思路清晰文动人700字

思路清晰文动人

700字 初一 抒情散文

一、巧用小标题。小标题,就是除了作文的大题目外,还把文章分成几个小板块,其中每一块给它取一个能概括内容的小题目。拟设小标题必须提纲挈领,抓住内容要点,言简意赅。采用这种形式的文章,以写一人多事、多人多事或游记、写景文章为主。如习作《我的写景作文》,写了教室中的一台饮水机就是一道风景。小作者巧妙地运用“春——红豆生南国”、“夏——春来发几枝”、“秋——劝君多采撷、“冬——此物最相思”四个小标题,以“春、夏、秋、冬”的时间为序,并巧引王维抒情诗《相思》中的四句话,确切、简短、整齐,呈现出匀称醒目的结构之美,给人以视觉的美感。内在逻辑严密,脉络清晰,构思精美,使人过目难忘。

二、妙用并列段。除去开头和结尾,中间的段落呈并列式结构,这也会使文章的思路变得清晰,并且使文章形成排山倒海之势,读来有节奏感和音乐美。运用时应注意,各段句首,其结构、语气等要相同或大致相同,最好形成排比句式,各段运用的写法要基本一致,篇幅要总体相当。如《敞开的心窗》,作者分别从“敞开心窗,放飞心灵的翅膀,你就会获得充实的人生”、“敞开心窗,接受一切美好事物,人的精神就会丰富起来”、“敞开心窗,让心与世界联网,才会愈发觉得世界的亲切”三方面着手,用三个排比段构思全文,写出了打开心灵的窗户,人们就会获得希望、幸福的源泉,享受美好的生活。文章思路缜密,使人一目了然。

三、巧设串联句。这种手法多用于散文,具体方法是用同样或大致相同的一句话间隔在文章的几部分中间,以起到串联全文,提示思路的作用。串联句多是文章的主旨句或线索句,人们常常喜欢用诗词、歌词、格言名句等,在运用时,一般独占一行,这样醒目,突出,使读者快速把握整篇文章的思路。如满分作文《语文从我身边轻轻走过》主体部分用“语文是一位画家”、“语文是一位音乐家”、“语文是一位诗人”、“语文是一位摄影家”四个串联句,分别独立成段,间隔在几小部分之间,使文章思路清晰,层次分明,结构十分严谨。

我是个小学生

550字 四年级 抒情散文

书,是人类进步的阶梯,是它给我铺起了成长的道路,我是一个爱看书的孩子作文。书,像一对展翅高飞的翅膀,让我飞得更高,看得更远。书,又像鱼鳍,让我遨游在知识的海洋了。我爱读书,我爱读童话故事书。那一篇篇童话故事,为我敞开一扇幻想之门,让我在里面尽情地畅想、遨游。我爱读各类名着,那意外得到惊喜的丑小鸭,那爱观察动植物的达尔文,那机灵的孙悟空。那勇敢的宋江,那淘气的汤姆等人物,至今还深深印在我的脑海里。我爱读百科全书,它让我知道了人类的诞生,机器的结构和那神奇的小动物。我常常坐在书桌前看上半天书,那真是一种享受。

一天下午,妈妈让我洗澡,哎,又要洗澡。”我在爸爸的逼迫下,极不情愿的走进了厕所,一屁股坐在了马桶上。“哎,真烦人。”我又在叹气了,便随手拿起一本在架子上的童话故事,津津有味的看了起来。渐渐地我被那爱藏宝的小兔子和馋嘴的土坡鼠带进了他们的世界,心态也慢慢的缓和下来。不知不觉时间老爷爷已从我身旁飞快的走过。“咚”的一声,不知谁一把推开了门,说到:“洗澡了吗?怎么又在看书呀!眼睛还了怎么办?都这么长时间了还没洗澡,我们都该吃晚饭了。”妈妈嘭的一声关上了门。“妈妈准是又生气了。”我小声嘀咕着。我十分犹豫,一会儿把书合上,一会儿又把书打开,一个个疑问在我心里组成了一个巨大的问号。“还是肚子要紧。”我心想。便恋恋不舍的放下书,去吃晚饭了。

同学们,热爱读书吧!应该多读好书,和书交朋友。书让我学会了勇敢、善良、谦虚。让我更加聪明、充实、快乐!

广西南宁宾阳县一小学四年级:杨国财

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