感受快乐
什么是快乐?现代汉语言词典的解释是“感到幸福或满意”。心理学把情绪分为两类,一类是正向的情绪或积极的情绪,另一类是负向情绪或消极情绪,显然快乐属于前类,它对人的工作、学习、交和生活多方面都有积极的作用。
生活中有两种人。一种是快乐人。当然,并不是说快乐人就没有忧愁和烦恼。他们也象每一个普通人一样会经受生活的挫折与磨难,失败与打击,悲欢与离合。但他们并不因此而丧失快乐。
第二种人好像快乐跟无法与他们接近。他们总是忧心忡忡,郁郁寡欢,怨天忧人,愁肠百结。他们讨厌自己。埋怨自己长的不靓丽,不俊秀;埋怨自己无能,总是低人一等;埋怨自己囊中羞涩,无法潇洒。他们讨厌别人。埋怨别人不理解自己,不重视自己。常把别人真诚的赞赏视为讥讽,把别人善意的批评看作恶意中伤,把别人的成功当作阻挡自己发展的路障。更可叹的是这种人还讨厌与他最亲近的人。怨父母没有地位和权势,怨妻子(丈夫)没留出更多的时间陪伴自己,怨儿女没出息,未能实现自己为他们设定的目标。他们还讨厌生活,怨天气太冷太热,怨工作太紧张太累人,怨生活日复一日没有变化...。这种人怨天忧人,仿佛全世界都辜负了他。这样的人快乐何来?分明是他们在拒绝快乐。
从本质上说,这种人的性格有缺陷。他们比别人更倾向于或更善于体验那种被欺凌、被虐待、被冷漠、被瞧不起的感受,更喜于捕捉生活中的不快与不幸,把自已对自己的评价完全系于别人的脸色、眼神或一举一动上。这些人不管有多么富足、生活有多么宁静和安逸,总会时不时的感受到那份酸楚、失意或失落。相反,一个快乐的人,即使在最不幸的日子里也能找到生活的平衡点和满足感。
你想知道快乐人快乐的秘诀吗?“凡是寻求爱的人将会得到爱,诚挚无私的奉献友情的人就会得到朋友,只有用整个心灵去寻求快乐的人,才能得到快乐。”同样一件事对不同的两个人来说可能会产生两种截然相反的感受:追求快乐的人会感受到幸福;追求痛苦的人会感到更加痛苦。快乐是一种主观的体,主观的感受。它无法用金钱购买,也无人能够赐予。快乐全靠自己去寻求。如果你能经常地从生活中感受到幸福和满足,并能持久的保持下去,那么快乐就不仅仅是一种感受,而会成为你人格的一个特征或标志,你也就成了一个快乐的人,幸福的人。
感受感动
傍晚时分,天边被涂成了金黄色,夕阳的余晖洒在树上,被树叶筛得斑斑驳驳,似一张饱经沧桑的脸。我独自一人走在林阴小道上,太阳的余晖洒在我的身上、脸上,暧暧的。“爸,您慢点,刚做完手术,小心刀口!没事儿,咱不着急!”我顺着声音看去,一个年轻的女子正搀扶着一个老年人在小路上散步,他们小心翼翼地走着。女子长发披肩,端庄俊秀。虽然岁月的沧桑写在老人的脸上,可是每一道深深的皱纹里都洋溢着幸福的微笑。夕阳恋恋不舍地向下沉去,似在留恋人间的美景。林阴道上洒满了余晖,更有父女之间那浓浓的亲情,浓浓的关爱,还有我发自内心的浓浓的感动。
感动,源于亲情之间,融入生活之中,试着去感受吧,感受那温情的感动!
凌晨时分,我独自一人坐在海滩上等着看日出。任凭海风吹拂着我的脸颊。“起风了,披上点衣服,别着凉!”一个低沉的男低声传了过来。我顺着声音看去,不远处坐着一对情侣,他们紧紧的偎依在一起。“我没事,真不知道还能再看到几个日出!”女孩的声音极其微弱。“别怕,有我在,做完化疗就好了,我们就可以回家完婚了!”海滩上的女孩依偎在男孩身旁,男孩紧紧地搂住女孩瘦弱的肩膀。海风吹过,空气中到处弥漫着男孩对女孩那刻骨铭心的爱以及女孩对男孩的不舍,更弥漫着他们给我带来的感动。
感动,源于爱情之间,融入彼此内心,试着去感动吧!感受那最真挚的感动!
