逗笑木头人游戏
童年就像一幅画,已经够美了,有了游戏的点缀,这幅画变得更加绚丽多彩。那一次课堂上的“逗笑木头人”游戏,则为我们美丽的童年画卷,添上了浓墨重彩的一笔。
在同学们期盼的目光中,游戏开始了。“木头人”孟新田自信满满地走上讲台,“逗笑人”明宇也胸有成竹地出发了。这是谁也不让谁的架势,大伙儿可有好戏看喽!“123木头人,不许说话不许动。”
话音刚落,“木头人”摆了一个可爱的造型。瞧,孟新田双腿弯曲,双手手指张开,放在脸的两边,两只眼睛瞪得大大的,有趣极了!“逗笑人”明宇围着他转了一圈又一圈,真不知道他在葫芦里到底卖的是什么药。
终于,明宇使出了第一招:冲孟新田做了一个比鬼还丑的鬼脸。同学们看到他那挤眉弄眼的样子,不禁哈哈大笑,只有孟新田还在坚持。明宇看到他不笑又来了第二招:“二愣子耍赖”一屁股坐在地上,双手不停地拍打地面:“妈咪,我饿了,要喝奶奶!”同学们看到他这精彩的表演,顿时哄堂大笑,孟新田的嘴角也上扬了一点,眼看要坚持不住了。
明宇看到她快要笑了,赶紧乘胜追击使出了他的第三招:“超级肥臀”双手叉腰,背对着孟新田,不停地扭动他的大屁股,挑衅道:“平时你不是很能耐,有本事,你打我呀!”孟新田终于忍不住笑了,朝明宇的屁股上了一巴掌,终于,“逗笑人”明宇胜利了。
游戏还在继续,同学们都沉浸其中,笑容洋溢在每一个人的脸上,笑声回荡在教室里的每一个角落,伴着清风飘向窗外的蓝天……
有趣的游戏
鱼儿离不开水,鸟儿离不开天空,花儿离不开蝴蝶,我的童年离不开游戏。你看,我们正在玩“一、二、三,木头人”的游戏呢!
听说要玩游戏,同学们个个欢呼起来,有的摩拳擦掌,跃跃欲试;有的七嘴八舌,议论纷纷,教室里顿时炸开了锅。
今天谁是游戏大赢家呢?让我们拭目以待。游戏开始了,只见“鬼”大步流星地走上场,还对着我们做了个鬼脸。瞧他一副胜券在握的模样,引起大家对他的公愤。哼,你可别高兴得太早,谁输谁赢还不一定呢!同学们趁“鬼”数数的时候,各自做出各种各样的动作,“伏地魔”就是趴在地上仰着脑袋的我啦!“鬼”突然大喊道:“一二三——木头人!”天哪,他怎么说得这么快,我还没有听清楚呢!简直比闪电还要快!
这时,热闹的教室瞬间变得鸦雀无声,不知道的人走进来还以为走错地方,进了一家雕像馆呢。只见“鬼”来到人群中,不是做鬼脸就是讲笑话,弄得一大批同学情不自禁笑出声来,他们都淘汰了。“鬼”用犀利的目光扫射着没有被淘汰的同学,最终目光停留到了我的身上。我顿时心惊胆战,他会对我下什么招数呢?只见他张开大嘴,冲着我哈了一口气。我的天呀,我几乎都被臭晕了。如果这样被输掉,那我的一世英名就毁于一旦啦,我咬紧牙关,不管三七二十一都要忍住,不能被打败。
一波未平一波又起,“鬼”不愧是一块“老姜”,他竟然在我的耳朵边吹气,我感觉耳朵里有一只蚂蚁在爬动着,让我奇痒无比。人算不如天算,我忍无可忍,伸出手挠耳朵。就这样,我被淘汰了!可惜,可惜,太可惜了,我心不甘情不愿地来到淘汰区。即使来到淘汰区,我也很快满血复活,帮助“鬼”抓到在动的“木头人”。最终“鬼”胜利了,“木头人”输了。
游戏编织着我的快乐,编织着我童年,编织着我的生活,我喜欢玩“一二三,木头人”的游戏!
