着流着血的废墟,哭诉着殷红的血的祖国。我们绝不能忘记这废墟烧焦的面容,绝不能忘记这携带着古文明尘埃与飞扬的风从我们的耳边呼啸而过。破旧的石柱静静地立在那儿,仿佛在昭示什么。别忘了古罗马角斗场,别忘了庞贝古域,别忘了巴特农神庙,别忘了阿房宫。它们都是废墟,它们用裸露的筋骨诉说着它们深厚的文化积淀,诉说着它们曾遭受过的苦难,引发人们对过去的审视。我们不能挽回它们的昔日,但我们能读懂废墟中一种不可或缺的精神。我们要牢记历史,牢记耻辱与灾难,让思维的火花迸溅。让我们这个时代在废墟的指引下摸索前行,让我们将废墟的精神力量一代一代传递下去。600字 六年级
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废墟夜深了,天空上传来一阵鸟叫,阿曼达从漆黑的瓦砾堆缝中看见一只小鸟与一只鸟爸爸在天空中一起飞翔,两只鸟亲热极了,他不觉得眼泪流了出来.也是,在这样漆黑的瓦砾下,没有水、没有食物,更没有爸爸、妈妈,十四个孩子都不约而同地大哭起来,喊着:“我要爸爸!我要妈妈!阿曼达停止了哭泣,抽了几下,叹着气心想:”爸爸,你为什么不守承诺了?原来你不是说过:“无论发生什么,我总会跟你在一起。而现在你为什么还不来救我呢?难道你已经放弃我了!”“呯”又是一阵房屋倒塌的巨响,同学们再次大哭起来,大家更加的惊魂不定了,阿曼达急忙大声安慰道:“同学们别哭了,我爸爸一定会来救我们的,耐心点,或许会有其它人也会来救我们。”真的吗?阿曼达的一句话让一片哭声戛然而止。“你父亲会来救我们?这是真的吗?”一阵带有激动与疑问的话语立即像爆炸似的“炸开了”。时间似乎过得很慢,四个小时过去了,六个小时过去了,三十六个小时也过去了,同学们不再哭泣了,趴在石头上绝望地说:“阿曼达你父亲怎么还不来救我们,哎!我看,他不会来了!我们都完了,不会再有人来救我们啦。”可阿曼达却还是坚信父亲的话:“不论发生什么,我总会跟你在一起。”他再次用坚定的目光向那个细小的缝口,不知疲倦的等着、等着……450字 六年级 写景
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课本上的作文王老师,您好!今天是教师节,是您的节日,我特意为您做了一张贺卡。礼物虽然小,但是表达了我对您的感激之情。祝您节日快乐!身体健康!(21)秋天来了,树叶有绿色变成了红色。秋风一吹,树叶落下来了。看,路边的菊花开了,多美啊!小朋友们正在草地上捉迷藏,大家奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!秋天真的来了,我们也该多穿一点儿衣服了。(38)150字 一年级 叙事
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课本2006莆田市中考优秀作文选登课本--你"害"苦了我莆田一考生课本是我的指挥棒,我时刻得跟着它转。无边习题萧萧下,不尽愁绪滚滚来。--题记晚自习各科作业多如蚁,时间飞逝难留意。子夜钟声催学子。教室里,收书熄灯孤门闭。本想一梦归故里,成绩滑坡生愁绪。夜夜高床枕梦呓,只盼考到好成绩。/> />--仿范仲淹《渔家傲》考试无言步入考场,心发慌。正襟危坐闭眼祷吉祥。东瞧瞧,西望望,是惆怅,别有一般滋味在心上。--仿李煜《相见欢》归家村庄墙院稻茬,石桥竹林篱笆,热菜热茶热饭,久别归家,喜煞老爸老妈。--仿马致远《秋思》无题少年已识愁滋味,愁海无边,愁海无边,碰到困难不回头。明日再品读书味,欲说还休,欲说还休,苦乐伴我天涯游。--仿辛弃疾《采桑子》起床满地霜冻,漫天云雾,钟声阵阵心发怵。匆洗漱,恐师怒。