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感受快乐啊!又是一个愉快的星期天!窗外阳光明媚,不时传来鸟儿欢快的叫声。一想到这个周末的实践作业,我真想和小鸟一起唱歌。说干就干,吃完早饭,我就兴致勃勃地忙碌开来。首先,我把鸡蛋煮熟,在冷水里浸泡一下,然后剥壳。第二步:把鸡蛋底座用刀切平,让它能站立。切薄薄的一小片就行。然后再在鸡蛋上竖切一刀。第三步:用胡萝卜刻出鸡冠,鸡翅膀和鸡爪。第四步:用刀在眼睛的地方划一下,按上绿豆,最后将刻好的鸡的各个部位插在鸡蛋上就行了。以上是第一种制作方法。下面我再给大家介绍另一种制作方法。那就是在鸡蛋中部用小刀一刀一刀割锯齿状,一定要稍微轻一点,别割到蛋黄。把上部分的蛋白轻轻分离,露出蛋黄来。然后把鸡的各个部位插上去就可以了。把小鸡制作好之后,接下来就该摆造型了。我先把洗干净的生菜放盘子上,然后再把制作好的小鸡放上去。这样,小鸡在草地上嬉戏的画面就可以大功告成了。啊!快乐真是无处不在呀!在制作的同时,我也追求到了一份甜蜜的快乐!400字 二年级
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感受快乐快乐是什么?快乐是与别人一起玩耍时的感受,快乐是你取得好成绩时的喜悦,快乐是父母无时无刻的陪伴。今天下午我们家准备去外婆家钓龙虾,准备好几根木棍,线,猪肝,一个小桶一个渔网就行了。到了外婆家,几个小孩就出来迎接我们,我们班准备好的线栓在木棍上把楼下栓在线上就可以过去了,我们四个小孩儿高高兴兴拿着钓虾的木棍向渔田走去,去大一点的妹妹不会钓,就用力把木棍一甩,结果甩在渔田里了,引的大家哈哈大笑。过了一会儿有动静了,我小心翼翼地提起来,哥哥用很快的速度把虾捞了上来,像一只大力士虾,又过了一会儿,接二连三的虾向我们投怀送抱,显然我们只有三分钟热度,只钓了一会儿就不想钓了。我们跑到空地上扔皮球玩,哥哥投一下就投着大众了,小一点儿的妹妹紧接着就是一场哇哇大哭,我们先凡接到别的地方去了,结果球的时候,球被我扔到田里去了,我去捡,以为那是一块干的田,结果一脚下去,鞋子外面和里面打湿了,鞋上全是泥,白袜子上没有泥,但是却被染成了紫色哎我太倒霉了回家是只穿着一双拖鞋,生怕被别人嘲笑。快乐是什么?这就是快乐。450字 六年级
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感受快乐“快乐”,多么平凡的一个词,谁都想拥有它,可是它在哪里呢?没错,它是无处不在的,当你热心帮助别人时,可以感受到快乐,当你得到父母的夸奖时,可以感受到快乐,当你每天努力学习,取得好成绩时,可以感受到快乐。星期一的早晨,是人们忙碌的一个起点,在拥挤的公交车上,我做了一件让我自豪的好事。正在人们一个接一个投币上车时,我突然看见一个背着大麻袋,身上有几个补丁的大叔。他掏掏左边的口袋,摸摸右边的口袋,“哎呀,瞧我这脑袋,有没带钱。去工地肯定要晚了!”他边说边捶着自己的头。我从口袋里又掏出一块钱,帮他投了进去,他连忙感谢我,又从麻袋里拿出一个苹果递给我,我心里暖暖的,这一刻我感到很快乐。每天晚上,我都要在我的书桌上学习,而这个跟了我几年的书桌仍然很俭朴,什么装饰也没有。于是妈妈给我买了一盆多肉植物。唉,在我手里的植物没有一盆养活过,可是这次,我想让它好好生长。于是我对这盆多肉的细心照顾就像是对待弟弟妹妹。果然,有付出就有收获,它竟然越长越好,还开出了一朵洁白的小花。我开心地叫了起来,这一刻我感到很快乐!那段时间,由于父母要加班,每天都回来很晚,我又不会做饭,每天都只能吃泡面,爸爸妈妈就更不用说了,忙得连饭都顾不上吃。那天晚上,我早早写完作业,想亲手为他们做一顿饭。我学着妈妈的样子,小心翼翼地拿起锅铲,炒起菜来……到了十二点多,爸爸妈妈回来了,看到桌子上丰盛的饭菜,很惊讶地说:“这是你做的?”“没错!”他们开心又激动地吃着饭,虽然味道很一般,但我很有成就感,那一刻我感受到了快乐!快乐就藏在生活中的点点滴滴里,只要你努力付出,热心助人,就会感到快乐!650字 五年级
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感受快乐要是你认为只有做出一番惊天动地的大事情才能得到快乐,那你可就大错特错了!其实在平日里,角角落落都有快乐的存在,处处都有快乐的身影。今天体育课上,老师宣布期末考试要考排球,一听这话,我心里“咯噔”一下,心想:这下完了,我排球还掂不到5个呢!要掂到22个简直是天方夜谭!解散后,我向老师要了一个排球,跑到学校大厅独自练起来。刚进大厅,我就看到方嘉惠和体育陈老师正在对掂排球。我站在一边看,期望得到什么收获。只见方嘉惠双手叠合,纵身一跃,两只手臂向上一抬,一个球成功地回了过去。排球在空中一来一回,划出了一道道弧线,一叠,一抬,对了:这就是主要动作呀!我快速跑到一边,把球一抛,双手寻思叠合,一抬,排球飞出好远。我并不泄气,再次将球抬起,一抛,一叠,一抬,球稳稳当当地落在两臂之间,听话地再次蹦起,我兴奋至极,忙在球落地之前将它接住,再一抬手臂,球故伎重演,又飞了出去。我信心满满,反反复复地练习着。球一次一次飞出去,一次次落地,我一次次跑过去接,一次次落空,又一次次将球拾起,渐渐地,我的额头渗出了一层密密的汗珠,脸开始慢慢涨红。我又一次拾起了球。我已满头大汗,却又不肯停下。我把球一抛双手熟练地一叠,又一提,球又跃起,我再一抬,球再次跳了起来……不知不觉中,我掂了三十一个!我无比兴奋,几乎快乐得蹦了起来!三十一个啊!我的心犹如一下充满了活力,“咚咚”地蹦个不停。啊,现在我心里的感受真是无法用语言形容!快乐其实很简单,快乐,无处不在!600字 五年级
