学习经验交流
你们好!
时间过得真快,一转眼,半年的学习生活就快结束了,自从我转入这所新的学校——**学校后,我觉得学习比以前紧张了许多,因为我是从乡下的一所小学转来的,还需要一段时间适应新的环境。现在,我已基本适应了这里的学习、生活。今天,我向大家介绍一下我的学习方法,其实这只是我个人的一点看法,介绍给大家,让我们共勉。
一是课前的预习。
课前预习对于学习新的知识十分重要,如果你上课前对要学的内容进行预习,就会有利于提高学习的效率。预习时,我经常根据老师的要求,在网上查阅有关资料,了解有关知识。还采用边阅读边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己的看法或不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,这样可以提高听课的效率.以便能在课上紧跟老师的思路,跟上老师的步伐,才不会出现偏差。
二是课上的听讲。听课时,一方面要专心致志地听讲,理解老师讲的内容,
积极思考,踊跃回答老师的问题,就能得到最大的收获。另一方面还要独立思考,勇于提出问题,做课堂的主人。听课时还要随时记好笔记。把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下,
梳理所学内容,以备复习时使用。
三是课后的复习。对所学知识进行复习也是非常重要的,每天放学回到家里,做作业前要把当天所学的知识像放电影一样在头脑中“放映”一遍,这样有利于巩固所学知识,要养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。要认真对待每一道作业题,做到心到、眼到、口到、手到,踏踏实实,一步一个脚印,逐步巩固知识。这样一天反反复复地记忆,当天所学知识就能记忆于心,同时也感到充实和有意义。
四是劳逸的结合。学习需要劳逸结合,下课时放松一下自己,看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳,以便上课时更有精神,更能集中注意力。星期天也要休息休息,看看自己喜欢的电视剧,丰富知识,还可以出去爬爬山,看看风景,陶冶情操,开阔视野,增强自己的审美能力。另外,加强体质的锻炼也是非常有益的,一个人有了好的身体,才能更好的学习、生活。
博物馆惊魂夜
上一次,博物馆的人偶们、恐龙他们打败了美国人,但是,美国人不会罢休,这次他们发动了更猛烈的攻击…………。
美国人的队长说:“这次,大家和我从后门进攻!”纵美国人士兵说:“是!长官!”他们这次拿机关枪。恐龙说:“哦,它们来了!”尸骨说:“哈哈!给他们的教训还不够吗?!”人偶甲说:“让我们再和他打一仗!”这时,美国人冲进来了,美国人的队长说:“快!拿机枪扫射!”恐龙说:“休想!”恐龙向他们咬去。小人偶们,拿着它们的短剑,戳美国人的脚,疼得他们嗷嗷叫。
这时,尸骨说:“让我来!”美国人看见尸骨在动,吓得叫:“有鬼啊!”美国人的总统雕像说:“我们胜利了!”恐龙说:“他们应该不会来了。”人偶们说:“嗯!”
博物馆正式开放,游客说:“这台电子恐龙还真逼真!”恐龙听了,很不高兴,朝游客叫去,游客吓得立马跑掉。大家开开心心度过着平安幸福的美好的生活。
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学习经验交流发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家下午好!今天我要和大家分享我学习的经验。刚接到这个任务时,我很吃惊,因为在座的各位有许多同学学习比我优异,是我的榜样,我觉得,他们更有资格站在这,谈他们学习经验。所以我只能和大家聊聊自己对学习的一点儿看法。我觉得,学习应该有“三心”即决心、恒心、信心。古云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。又云:学习如逆水行舟,不进则退。咱们的祖先们把学习比作攀爬高峰,比作汪洋行舟,足以证明学习是件苦差事,不肯吃苦,是不会有收获的。一旦下了决心,你还要有毅力,排除万难,抵制各种诱惑,不能三天打鱼,两天晒网,做那只愚蠢、懒惰的寒号鸟。伟大领袖毛泽东说过:“活到老,学到老。”说明学习不仅是学生时期的任务,更是终身事业。最近,最火的两档节目相信大家都爱看《疯狂的麦咭》、《一站到底》。那些闯关成功的选手都是博学多识。他们的“信息库”都很大、很全。当我看到他们怀抱大奖,满载而归时,才真正感受到知识力量的强悍。所以学习要有恒心,不仅要学习课堂内的,还要学习课外的,不仅学习自己感兴趣的,还要学习自己陌生的。有些同学认为,自己学习不好,是因为先天的智力因素造成的。但是大家要知道“世上无难事,只要肯登攀。”我坚信:天生我材必有用,勤能补拙,只要你相信自己,又愿意吃苦付出,就一定能成功!让我们一起,向“三心”前进!祝大家学习进步!我的发言完毕了,谢谢大家。五年级:0园智惠理0(童芯)500字 五年级 演讲稿
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我的学习经验同学们,在我们每次举行的考试中,我的学习成绩总是名列前茅。我取得那么好的学习成绩,那全是我会学的缘故。下面我就把学习上的四点“法宝”介绍给大家。一是做好预习。从小学三年级起,我就坚持在老师还没讲新课之前,先把新课文看一遍。虽然没有在书上打圈圈点点的,但是一些难懂的地方也会注意,有时候还拿参考书来查出答案,我觉得这样做好预习,在老师讲新课时听起来就会比较容易懂二是课堂上认真听讲。特别是老师在讲那些重点段落和例题时,我们要更加认真听讲。三是按时完成作业。我的作业都是当天完成的,没有一次耽误过写作业时间。其实,只要你课堂上认真听讲,回到家里认真写作业,余下的时间并不用苦读,可以由你自己支配,如打羽毛球、听英语、看课外书、上网……四是不懂就要问,要加强复习。人们常说:“学问学问,不懂就要问。”这句话说得好。每当老师上了新的知识后,我都要复习。不懂的,我就会主动问家长或领居。多问一道题,就会多得一种解题方法。以后做题时,遇到同类型的题,就会易如反掌地解答出来。学习应是多方面的。在当今社会中,需要的是有新思想,知识面广、活动能力强,富有创造精神的一代新人。我认识到这光捧着课本死读是学不到的,还得需要经常看课外书,每期发的报纸和《第二课堂》,我都要看一、两次。家里的十几本作文书我全都看过了,还经常向同学借课外书读。我觉得看课外书不但能丰富我们的知识面,还能提高人自身的修养。500字 五年级 叙事
