捞虾
550字
六年级
叙事
今天,我和爸爸一起去海淀公园捞虾。
我们来到公园里,看到桃树上开着密密麻麻的桃花,像一群小蝴蝶在翩翩起舞。在花丛中,一只只小蜜蜂在辛勤地采蜜,都没有时间玩耍。在天空中,有许许多多的风筝,飞得很高很高。
我走到河边,拿起小渔网开始捞虾,捞了好多次,都没有捞到一只虾。我有些失望,垂头丧气准备回家时,爸爸走过来跟我说:“你捞虾的方法不对,应该是贴着岸捞。网不要捞得太浅,虾平时待在较深的水里。”听完爸爸的话,我信心十足,准备再捞几次。果然,捞了几次后,我突然看见网里有一只黑色的小虾在跳。“捞到了!捞到了!”我高兴地大叫:“爸爸,我真的捞到小虾了!”爸爸笑呵呵的说:“那就继续吧!,我相信你会成功的。”
在爸爸的鼓励下,按照爸爸的说法,我们一共捞到了十多只小虾。
爸爸说:“休息一会吧,你已经出色的完成了任务。”可我难奈不住激动的心情,于是蹲在地上认真的观察起我的小虾。
黑色的小虾身体大约有两厘米,胡须有长有短。他们在我的水盆里乱蹦乱跳,还不时地跳出盆外,我想他们一定想回到水里去。忽然我脑子中冒出一个奇怪的念头:我问爸爸这些小虾哪只是雄虾哪只是雌虾,爸爸告诉我可以通过两个方法判断小虾的雌雄。一个方法,根据虾的胡须长短分辨雌雄,胡须长的是雄虾,短的是雌虾;另一个方法,根据虾的步足形状分辨雌雄,雄虾的步足比雌虾的大且长。
按照爸爸的方法,我数了一下,有四只是雄虾,有六只是雌虾。
我站起来伸了个懒腰,看到太阳快落山了,桃树上挨挨挤挤花朵正对着我笑哩。
致友谊
150字
初三
叙事
一场友谊的洗礼
洗去了世俗的风尘
褪去了旧年里的欢情
搭起了心灵的桥梁
谱写你我的故事
落笔
时光却撒了个娇
奏起了几许萧瑟和落寞
流淌着一季花事
泪水肆意抽打着脸庞
打湿了记忆的扉页
停笔
望着季节深深的暗影
凌乱了思绪
惹起了牵挂
看世事变迁
故事都被光阴重写
被袭来的结局而泪水淋漓
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捞虾今天,我看见一个水池里有一些小鱼和小虾,就用网兜去捞。小鱼很机灵,网兜刚碰到水面它们就钻进石缝里,躲得无影无踪了,根本捞不到。而小虾还停在池底的石头上,我就用网兜轻轻地碰它一下,小虾弓起身来往上一弹,想逃走。于是,我就赶紧把网兜伸到小虾下面,快速向上一提,哇!小虾被网住了!池里还有一些水草,有些小虾就躲在那里。我往水草里一捞,小虾受到惊吓赶紧逃跑,不料它跑错了方向,自投罗网了。不一会儿,我就网到了不少虾。这些可爱的小虾,我很喜欢它们,可是我不知道它们爱吃什么,于是,我又把小虾放回了水池里。看着它们在水池里快活地游来游去,我真高兴!200字 二年级 记叙文
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捞虾捞虾今天,我和爸爸一起去海淀公园捞虾。我们来到公园里,看到桃树上开着密密麻麻的桃花,像一群小蝴蝶在翩翩起舞。在花丛中,一只只小蜜蜂在辛勤地采蜜,都没有时间玩耍。在天空中,有许许多多的风筝,飞得很高很高。我走到河边,拿起小渔网开始捞虾,捞了好多次,都没有捞到一只虾。我有些失望,垂头丧气准备回家时,爸爸走过来跟我说:“你捞虾的方法不对,应该是贴着岸捞。网不要捞得太浅,虾平时待在较深的水里。”听完爸爸的话,我信心十足,准备再捞几次。果然,捞了几次后,我突然看见网里有一只黑色的小虾在跳。“捞到了!捞到了!”我高兴地大叫:“爸爸,我真的捞到小虾了!”