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感受快乐翻开童年的回忆录,看着那些往事,时不时的会有一种莫名的快乐会涌上心头。那是五彩缤纷的快乐,那是种变幻多姿的快乐,那是种记忆犹深的快乐,那是种世界上最难过的快乐,那是种......我也说不清什么时候属于那种快乐,反正,我知道那是种自由的快乐。鸟不喜欢被人抓,然后被关进“铁房子”,它们要冒着随时都会死亡的危险,在主人面前表现地很乖巧·听话。它们向往自由,它们向往蓝天,他它们向往飞翔,它们向往美好。正如“华南虎”里的老虎一样,它们也同样向往自由,可它们不服输,对于人这样强悍的对手。它们愤怒,它们凶残,但这些对人来说,有算的上什么呢?而我的童年却与这些命运悲惨的动物的生活恰恰相反。我的童年记忆中,没有补习班,尽管成绩不如人意。我的童年记忆中,没有家规,尽管我是那么顽皮。我的童年记忆中,有很多很多的泥人,尽管我更爱其它的玩具。我的童年记忆中,有很多很多的漂亮衣服,尽管我不经常穿它们。或许,我比自由更“自由”吧!爸爸妈妈都想给我一个完美的童年吧!所以在我上了初中以后,我便有了补习班,变有了家规。尽管这样,我还是觉得快乐,因为曾经自由的画面令我感到欣慰:我比别人得到的多很多很多。快乐,其实就是自由。快乐,或许也是自由过,像我这样。这两种选择,我的爸爸妈妈选了更适合我的方式,这应该会令我感激他们一辈子吧!南极和北极,相信会有“一极”是适合你的,如果是我,我会选北极,因为它的温暖来的早以些。现在,在繁华的城市街头露宿的人,才是真正快乐的人,因为他们没有任何的社会牵挂,经济上的问题,他们不会放在心上,不会因为没吃的好,没穿的好而烦恼,因为他们获得了最宝贵的东西——自由。选择自由吧,那你的明天将是大晴天哦!你的未来生活会很快乐哦!650字 初一 抒情散文
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感受快乐在小动物中,我最喜爱的是小鸟,总觉得他们有一种特别的灵性,让人喜欢得很。一日放学回家,妈妈神秘兮兮的问我:“你猜,我给你买什么了?”我才了好几次,都未猜中。最后,妈妈从身后变戏法似的拿出一只细竹丝编成的鸟笼,里面有一只羽毛丰盈、披着一身浅绿色华衣的鹦鹉。他拖着长长的尾巴,两只小眼睛骨碌碌地转,甚是可爱。那一天,我很快乐。快乐是觅得最爱后的欢喜自从有了这只鹦鹉,我一有空闲便侍弄它,为它换换水、喂喂食。可能由于鹦鹉幼小,还不会说话,我也从未教过它,但我还是很乐于听它偶尔发出的清亮的鸣叫,料理一些它的琐碎小事。我总是乐此不彼,觉得很快乐。快乐需要真诚的付出我的学习实在太忙,爸妈又都有自己的事要做,因此,我的小鹦鹉经常会饿肚子。我自责的想:这样下去,鹦鹉总有一天会饿死。我很悲哀,最后,还是决定放生。虽然心中刀绞般的不愿意,但我知道把它留下来,它只有死路一条。这样,我就太自私了,我会为此而后悔一辈子的。这样想了,我心中便觉得坦然,再也没有什么舍不得了。毕竟,鹦鹉的家不是鸟笼,我给予它自由,它很快乐的,我也会快乐。因为,他是我的最爱。快乐需要无私的给予大概这只小鹦鹉从一出生起,便生活在笼子里吧!当我打开鸟笼的门时,他只能低低地在我的膝盖高的地方扑腾几下翅膀,比消极稍微强一点,根本就不会独立的生活。我若将他放了,那对他来说,同样是死路一条。不是吗?于是,我又决定把它放回了鸟笼里。我感到很快乐。快乐是重新获得后的酐畅“不行,这只鹦鹉无论如何都不能留在咱家。”之后,是一片沉寂,“要不,把它送给外公喂养?”妈妈提出了建议,以征求的目光看着我,现在也只能这样了。外公退休了,整天闲着没事,便去打牌,有只鸟儿给他养养,无论对外公还是对鹦鹉来说,都是极好的。不是吗?我感到快乐。因为鹦鹉——我的爱物,有了落脚之处。快乐是解忧后的如释重负鹦鹉走了,不再留在我身边了。闲下来,我便会想起我的这只鹦鹉,想到他那玲珑的眼睛,想到它那美丽的尾羽,想到他那清亮的鸣叫,想到……我很快乐。快乐是美好的回忆快乐,来自生活,来自生活中的点点滴滴。以上只是我在生活中感受到的一点点快乐,我还有很长的路要走,只要我积极、乐观、向上,就会拥有更多的快乐。你也是一样吧!初一:王宝瑛800字 初一 记叙文