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数学竞赛学习经验发言稿数学竞赛学习经验发言稿大家好,我叫杜浩铭,我是东莞东华小学的一名学生。今天,我很荣幸地站在这里,有机会与同学们分享学习数学的一些经验。在当今世界,数学是各个国家基础教育的一门主科。每一个青少年至少学十年数学。它是锻炼思维的体操,更是打开科学大门的钥匙,所以学好数学是十分重要的。要学好数学,我是这样做的,首先:上课时必须认真听讲,积极发言,多动脑筋和勤于思考。课堂的教育是以“润物细无声”的方式让我们掌握知识。如果我们能专心听课,融会贯通,一定能体会到学习数学的乐趣,从而更加喜爱数学。反之,如果上课开小差甚至“游神、梦游”,那么我们就会错过许多精彩的数学知识。小“问号”也会越积越多,我们对数学的兴趣也会随之消失,那成绩可想而知。其次:利用课余或假期多做一些相关的题目来使学到的知识得到深化、提高。做到触类贯通,举一反三。每天花不多于15分钟的时间来做练习,但是只要持之以恒,就能获得“聚沙成塔、集腋成裘”的效果。孔子曰:“温故而知新,可以为师矣”,学完了知识后,不做练习,那么过两天就会忘记。正所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。只有我们经常多练习,才能达到“冰冻三尺”的境界。此外,还要进行必要的口算速算训练,这样能提高自己的计算能力和精确率。在考试中,不但能帮我们轻而易举地取得计算题的全分,还能节省时间来攻克后面的难题。但是如果计算能力较差的,不但浪费大量的宝贵时间,而且准确率也不高,这真是“赔了夫人又折兵”,是双重吃亏的。同学们,这就是我的一些关于数学的拙见与同学们共勉。拿破仑常说:“不想当将军的士兵不是好士兵”。作为一名学生,从小就应该有敢于攀登科学高峰的勇气,争取把每一门功课都学好、学精。尤其是数学,江泽民(旧主席)视察澳门濠江中学时谈到:“解答数学题,最重要的是培养一个人的钻研精神。”让我们把数学学好,逐步树立刻苦、求实的钻研精神;锻炼百折不饶的毅力和“向善向上”的生活态度。做振兴中华的有用之才。523杜浩铭5号700字 五年级 叙事
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经验通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析,使之系统化、理论化,上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。所谓经验,是指在实践活动中取得的知识或技能。由于这种知识或技能往往凭借个人或团体的特定条件与机遇而获得的,带有偶然性和特殊性的一面,因此,经验并非一定是科学的。它需要理论研究者和实践者做一番总结、验证、提炼加工工作。总结经验一般在实践中取得良好效果后进行。在总结经验时,一定要树立正确的指导思想,对典型要用马克思主义的立场和观点进行分析判断,分清正确与错误、现象与本质、必然与偶然。经验一定要观点鲜明、正确,既有先进性、科学性,又有代表性和普遍意义。根据经验总结的具体实践过程,其一般方法步骤:①确定研究课题与对象;②掌握有关参考资料;③制定总结计划;④搜集具体实事;⑤进行分析与综合;350字 五年级 叙事
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“经验”今年春季运动会,我参加了100米和200米短跑。赛前,同学们对我寄予了很高的期望,我也暗暗为自己定下目标:取得前三名,为班级争光!好友王雨珊在校运会跑步比赛中曾屡次取得佳绩,向她取取经,准保万无一失!“一开始跑时先别着急用力,保存体力很重要,冲刺时再加快速度,这样能跑出好成绩!”王雨珊信心十足地把她的宝贵经验传授给我。我决定坚决执行王雨珊传授的战略!100米小组赛马上就要开始了。站在第五赛道的起跑线前,我一直对自己说:“放松,放松,再放松!”“各就各位!”手持发令枪的体育老师大喊。 “砰——”一声枪响,枪声刚落,我像兔子一样迅速窜了出去。我起跑比较顺利,剩下的就是按计划调整战术:保存体力。我把速度降下来,为的是“保存体力”。看到一个个对手超过我,我心急如焚,但我觉得运用战术准保成功!等我跑在倒数第二的位置时,才发现离终点不远了。我暗叫不好!该“冲刺加速”了,我使出全身力气往前冲,很快超过一个。继续加速,憋足一口气,费了九牛二虎之力刚把第二个超了,前两个就陆续到达终点了。呜呜!我在小组赛里只得了第三名。当我回到我们班队伍时,同学们都说我“精神失常” 。我想我真是“精神失常”了!王雨珊的战略怎么不管用呢?难道是我没运用好?嗯,应该是这样的。200米比赛时注意调整,应该还有为班级争光的机会。快到200米比赛了。我活动活动手腕和脚腕,喝了几口 “红牛”“运动员专用水”“苏打水”,还吃了两口“活力无限”。我不能再辜负全班同学的厚望!来到200米小组赛起跑线上,我的心像个淘气的兔子,活蹦乱跳。我深吸一口气,再轻轻呼出来。轻松多了!我决定依旧按照王雨珊的经验进行比赛,只不过要调整加速的时机。比赛开始了。起初,我排在倒数第一,和前面的同学相距20米左右,不过,我有信心超过她们。还有50多米就到终点时,我赶紧往前冲,由于体力好,我一下子冲掉了三个。只剩下前面两个了,离我最近的一个好像体力到达极限了,我趁机加快步伐,轻松超过了她。她见我超了她,也不甘示弱,又超过了我。我们一会儿你在前,一会儿我在前,展开了拉锯战。快到终点时,我们都不放过争先的机会,像两匹并驾齐驱的赛马,向终点飞奔……可惜,她实力强大,比我抢先0.01秒,取得小组赛第二。唉!太悲惨了,我又得了第三!王雨珊啊王雨珊,你可把我害苦了!俗语说得好,“失败乃成功之母”。总结这次失败教训:短跑不适合搞“保存体力,冲刺加速”的战术。牢记“吃一堑长一智”的道理,从实践中吸取教训,明年运动会,我一定会回来的!“经验”1000字 五年级
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学习经验交流稿子(多篇)学习经验交流稿子(多篇)学习经验交流稿子语文学习经验交流这次月考的我的成绩还不错,下面我就自己在语文学习方面的心得作以简单介绍。大家都知道,语文是高考的第一科,而现代文阅读又是语文科考试的第一题,因此这个题打的是否顺利影响着之后考试的发挥程度的高低,在我看来,现代文阅读是最简单的一个题目,无非是认认真真的读完文章,仔仔细细的比对,潇潇洒洒的排除。有的同学觉得这道题的准确率不高,我对此深有体会。以前我做这类题时,总觉得材料冗长,看起来费时间,便只过眼不过心,读完了对文章内容没有整体的人之,便贸然的做题,残酷的事实告诉我这样做是不行的,语文老师常说:“重材料,轻做题。”确实是这样的,只要你很认认真真的把一道题真正的做透了,做精了,仔细想想这个题的来龙去脉,起承转合,相信你在一道题的基础上一定会有许多新的感悟,这会比你毫无目的的坐上好多题有效得多。另外,语文是一门需要长期积累,对记忆要求比较高的科目。这次考试大部分同学都在古诗文默写方面十分比较严重。而对于这种题目,对同学们本身的语文素养要求并不高,只要能在早读时抓紧每分每秒,用心记忆,一般来说应该是有十分的把握的。我们再来谈谈其他的选择题,至于成语的记忆,我想大家推荐联想记忆法,也就是在记忆成语的时候联想到世界生活,把抽象的成语转化成为生动的画面,不见能避免称预计一的枯燥乏味,而且能获得比较高的效率,往往能去的事半功倍的效果,病句类型的选择题,一定要会划分句子成分,明确句子的主干与状语,再联想课堂上所学的并举基本类型,谨慎的选择。作文占分比较较大,不容小觑。应视作分一般情况下是有一定的限制性的,所以我们不能过分的标新立异,最好在文章的开始就进口文章中学,而对于作文中实例的引用,则在于平常大量的素材积累,能够将其活学活用,信手拈来,并且要注重素材的时效性,要多挖掘一些新颖的,能吸引到阅卷老师眼球的素材,,可以多看看新闻报刊,了解当下时事热点。在写作文前,最好有一定的构思,定下全篇的结构,如老师已经讲到的并列式,总分式,总分总等等形式。这样写起来文章才会显得非常有层次,不至于最后让整篇文章看起来很混乱,文章的结构匀称,思路清晰,道理明晰,这样的文章才会得到阅卷人的赏识。