自习课我该怎么上
400字
三年级
读后感
好好学习，遵守校级校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白学习的目的……
造成自习讲话最直接的原因是我们自我约束能力太差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是因为我们希望做点课业之外的事情，不免互相交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交代，从而得以进步。
这次自习课，我和同位都写完了老师布置的课堂作业，不知道该干什么了。就开始说话了。因为这件事，我感到十分内疚，我想；为什么就不能忍一忍？我为什么不能忍一忍？我为什么不能忍一忍……
感谢老师对我们的谆谆教导，我在此保证，如果有一次重来的机会放在我的面前，我会尽我之所能克制自己，决不让老师失望。请老师谅解我的错误吧！我一定会改正的！
岁月
150字
初一
读后感
春天来了，又去了；花开了，有凋谢了；潮涨了，又退了。沧桑岁月，今日何去何从？
转眼，我们都长大了，我们都为了自己的梦想向前冲，为了自己的誓言，为了自己的美好的未来，我们要先苦后甜。岁月让我们不断成长，让我们懂得了人世间的故事。
夕阳西下，走在寂静的道路上，夕阳把我的影子拉得好长好长，暮然回首，自己曾走过的路是那么崎岖又那么的坎坷。遥望天边的地平线，未来还有多远？
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读后感
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该怎么做小松的爸爸买了一个花瓶放在电话机旁。他非常喜欢，每天都要仔细擦一遍。一天下午，小松想打电话给妈妈，让妈妈给他买点吃的东西。小松来到电话机旁，刚想拿电话，谁知，一不小心，砰的一声把花瓶打碎了。在房间里的爸爸听到响声，连忙跑出来，看到心爱的花瓶七零八落地躺在地上。气得火冒三丈眼睛都要喷火了，说：“这花瓶是谁打碎的。”小松害怕地说：“是我不小心打碎的，我不是故意的，爸爸。”爸爸听了，抡起拳头就把小松打倒在地，还一边打一边说：“你竟然把我心爱的花瓶打碎了，我饶不了你。”小松呜呜地哭了起来。小松伤心地想：“我打破花瓶是我的不对，但是我已经承认错误，实话实说了呀，爸爸怎么还打我呢？我到底啊！”点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。400字 三年级
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该怎么做小松不小心把家里的花瓶打碎了。小松如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿。小松心里很难过，心里想：“我主动承认错误，不表扬我，还打我。下次再做错事，我就不告诉爸爸了。”这时，小松忽然想起老师上课说的话：“欺骗别人，就是欺骗自己。父母常常因为我们做错事，打我们，我们不能记恨父母，因为父母是为我们好，打在儿身，痛在娘心。”这话常常鞭策我，我想下次再遇上这种事情，我还是如实的告诉爸爸，让世界上最美丽的诚实花开在我们少年儿童的心里。200字 三年级 叙事
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该怎么做小乐在家里做作业，听见电话声就去接电话。他不小心碰到了花瓶，花瓶打碎了。小乐想：爸爸一定会打他的。这时爸爸真的走了过来，爸爸看见花瓶打碎了他很生气就说：“花瓶是不是你打碎的，”小乐诚实地告诉了爸爸说：“花瓶是我打碎的。”爸爸更加生气了把小乐拉到了一个房间，爸爸狠狠地打了小乐一顿。小乐的爸爸这样做是不对的。如果我是爸爸，我就会耐心地对小乐说：“你敢承认自己的错误就是个好孩子，下次你要注意哦。”150字 三年级
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该怎么做有 一次我不小心把家里的杯子打破了，我心里很害怕，怕被妈妈知道骂我。那么漂亮的杯子打破了多可惜呀！我好难过。妈妈下班回来了，我很想把打破杯子的事跟妈妈说，可是我不敢说。吃过晚饭我左思右想，唉！还是跟妈妈说吧！要不然我晚上会睡不着觉的。妈妈我不小心把漂亮的杯子打破了。妈妈：“没关系，打破算了，你是一个诚实的，敢于承担的孩子，妈妈很喜欢你。”150字 三年级