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感受快乐从前,有一个国王贪图享乐,命大臣四处为他寻找“快乐”。大臣遇到一个自称没有一天不快乐的农夫,问其原因,农夫说:“我曾经因为脚没有穿上鞋子而沮丧,直到有一天,在街上看到一个没有脚的人”。大臣顿悟我们时时在追寻快乐,却不一定能能发现快乐的真谛。其实快乐就在自己身边,你体会到了吗?在学习之余,你是否去阅读一本好书,欣赏一首优美的乐曲,描绘一幅感人的图画,或观看一场扣人心弦的足球比赛?在节假日里,你是否去野外踏青,河边垂钓,池中戏水,或林中探幽?你是否去观看一望无际的草原,凌空飞翔的雁群,清晨露珠映射的阳光,黄昏落日的余晖?然而,有的不热爱生命的人也试图寻找快乐,可是我认为他们根本不配拥有快乐,因为他们连生命都不热爱,又有什么理由去寻找快乐呢?快乐就好像上帝赐予人们的礼物,他只给那些热爱生命的,对生活充满信心的人,喜欢帮助人的人只要你处处留心就会发现快乐,只要你宽容就会发现快乐我们时时在追寻快乐,却不一定能发现快乐的真谛,只因它是微妙的;我们时时在追寻快乐,却不一定能发现快乐的真谛,只因它是无形;我们时时在追寻快乐却不一定能发现快乐的真谛,只因它只能用心才能感受得到的;我们时时在追寻快乐的真谛其实我们只要用积极、乐观的态度对待生活,就会发现生活中充满着阳光与快乐!人生有趣心常乐,不羡王侯食万钱!凡是有生活的地方就有快乐和宝藏,愿你早日寻找到快乐的真谛!550字 初一 散文
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感受快乐当阳光从东方的地平线上升起,照亮了叶上那晶莹的露珠,唤醒了沉睡中的人们;我雀跃着,我快乐着,这将是一个充满阳光、充满希望、充满快乐的崭新的一天!踏着轻快的步伐、踩着快乐的阳光,看着风轻轻拂过那沙沙作响的树、轻轻吻着那随风摇曳的花、轻轻走向那金黄的太阳,感受到生活中微小却快乐的感动。一朵白色的云,蜻蜓点水般的游过天空一角,和空中飞翔的小麻雀快乐的舞动着,那飘曳的裙襬、那柔软的身段、那悦耳的天籁,使整个世界快乐了起来!我哼着小调,沐浴在快乐中的美好;街上遇到的人,好似感受到了空气中的愉悦,每个人脸上都洋溢着快乐的笑容,像幅写意的水彩、像朵芬芳的花、像棵翠绿的草,好似令忧郁的嘴角,都弯出优美的弧线!公园的健康步道上有对老夫老妻,亲昵的牵着手散步;我惊讶的发现,原来生活中那些细微的小举动。却是一整日的快 乐泉源!躺在柔软的草坪上,我的心静了,我的耳空了,听不见花朵儿对小草的呢喃,听见了小草与昆虫的对话,是那么的轻脆、是那么的美好;我听见了天使倚着云弹着竖琴,我听见了云靠着蓝天轻轻的呼噜声,那不修饰的天籁,充满着美好、充满着幸福、充满着漾着粉红的快乐!坐在公园的凉椅,我深深的醉了,醉在晚风轻柔的怀中。望着天边那抹粉红的晚霞,像天使的翅膀,像初春的花苞,那般的柔嫩,那般的娇美;空中的云朵,轻轻的唱起那首“快乐颂”,远远的传送到许多人的心灵深处;晚风带来了阵雾,遮起那抹空中的惊叹,带来了路旁那枚明亮的路灯。我躺在床上,阖上眼,感受今天的快乐,心弦似乎在雀跃的弹奏着那颗颗轻巧的音符。我沉睡在我心里、徜徉在如海般无边无际的感动,窗边那阵送来的晚风,好似妈妈温柔的手,轻轻为我梳着乌黑的头发,轻轻抚摸着我稚嫩的脸庞,轻轻唱着一首首的快乐。睡了,在星空下沉沉的睡了;快乐像是那阵阵清凉的风、那淡淡的影,虽好似若有若无,却总是和我在同一片天空下、在同一个梦乡里跳舞。700字 初一 散文
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感受快乐快乐,是无处不在的。当你帮助了别人,别人甜甜地对你说一声谢谢,你会感快乐;当你辛辛苦苦种出来的植物开花的时候,你会感到快乐;当你帮助大人,帮他们干家务活,得到夸奖的时候,你也会感到快乐。一个人,只有充满快乐,生活才会变得充实、愉快,才会活得有滋有味。初春,轻风吹拂大地,万物复苏之时,正是放风筝的大好时间。入夜,我们乘着舅舅的面包车,来到了瓜渚湖畔。下车后,迎着习习的凉风,表妹拿着那彩色风筝,兴高采烈地来到了湖畔边的空地上,我也尾随过去。虽然是黑夜,但是,这里亮着各色的彩灯:红的、黄的、绿的……把这黑暗的世界打扮得分外美丽。远处,一排排黄灯向我眨眼;近处,在绿光照射下的树木朝我微笑。这里的人也是那么多,好像参加什么盛会。每个人的脸上,都洋溢着快乐。天上的风筝在灯光的反射下,亮着白色的银光。“快乐呀,姐姐,一起放风筝!”正被这景色陶醉的我被表妹的话惊醒。看着表妹那么开心的模样,我不禁笑了:“小顽皮!”说着,朝表妹跑去。风筝仿佛也感受到了我们大家的快乐,表妹轻轻一拉线,它就窜上了天空,在天空中自由自在地翱翔。渐渐地,风筝越飞越高,最后我只看到一个白色的亮点,不知是星星,还是风筝。夜,很静,但是,瓜渚湖畔却很热闹,所有人,都是那么的开心,那么的快乐。天上的星星好像也为我们的快乐而高兴,快活地眨着闪亮的大眼睛。也许,它正在和天上的风筝,交流着人间的快乐呢!玩够了,闹累了,我们拖着疲惫的身子,来到了广场。这里正在举行拔河比赛,哨起哨落,加油声响成一片,快乐,正随着这声音、这景色、这笑容,在四处蔓延,蔓延到每个人的脸上,心里……550字 初一 日记