语文方面的经验大概就是写了,我只是写了自己的一些见解和方法,同学们可以选择适合自己的学以致用。当然,每个人都有最适合自己的学习方法,希望大家能够相互借鉴,相互吸收,共同进步。第二篇:班主任学习经验交流班主任工作学习汇报大丰市大桥镇中心小学朱玲上周,在学校的安排下,我们14个班主任在校长的带领下,到八小参观学习。走进八小校园,我的第一印象,就是他的校园环境和整齐,给人清新、爽朗的感觉,该校的跆拳道是学校的特色项目,所以整所学校,把跆拳道的精神灌输的很好。礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈这样的文化让整所学校有着一种别样的韵味。首先我们听取了学校曹校长对班主任工作方面的一些汇报,然后深入了对应班级,实地察看,学习他们班主任的管理艺术。走进三一班的教室,学生正在唱《新弟子规》,这首朗朗上口的童谣,在孩子们稚气的声音的演绎下,显得十分动听,接着还给我们展示了班级特色的英文歌曲和百家姓等等,我觉得,这些简单的、个性鲜明的特色展示,有让来宾眼前一亮的感觉,我们也可以学习过来,丰富学生的课余生活,充实小班化特色学校的牌子。走进他们的教室,我发现,他们的板报有让人眼前一亮的感觉,活泼、可爱的水粉画,与时俱进的板报内容,给人一种新鲜的感觉。对比我们的板报,虽然各位班主任都花了心思,但是比起水粉画能一直保持鲜艳的色彩不同,粉笔画不能保持太长时间,颜色脱落之后显得比较难看。随后我们欣赏了他们特色的大课间活动,有滑板、跆拳道、赶铁圈等等,每个班的活动各不相同,而且都特色鲜明,让人眼前一亮,对比我们的大课间活动,像集体舞、武术操这些集体活动,千篇一律,显得有些逊色。我们也可以根据各班老师的特长,选择适合自己操作的特色项目,加以训练,有朝一日,也可以达到展示的程度。另外,在硬件方面,我觉得八小的图书柜设计的比较科学合理,我们的图书角的柜子有些高,对于低年级的小朋友,他们根本够不到上面2层的书,要是也像八小那样低低、矮矮的,就会好很多,方便学生取阅!还有就是我们的垃圾箱配置,数量不足,八小的校园里,几乎每个角落都有垃圾箱,教学楼前、操场旁,宿舍食堂区域,不远处就有一个垃圾箱,我想这大概也是学校环境整洁的一个原因吧!XX.4.7第三篇:学习经验交流材料学习经验交流材料初一(29)班刘兆琰我的学习格言:没有最好,只有更好。成功与你零距离“没有知识,才是贫穷”。知识是学来的,学习知识是获得成功的基础,而各科的学习方法也不同。语文学习方法。与数理化不同,语文需要不断的积累,“慢工出细活”,最后达到滴水穿石的境界。注意三个学习要点:多读书,注意基础;多思考,注意理解;多重复,温故而知新。方法的针对性。语文在内容上无非分为基础知识、阅读、古诗词鉴赏和作文四大板块。每一板块都有相应的学习方法。针对基础知识主要是重积累;针对阅读要有目的的多读现代文和文言文;针对诗词鉴赏要在多读的基础上多思考,多角度赏析;针对作文这个同学们眼中的老大难,要勤练笔,坚持写日记、随笔,平时多读小文章,为你的作文积累素材。总之,多读是学习语文的最好方法。数学学习方法。一、理解概念的内涵和外延,对每个定义、定理,要知道其内涵和外延,才能更灵活地运用它们来解决问题。二、有针对性地多看一些例题。1、把看和做结合起来。2、各难度层次的例题都要照顾到,从基础到应用,再到拔高,循于渐进,逐步适应有区分度的考试。三、通过练习实现能力的升华。“多做练习”并非搞“题海战术”。正确的方法是:做题时多想一想,还要有意识地注重思维方法,多多加以总结,以不变应万变。学数学最怕的是吃夹生饭,如果一些东西学得糊里糊涂,结果将是一无所获,所以不要怕学得慢,一定要学得扎实。英语学习方法。兴趣是最好的老师,学习英语离不开兴趣。1、语法学习;2、词汇学习;3、听力训练;4、阅读训练;5、写作训练。英语的各项训练是相通的,它离不开平时的勤读多练。政治学习方法。对任何知识的学习都是从兴趣开始的,政治也不例外。政治与我们的生活息息相关,要想学好政治这门学科,必须将其融入生活,解释生活。1、五结合读书法。即粗读与精读结合;择读与解读结合;横读与纵读结合;自读与群读结合;阅读和思考结合。2、比较法。易混概念之间的比较,对比异同。历史学习法。联系生活实际,有效学习,掌握历史线索法。1、抓主导线索;2、演绎中心事件;3、以事件发生先后为线索,指出年代大事;4、以社会性质的演变为线索;5以重大事件发展进程为线索;6、国别串线法。历史的学习重在横向和纵向的比较,许多线索知识的串讲,或者以表格等形式归纳总结知识点是学习的捷径。地理学习方法。中学地理的学习是有一定难度的。有效的学习方法:1、自然设疑法;2、联系实际法;3、数字记忆法;4、比较学习法。生物学习方法。1、重视基础;2、掌握规律;3、突破难点;4、归纳总结。第四篇:学习经验交流策划书一、活动背景大学四年是每一个学生学业生涯中最重要一段时光。新生刚刚进入大学,对周围的一切环境还很陌生、不适应,加之在这之前是他们所熟悉的中学生活,一时之间很难完成从中学到大学的角色转变。在学习、生活、人际交往等各个方面都受着困扰并存在着疑惑。没有了老师和家长像以前那样的督促他们还能不能很好的克制、提醒自己,所有的这一切在很大程度上制约了他们进校后的发展,影响着他们今后的人生。因此学习部拟举办一场学习经验交流会帮助大一新生解决问题,使他们迅速融入大学生活。二、活动的目的和意义作为本学期学习部举办的第一个活动,学习经验交流会已经是我们部历年来的传统项目、品牌项目。我们的宗旨就是为了更好的帮助大一新生尽快适应新的学习和生活,处理他们方方面面存在的问题。在新的环境里有一个良好的开端,好的开始是成功的一半,从而走过一个成功的大学四年。我们提供这样一个活动平台不仅是为了交流心得、体验,更是为了帮助他们树立良好的心态,建立正确的人生观和世界观,使自己的大学生活不虚度,更充实。三、活动内容1、组织机构:信息科学与技术学院学生会学习部2、活动方式:以谈话节目“实话实说”的形式开展活动。强调观众互动,重点是解决问题,突出“交流、互动”,更加贴进同学的生活,同学的情感。另外请来专业讲师为同学讲述大学生能力培养方面的有关经验方法,计划邀请大三大四的学长们以自己的亲身经历来寄语新生。学生可以现场提问,由学长或老师作答。3、活动主题:以讨论怎样充实的度过大学生活为主题,展开学业、爱情、就业相等话题,通过情景对白的形式与观众互动,提出大学生在学习和生活中面对的问题,寻求最好的解决方法。4、活动对象:全校大一学生5、活动时间:9月28日晚6、活动地点:西南交通大学新校区大学生活动中心四、活动进度安排1、前期宣传(9月21-9月27)时间内容地点物品负责人备注9.21~9.26活动宣传展板一四食堂门口展板(2块,2块)学生会宣传部9.21~9.26派发宣传单2/3发到信息学院各宿舍,1/3在校内派发宣传单学习部全体成员9.21~9.26悬挂及维护横幅食堂附近的十字路口横幅(3条)学习部9.21~9.26张贴海报食堂门口、宿舍区活动海报学习部数量待定9.21~9.26校园广播全校宣传活动学生会广播稿由学习部写9.21~9.26联系主持人及嘉宾学习部主持人2人,嘉宾3人9.21~9.26开展活动大学生礼堂学习部2、活动当天场地安排任务分配表:事时地物人备注挂横幅(或粘帖字)6:30前舞台正上方横幅一条学习部张贴pop6:30前待定海报学习部赞助商提供测试音响、话筒6:30前全场至少三个话筒会场音控师准备签到桌6:30前会场入口两张桌子(目标调查问卷)音响及灯光控制全程全场音控师灯光师摆放桌椅6:30前舞台、嘉宾席、桌椅学习部数量待定拍照全程全场数码照相机(至少2部)学习部礼品管理全程幕后奖品、礼品等学习部维护秩序全程全场学习部嘉宾饮品全程嘉宾席饮品学习部数量待定注:所有工作人员均须佩带工作牌;前期准备学习部20人;活动当天:学习部18人,其他部8人。