我想发明多功能文具盒
现在的文具盒花样可真不少啊!可这没有超出我想发明的文具盒——多功能文具盒。这个多功能文具盒可是名不虚传的,它的功能可多了!不信?那就听我一一道来吧!
它分有十层。第一层是用来装文具的,这没什么奇怪的;第二层用来装各个科目的书本,说到这里,一定有人会说:“文具盒那么小,怎么能装书呢?”错了错了,别忘了“多功能”三个字,因为它是多功能的文具盒。当你的书挨到多功能文具盒的时候,书就会变小,你就能把书放进去了,等你把书拿出来,书就变成原来的样子了。第三层是放课外书的,(原因就不必说了吧!)当你有空时,就可以到第三层拿书看了,很方便吧!第四层是用来放本子的,因为书、本放在一起不太好。第五层是用来照明的,当天暗下来的时候或者停电了,它就能为你照明了。而且光很亮。你一定会说:“不要交钱吧?”我告诉你吧:根本不需要,它是吸收太阳的光度的,只要吸收的太阳光越多,光线就越亮,真是省钱又省力呀!
第六层是装日历的。它能让你分清楚今天是多少日,就是记性再差的人也不怕了。第七层是用来放字典等资料书的,等你有不懂的地方,就能直接查了。第八层是用来放蜡笔等手工材料的,这样就会让你不用为缺少某样东西而烦恼了。第九层是用来放篮球等体育用品,上体育课你就能取出它尽情玩耍了!最后一层是用来放玩具的,如果你是一个爱玩的小孩,别担心,多功能文具盒就会提醒你:“上课不要做小动作。”这样,你就会自觉了。
怎么样?多功能文具盒不错吧?有了它,你来学校上课连书包都不用带了!
虽然这只是我的想象,但我相信,在不久的将来,我们的祖国一定会成功的,而且,不只是文具盒,其他东西也会越来越先进的!
我的同桌
早上7点40时,晨读开始。班上同学们开始了晨读。就让我带你们去看看吧!
先来看看梅磊,在座位上东张西望,看看谁能和他讲话。突然,梅磊的头转向了他的“乖乖女”同桌张建维,小声的说了起来。这时,领读的同学发现梅磊在讲话,就把他拉上了讲台。
然后看蒋晓泽,真不愧是中队长!端端正正地坐着,大声诵读着。就算你坐在最后一排也能把她的声音听得清清楚楚,不信你听:“西藏高原是一个美丽神奇的地方……”声音真洪亮!
最后谁也不说,就说说我。我什么都好,就是没恒心。那次,我们读到18课《小读者》这可把我难住了,因为那篇作文足足有4页,4页呀!这可把我憋死了。
除了这几个事,还有很多,不信的话你就来看看吧!
相似题目
-
我想发明多功能文具盒现在的文具盒花样可真不少啊!可这没有超出我想发明的文具盒——多功能文具盒。这个多功能文具盒可是名不虚传的,它的功能可多了!不信?那就听我一一道来吧!它分有十层。第一层是用来装文具的,这没什么奇怪的;第二层用来装各个科目的书本,说到这里,一定有人会说:“文具盒那么小,怎么能装书呢?”错了错了,别忘了“多功能”三个字,因为它是多功能的文具盒。当你的书挨到多功能文具盒的时候,书就会变小,你就能把书放进去了,等你把书拿出来,书就变成原来的样子了。第三层是放课外书的,(原因就不必说了吧!)当你有空时,就可以到第三层拿书看了,很方便吧!第四层是用来放本子的,因为书、本放在一起不太好。第五层是用来照明的,当天暗下来的时候或者停电了,它就能为你照明了。而且光很亮。你一定会说:“不要交钱吧?”我告诉你吧:根本不需要,它是吸收太阳的光度的,只要吸收的太阳光越多,光线就越亮,真是省钱又省力呀!第六层是装日历的。它能让你分清楚今天是多少日,就是记性再差的人也不怕了。第七层是用来放字典等资料书的,等你有不懂的地方,就能直接查了。第八层是用来放蜡笔等手工材料的,这样就会让你不用为缺少某样东西而烦恼了。第九层是用来放篮球等体育用品,上体育课你就能取出它尽情玩耍了!最后一层是用来放玩具的,如果你是一个爱玩的小孩,别担心,多功能文具盒就会提醒你:“上课不要做小动作。”这样,你就会自觉了。怎么样?多功能文具盒不错吧?有了它,你来学校上课连书包都不用带了!虽然这只是我的想象,但我相信,在不久的将来,我们的祖国一定会成功的,而且,不只是文具盒,其他东西也会越来越先进的!650字 五年级
-