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感受劳动的快乐青岛市第五中学初一三班林文慧“啦,啦,啦……”哼着小曲,回到家。家里乱七八糟,物品东倒西歪,一层厚厚的灰,看起来格外不雅观,今天我要进行全面大扫除。带好围裙,袖子一撸。大扫除开始了,首先把大物品放回原地。“一,二,三,使劲”怎么这么重啊?突然间想起有一句名言:给我一个支点,就能翘起整个地球。便寻找每个物品的支点,轻而易举得干完了。第二项擦灰尘,拿出一块干净、白色的抹布,用清水一洗,看着那些灰黑色,一动不动的东西,顿时产生了许多的恶心。不管三七二十一,四七二十八,一下子将抹布扔到灰尘上,左一擦,右一擦,灰尘飞了起来,“啊——”打了个大大的喷嚏,拿起抹布一看,一块白色的抹布,变成一块黑色的抹布,往水里一冲,接着擦起来,在我坚持不懈,一丝不苟下,屋子亮了许多,宽敞了许多,不时有些高兴和自豪。进行最后一项——拖地。看着前面的成就感,我骄傲的说::最后一件小事,不值得一提。一冲,一扭,粗略的擦起来,擦完了回头一看,“地板怎么这么多脏东西,还有好多脚印啊!”没办法,只好重新擦一遍,左擦擦,右擦擦,干完了,回头一看,天哪!怎么还有灰,整个地面像个大地图,不是有些生气,埋怨。想起爸爸妈妈说“心急吃不了热豆腐。”便安下心来,认认真真,对每一块地方都不会放过。过了一会儿,拖完了,地十分的干净,正高兴时,一起身。“呀——”好痛啊,腰疼死了,脸上豆大的汗水从脸庞落到地上,真是累死我啦!看着美丽而又干净的家,有着不一样的感受:虽然一件平淡无奇的事,却要认认真真才能干好,不过我坚持到最后,尝到成功果实的甘甜,想起母亲,不时有写对不住她,原来如此辛苦,亲手的尝试,感受到快乐,劳动是更感觉到快乐。600字 初一 记叙文
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感受和谐,感受快乐看,班会课上,老师和学生一起玩着游戏,大家笑得多开心;上课的时候,老师将课文改编成了课本剧,演课本剧时,老师也摆出了老师的样子,扮演起了大王,我们还有模有样地参拜“大王”呢,台下的同学都笑翻了天,教室里的其乐融融,窗外春光明媚!连那只调皮的小麻雀也想飞进来加入这欢乐的盛会呢!元旦文艺汇演时,洋溢着青春活力的老师伴着明快的旋律走起了模特步,演起了时装秀,看着老师那轻快的步伐,踏着动感的节拍,我们才真正领略到什么叫多才多艺!学生也不甘示弱,看,狼毫一挥,书法功底尽现眼底;听,玉指轻拨,清越筝声尽入耳中;谁说我们只是会读书的书呆子?师生同台演绎,为宁静的校园增添了多姿多彩的活力,那如雷的掌声,那愉快的笑声,演奏出校园和谐的音符,展现出生活多彩的魅力!继承美德,学会关爱,生在新时代的我们知道背负中华民族复兴的重任,我们从小就懂得了争也知道了,竞争就是社会前进的动力,但是,在我们开展了弘扬中华美德的系列活动之后,我们也更加懂得了,这个社会更需要爱,爱才能让社会和谐。我们的校园,处处播洒着爱的光辉,处处演奏着爱的音符!同学生病了,老师问长问短,呵护备至;老师不舒服了,学生们都会很懂事地帮老师拿教具,捧本子;有的同学遭遇灾难,全校的师生都携起手来,为他捐款,帮助他度过难关。我们青石榴中队还在3月5日学雷峰日走上街头,为云南德钦二中的困难学生募捐,当我们将402元捐出去的时候,我们真正体会到了助人为乐这句话的真谛,原来有能力帮助别人是这样的快乐,原来付出爱是这样的快乐!老师和学生愉快地相处,学生感受爱的同时也学会了爱,这个和谐的、充满爱的校园就像一个天堂。也许天堂的营建之路充满了荆棘,但是,我依然要唱:我爱你,我的家;我的家,我的天堂!650字 初三 散文
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感受和谐,感受快乐作文看,班会课上,老师和学生一起玩着游戏,大家笑得多开心;上课的时候,老师将课文改编成了课本剧,演课本剧时,老师也摆出了老师的样子,扮演起了大王,我们还有模有样地参拜“大王”呢,台下的同学都笑翻了天,教室里的其乐融融,窗外春光明媚!连那只调皮的小麻雀也想飞进来加入这欢乐的盛会呢!元旦文艺汇演时,洋溢着青春活力的老师伴着明快的旋律走起了模特步,演起了时装秀,看着老师那轻快的步伐,踏着动感的节拍,我们才真正领略到什么叫多才多艺!学生也不甘示弱,看,狼毫一挥,书法功底尽现眼底;听,玉指轻拨,清越筝声尽入耳中;谁说我们只是会读书的书呆子?师生同台演绎,为宁静的校园增添了多姿多彩的活力,那如雷的掌声,那愉快的笑声,演奏出校园和谐的音符,展现出生活多彩的魅力!继承美德,学会关爱,生在新时代的我们知道背负中华民族复兴的重任,我们从小就懂得了争也知道了,竞争就是社会前进的动力,但是,在我们开展了弘扬中华美德的系列活动之后,我们也更加懂得了,这个社会更需要爱,爱才能让社会和谐。我们的校园,处处播洒着爱的光辉,处处演奏着爱的音符!同学生病了,老师问长问短,呵护备至;老师不舒服了,学生们都会很懂事地帮老师拿教具,捧本子;有的同学遭遇灾难,全校的师生都携起手来,为他捐款,帮助他度过难关。我们青石榴中队还在3月5日学雷峰日走上街头,为云南德钦二中的困难学生募捐,当我们将402元捐出去的时候,我们真正体会到了助人为乐这句话的真谛,原来有能力帮助别人是这样的快乐,原来付出爱是这样的快乐!老师和学生愉快地相处,学生感受爱的同时也学会了爱,这个和谐的、充满爱的校园就像一个天堂。也许天堂的营建之路充满了荆棘,但是,我依然要唱:我爱你,我的家;我的家,我的天堂!700字 初三 散文