共26人学生进场:参加学生在入口处领取一份调查问卷和笔后即可入场,在开场前10分钟将问卷交于指定地点,即可换取抽奖卷一份。五、详细节目安排(一)、开场:主持人介绍现场嘉宾及出席的老师;(二)、文艺节目表演:由学习部成员表演一个与大学生活相关联的话剧或情景剧。(三)、交流与互动:特邀嘉宾(大三大四学长)向同学讲述自己大学生活中的体会与感言,同学可以当场提出自己的问题;(四)、颁奖及寄语由老师为中奖的同学颁奖,并与新生助理辅导员一起给大一新生提一些建议。(五)、具体环节:节目内容(按先后顺序)用时(分钟)文艺节目表演时间,轻松、愉快的舞台剧,引入学习经验交流会主体。4~6开场白,介绍与会的领导老师并依次介绍嘉宾资料(配有电子档案);请学生嘉宾上场入座,入座的学生嘉宾简单的介绍自己的经历和在所在领域取得的成绩103位嘉宾谈谈自己的兴趣和在大学入学时设定的目标和目前完成目标的情况。15第一轮抽奖环:抽取20个新生上台领奖,并谈谈自己的理想,兴趣和大学规划,介绍问卷调查结果。由辅导员老师上台颁奖,并就新生的学习和生活提一些合理的建议和指导15由嘉宾介绍在实现目标过程中一些难忘的经历,挫折和一些注意的问题。10-20第二轮抽奖:抽取晚会的二等奖。由座位上的一些记号抽取出晚会的二等奖5名。请中奖的同学上台进行颁奖,从中选取1-2名进行提问(通过提问介绍学院科技竞赛方面的政策).10插曲:请3位嘉宾介绍一下大学中的爱情问题,怎样对待一份感情等话题。10-20抽奖:两位老师上台抽取并颁奖。颁奖后由一位老师介绍自己的大学生活,另一位老师介绍大学生活在一生中的重要地位。5-15请新生助理辅导员上场(10人左右),每人做自我介绍和对大一新生进行寄语。5-10每一位嘉宾说一句祝福的话;主持人结束语。5时间总计90-120六、活动调研结果通过对大一部分同学进行调查,大家都认为举办学习经验交流会是很有必要的。同学们还认为交流会应该办得有声有色一些,不要过于死板,可以“寓教于乐”,在娱乐的同时解决一些问题。同时指出,不要空空其谈,要解决实际问题。另外,现场纪律要保持好,免得到尾声阶段听不到台上讲话。七.活动预计成果通过本次学习经验交流会,大一新生会更快的了解大学生活,更快了解自己学习的目的,不会在比高中空余时间多很多的大学生活中感到迷茫。将了解如何结合自身得情况更好得安排自己的学习,是使他们尽快地融入大学得学习生活,找到适合自己的路子,免去了许多不必要的弯路!九.、经费预算第五篇:学习方法经验交流学习方法经验交流高二(2)班李燕吉我们作为高生,首先就要认真独立完成各科作业,绝不能抄袭他人作业。如果你有抄袭别人作业的习惯,就必须马上改掉这个坏习惯。如果我们长期抄袭他人作业,就会养成依赖他人的坏习惯。其次,我们应培养各科的学习兴趣。兴趣是最好的老师。有了兴趣,才会有动力,才会注重各科的学习,才会把学习当做自己的事。学习是自己的,不是他他人的,我们要树立正确的学习意识。第三,上课专心听讲,认真记笔记,积极勇跃发言,把自己的思维容入到课堂。上课专心听讲才是最重。如果你上课没有专心听讲,那么到了课后你来做作业时就会很困难,时间就花费得多。第四,劳逸结合,效果更佳,学习效率更高。每天合理安排时间,多花一些时间在自己的弱科上,争取齐头并进。学习的同时,要学会放松,该放松时才放松,不该放松时就不要放松。同未做作业时最好保持考试状态,定时、定量,做作业时不要翻书,养成先复习后做作业的好习惯,也不要吃东西、看电视、听歌。作业做好后,就可以放松一下,听听音乐,看看电影等。第五,调结心态,态度决定一切,以积极的心态来学习。考试考好了,不要骄傲,要继续努力,寻找自己各科的不足,并改正,争取各科都做到最好。其实,比起其它地方的同学,如成都七中的学生,我们的成绩并不是很好,你要知道“人(好:)外有人,天外有天”,一个人应该把自己的眼光放远一些,不能只把眼光局限在小小的宜良二中。谦虚使人进步,骄傲使人落后。人不可有傲气,但不可无傲骨。考试考差了,也不要气馁,要反思自己各科的不足,及时发现问题并作出相应的改进。第六,勤学好问,抓紧时间学习。当你遇到不会做的题时,先放一放,先做后面的题,等把所有的题做好了再回过头来做那一题时,兴许,你回过头来看时,你就会做了。如果回过头来,经过你的深思熟虑后,你还是不会做,就应积极主动地去向老师或同学请教,不要不懂装懂。当其他同学遇到不会做的题,而你会做时,你就应该教一教其他同学,在教其他同学的同时,你就已经提升了。如何抓紧时间学习呢?我就讲一讲我的例子给大家听一听。每堂课的课间十分钟用几分钟来复习老师当堂所讲内容,复习完后,做好下一节课的准备,把需要的东西都准备好。早上放学后,我都会在教室做一会儿作业才去打饭。晚上放学后我也如此。课间跑操,我会带一本书去看,能看多少就看多少。有的人总是抱怨时间不够,其实并不是时间不够,而是你把大量时间都花在其它方面了。时间都是挤出来的。第七,养成耐吃苦,不怕累的精神。你要这样想:现在的吃苦耐劳就是为了将来的幸福生活。只要我们肯努力了,就一定会有收获。最后,制定合理的目标,目标不要太高,也不要太低,应根据自己的情况而定。制定长远目标,如理想的大学,未来的工作,未来工作的城市等。也要制定眼前目标,如明天要干什么,下次考试要考多少分,年级排名、班级排名的范围等。仅供参考1200字以上 叙事
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作文教学经验交流细节入手 抓住方法 提高作文教学质量——六年级作文教学经验交流材料老师们:上午好,我们六年级组本次活动交流的主题是:细节入手 抓住方法 提高作文教学质量。我将就我们六年级组平时在作文训练上的一些方法进行经验交流。首先,我要介绍的是我们平时在语文课堂上的写作训练。学生写作能力的提高仅仅依靠作文课上的训练是远远不够的,我们有必要在平时的语文课堂上挖掘读写训练的结合点进行写作训练。1.抓住精美词句进行仿写。课文中有许多优美的词句、精彩的段落、巧妙地构思,在学生理解之后再动手仿写,其“妙”无穷。比如在语文六年级上册的第一课 山中访友 中有这么一段以第二人称来写的排比句: 你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。在进行仿写训练时,可以要求学生仿照排比句的形式,写出对自然中景物的赞美。有的学生这样写道:你好,飞翔的燕子!你穿着笔挺的燕尾服,是要去参加隆重的晚会吗?你好,淘气的松树!你投下一颗松果,是想让我与你一起品尝美味的松子吗?你好,可爱的鱼儿!你用尾巴溅起水花,游动的身影多么美妙?你好,燕子妹妹,一到春天你就会叽叽喳喳的叫,你那清脆的歌声让我们陶醉。通过这样的仿写,既能让学生学习如何借鉴、运用一定的修辞手法,又能使学生深刻理解文章句段的意思,还能欣赏作者遣词造句的精妙。另外,我们组的刘颖老师将在说课中向大家介绍如何利用课文中的心理描写,创设情景引导学生进行细致的心理描写,这也是对学生进行细节描写的训练之一。2. 抓住情节空白进行补写。