课上“斗牛”
今天课上,老师说:“大家休息一下,一会我们做一个体力的游戏!”
体力的游戏?是什么游戏呢?大家都纷纷议论,是什么呢?上课了,我们飞快地坐到座位上,老师说:“我们今天做一个游戏。大家看见过西班牙斗牛比赛吗?今天我们也来一个”斗牛比赛“。”我左看看、右看看,问:牛在哪里呀?老师说:“是我们比赛,说一下比赛规则吧。每组选出一名同学当牛,我把两张写有不同字的纸,贴在同学的后背上,两位同学可以用各种各样的办法,看到对方背后的字,两分钟后结束游戏。”老师话音刚落,教室里就沸腾了,同学们纷纷举起手来喊着“我来,我来。”
经过激烈的竞争,A组选出的是小巧玲珑的“蓝牛”,B组选出的是身高马大的“红牛”。他们站在自己的位置准备着。“红牛”弯着腰,张开“血盆大口”,像一头真正的战斗牛。“蓝牛”则站立不动,一脸镇静的表情,看起来信心十足。没等老师说开始,战斗就打响了。“蓝牛”直线冲向“红牛”,想趁机看见“红牛”身后的字,可是“红牛”力大无穷,轻轻一推,一下子把“蓝牛”甩了出去。“蓝牛”不服气,改变了战术,开始了第二轮的攻击,她手抓着“红牛”的衣服,想方设法的要看到“红牛”身后的字。“红牛”也趁机抓住了“蓝牛”的胳膊,于是两个人像跳芭蕾舞一样,在场上旋转着。他们都想看到对方后背的字,谁知没如愿,反而引来场下同学的哈哈大笑,我说:“真精彩,再跳一段。”突然“红牛”使劲向前方冲了出去,“蓝牛”为了躲闪,侧过身子,“红牛”趁机伸长脖子一看,大声的喊出:“是奋斗!”场下B组的同学高兴的说:“太厉害了,对了。”
眼见败了一局,可“蓝牛”依然没放弃,非要看到“红牛”身后的字,就在那跳着。时间一分一秒的过去了,场下的有些同学嘴里喊道:“你放弃吧,你赢不了的。”有些同学对“红牛”喊着:“你就让她看吧。”不管台下同学怎么叫喊,他们两人还是非常认真的继续着比赛。剩下几十秒钟了,“蓝牛”猛的一冲,使劲的抓住“红牛”的衣服,高速的旋转,“红牛”被转的头昏脑胀,大声地说:“告诉你,你这叫损人利己。”最后“蓝牛”只想到攻击,不想到防守,又一次被“红牛”看到了身后的字。老师拍拍手说:“好了好了,游戏时间到,B组‘红牛’获胜。”再一看那头小“红牛”,正在冲台下挥手致敬,真有冠军的派头。而“蓝牛”气鼓鼓的,嘴里说着“气死我了。”
游戏结束了,“红牛”志得意满地转身就走,“蓝牛”则马上跟在“红牛”后面,大喊:“我看到了,是‘坚持’!”大家都笑得合不拢嘴。
四年级:罗森
指导教师:李亚钦老师
努力才能成功
在人的一生中,取得失败的例子不胜可取。可以说几乎每一个人做一件事情都可能会失败。但如果你要想取得成功,就要付出努力。
成功和奴隶之间存在着一种关系,曾经有人把关系比作桥梁。古今中外,有不少人通过自己的努力,走向成功。
明朝时期的吴昂,因家里很穷,买不起书,上不起学,从小就开始当牛童,再加上后母的凶狠,他每天只有在替他人放牛羊的同时才能读书。虽然生活这样的艰苦,但还是难以打破他对读书的渴望。后来,经过他坚持不懈的努力学习,成为了一名知识渊博的史学家,他编写了>,为中国史坛增添了光彩。
毛泽东一生经过自己的努力成为了一位文学家、史学家、革命家,还成为中国人民共和国的主席。一次,一个来自湘乡棠佳阁的读书人告诉他那里有很多珍藏图书,不过要走30多里的路,毛泽东听了很高兴,经过长途跋涉终于到了那里,读到了自己想读的书。
少年威尔弟从小酷爱音乐,进校后加倍努力,后来他进了意大利“市立音乐学院”,在那里,他更加努力的学习。后来,终于获得了成功。
在我的身边也有许多相反的例子,有这样一个人,在小学三四年级时,他在班里学习算得上优秀,每次有些同学向她请教时,他总是不耐烦,他自认为天生聪明,可以不用动脑筋学习。可后来,他的学习越来越差,直到最后成了我们班的差生。
这就告诉我们:“成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”让我们铭记爱迪生的格言,努力奋斗,在艰难的人生道路上获得成功。