飞奔来到教室处,"老班"早已把通途。早,我亦苦;迟,我亦苦。--仿张养浩《潼关怀古》早读课本虽小,分数太重要。闻说清晨读书好,咿咿呀呀凑热闹。开始有点喜好,逐渐口干舌燥。只盼时辰快到,出去吃得饱饱。--仿黄庭坚《清平乐》为了课本心惆怅,手酸背痛腰如杖。害我虚弱如蚊帐,却把愁绪放心上。--后记[简评]学习、生活的道路上不会尽是一片金色的阳光,其中必然会有忧愁困惑伴随。本文作者已近乎调侃的笔触,反向立意,展示出他对课本,以及学习生活的酸甜苦辣的独特体验与况味,字里行间流露出淡淡的忧伤和无奈。作者在紧张短促的考场时间里,能够仿用范仲淹、李煜、马致远等名家的词调,可见平时用功之力,记诵之勤。550字 初二 叙事
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作文:废墟上的母爱5月12日,一个黑色的日子,四川汶川发生了8.0级大地震。地震来临前,这里的人们和往常一样生活着。都江堰河边的一处民宅中,一位母亲幸福的抱着自己三四个月大的孩子,柔情的对孩子说:“小宝贝,快快长大吧。”突然,地动山摇,房屋开始坍塌,母亲马上意识到出事了。她抱着孩子迅速向房外冲去,可是已经晚了,崩塌的水泥石块堵住了出路,灾难来临了。四周一片黑暗,房屋继续坍塌。孩子,一定要保护好孩子,母亲边想边立即用被子包住孩子,然后双膝跪地,身子向前弯曲,将孩子放在身下,双手支撑着地面,为孩子撑起了一片生命的天空。水泥石块无情的砸落在母亲挺起的背脊上。时间一点点流走,生命一丝丝逝去,母亲想:自己要走了,但是要把无尽的母爱留给刚来世上几个月尚不懂事的孩子。怎么留呢?她想到了手机,在生命的最后一刻,她用柔爱坚强颤抖的手指在手机上写下了一条短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。” 5月13日,当救援人员挖出他们时,母亲仍保持着弯曲的身姿,沾满尘土的脸上闪烁着母爱的光辉,躯体下的孩子毫发无伤。在场的人们都落泪了。 多么伟大的母亲啊,当灾难来临时,母爱,迸发出了无尽的力量,孕育了一个看似不可能的奇迹。您用跪地的身体书写下伟大的母爱!您用无声的语言述说着依依不舍的亲情!安息吧,您的孩子一定能好好活着、健康成长的,在天堂的您一定能分享他的快乐的。550字 五年级 叙事
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废墟上的重生血染的夕阳,照亮了汶川的悬崖峭壁,横生的枯藤,放开了汶瓦砾废墟,这是一场生与死的考验,但这更是一次伟大民族的涅槃和重生。—题记瞬间呼吸停止,瞬间空气停滞,笑声失落在蓝天里,蓝天失落在回忆里,回忆失落在梦乡里。灾难降临的那一刻,爱,悄然无息地绽放。曾经宁静、繁华的小镇瞬间成为了废墟,曾经幸福的充满着欢声笑语的家庭顷刻之间破碎了,一声再见竟成了诀别。山崩地裂、草木含悲。曾经宁静、繁华的小镇瞬间变成了废墟,曾经幸福的充满着欢声笑语的家庭顷刻之间破碎了,一声再见竟成了诀别。谁也未曾想到,亿万中国人骄傲、期待的2008竟来得如此坎坷。但是事实也证明了:打江山容易,守江山难,曾经美丽的家园不复存在,取而代之的是一片废墟,给我们留下的却是不屈的人民,给我们留下的是中华民族不屈不挠、万众一心的精神。在灾难面前,中国人民从未服输,从未低头。地动山摇的那一瞬间,我们人的本能应该是逃走,好好地保护自己,但是就是有这样一群人,他们放弃了自己求生的机会,用自己的血肉之躯为别人筑成了一道道坚强的堡垒,以生命完成了他们人生的最后一页。地震对我们国家造成了巨大生命财产的损失,社会各界的名人乃至小学生都伸出了援助之手,纷纷慷慨解囊、捐款赈灾,也有一位当年唐山地震中的幸存者不分先后捐出了他全部家当的三分之一。