相关推荐
-
逗笑木头人“叮铃铃!叮铃铃!……”上课铃响了。老师走进来对我们说:“今天,我们要来玩一个小游戏,就是‘逗笑木头人’。”同学们一听要玩游戏,个个都兴奋不已。接着,老师向我们宣布了游戏规则,同学们都认真地听着并记在了心里。老师宣布完游戏规则,游戏就开始了。第一场游戏,老师请我上去当木头人,又请了另一位男同学上来当逗笑人。只听老师一声令下,那位男同学就在我面前张牙舞爪地做各种搞怪动作,一心要把我逗笑。可是我却一直没有笑,我紧紧地闭住嘴巴忍着。时间慢慢过去,可是我还没有笑,那名男同学却有点着急了。我也有点着急,我快忍不住了,可是我心里一直想着:不能笑,不能笑,要坚持到底。终于,时间到了,第一场游戏结束了。这次,作为木头人的我胜利了,我非常高兴。马上,第二场游戏开始了。这次是一个逗笑人来逗笑全班木头人。游戏一开始,全场瞬间鸦雀无声,只能听到大家的呼吸声。一个个木头人神态各异:有的木头人像一座雕塑;有的木头人像在思考着什么问题;还有的木头人紧闭嘴巴,鼓起腮帮子就像一只胀气的青蛙……这时,逗笑人不甘示弱,只见他一会儿张牙舞爪,一会儿手舞足蹈,还在地上打起了滚。逗笑人使出了各种绝招,非要把木头人逗笑不可。慢慢地就有些木头人忍不住了,接二连三的发出了笑声。游戏结束后,有八位木头人胜利了。这个小游戏让我明白了做事一定要有毅力,坚持不放弃才会成功!550字 四年级 记叙文
-
逗笑木头人“山山山,山上山,山上有个木头人,不许动不许笑,谁动谁笑打屁股!”每次听到这首儿歌,我就特别想玩这个游戏,今天,我终于如愿以偿了。老师说:“你们先在心里想好一个动作,然后唱完儿歌后就不许动了,听明白了吗?” “听明白了!”大家异口同声的回答。“山山山,山上山……”大家唱完儿歌后,教室里顿时鸦雀无声,静的连一根针掉在地上也听得见。同学们的动作各种各样,有的在沉思,有的呆呆的坐着,还有的双手捂着脸,好像在哭……而我,一手放在下巴下面,另一只手放在桌子上,在沉思。可是过了一会儿,周妍就“嘻嘻嘻”地笑了起来,接着,邱星鹏也“咯咯咯”笑了起来,许多同学也跟着笑了起来,我当时也非常想笑,但我心中想:不能笑,千万不能笑,一定要坚持到最后!过了好长时间,老师说:“我们倒计时10秒,看谁坚持到最后!”于是,大家就倒数起来到最后,我还是没有动。老师又选了7个“木头人”和7个逗笑木头人,我被选当木头人。我先站在那闭上眼睛,可忍不住又张开来,周妍趁机用两手在我眼前上下摆动,看着就像狗刨似的,我禁不住哈哈大笑起来。接着,我们一起去逗沈楠,可怎么都没用,她还是不动也不笑。我们放弃了。通过这节课我懂得了,人要有毅力,坚持就是胜利。450字 四年级 记叙文
-
逗笑游戏“哈哈哈,哈哈哈……”教室发出一阵笑声。作文课上怎么会有笑声呢?原来,老师宣布要来一场“逗笑大擂台”。听到这个消息,刘同学自告奋勇地举起了手:“我当守擂者。”“谁当攻擂者?”老师问。“我当。”一个女同学大步流星地走上了台。这时,老师宣布比赛规则:攻擂者如果在两分钟内把守擂者逗笑了,攻擂者赢,不然守擂者赢。比赛开始了,刘同学严肃地站在台上,眼睛紧闭着,好像在说:反正我什么都看不见,这局我赢定了。那位女同学则若有所思,眼睛望着天花板,似乎在想怎么把他逗笑。突然,她脸上露出“诡异”一笑,好像想出了什么好办法。果然,她来了个水上芭蕾,绕着刘同学转起了圈。刘同学终于忍不住了,“扑哧”一声笑了出来。看看台下的观众们,一个个笑得东倒西歪,我和观众们一样,笑趴了。看完这轮比赛,同学们都举起了手,这轮就是黄同学和吴同学的比拼了。只见吴同学挤眉弄眼,丝毫想不出办法,黄同学则呆若木鸡地站着,没有一点笑意。两分钟到了,吴同学大败而归,黄同学高兴地回到了座位上。逗笑比赛真有趣,希望老师下回再给我们玩。400字 四年级