我想发明多功能文具盒现在的文具盒有不少花样,但这些还远远不及我发明的文具盒——多功能文具盒。这个文具盒可是名不虚传的,它的功能可真是多透了!不信?那就听我一一道来吧!这个多功能文具盒一共有十层,高1分米,长8厘米,宽5厘米。笔盒的第一层是用来装文具的,这并不奇怪。第二层是用来装书本的。说到这里,你肯定会奇怪地问:书本那么大,怎么放得进长8厘米,宽5厘米的笔盒呢?不用着急,你只要先用“书本压缩喷雾”把书本缩小,再放进笔盒里,要看的时候,就用“书本增大喷雾”把书增大就行了。第三层是课外阅读格,像电脑一样能快速找到需要书籍。当你想看书时,轻轻按一下开关按钮,再输入书名,就能看到你想看的书了。第四层是用来装作业本的,因为书和作业本放在一起不太好,容易混乱。第五层是装日历的, 它能让你分清楚今天是几月几日。第六层是一个知识查询器,可以迅速地找到你所需要的东西。第七层是一个小型打印机,除了大小以外,其他都和普通打印机一模一样。第八层是用来放体育用品的,上体育课你就能取出东西来玩了。第九层里安装了一个提醒工具。如果你上课开小差,提醒工具就会提醒你,上课要专心。最后还有第十层,第十层是是用来照明的。当停电的时候,你只要打开第十层,灯光就会照射出来。那么,要不要交钱呢?根本不需要,它是吸收太阳的光度的,只要吸收的太阳光越多,光线就越亮,真是省钱又省力呀!怎么样?我发明的多功能文具盒不错吧!有了它,你来学校上课连书包都不用带啦!550字 四年级 说明文
-
我想发明多功能文具盒现在的文具盒有不少花样,但这些还远远不及我发明的文具盒——多功能文具盒。这个文具盒可是名不虚传的,它的功能可真是多透了!不信?那就听我一一道来吧!这个多功能文具盒一共有十层,高1分米,长8厘米,宽5厘米。笔盒的第一层是用来装文具的,这并不奇怪。第二层是用来装书本的。说到这里,你肯定会奇怪地问:书本那么大,怎么放得进长8厘米,宽5厘米的笔盒呢?不用着急,你只要先用“书本压缩喷雾”把书本缩小,再放进笔盒里,要看的时候,就用“书本增大喷雾”把书增大就行了。第三层是课外阅读格,像电脑一样能快速找到需要书籍。当你想看书时,轻轻按一下开关按钮,再输入书名,就能看到你想看的书了。第四层是用来装作业本的,因为书和作业本放在一起不太好,容易混乱。第五层是装日历的,它能让你分清楚今天是几月几日。第六层是一个知识查询器,可以迅速地找到你所需要的东西。第七层是一个小型打印机,除了大小以外,其他都和普通打印机一模一样。第八层是用来放体育用品的,上体育课你就能取出东西来玩了。第九层里安装了一个提醒工具。如果你上课开小差,提醒工具就会提醒你,上课要专心。最后还有第十层,第十层是是用来照明的。当停电的时候,你只要打开第十层,灯光就会照射出来。那么,要不要交钱呢?根本不需要,它是吸收太阳的光度的,只要吸收的太阳光越多,光线就越亮,真是省钱又省力呀!怎么样?我发明的多功能文具盒不错吧!有了它,你来学校上课连书包都不用带啦!550字 四年级 状物
-
我想发明多功能文具盒现在的文具盒花样可真不少啊!可这没有超出我想发明的文具盒——多功能文具盒。这个多功能文具盒可是名不虚传的,它的功能可多了!不信?那就听我一一道来吧!它分有十层。第一层是用来装文具的,这没什么奇怪的;第二层用来装各个科目的书本,说到这里,一定有人会说:“文具盒那么小,怎么能装书呢?”错了错了,别忘了“多功能”三个字,因为它是多功能的文具盒。当你的书挨到多功能文具盒的时候,书就会变小,你就能把书放进去了,等你把书拿出来,书就变成原来的样子了。第三层是放课外书的,(原因就不必说了吧!)当你有空时,就可以到第三层拿书看了,很方便吧!第四层是用来放本子的,因为书、本放在一起不太好。第五层是用来照明的,当天暗下来的时候或者停电了,它就能为你照明了。而且光很亮。你一定会说:“不要交钱吧?”我告诉你吧:根本不需要,它是吸收太阳的光度的,只要吸收的太阳光越多,光线就越亮,真是省钱又省力呀!第六层是装日历的。它能让你分清楚今天是多少日,就是记性再差的人也不怕了。第七层是用来放字典等资料书的,等你有不懂的地方,就能直接查了。第八层是用来放蜡笔等手工材料的,这样就会让你不用为缺少某样东西而烦恼了。第九层是用来放篮球等体育用品,上体育课你就能取出它尽情玩耍了!最后一层是用来放玩具的,如果你是一个爱玩的小孩,别担心,多功能文具盒就会提醒你:“上课不要做小动作。”这样,你就会自觉了。怎么样?多功能文具盒不错吧?有了它,你来学校上课连书包都不用带了!虽然这只是我的想象,但我相信,在不久的将来,我们的祖国一定会成功的,而且,不只是文具盒,其他东西也会越来越先进的!600字 五年级 记叙文