废墟之上,许多的救援者不分昼夜地展开救援工作。一个个奇迹从他们的手中诞生,而他们当中有的人的亲人生死未卜,甚至有的失去了自己的亲人,但他们仍然忍受着悲痛坚守在自己的岗位,亲情无价、可贵,但是他们把对亲人的感情化为对更多的人的大爱,这无疑是增添了亲情的光辉。温总理,我们的好总理,在灾后几小时之内就踏上了开往四川的飞机。胡主席在灾后几小时就做出批示,全军开始奔赴四川灾区。全国人民自觉的开始动员。不需要太多的语言,我们都是兄弟姐妹,无论多大的灾难我们都在一起,灾区现场的食品和相片冲击着我们的心灵,泪水不止一次的流淌。看到温总理看望孤儿时哽咽的声音,听到他在飞机上指示军队不管有多大代价,必须进城。当他知道彭州有十万被困群众时,在电话里大喊:“我不管你们怎么样,我只要这10万群众脱险,这是命令!”说完他把电话摔了。我们的总理就是这样的爱护他的人民。总理说:“我就一句话,是人民在养你们,你们自己看着办。”我们最可爱的人——伟大的人民解放军。灾难的时候是他们冲在第一线,冒着余震、泥石流、滑坡的危险,不顾疲惫,不顾个人安危,哪里危险,哪里就有他们的身影。他们是真正的人民子弟兵,是世界上最可爱的人。大雨之中他们在寻找着每一个可能的生命。泥泞之中他们坚定地前进。没有什么能够阻挡他们,只有对祖国和人民的忠诚和爱!5月12日3时10分左右,绵竹市消防大队陈军带领消防中队第一时间赶往武都小学实施救援。武都小学的教学楼坍塌了大半部分,下面至少埋压了一百多个师生。虽然没有特勤工具,但战士们很快徒手展开救援。十九岁的荆利杰第一个奔向了废墟,开始了长达三天时间地救援。余震不断发生,钢筋和楼板摇摇欲坠,残存的墙体时不时往下掉,荆利杰全然不顾,手掌磨破了,手指头出血了,脚底被钢筋刺破了,荆利杰却一刻也没有停下来。13日,上天落泪了。雨中,荆利杰和战友们仍然没有停歇。13日上午10时许,就在抢救到最关键的时候,教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动,楼板在摇,墙体在垮……二次坍塌!危险!快撤!消防指挥部下达了命令。荆利杰从废墟中钻了出来。就在此时,他听到废墟中有个男孩在呼救!他转身就要奔向废墟,余震再次袭来,并引发了更大面积的坍塌。战友们和群众把荆利杰死死拉住,拖到了安全地带。荆利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬间,他哭着大喊:“我知道很危险,我知道进去了就可能回不来,但是求求你们,让我再去救一个吧!我还能再救一个!”荆利杰本人也说过,自己不知道到底救了多少人,但是他脑海里想的唯一一件事就是:“救人,赶快救人!”这句话触动了我心中的弦,它体现了一个人对生命的尊重,同时,也表现出了这个人善良纯洁得心灵,尽自己所能,只要有一丝希望,能够救活一个生命,都不会放弃!更加体现了我们团结一心众志成城的中国人民,血浓于水的亲情,一方有难八方支援!我们伟大的祖国,我们伟大的人民,我们伟大的党,在灾难面前更显示了我们民族的团结互助和坚韧不屈的伟大品质。从5.12到今天已经有三年多了,我却始终没有勇气提笔写下只字片语,可是,为了此时,我必须强忍住快要夺眶而出的眼泪,为了此刻,我必须重温过许久却仍然会让我心痛的地震报道。是的,我不够坚强,虽然对于我们这群90后的孩子,没有经历过苦难,没有经历过战争,也没有经历过饥饿,没有大灾大难,但是这次地震对我们产生的巨大的心灵震撼和心灵伤害是难以想象的。它让我们一下子明白了什么是灾难、什么是生死。它让我们明白了灾难和生死的真正含义。灾难的时候,中国人民表现出来的感人精神和做的感人事迹也让我们的心灵接受了一次洗礼,同时也改变了我们对许多事物的不正确的看法。千磨万击,玉汝于成,艰难困苦,多难兴邦,三年的时间眨眼间就过去了,但那地震仍似乎刚刚发生。在这“难得一遇”的地震中,多少人失去了家庭,多少人失去了健康啊!地震震裂了我们的心灵,但是我们中华儿女都是坚强的,都是屹立不倒的!因为地震,我们才明白到“情”的可贵。因为地震,我们才学会了坚强。让我们把胸中澎湃的爱国热情化为不竭的动力,托起祖国明天崭新的太阳!1200字以上 高二 叙事