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怎么了漆黑的夜晚，静静的，怎么了，你想把我吞没了吗？微小的星星，亮亮的，怎么了，你想迷惑我吗？笔直的树枝，挥舞着，这么了，你想带走我吗？透过窗子望去，旁边教室里的灯光交错跳跃着，一层层向上攀登。怎么了？我怎么觉得我对不起这灯光呢？一个一个的踩着我的被割伤的刀口；一个一个承载着我晶莹的泪花；一个一个无声无息的凝视着我……过去的日子，在我的记忆里，是张带几条黑色横线的白纸，那么暗淡，我不想去看，因为在横线下面是无人体会的后悔。怎么了？这不是我想要的！为什么白纸上有如此多的五彩斑斓的鲜花。哦,那是我幸福的时刻，亲人的鼓励与信任，亲人的期望与关爱。怎么了？为什么全被泪水淋湿了……我失败了，是失落，是沮丧，是无穷无尽的悲伤在蔓延。怎么了，你想退缩了吗？怎么了，你忘记你的理想了吗？怎么了，你忘记你的誓言了吗？怎么了，你忘记亲人的期盼了吗？没有，我没忘记，一切的一切已是我心中的印痕。收起你的失落，拿出你的勇气来——“everything is impossible!”350字 高一 读后感
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我该如何对待生命？空闲之时，我会拿几本杂志来看，今天在翻阅之中看到了一篇文章，名为《生命》。我注视着这两个字许久，心想着，它的分量到底有多重？真让人琢磨不透。因为它的分量是无法掂量的。文中讲述了三个小故事。有一个女孩得知自己只剩有一百多天的生命，她并没有自暴自弃，而是想着她应该如何度过这一百多天。最后她住进了一个养老院，每天，她都把欢乐洒满这些老人的房间。养老院的老爷爷老奶奶都因小女孩而感到幸福，小女孩也过得十分快乐。临死之前她对妈妈说，她很快乐，也很幸福。相反，一个小男孩得知自己时日不多时，他十分绝望，终日啼哭。他抱怨世上每一个人，诅咒世间一切美好的事物，直到他死去。他并不快乐，因为在他生命结束之前快乐就离开了他。后来，有一个老人生命垂危住进了上海的一家医院，他最后的心愿是回苏北老家看看小时候玩耍过的地方。从上海到苏北路途遥远，需要有医护人员照料。他身边的一位年轻护士什么都没说，一路细心照料老人，直至老人到达老家，又见小时候的一切。老人笑了，而那一刻生命也理开了他，他临终时仍是面带微笑。那一刻，护士觉得自己是世界上最幸福的人。生命，最终都会离开每一个人，就连世间万物都是如此。我想，面对生命，我们都应该有一种乐观的态度，这样的生命才不会让你有所遗憾。就好像昙花凋零之前也会一展自身的价值，而我们人难道不能和它们相同吗？幸福和快乐只属于有美好心灵的人——女孩和护士。小女孩在死之前将快乐给予了人们，包括自己，实现了她人生的价值；而护士也帮助了一位生命垂危的老人，令他死而无憾，护士自己也感到幸福、快乐。他们对待生命的不同态度使我读懂了他们各自的生命价值，而我，又该如何对待自己的生命呢？600字 初一 读后感
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哎，该怎么办！2014年4月18日哎，你说说，我该咋么办呀！最近，学习成绩好的我竟然退步了！今天，老师发下数学卷子，我一看，天！才88分！我差点哭了出来。此时我回想起昨天，数学试卷发下，我只有78分！那可是晴天霹雳，我的眼泪鼻涕一起流，都落在袖子上。学校还算好。回到家，我可是哭得惊天地，泣鬼神啊！老妈还在伤口上撒盐：“人家就能考到96、95分，你呢？考了个78分，你怎么回事呀！……”第二节课，发语文卷子。当听见我80分时，我呆住了，领试卷时，老师皱着眉头对我说：“你怎么回事？怎么才考80分呀，你上次还考了个91分呢！”坐在位置上，我默默地看着天花板，不让眼泪流出来，让它流到心里去……放学老妈接我，听到我的成绩，立马数落了我一顿：“你怎么回事？上课没听讲吧？看看XX的成绩：数学95，语文91.5。你咋就没她那么好呢？”我含着泪反驳：“我当然听了讲！XX才没听讲呢！她上课在看言情小说啊！”老妈顿了一下，很坚定地说：“人家不听讲就能考好，你听了讲都没考好，还说呢……”哎，下个星期又要月考了，你说我该咋办呀！400字 六年级 日记
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自习课时…话说自习课，那肯定就是不能说话，自己学习了。哦，还有，那就是没有老师。我们班的自习课，那肯定是一样的啦。自习课上，例如：像借书、借笔、借橡皮、讨论问题……之类，那都不能说话。如果，为了自己的利益，而突然打扰别人，如果、别人在思考无题，如果、别人在写作文，如果、别人在写作业……那打扰到了别人，岂不是成了千古罪人了吗？于是，在自习课时，每当我的嘴要张开时……NO，我不能说，不能说!不能去影响别人，如果影响了他（她）那就等于浪费了别人宝贵的生命！为了自己，而做个自私的人，那太不好意思了。所以，不能说，否则，那自己将成为自私自利的低级人，在他人眼里，将烙下不好的印象。要说，因为我没带笔，这可写什么？我还有许多问题没弄懂，我我书没带……这些，一系列，那都需要别人的一点帮助。这些，只有开口，才能得到回应，得到帮助。这时，我犹豫不决，不知道是该说还是不该说。两种思想正在进行着剧烈的斗争，它们都有自己充分的理由。一个是为了自己，一个是为了别人。经过一会的斗争，最终，还是为别人着想占了上风，赢得了胜利。于是，我把要张开的嘴合上，迅速做起了别的事情去了，只好等到下课解决困难了……400字 初一 记叙文