相关推荐
-
我想发明多功能飞机我有一个梦想,我的梦想就是发明一家私人的多功能形的飞机。这一架飞机有四种行驶的方式,一就是现在飞机已有的功能:在空中飞行;二是飞机可以和现在的小汽车一样,在陆地上行驶;三是像船一样,在水面上行驶;四是像潜水艇一样在水里行驶。飞机的行驶方式,如果听到这儿你就觉得厉害的话,那么接下来说它的功能,我敢肯定,你一定会忍不住惊叹。这一架飞机在行驶时,会自动出现一个隐形屏障,只有被异物击中才会现行,如果有雷电击中的话,它还可以反弹回去。飞机的内部和现在的飞机几乎一样,只有一点不同,每个座位前面都有一个小盒子,盒子里装了一个3D眼镜,如果你在飞机觉得无聊了,可以戴上眼镜,那样你的眼前会出现一个大屏幕,有许多精彩的节目任你挑选。现在我要好好的学习,学很多的知识,以后争取造出这样的飞机。老师点评:习作收尾呼应,结构完整,写出自己所设计的飞机,包括其外形、功能、作用等。坐着想象力超强。350字 五年级
-
我想发明多功能笔现在,市面上的笔可以说是形式多样,红的,蓝的,黑的,看得人眼花缭乱。每当我看见这些各式各样,品种繁多的笔,就会不由自主地萌生出一个梦想。我想发明一支多功能笔。这支多功能笔的外形就像是一枚火箭,颜色是银色的,远远望去就像是一颗子弹。上面还有四个按钮,分别是红、蓝、黄、绿四种颜色。这支多功能笔主要分为三大部分,第一大部分为外壳,外壳是由未来的KT金属制成的,耐摔,耐压,在10000摄氏度的温度下也不会溶化。第二大部分为特殊笔芯,这种笔芯是可以随时转换颜色的。第三大部分是为笔中的机器部分,主要负责录音和转换程序的任务。这种多功能笔功能强大,方便实用。一按红色的按钮,它的传感器就会将命令通报中心,让笔芯内的物质相互合成或分解,产生所需的色素,由红变黑,由黑变蓝,由蓝变黄,可以随意更改笔芯的颜色,减少了换笔的麻烦,可以节省下一些时间。一按蓝色的按钮,笔尖就会立即变换成吸痕器,在写错的字上轻轻一擦,就会立即干干净净,还能把吸出的色素重新过滤重造,使笔芯不需要经常更换。一按黄色的按钮,笔尾上就会自动开启,吸收太阳光和灯光,转化成能量,这样也就不用经常去购买电池了。一按绿色的按钮,它就会自动录音,上课时可以录下老师说的话,回到家里,就可以复习到上课时老师讲的要点,以便学习。啊!要是我能发明出这样的笔,那世界上的学生学习就会更便利。但是,仅仅有梦想还是不够的,只有在平时生活中不断积累知识,积累经验,不断探索,才能梦想成真。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。650字 五年级 状物
-
我想发明多功能飞机我长大以后,要发明一架多功能飞机。现在就让我带你们来瞧一瞧我的多功能飞机吧!首先,大家看到的是一架外形华丽,与其它飞机完全不一样的多功能飞机。这架飞机是以阳光和氧气为燃料,自动飞行的无人驾驶机。是由电脑操控的人工智能型飞机。然后我们再往机舱里走,你会发现各式各样的座椅,这是旅客在订飞机票时,自己选定的豪华座位。当然,每个座椅的功能也是不一样的。只要旅客对着舷窗旁边的受话器说出自己想要的服务,很快就有飞毛腿机器人给您送来您想要的物品和为您提供所需服务。如果您想要按摩功能,只要您按下手把上的红色按钮,座位底下就会伸出一双很长很长的手,给您进行非常专业和舒服的按摩。如果您是带着小朋友乘机的,只要您把座位前面的桌板拉一下,里面就会出现各式各样的玩具和有趣的书本画报,还有小朋友们爱吃的零食和饮料。飞机上还装有电脑和电视,只要您戴上耳机,眼前就会出现一台平板电脑和一台高清智能电视供您使用。飞机飞行时是静音的,旅客带着耳机听音乐、看节目,大家互不影响。这就是我设计出来的完美的多功能飞机。怎么样,还不错吧?450字 五年级
-