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废墟上空的鹧鸪越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只令惟有鹧鸪飞。这是诗仙李白游览吴越时所写的怀古诗《越中览古》。这首诗前两句写得多么雄壮欢乐,当年的越王勾践卧薪尝胆二十年,终于一举灭掉了吴国。凯旋的将士个个受赏,国耻已雪,大功告成,自然使得越人充满了喜悦之情,勾践更是得意忘形,骄横不可一世。“宫女如花满春殿”,众多貌美如花的宫女陪侍左右,享受着穷奢极俗的生活,还想着流芳千古。可是,再美的宫女,再豪华的宫殿,如令也是“惟有鹧鸪飞”了。诗人览的是越中的古,抒发的是盛衰无常的感慨,现今的读者却有着更深的理解。想想中国哪朝哪代不是在重演着越王勾践的历史呢?似乎正应着那句老话“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。我想到秦始皇了。“秦王扫六合,虎视何雄哉”,那是何等的气势!可是,随之而来的是“蜀山兀,阿房出,覆压三百里,隔离天日”,可是“独夫之心,日益骄固”,于是随之而来的便是“戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土”,随之而来的便是“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”。我想到唐王朝了。李渊、李世民父子,举兵反隋,历经恶战无数,备尝艰辛,终于率领河北大军一举击败隋军,定都长安,朝中将士一一得到封赏,皇宫一一修缮,貌美如花的宫女也纷纷涌入宫中。到了唐玄宗是,“从此君王不早朝”。于是安史之乱让唐王朝衰落下来。繁华的皇宫也渐渐少了欢颜。唐王朝终于成了一段历史。我想到明末农民起义领袖李自成了。出身贫苦,受尽欺压屈辱的他,揭竿而起之初,节俭朴素,纪律严明,深得百姓拥护。可是,夺取正权后,他昏头了,听信谗言,诛杀功臣,骄奢淫逸,拷掠士绅官员,搜刮财宝美女,以敌酿成吴三桂“冲冠一怒为红颜”趁机勾结满清入关的历史悲剧。可叹李自成椅尚未坐热,便仓皇逃出北京,最终饮恨湖北九宫山。短命的大顺政权只是昙花一现。真是“其兴也勃矣,其亡也铁矣”。还有那悲恨相续短命的六朝呢,那石头城不是早成一座巨大的废墟吗?还是当年那踏遍中华大地的满清铁骑,那号称“万园之园”如今只剩下一片废墟的圆明园呢?——“时世造英雄”战乱不堪的岁月总会有叱咤风云的人员出现,来结束战乱。但战乱之后呢,又是大兴土木,招募宫女,劳民伤财。宫殿愈来愈豪华,宫女也愈来愈艳丽,皇帝们也个个贪图享乐,安乐的环境反倒葬送了一个又一个皇帝的命。朝代更迭,废墟依旧,上空依然还是那几只鹧鸪的飞翔、飞翔。繁华之后是无尽的凄凉。李白的感慨人人都能感受,可人人又容易将它忘却。也许,这就是凄凉的废墟上空总飞翔着那几只鹧鸪的原因吧!900字 高三 议论文