选入教材的文章精炼含蓄,这就决定了作者不可能对情节作巨细无遗的描写,所以我们可以抓住教材的这一特点,让学生补充写作。在六年级上册的 唯一的听众 一课中,有一处是利用省略号缩减了文章的内容,这也使学生对缩减的内容产生了遐想,此处就是一个很好的补写点,有的学生在此处补写时特别注意到了利用原文中的环境描写,写道:整整一晚,我都没有合上眼。都在想教授和我的一幕幕。两眼直直地瞪着天花板,脑子里一片空白。第二天清晨,我早早地来到了树林里。林子里静极了,沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。我的心乱极了,怦怦地直跳着。就像要从嘴里蹦出来是的。时间一分一秒地流失过去。教授来了,她向我微笑着。我的心乱了方寸,不知道说什么好。从嘴里冒出两个字:“您好,教授 。”教授的脸由笑变严肃了,她不慌不忙地从椅子上站了起来。“原来,你都知道了啊。”……“教授让我为您拉上一曲吧。”说着,我拿出了小提琴。拉响了第一支曲子。曲声在沙沙的足音下伴奏着。树叶在空中悄然起舞......另外,对课文中词语的想象补写也很必要。比如,我们组经验丰富的李老师曾经提供过这样一个很好的补写例子,学了 我的伯父鲁迅先生 后,抓住“饱经风霜”这个词语,让学生展开想象,写一写黄包车夫的脸。其中有位同学这样写:“黄包车夫只有三十几岁,看上去却比60多岁的人还老了许多。头发蓬乱花白,颧骨很高,额上布满了皱纹,一双眼睛深深的凹了进去,眼角上爬满了鱼尾纹。”这样的补写,使学生基本掌握了课文描写的方法,并且对课文内容理解得更深了,从中受到了思想教育。3.抓住故事结尾进行续写。有些文章的结尾言已尽而意未穷,课堂上可以引导学生按照文章思路和课文内容进行续写。比如在教学 穷人 一课后,可以让学生展开想象,对故事进行续写,但想象不是凭空遐想,我们在指导时要掌握几个要点:一是要清楚整个故事中主要人物的性格特点和思想品质。二是情节发展要合情,想象要合理。无论最后发展成什么样子,主线不能变,人物的性格特点都不能有本质上的变化。对课文中经典的心理描写要有延续,有的学生就写过这样的片段: “又多了两个孩子,以后,我就得多打打鱼了。”渔夫关上了帐子,沉没了片刻:唉,最近老天爷就是作怪,多打点鱼也难啊,该怎么办呢?“不如我也去找点事做……”桑娜好似看透了丈夫的心思。“你一个女人家的,能做些什么呢?”渔夫还是无奈地摇摇头。“我去帮别人补衣服啊,洗被子啊,也弄点钱来填饱肚子,总不能让你一个人来承担吧!”渔夫欣慰地笑笑,会意地点点头:“那好吧,我们一起来维持这个家吧。”但渔夫还是不放心:妻子还要照顾几个孩子,如果去外面做事,会耽误孩子们的……桑娜也冲渔夫笑笑后,又低下头,思忖着:我平时要为这几个孩子忙个不停,还要缝补丈夫的破帆,哪还有什么时间去……这样的训练既使绝大部分学生对怎么写人物心理活动有了进一步掌握,又进一步深化了课文中心思想。但语文课上设计的写作训练有“三宜三不宜”:一是要求宜少不宜多,语文课上的训练不能以作文课的标准来要求学生,角度要小一些,目标最好单一,可以只写人物动作或心理,也可以只是一种句式的仿写联系。二是篇幅宜短不宜长。语文课时间有限,过长篇幅的训练应留到作文课完成。若写一句或一段话,则为学生的当场迅速完成提供了可能性。三是篇幅宜短不宜长。语文课上的练笔应做到经常性,而不是偶尔心血来潮底设计个练笔,否则是达不到积少成多、训练有素的效果的。其次,我要说的是作文教学的程序训练。作文教学成果的考察重要途径之一就是学生在考场上的习作能力,所以,作文教学训练的第一点就是严格进行审题训练。学生每一次作文教师都必须引导学生进行严格的审题训练,并通过审清习作要求,使学生明确“写什么“的问题,进而确定文章的中心思想。读习作要求时,教师要指导学生从六方面研究和分析。第一,审清习作内容要求,即写人、记事、还是状物;第二,审清习作要求的人称;第三,审清习作所规定的时间范围;第四,审清习作所规定的空间范围;第五,审清习作要求的字数;第六,审清题目的关键词,即题眼。第二,科学安排组材练习。审题、立意之后,就得引导学生围绕中心思想选择材料,然后进行组材练习。组材练习的形式主要是指导学生编写作文提纲,指导学生编写作文提纲,是一种逻辑思维训练,因此,教师每次作文都要根据写作内容和读写训练精心设计,具体交给学生编写提纲的方法。记事的文章可指导学生用以下两种方法安排材料:1,按照事情发展的先后顺序和时间的先后顺序安排层次;2.按照地点的变换安排层次,写人的文章也可指导学生用两种方法安排层次,一种是通过一件事写一个人,另一种是通过几件事写一个人。第三,十分重视“口头作文”。改革后的语文教材在每篇习作练习之前都安排与习作相关的口语交际,所以教师千万不能忽视对学生口语交际的训练,使学生做到人人都有口述的机会,此处教师对学生的点评也很关键,教师对学生的口述从多方面肯定优点,指出不足,对学生书写作文会有很好的促进作用。最后,一定要重视教研组的团结协作。1.加强集体备课。每周,我们都积极参加教研组的活动,全体教师积极参与听课、评课,在评课过程中,老师们能从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精,倾注着教师们的真知灼见,发挥着集体的力量,充分体现着团队的精神。在我们教研组,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛。有的老师遇到课堂中突发的问题,需要亟待解决。于是,组内成员都会出谋划策,一起帮助解决,使教研组成为教师专业素养提升的基地,教师团结合作,共同成长的学习型团队。2.教研气氛浓郁。在集体教研中,无论主持人是谁,我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题,纷纷发表自己的看法,然后由主持人归纳、总结、整理。每次的集体备课,老师们都从交流中收获很多,并将收获带入实践。其次,教研氛围热烈。讲课之中,备课时,出现不能决的问题,需要老师们共同研讨,这就是就事论事式的随时教研。这种教研形式,在我们教研组,每天都会有几次。为了一个“薄(bo)雾”还是“薄(bao)雾”的问题,大家引经据典,查工具书,查过去的课本,不但要知道正确答案,还要弄清楚一个为什么。老师们都说要给学生一个最准确的答案。上次其中考试,有一个题目是让学生借助短文理解一句谚语的意思,关于哪个答案更恰当,在老师们讨论未决的情况下,我们上网查原文,给老师们找出最准确的答案。在平常的教学中,这也是老师们常做的功课,从一个小小的反义词,到整篇的阅读,对不能统一意见的问题,老师们总是利用各种资源把它弄清楚,弄准确。这种对知识的较真劲儿,真是令人敬佩。可以说,老师们在这种随时教研中受到的启示、启发太多了,这让我们的课堂更具有了光彩。六年级作文教学经验交流反思兴隆小学 刘笑笑语文新课程理念把写作看做是学生记叙生活、表达情感、发表见解的重要手段。但语文教师每次布置作文,学生很少有喜形于色的;而谈到作文教学,教师则经常忧心忡忡。为了提高学生写作素养,我们必须了解作文教学的现状,多方面寻找原因并思考对策。一、作文教学存在的问题1、教学方面的原因首先是大部分学生没有感受到写作的愉快,他们的阅读量很小,写作基础较差;其次是应试作文模式过早地影响了正常的写作教学,使他们的写作变得功利并趋于程式化;其三是课堂写作缺乏有效指导,陈旧的教学观念阻滞了学生的思维,学生没有把写作作为一种有价值的思维活动。实际上,写作也是一种美育。