我想发明多功能汽车反诘是反问的意思,但又不同于反问,它有追问、责问的意味。在语文课堂上,这种现象比比皆是,教师往往会就某一点或某一个问题进行深入剖析,利用反诘来澄清思维,利用反诘来分析重点难点,利用反诘来让课堂出彩,或利用反诘来扭转课堂。好的反诘会让学生有茅塞顿开、柳暗花明的感觉,往往能让课堂向纵深发展,或起到解决症点、顺利过渡的作用,但失败的反诘也常常让人莫名其妙,适得其反,或自陷囹囫,或让学生反感,或打击学生的积极性,使课堂陷于被动。而大部分课堂上的反诘则往往是在成功的背后有值得反思的东西,其中不乏遗憾。这次在听鲍国潮老师的《船过三峡》一课时,感到了反诘在学生理解课文中的重要作用。当鲍老师在分析到渔民的船在大江中随波摇荡的样子时,有以下片断:师:你觉得渔民的船像什么?生:像竹叶。师:像竹叶?为什么?生:因为竹叶很轻。师:怎么呢?生:那么小的竹叶在大河里会被冲来冲去。师:说明什么?生:小船在那里很危险。师:还像什么?生:像摇篮。师:像摇篮?生:像摇篮那样……摇。师:像摇篮……我们说人的摇篮是生命诞生的地方,而这里的摇篮却是生命结束的地方。这里教师的几次续问让学生弄清了几个模糊的概念,如竹叶和摇篮的比喻的合理与恰当,当学生无法理解摇篮的温暖与这里环境的残酷之间的联系时,教师及时地作了解释,而不再强迫追究下去,事实上再追下去也是没有意义的,因为文本将小船比喻成摇篮也只是取了一个“摇”字的意义。反诘运用成功的例子,另有一个教学“动物”初级概念的实例很典型:师:什么叫动物?生:鸡、鸭、猪、狗都是动物。师:为什么说它们是动物?生:因为他们会叫。师:蚯蚓不会叫,是不是动物?生:蚯蚓会爬。会爬、会走的都是动物。师:鱼不会爬,只会游;鸟不会爬,只会飞。他们是动物吗?生:他们是动物。因为他们会活动,能活动的东西是动物。师:飞机会飞,汽车会走是不是动物呢?生:他们自己不会飞,不会走,是人开动机器才会飞会走的;他们没有生命,不是动物。师:那就是能自己活动的生物叫动物。这个案例往往作为教学上的成功案例来演说,其中教师的不断追问可谓恰到好处,帮学生澄清了许多不清楚的有关动物的概念,让学生在申辩、补充说明中理解动物与其他东西的本质区别,从而明白了不能简单地从外在的形式来判断是否动物,应该是成功的。但就是这样一个成功的例子,我们也不难发现,这像是一场相声中的扯淡,如果教师不自己作总结的话,可以一直扯下去,因为教师的每一次反诘,他也都是只抓住一点来进行反诘的,根本没有进行先后联系来看,而学生由于知识贫乏,只能就某一点作断言,要他们作出准确的定义确实很难,因此,最后,教师也不得不自己来解了这个“结”。学生虽是在层层深入、接近正确定义,但他们也是不会理解“生物”这个概念的。有一个教师在教学“雪中送炭”时是这样的:师:在生活中还有哪些情形也是“雪中送炭”,你能说说吗?生:今年内蒙古地区遭受百年未见的雪灾,在灾区人民生活遇到巨大困难的时候,党和政府送去救灾物资,这就是雪中送灾。生:我在书上看到,红军过雪山的时候,红军首长把自己仅有的棉衣让给快冻僵的“小鬼”穿,这也是雪中送炭。师:你们讲得很好。但是,是不是一定要在下雪时才能“雪中送炭”呢?生:不是的。比如说,一个公司老板做生意时,急需资金,在他走投无路的时候,有位朋友及时借给他,帮他度过难关,也是雪中送炭。生:一天,我把钢笔忘在家里了,同学把自己的笔借给我,这也是雪中送炭。师:这样的事能叫“雪中送炭”吗?生:不是。我觉得这点帮助太小了,算不上,再说忘记钢笔也不算什么困难。师:那谁能来总结一下“雪中送炭”的意思?生:“雪中送炭”指的是在别人最困难、最需要帮助的时候,及时地给予帮助。在这里,教师的反诘帮助学生解决了两个问题,即雪中送炭不只是在天冷的时候发生的,而且帮一些小忙也称不上雪中送炭。教师简单的两个反诘让学生轻易地就掌握了这个词的深层含义,不能不说是问到了点子上。教师在课堂上要及时捕捉教学信息,对学生中出现的理解上的偏颇要能及时引导,并能一点而通。另一个教师在教学“微波粼粼”时是这样处理的:生:(查了字典后)我还学懂了“微波粼粼”这个词,“粼粼”就是形容水十分清澈,“微波粼粼”就是水很清澈。师:“微波粼粼”是形容清澈?(语调上扬)你们认同吗?“微波粼粼”她说是形容清澈?你们说,认同吗?(学生没有回答,有不少人认同)形容水很清澈?(稍顿)看来这个词我们要来理解它,一可以读课文根据课文来理解,第二我觉得还有一种方法,查哪一个字就可以解决关键的问题?