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生活中感受快乐生活中每个人都有一大堆烦恼的事,不论是贫穷,还是富贵。因为人的欲望无止境,烦恼也跟随着无止境。一直生活在温室中的花朵,也许一点打击都难以承受。心情郁闷的时候我会听听音乐,听着伤心的歌,好好的哭一场,发泄一下。快乐的时候,我会出去买零食,好好安慰自己;冬天去公园玩玩,晒晒太阳,心情轻松不少;春天,和朋友去郊游,踏青,与大自然融为一体;夏天,和哥哥姐姐一起去郊游;秋天,在树林里寻找美丽的落叶……虽然能力有限,但我可以自己制造快乐,拥有快乐!当朋友需要我时,我会百分百的付出,我想我能得到朋友的信任,就是一种快乐;朋友在无助时找我帮忙,我就有了被人需要的快感,这种成就感会带给我快乐。只有付出真诚,才能收获真诚,得到快乐生活中感受生活,其实,快乐真的很简单,春天,小草发芽,会给自己带来快乐;夏天,一丝凉爽的风,会给自己快乐;秋天,那满室的金黄会给自己带来快乐;冬天里的暖阳,那纯洁的白雪会给自己带来快乐。一年四季中,能让自己快乐的东西太多太多了。只要你享受生活,享受快乐,快乐就会伴随着你 。400字 四年级 散文
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相约学习——感受快乐去学校是干什么的?玩儿的?交朋友的?还是学习的?其实,我们去学校是去互相学习,互相帮助,去感受互相帮助的快乐的。幼儿园时,我们在一起,认识了第一批好朋友。我们玩橡皮泥,你教我怎么做苹果,我教你怎么做香蕉,你帮我做葫芦,我帮你做茄子……幼儿时是美好、纯洁和可爱的,小娃娃们你追我,我抱你,好快乐……慢慢地到了小学。小学时,我们在一起,认识了第二批好朋友。我们学拼音,学生字,你教我这个字怎么写,我教你这个字怎么拼,你帮我找丢失的橡皮,我帮你修坏了的油笔……小学时段是快乐的,同学们练跑步、玩跳大绳、踢毽子,好快乐……不久就到了初中。初中时,我们在一起,认识了第三批好朋友。我们写几何、算圆周率,你帮我算这个多位数,我帮你算那个几何图,你帮我收作业,我帮你辅导不会的题……初中时像优美的童话,学生们在毕业时,拥抱下,好快乐……慢慢地到了高中。高中时,我们在一起,认识了第四批好朋友。我们算题、写题,你帮我辅导,我帮你解难题……高中时是烂漫的,这就像春色,五颜六色。大学,会是什么样的呢?我即将毕业,去认识第五批好哦朋友,去感受另一种学习环境……400字 高三 散文
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感受爱是多么伟大,多玛崇高,多么让人敬佩。爱是发自内心的,爱是不需要回报的。“唉,这种不平凡的爱到底在哪呀!我怎么找不到呢?”我独自在大街上寻找这种不平凡的爱。咦!这不就是我要找的爱吗?我找到你了!在大街上走在大街上,每个人脸上挂着灿烂的笑容,可就在这时,一辆疾驰的摩托车撞到了在街旁玩耍的孩子,车子也到了,人们迅速围过去,把孩子送进医院,把肇事者送到警察局。这些人的一举一动不正是不平凡的爱吗?这是我真正感受到了爱。在公共汽车上自己一个坐在车上真的好无聊,只是痴痴的看着窗外,突然看到坐我对面的那个女人怀里的孩子,他长得很俊俏,皮肤很白,我对那个女人说:“阿姨,这是您家的孩子吧!长的好俊俏呀!“那个人只是微微一笑,接着是一滴泪水落在孩子的脸上,这滴泪水惊醒了睡梦中的孩子,孩子看到妈妈哭了便用稚嫩的手擦去母亲的泪水说:妈妈,妈妈你别哭,我给你唱歌好不好?”那位母亲连声说好。旁边的人说:这孩子这么懂事,你怎么还哭啊?”那位母亲说:“可是她的病治不好了。”说完又是几滴泪水。这不也正是爱吗?这是我真正感受到拉了爱。当我们坦荡的成长着的时候,愿我们都能拥有最纯粹的爱!450字 初一 抒情散文
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感受节日的快乐是谁,给我们紧绷的心放了一假;是谁,一让我们听到它的名字就兴奋无比;是谁伴随着我们成长——当然是“节日”!每次过节的前几天,难免会感到无比兴奋和激动。我常常会思索:这个节日是从何而来?这个节日的背后到底有怎样的故事呢?这个节日究竟象征着什么呢?——每个春节都表示着一个新的开始,一副新的面貌。春节是人们笑脸最多的节日,不管自己是贫穷还是富裕,只要全家在一起吃一顿团圆饭,就算再多的烦恼也都抛到九霄云外去了。“无复屠苏梦,挑灯夜未央。”除夕节是中国传统节日中最最重要的节日之一。那天晚上的饭桌上的食物琳琅满目,令人垂延欲滴。水饺摆满了桌子,水饺形似“元宝”,个个都是吉祥如意的好兆头。一家人围坐一团快乐地吃着“元宝”,陶醉在元宝的美味中!“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”,春节是人们最快乐的一个节日。这一天,街上的人来人往,热闹非凡;鞭炮声响彻云霄,毫无间断。桌上鱼肉飘香,来来往往拜年的人络绎不绝。晚上全家一起吃饭,聊着家常。他们回忆过去,畅想未来。说到动情处,自是喜笑颜开,那笑声传遍了整间屋子,渗透到每一个人的心田——最让我难忘的就是长辈们会在饭桌上给我们压岁钱。得到了长辈钱,别提我们心里有多高兴了!“铜壶漏报天将晓,惆怅佳期又一年”,七夕节,来自于牛郎与织女的传说,在这一天里,天下的情侣都要约会或是跟对方表白。七夕节,我仿佛体会到了牛郎与织女在喜鹊桥相会的那种无以言表的幸福,所以我希望天下所有的有情人能终成眷属!