写刺梅的作文500字
刺梅既不是名贵的花,也不是特别好看的花,但在我心目中,它有一种不可取代的位置。
刺梅是一种属于仙人掌科的花,它的老家是非洲沙漠。刺梅及其耐旱,继承了仙人掌的特性,可它跟仙人掌又不一样,它不仅有绿叶,而且还有数量众多的花。
刺梅一年四季都开花,在和煦的春风中,它和迎春花一起开;在温暖的夏阳下,它与玫瑰、满天星一起开;在清凉的秋风中,它与菊花一起开;在大雪纷纷的冬日里,它与松柏作伴。一年四季的花儿颜色众多,香气芬芳,一群一群的小蜜蜂、蝴蝶拥着、吻着,但是刺梅却悄悄地开,它没有众多色彩,只有淡淡的红,显得有些朴素,但不乏热情,透着旺盛的生命力。它虽没有诱人的香气,但并不显得卑微,没有人会欺负它,因为它有坚硬如针的刺,你若想摘它的花,折它的枝,它会让你付出相同的代价。
刺梅的叶子不大不小,绿绿的,绿的深沉,绿的苍翠,边缘似乎有点卷,叶子向外突着,可以看得清清楚楚,远远看上去,虽然显得有些无精打采,但实际上却不是如此。
刺梅,我一看到你,便仿佛看到了沙漠之神希波·洛菲尔,也仿佛看到了整个沙漠上无比旺盛的生命力,而你,便是代表沙漠上所有生命力的使者,蓬勃向上,永远,永远。
我的语文老师
有一位老师,能让汉语拼音“跳起舞”,能让一个个方块字“翩翩飞”,会用一根隐形的“魔法棒”,让同学们在语文之路上走得稳,走得好,走得更远,她就是我们的语文老师——李老师。
李老师的课总是那么生动,那么有趣,这让我把上语文课的时间记得一清二楚。每当一打了其它下课铃,我的心就立刻飞到了下节语文课上。也许是李老师经常穿红色衣服的缘故吧,李老师的课给我的感觉也是红色的,永远热烈,激情澎湃,如一台精彩的西班牙斗牛舞,十分具有感染力,因此就连往日里几个一上课就无精打采的同学也不得不抬起了头,听得眼睛也不舍得眨一下,生怕一眨眼会错过了几个精彩的瞬间。李老师讲课时会全身心地投入,不论是神态还是动作都协调得相当自然,尤其语言掷地有声,干脆利落,像大大小小的鼔点,在语文教学中奏出一曲曲美妙的乐章。
李老师爱好广泛,特别是许多关于语文方面的爱好,比如阅读、书法、唱歌、朗诵、简笔画……但她最喜欢的还是朗诵。记得上六年级的最后一节语文课,李老师让我们男女生分自然段朗诵《明天,我们毕业》,一开始我们都没有进入状态,整篇课文读下来一个调子,见此情景,李老师意味深长地说:“同学们,朗读是一门艺术,是学好语文的一个重要手段,只有融入角色,用心去读,才能体会出作者要表达的情感,你们今天的朗读没有进入角色,我想大概是不忍离开老师和母校吧?老师也不忍和你们分别啊!但是老师希望你们升入中学去学习更多的知识。来,听我范读。”说完,李老师手捧课本朗读起来,她读得抑扬顿挫,入情入境,抒情处如小桥流水,激动处如惊涛拍岸。同学们听得入了迷,完全被带到了课文渲染的气氛中,在李老师的示范下,我们很快就进入了学习状态,再一次捧起书来读,这时李老师的脸上露出了满意的微笑,我们也真正享受到了朗读的乐趣。
这就是我们的语文老师,我们全班同学都喜爱的李老师,能有这样一位老师与我同行,是我最大的荣幸。
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