生:粼师:好,那你用你喜欢的方式来解决这个问题,你习惯用查字典的就查字典,你习惯于读课文的就读课文。没带字典的请你读读课文。生:(好几个,看字典,自言自语)形容水清澈。师:好,你来。生:这边字典上写的是粼粼形容水清澈,还有一个组词:粼粼碧波。师:粼粼碧波,但我们这个词是“微波粼粼”,整个词语仅仅是清澈吗?生:我认为这个清澈当中还有一种很小的波浪。师:噢,这个清澈当中还有一种很小的波浪,所以在灯光、月光、阳光下,这个水面有一种微波粼粼的效果,是吗?(生:是)不能简单地理解为清澈。行吗?好。至此,教师自己都无法自圆其说了,学生只有字典,教师也只教他们查“粼”字,查出来的自然只有一种答案了,学生无法进入教师所设的意象,而教师还一味地反诘,对学生的知识表示怀疑,本来第一个学生的回答已是无可厚非的了,教师不必用反诘来表示怀疑,只需轻轻一点,“这个词中还有两个字是什么意思?”再连起来考虑就可以了,而教师反诘之后却又无手段让学生证实自己理解上的错误,教师自己也没有意识到这个“粼”字的正确意思,没有作好相应的预设,结果教师在没有说服力的情况下让学生接受了这个知识。课堂上还有一种常见的反诘现象让教师不得人心,那就是当学生读错字、错词或错句时,有些教师喜欢面向大家提高音量声调再将他的错误重复一遍,表现上是提醒大家注意,实际上有一种对学生的嘲讽的意味,被点名读的学生会觉得很难堪而不认同教师,而下面的学生又会觉得教师在卖弄自己的学问,自己会读就这样反诘同学。当学生出现一些小错误时教师需要指正,但不一定要用反诘的语言,这样可能会伤到学生的自尊,错误时常会有,对学生来说也在所难免,教师只要进行适当地点拨即可,或将正确的读法直接告诉他,或指出有错误,给他一次自己纠错的机会。这样既节省了时间,也避免了课堂不必要的走形。反诘的语气往往会引起人们深刻的思考,一般不宜多用,当反诘出现的时候,人们往往会从批判的角度去重新审视,或从事物的对立面去思考,教师要有充分的准备才可以应付自如。反诘是一种促使人思考的方式,在课堂上往往难以避免,但我们要注意用在恰当的地方,这样,才会有举一反三,事半功倍的效果。1200字以上 五年级 叙事
-
我想发明多功能笔现在世界上的笔,品种繁多,数量更是数不胜数,爱幻想的我,想发明一支多功能笔。这一支笔,看起来像一支小火箭,主体颜色为银色。在这一支笔上,有四个按钮:“红”、“白”、“蓝”、“绿”。红色按钮的作用是:它可以让在笔里面的微电脑更换笔的原素,从而替换笔的颜色,红变蓝,蓝变绿,绿变黄,黄变黑,黑变红,五彩缤纷。这样就能省去换笔的时间了。白色按钮的作用是:它可以让微电脑在笔芯和微橡皮中随意更换,如果你写错了,你不用拿橡皮了,只需按白色按钮,就可以把错字擦掉了。这样就能省去找橡皮的时间了。蓝色按钮的作用是:它可以让微电脑记录自己的信息。即使你把这支笔遗失了,捡到的人按下蓝色按钮,听到你的信息,就能物归原主了。这样就不怕笔被遗失了。绿色按钮的作用是:它可以让微电脑录音,能把老师说的话给录下来,这样就能更好复习了。也许现在的科技还不能造出这样的笔,不过我坚信,只要我们好好学习,努力奋斗,梦想必定会成真的!上海松江区上海师范大学附属外国语小学五年级:顾金超350字 五年级 状物
-
我想发明多功能文具盒作文 docx我想发明多功能文具盒作文700字我想发明多功能文具盒现在的文具盒花样可真不少啊!可这没有超出我想发明的文具盒——多功能文具盒。这个多功能文具盒可是名不虚传的,它的功能可多了!不信?那就听我一一道来吧!它分有十层。第一层是用来装文具的,这没什么奇怪的;第二层用来装各个科目的书本,说到这里,一定有人会说:“文具盒那么小,怎么能装书呢?”错了错了,别忘了“多功能”三个字,因为它是多功能的文具盒。当你的书挨到多功能文具盒的时候,书就会变小,你就能把书放进去了作文 ,等你把书拿出来,书就变成原来的样子了。第三层是放课外书的,(原因就不必说了吧!)当你有空时,就可以到第三层拿书看了,很方便吧!第四层是用来放本子的,因为书、本放在一起不太好。第五层是用来照明的,当天暗下来的时候或者停电了,它就能为你照明了。而且光很亮。你一定会说:“不要交钱吧?”