“海上生明月,天涯共此时”,中秋节,一个让人充满思念,充满回忆的节日。晚上,天上那轮圆圆的月亮,希望它可以捎去我对对亲人的思念和祝福,看久了月亮,我似乎感受到了嫦娥在月宫里思念后羿时的惆怅与无奈,又仿佛体会到了她回忆往事时的开心与幸福——“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”清明节,是祭祖的节日。在那一天,人们会带着鲜花和供品放在先祖坟前,以示对先祖的怀念。清明节那天,免不了会下一些细雨,这好像是老天爷在为逝去的人哭泣。每过一次节日都有不一样的快乐,不一样的感受。在一个又一个节日里,年幼无知的我们长大了,渐渐变得成熟了,我们已经能感受到节日特有的魅力,体会节日所蕴含的独特意义!感谢你,节日!900字 四年级
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感受调皮的快乐一本调皮的书,送给调皮的人们,让这调皮的世界,感到调皮的快乐。《调皮的日子》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。我叫朱多星,但许多人都叫我智多星,这样我就等于有了两个名字。我养的那只猫也有两个名字,大名叫朱咪咪,意思是朱家的猫;小名不怎么好听,叫臭美。朱咪咪是天下最爱出风头的猫,总蹲在窗台上左顾右盼,还爱拍风景照,另外,它似乎还有跳迪斯科的天份。……姑妈不能笑的原因很简单,因为她是个超级胖子,胖得简直就像是熊的亲戚。如果,她弯下腰抱住腿,那就成了一个地球仪。姑妈名叫朱好好,名字中有两个好字,真是非同一般。……姑夫很瘦,谁都别指望在他胳膊上找到隆起的肌肉,他的脸颊凹下去,仿佛永远做着吸麦秆的动作。所以姑夫很羡慕胖子,总说:“什么时候我能壮实一点。”……小沙这个名字听起来就不妙,像小傻。即使别人搞清楚他不叫小傻叫小沙,也没什么好处:沙子本来就不值钱,何况还是小沙,若要起个外号就太容易了,现成的就可以给他一个:豆沙。故事里的主要人物就这样登场了。一个调皮捣蛋的智多星,被寄养在姑妈家,与另一个调皮蛋小傻一起生活;姑妈是个超级胖子,心地非常好,姑夫是个牙医,超级瘦子,心地也不坏,就是不懂孩子的心思。另外,同学中还有总拿倒数第一的林第一,胆小如鼠的张潇洒,名字听起来像小妖的曹小娇,班主任则是一个喜欢穿绿裙子、绿发夹、绿鞋子却不长绿手指的绿裙子老师。总之,这是一个赋有童话色彩,关于校园和家庭的故事。这些短小的故事中有发生在孩子们中间的趣事。比如林第一为了逃避期中考试假装咳嗽,可一听说要郊游咳嗽马上又好了;朱多星和小沙拿一块肉去逗楼下的狗,想讨曹小娇的欢心,却不小心砸到女孩的身上;他们为了练就“半分钟吃完两个烧饼”的高超本领,赢得一百元的奖励,天天去买烧饼,眼看功夫要练成,烧饼小贩却不见了;等等。还有一些故事是孩子眼中大人的趣事。比如姑夫想要增肥,两个孩子向班上最胖的同学要了一份胖子食谱,想用5块钱卖给姑夫,姑夫看到食谱后,却跑去找胖同学,却帮他治起了牙齿;姑妈想要减肥,喝一种减肥药水,一天要上十几次厕所,结果确实是瘦了,人也病得不轻。这本书以生动有趣的故事勾化出一幅幅当代中学生的生活画面,情节引人,语言幽默,人物个性鲜明,让人乐不可支。沉醉在这本书的同时,我也读到了他们丰富多彩的少年生活,读到了他们有滋有味的成长历程。900字 六年级 状物
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感受回想起来,真正触动过我的是一种叫友谊的情感……当初二的学业画上句号,我们迎来了被许多人视为末日的初三。学校为了保证升学率,决定重新编班,分为实验班和平行班。不知是福是祸,我进了实验班,可我们却面临着与昔日的好朋友分别,初二的最后一天,我们说好,以后还是最好的朋友。我们想得很好,很完美,为这份友谊而觉得彼此珍惜。可是,初三一开学,繁重的课业压得我们喘不过气,每天我们都面临着各式各样大大小小的考试,就连中午也都在教室中复习自修,更别说下课了。窗外的阳光不时射进教室,可那好像是另一个世界的,我们似乎忘记了阳光洒在身上的温和,忘记了就是十几米外,我们还有操场,那曾经沸腾的操场……虽然我知道她就在隔壁班级里,离我只有几步之遥,可是我们之间有一道墙啊,那堵厚厚的墙,将我们的距离拉开,将我们的命运分开。时间似乎真的是一种催化剂,时间一长,我开始觉得,隔开我们的并不是教室间的那堵又冷又厚的墙,而是长期的疏远让我们陌生了。正当我为这段友谊而感到遗憾的时候,一切又都变了。那次是中秋节的夜晚,老师组织我们开了一个中秋赏月晚会。夜幕降临,万家灯火渐渐亮了起来,月亮也羞答答地露出半个脸来。我在心中默默念道:“月圆人团圆”,我们真的团圆吗?正当这时,老师允许我们自由组合,我在人群中搜索她的影子,一刹那,我与她的目光汇合,我们走到一起,脸上挂着淡淡的微笑。我们将准备好的蜡烛燃起来,映着微弱的烛光,我们看着月的阴晴圆缺,感慨万千。这时,很多我们原来班级的同学都围了过来,大家都好开心,蜡烛的光映亮了我们每一个人的脸,大家尽兴地笑着,聊着。曾经经历的一切闪现在我脑海中,我们共同经历的酸甜苦辣。当我们唱着《水调歌头》的时候,我看着那月亮,好圆。我开始相信:月圆人团圆。看着大家一张张笑脸,我顿时感到眼眶有点潮潮的。或许教室间的那堵墙并不厚重,只是我们没有时间去穿透它。只要我们耐心一点,越过那道墙,我们的心还是在一起的。三年来,我们同舟共济,拥有过快乐,烦恼,体验过成功的喜悦,失败的辛酸。我们依然是幸福的,因为我们拥有友谊,拥有那份珍贵的情感。其实初三的颜色并不是黑色的,而是灰色的,带点忧愁,却又有些绚丽。初三的生活也不是末日,而是在平日的生活中添加一点满天星似的考试。初三,我们除了“圣贤书”之外,还拥有很多,比如友谊。是那一张张笑脸触动了我 ,让我明白什么才是最值得人们珍惜的。900字 初三