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废墟“在富于浪漫色彩的废墟中蕴藏着一种令人激越的魅力。”这句话出自于吉尔伯特。“废墟”二字,于世人看来,充满着颓废的气息,一副残恒断壁破砖碎瓦的衰景。可对于吉尔伯特,则是另一番别样的风景:废墟之中,拥有着灵魂,充满着精神。蕴藏着的魅力即是传承的动力,于是有了最美的景致。废墟之美,是一种精神的沉淀。余秋雨先生在《废墟》中写道:“没有黄叶就没有秋天,废墟就是建筑的黄叶”“废墟”之美,是因为它接受过历史海洋的洗礼,有着前人精神的寄托和向往,是一切文明精神的零点。人类的思想赐予它灵魂,自然的双手造就它的躯体,让它成为了建筑的黄叶。就如罗兰说道“没有一个真正新的社会不是建立在以前存在的旧社会的废墟上,而这废墟不是石块,而是有血的肉体”我们站在废墟上,我们回望历史,我们把握前人的精神实质,我们展望未来。然而黄叶,却是格外脆弱的,当圆明园在英法联军放的熊熊一把火中变成一堆建筑垃圾,我听到了圆明园无声的抽泣;当人们肆意破坏古墙,用刀和笔无知地刻上自己的羞耻,我听到了长城无助的呐喊;当王圆箓打开一个洞,里面的经卷被取出,散落到中国之外的国度,我听到了敦煌的哽咽。废墟不仅仅是一座经历历史沉淀的“破房子”更是中华文明的一部分,是祖先留下来的宝贵遗产,它们的每一块砖瓦,每一拢沙石,都是无法用钢筋水泥所取代的。它们,决不同于现今所谓的废墟。现今的废墟,缺乏内在的寄托、传承的动力,即使外表富丽堂皇,却只是一副没有灵魂的躯壳,这是真正的废墟,甚至连废墟都算不上,只是一堆转眼即逝的尘芥。为什么一些废墟会拥有灵魂,为什么废墟能成为中华文明的一部分?都是因为其有着属于自身的那一份精神沉淀,那一份无法磨灭的历史烙痕。如果没有八国联军的洗劫,如果没有王圆箓发现裂墙后那个隐藏的洞穴,如果没有匈奴的入侵,那么它们到现在也可能只是一座园林,一个洞穴,一道围墙。现在由于这些原因,它们俨然有了自己的灵魂,它们向世人显示着它们的沧桑,向人们的诉说着他们的历史的种种,时刻提醒着我们要清醒地前进。故而,“废墟”的代言词绝不是残恒断壁,也绝不是破砖碎瓦。“人类在废墟中得到教化”拥有灵魂的废墟是需要我们去珍惜,去传承的。斑驳沧桑的千年长城,伤痕累累的敦煌文明,这些“废墟”就像吉尔伯特所说的那样,蕴藏着一种令人激越的魅力,一种传承的渴望,一种精神的寄托,这不仅仅是废墟,比起那些金玉其外败絮其中的景致,它就是中华文明的灵魂与黄叶。900字 初一
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无奈课本生活中注定了有得便会有失,可我一直认为那只是书中的童话。直到有一天,睛天的离开,才使我恍然醒悟。只可惜,它太沉,太重。--题记彼岸是有很多花的,那里有美丽的仙子,可爱的动物,以及那素朴的平凡的人。我的哥哥睛天总是用那美丽的图画带领我去诠释彼岸,他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道,总有一天,他会飞往那里,只不知是哪一天……依旧是夕阳,依旧是那般深沉那般凝重,在森林的尽头有着我们的身影,大树都记着呢!晴天说这里是一个能看到第一缕阳光的地方,只有这里是希望的开头。我总是学着他的样子,指着夕阳的那边说,看,那就是彼岸。晴天长大了,他看很多很多的书。他告诉我童话世界里的幸福与美满,告诉我童话里的凄苦与不堪……于是我幻想着这一切的深邃。丑小鸭变成白天鹅飞向蔚蓝的天空,大海深处小美人鱼的矢车菊花瓣,白雪公主与小矮人在森林里嬉戏,卖火柴的小女孩被冻得通红的手……多么美好而又无奈的童话。淡淡的忧伤在他的眼里,再用我们的眼睛将它扩大,它就添上了朦胧的色彩。晚霞烧灼了天空,神秘了渔歌朦胧了森林,依稀是花朵的模样,那般灿烂,那般绚丽。