我告诉你吧:根本不需要,它是吸收太阳的光度的,只要吸收的太阳光越多,光线就越亮,真是省钱又省力呀!第六层是装日历的。它能让你分清楚今天是多少日,就是记性再差的人也不怕了。第七层是用来放字典等资料书的,等你有不懂的地方,就能直接查了。第八层是用来放蜡笔等手工材料的,这样就会让你不用为缺少某样东西而烦恼了。第九层是用来放篮球等体育用品,上体育课你就能取出它尽情玩耍了!最后一层是用来放玩具的,如果你是一个爱玩的小孩,别担心,多功能文具盒就会提醒你:“上课不要做小动作。”这样,你就会自觉了。怎么样?多功能文具盒不错吧?有了它,你来学校上课连书包都不用带了!虽然这只是我的想象,但我相信,在不久的将来,我们的祖国一定会成功的,而且,不只是文具盒,其他东西也会越来越先进的!700字 初三 叙事
-
我想发明多功能作业本“黄薇,回来啦?快去写作业!”“有是句老话,连句式也不会变一下!”我懊恼的说,我坐到椅子上,打开灯,拿出作业本,“真烦人呀!!”怎么了?原来我发现本子用完了,便只好又拖着疲惫的身子出去买了个本子,才又回到家写作业,写着写着,我不由自主的打起瞌睡,从学校回到家,已经累得不行了,还要写作业,我迷迷糊糊的睡了!在梦中,我发明了多功能作业本。。。。。。这种本子可真好!封面是可爱的卡通图案,翻开本子,五颜六色的纸张会随着本子的颜色发出各种不同的香味,如粉红色是草莓味,紫色是葡萄味等。如果你感到疲劳,作业本会发出欢快的乐曲,让疲劳消散,更好的投入到学习中去,当你写错字时,作业本会“叮咚”一声提醒你更正,如果不更正,下面的字就写不出来。如果本子用完了,你不用去商店买,因为本子又感应系统,当它感应到本子快用完时,它就会自动更新,变成新本子,原来的内容则会储存到感应系统内部,并且方便以后查看。“黄薇,要睡到床上睡去”妈妈的大嗓门吵醒了我,我便从梦中惊醒,唉!原来是场梦啊!多功能作业本真方便!长大了,我一定要用最好的技术,将多功能作业本发明问世,让更多的小朋友使用!400字 六年级 叙事
-
我想发明多功能手机我想发明多功能手机我的愿望一直都是想当一名发明家,假如我长大以后真的当上了发明家,我当然要发明更多好玩的东西,其实我最想发明一部多功能手机,使人们使用手机的时候更加方便。我想发明一部多功能手机,里面的电池可以用上百年,发送信息不用用手打,你只要说你想说的话,就行了,进行通话,一个月只要交10元,还有呼叫转移,也就是;“别人打你的手机,就会转移到另一个你指定的电话,有报警热线、录象等......只要有人偷了你的手机,报警热线马上响起来,通过多功能手机,,确定小偷的位置,马上可以把小偷抓起来。怎么样?这种多功能手机方便吧?我想,我长大了要当一名发明家,发明这种多功能手机,使人们生活更方便,更加美好!250字 三年级 写景
-
我想发明多功能作业本“黄薇,回来啦?快去写作业!”“有是句老话,连句式也不会变一下!”我懊恼的说,我坐到椅子上,打开灯,拿出作业本,"真烦人呀!!"怎么了?原来我发现本子用完了,便只好又拖着疲惫的身子出去买了个本子,才又回到家写作业,写着写着,我不由自主的打起瞌睡,从学校回到家,已经累得不行了,还要写作业,我迷迷糊糊的睡了!在梦中,我发明了多功能作业本......这种本子可真好!封面是可爱的卡通图案,翻开本子,五颜六色的纸张会随着本子的颜色发出各种不同的香味,如粉红色是草莓味,紫色是葡萄味等。如果你感到疲劳,作业本会发出欢快的乐曲,让疲劳消散,更好的投入到学习中去,当你写错字时,作业本会“叮咚”一声提醒你更正,如果不更正,下面的字就写不出来。如果本子用完了,你不用去商店买,因为本子又感应系统,当它感应到本子快用完时,它就会自动更新,变成新本子,原来的内容则会储存到感应系统内部,并且方便以后查看。“黄薇,要睡到床上睡去”妈妈的大嗓门吵醒了我,我便从梦中惊醒,唉!原来是场梦啊!多功能作业本真方便!长大了,我一定要用最好的技术,将多功能作业本发明问世,让更多的小朋友使用!400字 四年级 记叙文
-