-
逗笑游戏平时安静的教室里今天像炸开了锅似的,到底是什么情况?哦,原来是盛老师给同学们玩了一个特别有趣的小游戏—“逗笑大擂台”。盛老师先宣布游戏规则:两分钟的时间,守擂者被攻擂者逗笑即为失败;没笑,即为成功。盛老师请了我和戴航宁上去参加游戏,戴航宁为守擂者,我为攻擂者。“3、2、1,开始!”盛老师说道。我先阴阳怪气地笑了几声,边笑心里边想:“戴航宁,你天生就是一副笑脸,面对你面前的高手--我,真是自不量力啊!”我开始对戴航宁挤眉弄眼,然后我的眉毛跳起了舞蹈。我要出招了!我微微弯下腰,屏息凝视地看着对方的眼睛,挑衅着说:“傻狍子!”戴航宁一听,忍不住地哈哈大笑起来。他守擂失败了。我成功地拿下了戴航宁。戴航宁红着脸回到了座位上。这时,同学们笑得东倒西歪,有的捂着肚子大笑,有的拍着桌子直笑。这时,有一位同学推荐了陈同学去守擂,陈同学一看就是一位“冷面大侠”呀!王同学前来迎战。他使出了他的“蛤蟆功”,两手向上举,大叫“哇哇!”冷面大侠纹丝不动。“高手啊!”我心里不由得暗暗叹服。王同学没招了,嬉皮笑脸地回到了座位。于是我上去挑战。我用了“老招”,又开始挤眉弄眼了,我的眉毛又开始跳舞。冷面大侠依旧面不改色。见一计不成,我又施一计,我对她说:“我不叫阿呆!”“哈哈哈!”同学们大笑,但她依然板着脸,仿佛把我当空气般。我没招了!大败而归。这时,盛老师宣布:“陈同学获胜!”陈同学终于露出了笑脸。虽然游戏结束了,但是那欢快的笑声还留在我们心中。600字 四年级
-
逗笑木头人游戏-记一次游戏作文“哈哈哈……”一阵爽朗的笑声传入我的耳中,这是怎么回事?原来是正在玩逗笑木头人的游戏。就让我们一起去看看吧!游戏规则是:一个“木头人”一个“逗笑人”,“逗笑人”去逗“木头人”笑,不能有身体接触,如果“木头人”笑了,“逗笑人”就赢了。游戏开始了,只见“逗笑人”孙艺淋大摇大摆地走上讲台,而“木头人”张耿豪也不甘示弱,镇定的走了上去。一上去“逗笑人”就使出了他的杀手锏,只见他扬起眉毛,瞪大双眼,做了一个斗鸡眼,嘴巴慢慢张开,露出了他的大白牙,我立马笑出了声,想着:这一定能把对手逗笑!果不其然,原本镇定的“木头人”一下破功,“噗嗤”一声笑了出来。台下的观众也忍不住哈哈大笑。第二轮开始了,“逗笑人”刘治荣大步流星的迈向讲台,一副胜券在握的样子,。刚一开始,“逗笑人”就手背后,弯着腰,低头绕着“木头人”转了一圈,可“木头人”还是无动于衷,“逗笑人”见此状,拖起长腔,说了一句河南话:“你弄……啥……嘞?”“木头人”听了这地地道道的河南话,早就憋不住了,哈哈哈哈的笑了起来。班里的同学更是一边笑的直不起腰,一边竖起大拇指称绝!“哈哈哈……”虽然游戏已经结束了,但同学们还沉浸在欢乐中。450字 四年级
-