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玩‘斗牛’游戏星期日上午,我们刚来到金笔作文基础班里,老师就说:“同学们,今天我们来做一个游戏。”接着老师伸出右手,轻轻地拿起一支粉笔,缓缓转过身,在黑板上写了“斗牛”这两个字,说:“我们做的游戏叫‘斗牛’。”同学们听后,兴奋得大叫“耶!”。老师把我们分成一、二两组,然后每组选一个组长,再起队名。我是第二组的,大家一致推选我为组长。在我的组织下,我们第二组很快就起好了队名,叫做“必胜队”。过了一会儿,第一组还是没起好名字,老师就问“你们第一组叫什么名?”他们一声不吭,老师就叫我们给他们组起名字,我们起了一个“啦啦队”的名字给第二组。老师要求每组选出三名队员参加游戏。我选了韦将士和罗慧宁作为队员,第一组的队员是陈嘉伟、韦庆隆、陈旭。我们组的罗慧宁是1号,韦将士是2号,我是3号,第一组1号是陈旭,2号是陈嘉伟,3号是韦庆隆。老师开始说游戏规则,就是相同的号数为对手,两人相隔一米对立,三分钟内看到对方背后的字并读出。其他同学不能泄露,否则扣分。比赛开始了,第一局是罗慧宁对陈旭,罗慧宁赢了。第二局是韦将士对陈嘉伟,陈嘉伟赢了。现在比分是一平。最激动人心的时刻到了,最后一局决胜负。我大摇大摆地走上去,因为对手是韦庆隆,他看起来很弱,我想我赢定了。韦庆隆不断地发抖,露出害怕的表情,走上来都不敢出声,我想:“他应该很害怕,不敢面对即将失败的结果。”姚老师在我背后夹了一张纸,上面写着“未来”两个字。老师也在韦庆隆背后夹上了一张纸,是什么字我就不清楚了。在老师一声令下,我冲到韦庆隆前面,用力地抓住韦庆隆的衣服,差点就看到他背后的字,可他却把头往前一伸,我马上往后一退,“哗!好险啊!”我背后的字也差点被韦庆隆看到。突然他把夹在我衣服上的夹子拔开,老师赶紧伸出手,捂住我纸上的那些字,说:“比赛暂停。”然后拿回夹子,又把纸夹回我背后的衣服上。比赛继续开始。我想:“我不能大意,也不能轻敌。”于是,我把背紧贴在墙上,把字盖得严严实实的。然后我快速抓住韦庆隆的双手,突然把头往前一伸,看到了“美好”两个字,就大声地说:“是‘美好’!”老师说:“对!”我们组的同学异口同声地大叫:“耶!”我们第二组赢了。我高兴地走回座位,感觉很开心。通过这次游戏,我知道了不管干什么事,都不能轻敌,否则自己会吃大亏。900字 五年级 记叙文
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火车上的一课去年寒假,当开往江西的火车驶过笔架山时,我收回了自个的视线,掏出英语课本,因为刚学想记住几个单词。火车轻微地震动着,那一个个英语字母似乎也“活”了起来,在我的眼前不住地跳,让我一阵烦燥,把书摔在地上。“老爷爷,您读的书有图画吗?”一个奶声奶气的声音在我耳边响起。我转过头来,才发现身旁的座位上新来了两位旅客:一个七八岁的小女孩和她的妈妈。这小女孩圆圆的脸蛋,水汪汪的眼睛,挺可爱的。她正缠着坐在我对面的那位老爷爷,要他手上的外文书上找图画。“这是什么书呀?怎么没有画小人儿呢?”那女孩失望地问。“这是德文书,你看不懂。”老爷爷说。“我懂!德文和英文一样,都是外国文。”老爷爷和我一听都诧异地问:“你怎么知道呢?小女孩?”小女孩歪着脑袋不回答。她的妈妈笑着回答:“这孩子平常老爱问这问那的,今年开始学英语,现在会念五十多个单词呢。”我怀着好奇的心儿考了考小女孩:“芒果。”“mango!”“房子。”“house!”“食物。”“food!”几题下来,她果然对答如流。我有点觉得自己的耳根在发烧。“小朋友,来,让我来问问你。你…你为什么要学英语?”老爷爷微笑着问。妈妈说,只有懂得外国语,才能学外国的好东西,早日实现四个现代化。对不?老爷爷听后频频点头。小女孩水灵灵的眼睛狡黠地眨了一下,说:“老爷爷,这回换我考考您了,四个现代化是谁说的呢?”老爷爷摇了摇头,装出不懂的样子。小女孩便得意地说:“这都不懂!是毛主席、周爷爷说的。”“呵!好聪明的孩子!你又是怎么知道的啦?”老爷爷更乐了。“是爸爸说的!”小女孩说到这,自豪地甩了甩辫子说,“我爸爸是解放军。爸爸还对我说过,毛主席、周爷爷干工作时从来都不休息,现在他们太累、太辛苦,休息了。等到四个现代化实现了,他们还是会来和我们一起欢庆胜利的。”小女孩这天真烂漫的话,像一团熊熊的烈火,烧得我浑身热烘烘的。学习外语,不就是为了继承、实现毛主席、周总理的遗志,把我国建设成为四个现代化的强国,这个简单却又深刻的道理,连一个七八岁的上女孩都明白、都懂得,并且已经开始努力地去实现,而我呢……许久许久,大家都没有开腔,我发现老伯伯、小女孩的妈妈眼圈都已经红了。我情不自禁地从地上拾起英语书,拍净书上的尘土,认真地读了起来。我、我仿佛觉得,书上的单词不再蹦跳,都服贴多,亲切多了!“呜——”火车向着江西,向着那阳光灿烂的前方飞奔、飞奔……900字 初一 抒情散文
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