我想发明多功能伞现在市场上买的普通的伞,只有一种功能,如果一把伞有多种功能,岂不是更方便吗?所以我想发明多功能伞。伞上有许多不同颜色的小按键。伞的顶部是微型电脑,它是用太阳能电的。下面我就给大家介绍一下他的功能吧。按下黄色按钮,就可以启动蝙蝠器,你抓住伞把,伞就可以带你在天空中翱翔。按下蓝色按钮时,你可千万别站在伞下!因为这时,伞下会下起倾盆大雨。这把伞还可以做早餐呢!你把一只鸡蛋放进N次方空间里, 按下红色按钮,不到一分钟,鸡蛋就熟了。你学习累了,按下绿色键,你就会进入一个虚拟世界,你可以在里面玩电脑游戏。这把伞的功能还有很多,我就不一一介绍了。在不久的将来,随着科学的进步,我的发明一定会实现的。到那时,你就自己用用看吧!250字 三年级 记叙文
-
我想发明多功能手表大家都知道,现在手表几乎普及全球了,可是,我又异想天开想发明一种独特的手表,和其他的普通手表是不一样的哦。究竟哪里不一样呢,它又有什么用处和好处呢?下面我为大家讲解一下。现在的手表一般都是电子手表或普通手表,都是戴在手上的,而我想发明的手表,是贴在手上的,既不用担心表的大小,也不容易丢。而且不是有数字在镜框里的,只是块透明的镜片。大家看了上面一段话,一定会有个疑问:只有一块透明镜片,怎么知道现在几点呢?这个问题不用大家担心,我前面不是说了吗,我想发明的手表和其他手表是不一样的,这个手表和其他手表的显示方法是不同的。大家可别小看这镜片,它可是能辨认地方并且显示时间的,只要对着它说你在什么地方,系统就会以最快的速度辨认现在的时间,这时镜片上就会显示出你现在的所在地、时间、以及日期。怎么样?我想发明的手表不错吧,它不仅和其他手表不同,功能也比其他手表多呢。这个多功能手表,是有不同的模式的。如果你在上班,就对着镜片说上班模式,并说出大概多长时间,到了预定时间,它就会“滴滴滴”地响起,告诉你时间已到,注意休息;如果你在上网,就对着镜片说上网模式,它就会自动规定时间,让我们在上网的时候,有科学的时间管理;如果你准备睡觉了,就对着镜片说睡觉模式,镜片就会规定好科学的作息时间,让我们的睡眠充足。当然,这款手表可不止这几个功能,还有许多功能呢,由于时间问题,我就不多说了。嘿嘿,怎么样?这款手表不错吧,当然,这只是我的想象,到了以后,科技发达了,人们一定会创作出比我这款手表功能更多,用处更广的手表,满足人们的需求。600字 高一 演讲稿
-
我想发明一种多功能笔现在,市面上的笔可以说是形式多样,红的,蓝的,黑的,看得人眼花缭乱。每当我看见这些各式各样,品种繁多的笔,就会不由自主地萌生出一个梦想。我想发明一支多功能笔。这支多功能笔的外形就像是一枚火箭,颜色是银色的,远远望去就像是一颗子弹。上面还有四个按钮,分别是红、蓝、黄、绿四种颜色。这支多功能笔主要分为三大部分,第一大部分为外壳,外壳是由未来的KT金属制成的,耐摔,耐压,在10000摄氏度的温度下也不会溶化。第二大部分为特殊笔芯,这种笔芯是可以随时转换颜色的。第三大部分是为笔中的机器部分,主要负责录音和转换程序的任务。这种多功能笔功能强大,方便实用。一按红色的按钮,它的传感器就会将命令通报中心,让笔芯内的物质相互合成或分解,产生所需的色素,由红变黑,由黑变蓝,由蓝变黄,可以随意更改笔芯的颜色,减少了换笔的麻烦,可以节省下一些时间。一按蓝色的按钮,笔尖就会立即变换成吸痕器,在写错的字上轻轻一擦,就会立即干干净净,还能把吸出的色素重新过滤重造,使笔芯不需要经常更换。一按黄色的按钮,笔尾上就会自动开启,吸收太阳光和灯光,转化成能量,这样也就不用经常去购买电池了。一按绿色的按钮,它就会自动录音,上课时可以录下老师说的话,回到家里,就可以复习到上课时老师讲的要点,以便学习。啊!要是我能发明出这样的笔,那世界上的学生学习就会更便利。但是,仅仅有梦想还是不够的,只有在平时生活中不断积累知识,积累经验,不断探索,才能梦想成真。600字 小学
-