逗笑“木头人”_课堂游戏作文600字“哈哈——”这是哪儿传来的声音?原来,今天作文课要做一场有趣的游戏——逗笑“木头人”。一上课,老师就在大屏幕上亮出几条游戏规则。太好了,今天又要做游戏了,我心里暗暗的高兴。游戏开始了,宋浩然是逗笑者,魏春哲是“木头人”。魏春哲摆了一个动作,宋浩然便在他面前跳起了舞,我们都哈哈大笑,魏春哲却连眼睛也不眨。宋浩然一计不成又生一计,他围着魏春哲转起了圈,我们不约而同地唱起来:“一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀......”魏春哲还是没有动,看来宋浩然又要进攻,魏春哲却抓起了痒痒,魏春哲自惨了。几轮过后,我和同桌玩了起来,她当“木头人”,我先往他头上戴兔耳朵,然后又拿起喜报引“鱼”上钩......想尽了一切办法,可她就是纹丝不动。经过几轮后,我们都称宋浩然是“逗笑大王”,老师“不服”,主动向宋浩然发起挑战,要宋浩然逗笑老师。第一轮开始了,宋浩然环顾四周,盯上了一盒喜报,便神神秘秘地走了过去,拿起喜报大声喊:“发喜报啦,发喜报啦,来,我们分了。”这东西可不能乱发啊,只听老师大喊一声:“把此物放回原处。”老师这一喊不要紧,他却输了。第二轮,宋浩然围着老师转了一圈,面向电脑,悄悄对老师说:“我玩一会电脑。”老师转过身去,抢过鼠标.......老师输了。第三轮,宋浩然拿起书包,向门外走去,边走边说:“放学啦,放学啦。”老师大喊一声:“你回来。”老师又输了。宋浩然鬼点子真多,让老师连败三局。逗笑“木头人”真好玩。550字 六年级
-
木头人游戏“丁零零”,上课了,老师笑着说:“想不想玩一个游戏?”“想!”看着一双双热切的眼神,老师不忍心再卖关子:“游戏是木——头——人。”我们听了,都跃跃欲试,兴奋极了。老师宣布了游戏规则:当老师背过身去,可以在教室里自由活动,老师喊:“1、2、3,木头人。”每个人都不能动,要保持着刚才的动作,谁保持的时间长,谁就是胜利者。我们迫不及待地等待着游戏开始。这时,老师转过身,说了声:“开始!”教室里立刻沸腾起来,屋顶都快被掀翻了。同学们有的嘻嘻哈哈地大笑;有的趴在地上,学着小狗的模样,钻到桌肚下;有的两手撑着桌子,跳了起来;还有的面对面坐着,龇牙咧嘴地做着鬼脸……同学们疯呀,闹呀,尽情地玩耍着。 突然,老师的声音传了过来:“1、2、3,木头人。”霎时,时间仿佛静止了一般,教室里鸦雀无声,大家瞬间变成了“木头人”。我向左瞄了一眼,嘿,冒浩正“仰天长啸”呢!他仰着头,伸着膀臂,嘴巴张得老大,我努力忍住笑。再向右一看,哟,小明像喝多了酒的醉汉,歪斜着摇摇欲坠的身子。我想:他肯定坚持不了多久。果真,他一个踉跄,摔了下去,他吃力地爬起来,揉了揉摔疼的屁股。这一幕把许多人都逗笑了,而我却依然保持着最简单的动作——两手撑着下巴,做出沉思的模样。时间一分一秒地过去了,很多人渐渐支撑不住,认了输,只有我笑到了最后,成了名副其实的“木头人”。“木头人”的游戏太有意思了,让我在欢笑声中学会了坚持。550字 三年级
-
木头人游戏在今天的语文课上,老师带领我们一反往常,没有让我们读书、写字,而是和我们一起上了一堂“木头人”游戏课。在游戏开始前,老师简要地讲了一下游戏的规则,在老师喊出“一二三,木头人”的时候,同学们就要保持当前的姿势,一动也不能动,直到老师喊“停”为止。如果在这期间,要是有人忍不住动了的话,他就犯规,被淘汰出局。老师话音刚落,同学们就炸成了一锅粥,有的人在教室里东奔西跑、张牙舞爪;有的人交头接耳、喜形于色;还有的人做着鬼脸,引得同学们捧腹大笑……,突然,只听到老师大声地喊到:“一二三,木头人”。顿时,同学们都像被施了魔法一样,都定在那里,一动也不动,有的叉着腿、有的人抬着手、有的张着嘴、有的瞪着眼……,教室里鸦雀无声,安静极了,就连一根针落到地上的声音都能听得到。