如果学生在生活中没有对美的追求,他有什么必要写作?在基础教育阶段,培养学生的想象力比让他们获得知识更为重要。2、社会方面的原因任何困扰语文教育的问题,除了教学法及学科本身的因素,往往有其社会原因。长期的应试教育阻滞了人的思想发展。人在社会生活中不敢展现个性,缺乏自由的想象,丧失了自由表达的欲望,也缺乏自由表达的激情。学生在课堂学习写作,也通过社会各种渠道接受有关写作的信息。可是,城市学生是“家庭——学校”两点一线,农村学生不参加劳动,生活积累较差。所以,学生的选材范围窄,语言空洞无物。学生写作缺乏个性,也在于他是在没有个性的环境中成长的。长久地接触没有个性的文化,长久地接触低俗文化,不要指望他能写出有个性有魅力的文章。基础教育阶段,要培养的是基本能力,现今的中小学教学往往没有把写作当作基本能力去认识,总是提出过高的要求。社会常常把写作当成一件大事却没有把它作为现代社会中人的基本生存能力。这种现象值得我们思考。3、写作观需要反思反思时下的作文教学,有些失误体现的显然是观念偏差。首先在于没有注意培养学生的写作兴趣。语文写作和理科解题不太一样,一般而言,只有好与不太好之分,未必有对错之别。起始阶段的写作,学生往往不知道“高”在何处,写得不多,难有成就感,久而为难,得不到鼓励,最终疲于应付,倦于无趣。其次是要让学生真实地表达自我。有个人的思想,有个人的人生感悟,有独特的生命体验,作文才有价值。有经验的教师在指导小学生作文时,往往只说“先把你想的事情写出来”,这正是了解少年儿童思维特点的因势利导。同时,教师要引导学生关注生活,把写作能力运用于生活实践,不能热衷于让学生讲经论道。语文教育应当让一个人学会尊重并运用自己的表达权;学而无用,教育教学也就没有价值。很多教师在这一问题上认识尚不到位。思想的束缚也让一些教师的作文评价“不知好歹”,他们的评价尺度直接妨碍了学生自由表达的愿望。4、教师自身写作水平有待提高教师抱怨学生不爱写,抱怨学生作文水平难提高,那么,教师自身的写作状况如何,教师本人一年写多少“作文”?由于应试教育等方面的问题,当今教师读书少,令人担忧;而语文教师不写作、怕动笔,却没有引起广泛的关注。教师自己不写作,缺乏写作经验,却能批改学生的作文,甚至敢于“指导”,实在有点不可思议。教师不写作,可能是作文教学低效的一个重要原因。写作是个人体验很强的实践活动,一个经常写作的教师才有可能熟悉学生的写作过程。只有具备个人的切身体验,教师的指导才会令学生信服,才有效果。二、提高学生作文水平的对策1、在“素养”的层面重新定义阅读教学观阅读是一切学习能力的核心,阅读能力是学习其他学科的基础,它是语文中最重要的能力,也是提高写作能力的重要途径之一。学校定期添购课外书,充实学校图书馆(室),鼓励学生课外阅读;在校园的走廊、运动场等地方设立阅读角,让学生可以随时随地阅读他们喜欢的书本。阅读的范围包括两个层面,一是不要只局限在语文教材中进行阅读能力的培养,要跨越一本教材进行阅读教学;二是阅读的种类要多,不要只局限在文学性作品中。因为阅读不只是涵养精神,还是获取新知,特别是在资讯时代,从海量信息中抓取有用信息,提炼写作素材,更是需要贯穿在平时的阅读教学中。家庭和学校应让学生走出家门、校门,多接触社会,关心时事的同时关注身边的人和事,养成记日记的习惯。2、把作文修改权交给学生让学生在读给别人听、交换修改、交流写作心得中有所领悟,有所提高。(1)树立信心。学生初次尝试互相修改作文,有的感到新奇,有的感到畏惧,认为自己连写作都还有许多不足,怎么有能力去修改别人的文章。我们首先对学生的写作态度、写作品质、写作性格进行肯定,帮助他们树立有修改他人作文能力的信心,鼓励他们在互相修改、讨论、交流中提高、进步。信心,是干成大事的动力。有充分的信心。可以从不会到会,从幼稚到成熟。我们采用同桌互改,小组互评,从引导学生学会修改错别字、修改用词不当开始,再到修改语句的不通,最后到学会选材、整篇的布局等方面的评价。这一渐进的过程,学生既发现了别人作文中存在的问题,又逐步锻炼了自己的能力,也达到了共同的提高。当学生发现了他人作文中的某一点问题后,他们讨论得很热烈,找资料,问同学,甚至发生了争执,直到把问题搞清楚为止。这是教师一去笔评改作文所无法达到的功效。(2)传授方法。学生有了信心之后,就要传授修改作文的一般方法,这样能做到既有统一,又有创新。作文修改方法,有符号的使用:如错别字的标记符号,词语顺序更换符号,多余词语、重复句子的删去、添加词语和句子的符号,精彩语句的着重符号等。还有评语的几种写法,如眉批、尾批、边批的写法。最后是作文和字迹按优、良、中、差评定等级,标明日期等。修改方法的传授,一般是从简单到复杂。仅仅讲一下还不行,还要边讲边练,每讲一种方法,就让学生在他人或自己的作文本上找出一例或几例来试一试。每发现一个问题,他们就有一种成功的喜悦,这是教师代替修改作文,学生难以感受的过程。通过两三次互相修改作文,这些方法就逐渐被学生所掌握了。(3)弄清过程。学生互相修改作文,人数多,涉及面广,可以采取多种多样的形式。新课标指出:“愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享学习写作的快乐。”让学生将作品朗读给同桌听,自我修改。“修改自己的习作,并主动与他人交换修改”,让同桌之间,互相修改对方作文。“能与他人交流写作心得……沟通见解。”第一步同桌互相修改,你读我听,或我读你听,听后谈感受,然后互相修改。第二步前后四个同学为一小组,一个读,其余三个听,他们一起讨论,一起修改,写出评语,给出等级。第三步,在前面修改的基础上,自由讨论,可以把自己或他人的作文,拿去请教其他写作能力较强的同学。第四步,教师在巡视的基础上,让各组汇报修改情况。让作文修改得比较全面、认真的学生谈修改体验。(4)实践提高。学生在掌握了方法,弄清了过程之后,还要在反复实践的基础上,不断总结提高。学生要通过互改、互评,学习他人写作成功的地方,找出别人作文中的不足之处,在朗读、修改、评议过程中,领悟小作者中的选材、遣词造句、结构顺序等。学生在一起面对面的讨论,虽然不是很全面、很有见地,但比不讨论要好。这是学生走上成功的第一步,不能因噎废食,否定学生互相修改作文的积极作用。1200字以上 叙事
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我的学习经验在我的学习当中语文课是我最喜欢的科目,也是我们学习的一门主科,下面我就来给大家说说我是怎么学习语文这门功课的吧。第一点,大家一定要记住,上课专心听讲,同时把不认得字和读不准的字用笔圈起来,课下多读几遍,把它们记牢。第二点,上课时认真听老师说的每一句话,每一个词,每一个字,把整篇课文理解透,这样一个个小小的难题就不会在你的脑海里转来转去的,害得自己都不耐烦了,这样就有时间轻轻松松的读书,写字,看电视了。第三点,每天晚上要把所学过的课文,生字,词语,都复习一遍,那样才能更深刻的记住。第四点,作文在语文课中是最重要的,为了提高我的作文水平,爸爸在新华书店给我办了一个借书证,这样我就可以从那里借到我爱看的书,不仅使我认识的字多了也使我懂得了一些知识,对我写作文也有很大的帮助。妈妈还给我买了一本小学生获奖作文,每天晚上我写完作业以后,就在妈妈的陪伴下大声朗读,当我读完以后,妈妈都会给我讲解这篇作文结构,叫我记一些好的词语和句子。我每天早晨闹钟一响就会睁开眼睛,躺在被窝里拿起身边的作文书选一片最精彩的作文把它大声读一遍。第五点,复习是最重要的,不管是哪个科目一定要复习一下,这样大脑就会根据所记得东西,印在大脑里,在最关键的时侯它就会有用。这几点你们都记住了吗?如果你们像我一样,考试的时候准能考个好成绩,回报父母、老师。遵化市实验小学三年级五班 张嘉航550字 四年级 叙事