我想发明机器人科技在进步,人们的生活水平在提高。高科技的生产效率越来越高,而机器人也在科技的探索中,一步一步的走向我们的日常生活。科学家已经发明了许多各种各样的机器人,有了这些机器人,未来一定能踏上一条方便之路。可是,现在机器人还没有人们想象的这么发达,它离我们的日常生活还是有点远,所以,我想努力的学习关于这方面的知识,成为一位科学家,发明许许多多对我们有用的机器人。其中,我要发明一个家务机器人。因为我觉得妈妈每天劳动很辛苦,所以想发明一个机器人帮助人类做家务、工作、学习等。家务机器人的的身子和人类差不多。嘴巴里有语音系统,可以经过这个生体的控制系统的思考回答主人的所有问题。它的这个身体是用铝合金做成的,所以非常的轻。关节是球形的可以随意摆动,做家务的时候非常方便,它的眼睛有细微摄像头,是绝对不会漏过任何一个角落的。当它发现家里有垃圾的时候,电子大脑的系统就会指挥它马上去清扫干净。它的手臂可以伸长达2米,这样清洁沙发背后和底下就非常的方便。在家里时,它会先询问客人喝什么饮料,再根据客人的需要倒上饮料。肯定会有人问:“这个机器人只能做家务吗?”NO,NO,NO,此机器人不但可以做家务,还可以修理一些损害的物品,并且提供出制作的材料清单,传递工具给你。如果你睡觉时有踢被子的坏习惯的话,不用担心,家务机器人会把被子重新盖在你的身上;如果你热了,家务机器人会看出你身上的温度,打开风扇,调到适当的档次,使你不再感觉到热。是的,如果我是一个科学家,我一定会发明这些机器人,使我们的生活更加方便。同学们,就让我们为这个梦想而努力吧!600字 六年级 记叙文
-
多功能矿工安全帽的发明史我国矿产资源丰富,多年来人们在黑暗矿井中采矿,虽然头戴安全帽可事故仍屡屡发生。一天,一群矿工们正在深井中开采,他们每个人都一手拿着采矿工具,一手拿着手电筒忙碌着。“嘿,快来帮我拿下手电筒吧,一只手开采使不出劲来了!”一位年轻的小矿工无助地寻求着帮助。一旁年长的矿工忙帮着照明,不停地嘀咕着:“唉,如果电筒能直接装在帽子上,就能腾出双手采矿了。帽子戴在头顶,光线正好能从正前方照亮矿坑,简直是一举两得。不过,灯装在安全帽上,会不会又太重呀?压坏了脑袋又防碍工作可不是好方法。对了,只要用小巧的电池就行了。不对!不对!电池太小,蓄电量不足,得经常性换,反而麻烦,更重要的是会令帽子容易松动,安全帽岂不变成危险帽了……”这时,在一旁认真细听的小矿工忍不住插嘴说:“那就别取下来,直接用可充电的电池喽!”两人哈哈大笑,问题迎刃而解。就在这时,不知谁大叫了一声:“有瓦斯,小心!”话音才落,只听嘭的一声巨响,矿坑爆炸了。在众人的营救下,小矿工逃过了一劫,可是很多不幸的人们却久久不再醒来。这次的事故,一直深深困绕着小矿工:如果安全帽仍令人们轻易地失去生命,怎么称得上“安全”二字?于是,他潜心研究,多次试验,终于改良了安全帽,而且还发明了装在安全帽上能自动检测瓦斯的装置,只要有瓦斯时,帽子就会自动报警,大家就能安全撤离了。集照明、可充电、测瓦斯等多项功能的矿工安全帽正式诞生了。它时刻提醒着人们:只要善于思考,注意观察,潜心研究,就能创造出一件又一件越来越完美的事物,就能更好地造福于人类。600字 初中
-
我想发明的机器人日子一天天过,社会一天天进步,有很多发明家发明了很多新鲜的东西,帮助了很多人,解决了很多困难,比如机器人制造汽车,这么大的汽车都能制造出来,真是厉害。我一直在想,我能发明一个什么样的机器人呢?想了很久,我想发明一个机器人保姆,专门陪伴我们小朋友的。我想象中的机器人,胖胖的身体,像一个大西瓜,长着一张像妈妈一样温和的脸,说话温柔,会说中文跟英文。全身都是白色,身体软软的,不是普通机器人穿着那么硬的外衣,就像动画片里面的大白一样。眼睛炯炯有神,长着一双大手,能帮助妈妈干好多活,收拾屋子,洗衣服,这样妈妈就能好好休息,不那么累。当我学习上遇到困难的时候,它能帮助我,给我讲数学题,英语题,监督我背课文,给我默写。当然也不能光学习,还要陪我一起读各种课外书,增长知识。我还想叫它给我讲讲世界上的奇奇怪怪的事情,就像带我去旅游一样。除了陪伴小朋友学习,我想象中的机器人,还能作为家长,在家长没有时间陪孩子在楼下玩的时候,它可以,就像警察叔叔一样,陪着小朋友有安全感,防止坏人偷走小孩。一旦有坏人靠近,他就会发出报警的声音,把孩子搂紧,防止被坏人抱走。除了家里有这种机器人,学校也可以有机器人老师,把各种知识都输进他的脑子里面,可以替代老师来讲课,老师就不用那么累了,或者老师讲课,机器人来给我们批改作业。省去老师很多时间。我认为,只要好好学习文化知识,长大了肯定能发明出这么受人欢迎的机器人。到时候我就给它命名为全能机器人。帮助更多需要帮助的人。600字 三年级