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感受回顾初三,它是我读完初中时觉得最开心的日子。我们一起哭过,一起笑过,一起努力,一起期待中考,一起幻想未来。初三地点点滴滴都好像是昨天发生的事。这一切一切都会下我的心灵深处留下烙印,它不会随着时间的推移而作出任何改变。记得,跟朋友分离的时候给我们的感觉是生活中将有失去一部分色彩。人总要长大的,都要踏上自己的人生路。真诚是友谊的保质剂。我们心信只要心同在,即使我们相隔千山万水,我们的心都有一根友谊之线把我们紧紧的连系在一起,这样我们无论相隔多么遥远都会觉得就在咫尺,身边总会有你们。我们拥有美好的承诺,承诺成为人生中一道绚丽的彩虹。迈进三中是我的选择,面对别人说三中严,读书会觉得很辛苦,压力会很大。我觉得这样才好,因为我觉得学习的生涯中是给你锻炼的,这样才有挑战性,可以活出非凡的人生。我曾多次反问自己我的选择是否正确?如果我到别的地方读是否会更多彩呢?现在我敢确定的说:“我没有作出错误的选择。”在校园里,早上回来看到小草在舞蹈,它在这里找到了自己生命中最美丽的舞台,用它优美的舞姿演绎出一幕幕生机勃勃的剧目。“用爱的阳光照亮出新芽,心灵的空白便绽出新绿”让我觉得每天都是新开始,让我在三中再次建立一个舞台,充分展示自己,在人生中路下一道绚丽的彩虹。夕阳下山,阳光温和地洒在鱼池上,画出微波粼粼配着柔和风声,柳条用它那优美的舞姿为这和谐的画面增添色彩。坐在石凳上用心去感受大自然,给我一种很舒服的感觉,清风许来带走学习压力,令我放松,脑子里回忆起一天的收获,给我空间去想事情。让我可以每天都活的快乐,活出真正的自己。诵读人生彩页,放飞自我心灵感受生活点滴,效正人生航程快乐是建立在人与人的交往之间。有人曾经过找一个足以令你快乐的人。但我觉得我宁愿做一个令人快乐的人,做他们的开心果。让人与人之间真诚相对不再有隔膜,让每个人都身在爱海中,让我们的生活更充实,更多彩。人生是短暂的只有匆匆几十年,在短暂的人生中每个人都在有意无意的谱写自己的彩页。我愿我可以活在你们彩页里,让我的人生的彩页更能放出无限的光彩。希望在未来的时间里,拥有我们共同的画卷。留下你我间美好回忆,回忆是最令人向往的,因为有它生活才会更有意义,才不悔人生。900字 初一 散文
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感受气氛十来艘龙船在碧绿的江上飞速前进,翻腾起一道道巨大的波浪,水声混杂着两岸热烈的加油声,空中飘洒着毛毛细雨,又是一年端午节,平日安静的河流沸腾起来,河堤站满了看客,小商贩们混杂在人群中叫卖着微型的龙舟、香囊等“端午主题纪念品”,还有热乎乎的粽子,我买了两个四角粽,一边品尝一边回味起儿时的端午。记得每逢过端午,我最期盼的便是那一口唇齿留香的粽子了。大清早,母亲便用热水浸泡白花花的糯米,再将粽叶一遍遍地洗刷、蒸煮,准备就绪,妈妈找来一个大盆,倒入浸泡好的糯米,撒上几把红彤彤的大红豆,加上佐料,搅拌均匀,神闲气定地抽出两张粽叶平铺手上,舀上一大勺糯米料放中间,拢好两头,再添上两张粽叶,翻折,缠上细线,一系列动作娴熟优美,一个个精巧的粽子就在妈妈手里“诞生”了。我依葫芦画瓢,可糯米很调皮,不时从粽叶中“偷跑”出来,母亲安慰我说:“慢慢来,明年还可以包。”另一边,爸爸已经烧旺炉火,支起大铁锅,把粽子一个个送进锅里,粽香飘起,热腾腾出锅了。我顾不上烫,在火炉边就扒了个粽子,吹了吹,送进嘴里,醇糯的糯米,香甜的大豆,混合粽叶淡淡的清香,真美味!这一天,爷爷和奶奶要给我进行祈求平安的古老仪式——抹雄黄,熏艾叶。爷爷从碗里抠了点橙黄的雄黄往我的额头和面颊上抹,奶奶端出一盆艾叶煮的水,放入一块滚烫通红的砖头,一阵水雾冒起。奶奶捧着水盆到我面前,任那水雾往脸上窜,嘴里虔诚念叨着:“平平安安,快长快大。”尝过美食、祈求平安后,我约上小伙伴去看划龙船,路过大榕树被唐大爷叫住了:“小鬼头过来,听爷爷讲故事。”“什么故事呀,年年都讲那一个,一点都不新鲜!”嘴里说着,步子还是朝老人迈了过去。“从前我们不也是一年一年听过来的,你们怎么就听不得了?”另一位老爷爷吹胡子瞪眼地说。小孩们讪讪地低头,乖顺地听起了故事——“这端午节啊可是大有来头呢,这就要讲讲我们的大诗人屈原了……”光影斑驳的大榕树下,一辈辈人传递着古老的故事。多年过去了,那飘着粽香的老屋,载着欢声笑语的龙舟,那散发着艾叶和雄厚味道的祈福,长满故事的大榕树……这些画面还清晰地定格在脑海里,端午节从历史长河走来,我感受着它古老而新鲜的气息,感受着它的活力和深沉,感受着家的温暖和一个民族的情怀。900字 初二 记叙文