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经验世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验,世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验50字 一年级 叙事
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看过来:我的学习小经验在紧张的学习中,每个人都有自己独特的学习方法。我是一名五年级的小学生,同时我也是一个爱读书的孩子。如果你想得知我学习的秘密“武器”,那我就悄悄地告诉你几个词:“多读书,多积累,灵活运用!”。语文的学习要学会积累知识,而且要不断地温故知新,要学会总结和分层次,这样才能把学过的知识牢记住。例如一课一课的文章学习,就是对字、词的不断认识和复习的过程,不要小看这个过程,它可是学习语文的基础,这个基础打牢固了,你的语文一定会学得很好!成语是小学生在学习中常遇到的内容,许多小学生都因为成语的学习而烦恼过,不用怕,我来教你一招!每个成语都有自己的历史典故,只要理解了成语中蕴含的喻意,记入脑海中便轻而易举。如“悬梁刺股”,指将头发拴在房梁上,用锥子刺自己的大腿。典故来自于两个人为了学有所成,用悬梁刺股的方法使自己不会因困乏而睡着,从而让自己发奋学习。明白了典故内容再学习这个成语,你就会牢牢记住了。不错吧!是不是感觉学习成语容易了许多呢?同样,我们在学习如《三字经》、《千字文》、《弟子规》等文章,都可以先了解其中的故事内容再学习,就轻松多了。读课外书能开阔我们的眼界,而且丰富我们的心灵。最近我在读海伦·凯勒的自传书——《假如给我三天光明》。这本书我读过多遍,但每次读时感受都不同。每读一次我都会从中学习到一些东西:坚强地面对现实,敢于接受挑战,奉献自己的爱等等做人的道理。书中的聋哑人海伦能一次又一次克服软弱,以坚强的毅力,用生命的全部力量去创造奇迹。她总是帮助那些需要帮助的人,把爱洒满这个世界。她的精神深深地打动着我,我一个健全的人应该做得比她更好!海伦的行为成为我少年时的标榜,海伦的精神也成为我少年时的明灯。一部好书总是这样影响着一代又一代的新人,而我们从这些书中学到了许多做人的道理,这难道不是读书的益处吗?在数学的学习中,也要懂得举一反三,这样可以开拓我们的思维能力。例如:在学习行程问题时,一定要搞清楚行程问题中的三要素:路程、速度和时间的关系,而在现实生活中我们每天都会遇到这些问题,把这三要素在这些问题中理清关系,这样课本中的行程问题就变成了现实中的问题,一旦被你解决了,行程问题就简单了。前几天科学课上,我们学习了“杠杆”知识,让我一下明白了为什么我的书包上要安装拉杆和滑轮,原来就是为了省力!还有我们小时常玩的翘翘板,在中间建立了一个支点,这样使两边受力基本相等时,就可以上下来回运动,这些都是杠杆原理。你看,多有趣!当你对科学感到有兴趣时,科学这门课不再是枯燥乏味了。这是我的一些学习方法。今后我还要不断总结出更好更多的学习经验,有机会一定再和你分享哦!1000字 六年级 叙事
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数学学习经验数学是一门趣味性的课程。想要学好数学,首先,要树立信心。信心是学习好一门学科的先决条件。很多同学对数学学习存在着畏难情绪,认为自己一向数学成绩不好,根本就学不好数学;或者认为自己没有数学细胞,不适合学习数学。这些都是没有信心的表现,是学好数学的心理障碍。所以我们首先要树立信心,从心理上战胜自己。其次,要注意学习方法。数学是一门逻辑性很强的学科,讲究分析与逻辑推理。所以针对它的这种特性,我们在学习时就要培养和锻炼自己的推理和分析能力。在具体学习时要将所学过的知识前后连贯起来综合分析。这就需要通过一定的练习和大量的思考。其末复习,正是不断的总结来锻炼自己的思维,培养自己的数学思想。记笔记对学好数学也非常重要。俗话说的好“好记性不如滥笔头”勤记笔记对学习是很有帮助的。一天下来,把老师讲的例题和公式都仔仔细细地记录下来,回到家认真复习,这样就不会出现临时报佛脚的状况。在作题时,应想想还有没有其它的作法,培养思维的发散性。这样就不至于因为一种方法行不通,而无计可施。另外,因为数学是严密的逻辑推理,不容有误,所以严缜的思维也很重要。在一次考试中,仔细审题非常重要。有些人匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。在题量大、时间紧的情况下,“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分,只有“准”你才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出。适当地慢一点、准一点,可得多一点分;相反,快一点,错一片,花了时间还得不到分。考试时,一拿到试卷,就应从上到下全部看一遍,先挑简单的作,作完后再作难题。不要在某个卡住的题上打“持久战”,那样既耗费时间又拿不到分,会做的题又被耽误了。成绩自然不理想。考完后应仔细检查一遍,以免有题漏做,或做错。以上是我在数学学习上的体会,供同学们参考。800字 六年级 叙事
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名人成功故事——学习名人成功经验谈到名人,第一个进入脑海的常常是爱因斯坦,不止因为他是举世闻名的物理大师,《相对论》的提出,对增进人类宇宙思惟上做出卓越贡献,更因为我很喜欢他,喜欢那种天真、活泼、幽默、顽皮的一面,一位伸着舌头拍照的老顽童。一句话改变一个人的一生脑袋神奇,被喻科学家中的科学家的科学巨人,求学的经历,一点也不神奇,甚至被当做「低能」看待,四、五岁还不太会说话,喜欢静静的坐着,常常发呆,父母一度以为他有智能障碍。小学的成绩表现,果真一如预言的糟透了,除了数学卓越之外,其它都很差,是班上永远的最后一名,老师甚至对家长直言:「做什么都一样,反正你的孩子将一事无成」,朽木终于被退学,连中学毕业证书都没拿到。爱因斯终究还是成功了,历经许许多多的波折,他进了瑞士苏联邦工业大学就读;成功的两个关键是叔叔的慧眼与父母的充分信任,他的工程师叔叔,让他对数理愈来愈有兴趣,愈解愈有成就感,他的父母坚信儿子一定会成功,让一个曾被当成弱智的孩子,开展出光明的人生新旅程。大文豪苏格特,我好熟悉!喜欢文学,对他的着作当然多有涉读,他的一生创作了小说四十七册,诗集廿一册,历史传记三十册,着作等身,丰硕质精,不仅对英国小说史有划时代的影响,对当时的俄国、法国、美国文坛也激发的新动力。这样一位优质的成功者,成绩却难以入目,身染小儿麻痹症的他,右脚行动不便,身体孱弱,几次重病差点丧命,本来就有些自卑的他,加上成绩不如人,便成了「学校怪胎」,言行常常不礼貌,爱缺课,学期末的评语都很糟。只有一位老师知道,他虽然厌恶功课,但对读书却充满兴趣而给予鼓励,而这也正是他的人生转折点。成名后的苏格特曾回小学的母校参观,感触良多的问学校老师:“现在学校成绩最差的孩子是谁?”他学习当年看重他的那位贴心老师,告诉那位红着脸的小朋友:「你是个好孩子,我当年也跟你一样,成绩很差,不要灰心」,说完并从口袋掏出一枚金币送他。一句话改变一个人的一生,在苏格特的身上应验了,他最终从爱丁堡大学毕业,当了执业律师。他更用心良苦的盼望,他的一句话也能改变别人的一生。徐州市第13中学初二:刘绍维800字 初二 说明文