只是今天它们似乎忧心忡忡,是因为太阳下班了吗?晴天依旧为我诠释夕阳,讲述彼岸,除了矢车菊花瓣的小美人鱼。他拿出了一叠厚厚的书,愤忿地拿起一本拼命地撕。我感到不安。待安静后他说他要走了,因为这些我未曾相识的"课本"。"哥哥,那里是彼岸吗?"蓦然间我才发现,那原本在他眼中灿烂如隔世的地方,只是灰色的绝望。在走之前他对我说,他再也不能为我摘到彼岸的花了,因为那只是童话里才有的结局,我们的彼岸只能乘着课本渡过,到达。哥哥走了,义无反顾却忧郁得如夕阳消沉。面朝大海,彼岸花开?只有孤独和寂寞才会让我读懂夕阳和那彼岸的花。哥哥,你听见了吗?那骨头里渗透的是应试教育的血。后记:"尘埃毕竟是尘埃,最后还是落到石头缝里,我眼中的泪水增强了它闪烁的效果。"--《尘埃落定》。【点评】读了本文,心中隐约有一种震颤之感。应试教育曾摧落过不少嫩叶鲜花,心有梦想哥哥晴天不幸成了其中的一叶。这是一个沉重的话题,作者不去直叙哥哥痛苦的经历和迷茫的心理,而通过美丽的彼岸和淡淡忧伤的童话意境,营造一种隐约的、闪烁的忧郁氛围,让读者感受到悲剧的沉重,催促人们思考:对如花的少年来说,哪里才是他们应该到达的彼岸?那彼岸是否只有乘坐课本才能到达?读后,我们除了心情沉重之外,不禁还要赞叹小作者的才情。/>900字 初二 抒情散文
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我的课本哇噻!这样学习不就简单多了吗?我敢担保,再也不会有学生厌学了!“总编,我的新课本制作计划制订好了,请您过目,如果您没有什么意见,我马上布置实施!”“太好了!快拿来我看看!”一上班,作为新世纪教材责任编辑的甘祥,便把他的计划书递给了我这个教材总编辑。我迫不及待地打开计划书,仔仔细细地审阅着。很快,我就被甘祥的计划吸引了,禁不住拍手叫好。“未来还需要课本吗?不,未来的学生只需要每人一部手提电脑就可以了。电脑的程序分固定程序和活动程序两种。固定程序就是我们编辑人员专门为学生设计的学习材料,这里面包含着人类几千年来积累下来的丰富的科研成果和优秀的传统文化,分门别类地进行编排,供同学们选择学习。学生利用功能强大的搜索工具,强力搜索自己要研究的课题的资料、成果,快捷地接受前人的经验。“活动程序就是在线学习,这是未来学习的主要组成部分。学生可以提出问题,通过互联网向专家学者请教,可以与相隔几千里远的“同学”或“学哥”、“学姐”们商讨探究。可以提出问题供别人研究,也可以向外界发布自己的研究成果……闲暇之时还可以通过互联网与网友做游戏、下棋、聊天,进行各种娱乐活动。“当然,这种电脑是顶尖的高科技产品,绝对的零辐射,电脑屏幕上的字体可以随使用者的“意愿”进行调整,即便是一天二十四小时使用电脑,也不会对眼睛造成任何微弱的伤害。学生可以尽情地学习、研究问题,丝毫不会感到疲劳……“这种电脑课本的另一个优点是携带方便,它可以进行多层折叠,最后折成火柴盒大小,装入自己的口袋。使用时只要将它从口袋里掏出来,层层打开,便会出现17英寸的大显示屏。它没有键盘和鼠标,完全根据人的口令操作,使用起来非常方便……”简直是太神奇了!可是这种电脑能生产出来吗?我不太相信地看着甘祥。这时,甘祥露出得意的笑容,对我说道:“总编同志,这种课本电脑已经由教材科技硬件组发明成功,正准备大批量投入生产,到时只要把我们开发研究的学习程序安装在电脑上就可以了。预计下学期全国的小学生全部能用上这种课本。”“太好了!”我兴奋地连连夸奖甘祥。他这种设计真是不错!以后我们全国的小学生就不用背着沉重的书包来上学了,只需要一台小小的火柴盒般大小的“学习电脑”,就可以完成全部的学业,这是多么幸福的事情呀!我真诚地祝福他们学习快乐!900字 初二