这时的我心里暗自庆幸,因为在大家定住的时候,我正在装睡,头枕着书包躺在地上,保持了一个舒服的姿势。但是我看到同学们千奇百怪的样子时,想笑又不能笑,只能憋着脸。随着时间一分一秒的过去,渐渐的我快憋不住了,心里多么希望老师赶紧结束游戏呀!时间仿佛停止了,空气好似凝固了,我们只能听到自己心跳和呼吸的声音……。终于随着老师的一声“停”,同学们马上瘫倒在座位上,热烈讨论着游戏的感受。这时,下课铃声响起,我们恋恋不舍地结束了“一二三,木头人”的游戏。550字 三年级
-
木头人游戏今天,老师带我们玩了一个别开生面的木头人游戏。“123,木头人,不准说话不准动!”口令一停,教室里鸦雀无声,连一根针掉下来的声音都听得到。同学们摆好各种各样的造型,有的一只手放在头顶,另一只手藏在屁股后面,像一只正在挠痒的小猴子;有的用眼睛盯着脚,撅起屁股,像是在散步;还有的趴在桌子上,故意把自己的脸藏起来,像在玩捉迷藏。最有趣的是那个男孩子,眼珠向上翻白眼,而手向上弯曲就像两只手心朝上的鸡爪,纹丝不动地站在那里,惹得同学们哈哈大笑。我的造型也很有意思哦,别看我手上没摆动作,其实我在金鸡独立呢!30秒过去了,我感觉腾空的那只脚快要掉下去了,而另一只脚因为撑着身体全部的重量都麻木了。当老师宣布只剩最后10秒时,我快要坚持不住了,祈祷着时间快一点过去。游戏终于结束了,我长长地舒了一口气,终于重获自由了。更有趣的是第二轮游戏“逗笑人”与“木头人”的pk赛。快看,逗笑人一上场就来了一个大招,直接撩起衣服露出他雪白的大肚皮,木头人却一丝微笑都没有。接着他使出他的撒娇神功,开始对木头人送飞吻,这次木头人的嘴角稍稍有一点抿动。逗笑人再接再厉使出他的绝招,发出猪叫声,伴随他的猪叫声,同学们的笑声沸腾了。可是木头人却和真的木头一样,一丝微笑也没有,实在是太厉害了。这个游戏在我们的欢笑声中结束了,实在是太好玩了!550字 三年级
-
木头人游戏今天,是一个充满欢声笑语的日子,因为我们作文课上玩了一个特别有意思的游戏。这个游戏的规则是:一个人当“木头人”,其余三个人当“搞笑人”。要求“木头人”的眼睛不能看上下左右、身体也不能动、更不许笑。而“搞笑人”则不能超过和“木头人”之间的一米距离,在规定时间内“木头人”只要一笑就失败了,没动没笑就算成功。游戏开始了,老师挑选了四个人参加,他们站到各自的位置后,老师大声喊到:“计时开始!”第一局游戏在紧张又欢快的氛围中开始了。“搞笑人”们做出各种各样搞笑的举动,有的做出鬼脸惹人笑,有的伸出脑袋吐舌头,有的撅起屁股拍打,都已使出浑身力气了,还是没有让“木头人”露出破绽。所以,第一局“木头人”胜出。紧接着,第二局开始了。老师换了下一组同学参与,新的“木头人”和“搞笑人”马上就位,“搞笑人”们又出搞笑新招数,学动物叫的、走模特步的、倒立的、跳舞的……就连台下的同学们都来凑起了热闹,可台上的“木头人”却仍然面无表情,僵立在那,结局可想而知,还是“木头人”获胜。败了两局的“搞笑人”当然不甘落后,他们奋勇直追,在第三局的开场中,他们已经做好了必胜的准备。当“木头人”一上场,“搞笑人”们就全力开攻,各自展示出了看家本领,逗得台下的观众笑得直打滚,这下“木头人”绷不住了,也跟着笑了起来。游戏虽然结束了,但同学们的笑声仍在教室里回荡。这样的课堂我们都喜欢!550字 三年级
-
1.0