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学会交流人与人之间的交流是必不可少的。有交流人与人之间的关系才会更加紧密,才会更加热闹,才会从彼此身上获得快乐。正如“离线酒杯”打破了人们只顾玩手机的这种现象,才使得人们有机会去交流,让人们在交流中收获快乐。学会交流,才能拉近彼此的距离。如今,《爸爸回来了》这个节目这个综艺节目火了。这个节目主要讲了四个父亲与他们的孩子一齐接触,从而使彼此的距离更加近。给我印象十分深刻的是王中磊和他的儿子威廉。起初,威廉在自己的爸爸面前是一个很害羞的小男孩,并且话也很少。因为自己的爸爸总是忙于工作,很少和他交流。但是,参加了这个节目之后,他们父子经历玩游戏,做饭等这些事,他们慢慢的缩短了彼此的距离,他们时常在一齐交流。之后,彼此的距离越来越近,透过交流,他们都感受到了对方的关爱。可见,交流能够拉近人与人之间的距离。学会交流,才能打开彼此的心扉。爱米·诺徳,她从小就是一个沉默话少的女孩,她很少与别人交流、沟通。所以,她过的并不像其他孩子一样快乐、幸福。她只能自己一个人去享受她的开心,忍受自己的痛苦,只能一个人默默的去追寻自己的梦想。之后,慢慢的大了,她才开始懂得了交流的重要性。她开始学着交流,她开始和自己的父母交流,和朋友交流,和老师交流。在交流的过程中,她不仅仅和他人分享了快乐,还减轻了自己的痛苦,更收获到了许多不明白的知识。可见,学会交流,才能够打开人的心扉。学会交流,才能收获快乐。只有交流,才能获得双倍的快乐与幸福。米莱从小就十分热爱舞蹈,可她的父母却不同意她跳舞。为此,她与她的父母争吵了多次,每个人都不肯让步,致使他们之间的矛盾越来越大。但是,她十分热爱舞蹈,并不想放弃。于是,她决定退步,去好好的和父母交流。透过这次交流,她向父母表达了自己对舞蹈的热爱程度,也是透过彼此的交流,她的父母最终同意她学习舞蹈。透过交流,他们消除了矛盾,使对方都收获了快乐。可见,交流才能收获双倍的快乐。学会交流,人与人之间的距离才会更短,心与心的距离才会更近,快乐才会更多。因此,我们要学会交流。800字 高中 议论文
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初中生学习经验演讲稿(二)_800字各位领导,老师,同学们: 大家下午好! 今天我们全校师生共聚一堂,为着一个共同的目标坐在一起,那就是我们永久谈论的话题——学习。我作为八年级的学习优秀生代表在此发言,感到机会弥足珍贵,心情无比激动。下面我就自己在学习方面的一些看法和做法与大家共享。 首先要树立远大的学习目标。没有目标而学习,恰如没有罗盘而航行。我们青少年应该树立学习重于一切的人生目标。唯有学习方能成为智者,唯有智者方能天下无敌。知识改变命运,而每个人的命运都把握在自己手中。只有树立了远大的学习目标,我们才会有强烈的学习愿望和学习热情。 其次要把学习当成一种乐趣,不要把它当成你的负担。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。我们的先哲也说过做一件事情,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。广泛的爱好能够使一个人在很短的时间内对所学的内容熟练地掌握。有了兴趣,学习自然水到渠成。比尔盖茨的事例,相信大家早已耳熟能详了吧,正是由于兴趣,才有了今天的微软,才有了今天的慈善家比尔盖茨。,学习也是如此。所以,顺其自然一直是我在学习生活中秉承的原则。 再次要甘于吃苦。古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。诚然,学习是一件苦差事,是一件伤心动脑的事,它没有看看书、上上网、聊聊天那么轻松,它需要我们有着极大的耐性和无比坚韧的吃苦耐劳的精神。锲而不舍金石可镂,锲而舍之朽木不折,正是这种精神的写照。 最后我们要谦虚好学。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。一个谦虚好学的人必定是一个不断追求进步的人。“三人行必有我师焉”,遇到难题要不羞于向老师请教,不要耻于向同学求教,在向别人请教的过程中,自己也就得到了提高。要知道有了问题羞于请教,就等同于讳疾忌医这个寓言故事,其后果是受害匪浅。 以上就是我个人对学习方面的一些心得体会,可供大家参考一下,希望大家能按照自身的实际情况,不可千篇一律,找到适合自己的学习方法,百尺竿头,更上进一步。 最后,祝愿七年级的学弟学妹们天天进步,希望八年级的同学们勤奋努力,在结业考试中争取优异成绩,同时祝愿九年级的学兄学姐们在九十天后的中考中取得更好的成绩。 谢谢大家!800字 初三 演讲稿
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经验与成功当我们一点点的长大时,父母和老师都会告诉许多我们所不知道的东西,而这,就是经验。他们不能把成功带给我们,所以,只能把失败的经验积累给我们。当大海啸席卷泰国南部时,数以万计的生命消逝在了海洋之中。而当地一个渔村的一百八十一名村民却早已逃到了高山上的一座庙中,从而躲过了这场劫难。而他们之所以能躲过这场灾难,是因为在无尽的岁月中,他的祖祖辈辈积累的经验,所以他们躲过了灾难,活了下来。这个渔村世世代代与大海关系密切,他们的祖辈曾经给他们留下过一条经验:“如果海水退去的时候速度很快,那么海水再次出现时的速度和流量会和退去时完全一样。”他们记住了这一条经验,并实践在自己的身上,当大量海水迅速退去的时候。他们早已经意识到了灾难的降临,他们一步步地向山的最高处出发了。所以,当大海啸来临时,他们每一个人都活着,是经验救了他们,是祖辈世世代代传下来的经验救了他们。爱迪生发明电灯时,为了寻找合适作灯丝的材料,他和助手反复试验了一千多种材料,但都以失败而告终。但他并不是失败了。它在每一次失败的过程中,都在不断积累着经验。他失败了一千多次了,实际上,他积累了上千条经验。没把每一次失败的原因都给分析了一遍。他认为,他并没有这失败,自己已经成功找到了一千多种不适宜作灯丝的材料。,所以,在他至少走了千次弯路,而最终发明电灯。在这个过程中,他一次次的失败的经验起到了不可或缺的作用。有些动物在剩下的过程中,就把有些经验给遗传了下来。就像雄孔雀,天生就会“孔雀开屏”来吸引雌性孔雀的注意。就像百灵,生下来就懂怎么衔来树枝搭窝。就像鱼儿天生就会游泳。经验就好比一条路,而在你的前方,有着数不胜数的路,但有些路是死的,路被大石头堵得死死的,但你毫无办法预知。这些路,只有你走过了,才知道他是死的。而当你走过了一条死路,就是积累了一条经验。你知道此路不通,所以,找到成功的一条路,你又多了许多把握。经验在关键时刻一定会派上大用场,它是我们积累的失败,也是我们走向成功的原因。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。800字 高中 议论文