爸爸笑呵呵的说:“那就继续吧!,我相信你会成功的。”在爸爸的鼓励下,按照爸爸的说法,我们一共捞到了十多只小虾。爸爸说:“休息一会吧,你已经出色的完成了任务。”可我难奈不住激动的心情,于是蹲在地上认真的观察起我的小虾。黑色的小虾身体大约有两厘米,胡须有长有短。他们在我的水盆里乱蹦乱跳,还不时地跳出盆外,我想他们一定想回到水里去。忽然我脑子中冒出一个奇怪的念头:我问爸爸这些小虾哪只是雄虾哪只是雌虾,爸爸告诉我可以通过两个方法判断小虾的雌雄。一个方法,根据虾的胡须长短分辨雌雄,胡须长的是雄虾,短的是雌虾;另一个方法,根据虾的步足形状分辨雌雄,雄虾的步足比雌虾的大且长。按照爸爸的方法,我数了一下,有四只是雄虾,有六只是雌虾。我站起来伸了个懒腰,看到太阳快落山了,桃树上挨挨挤挤花朵正对着我笑哩。600字 三年级
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捞虾一天,我和外婆等家人吃完饭就到东湖公园去玩。那里的景色似北京的景色,还有游乐场、玩的、吃的人特多。我们看到有一群人在湖边捞虾,好像很快乐呢!“明天我们也去捞虾吧”“好啊!只要你快乐就行”。我们看见他们是用篮子或网去抓的,用骨头当诱饵,再放几快石头把篮子或网沉下去。第二天晚上,我们也拿了这样的材料,我们开始捞了,停了三十秒,一捞上来那可爱的虾子,有豆子大似的眼睛,长长的胡须,小小的钳子,它活蹦乱跳地还想逃出网呢!妈妈对我说:“你明白了什么道理吗”?我沉思了很久,才回答出来,我说:“是不是只有劳动才能夺取成功呢!”妈妈说:“是的”。我看了看时间,竟然到了十点。外婆说:“该回家了”。说完,我们来到了停车场,骑着车就离开了东湖公园。300字 初一 日记
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捞虾今天下午我和妈妈一起去小区的池塘里捞小虾。我们拿了一个小网子和小桶就去了,我的经验是先观察一下哪个地方的虾多,然后把网子快速地伸到池塘底,再猛地一收,运气好的话就会看到四五只小虾在网子里呢,真是开心死了。不一会我就捉了十二只小虾,我要把它们都放到鱼缸里和小金鱼作伴。100字
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捞虾今天,天虽然阴阴的,没有太阳,可是空气清新,和风徐徐,妈妈带我去茶叶博物馆附近玩。在茶叶博物馆前面有条水沟,沟里的水很清澈,而且水里长了很多水草。我朝水里仔细地看了看,没发现有鱼,觉得很失望。我随手拿着渔网往水草中打了一网,拿上来一看,哇,有好多小虾呢!我喜出望外,就在水沟边捞起虾来。我小心翼翼地把渔网里的虾一只一只地捡起来放到自己带的装了水的桶里。不一会儿,我桶里就有很多虾了,时间也不知不觉已过去很多了,妈妈喊我去吃午饭了,今天又是收获满满的一天。200字 二年级
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叙事
550字
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虾要靠边捞今天,我来到濮上园,准备给我家的鱼缸里增加一些小鱼和小虾。我来到一条水非常浑浊的河边,那里人非常少,我估计他们都在想:“在这一个浑浊的小河里,能抓到小鱼?简直是白日做梦!”当我第一网靠着岸边慢慢划动,使劲往上一提,几只活蹦乱跳的小虾就上来了。我感到十分新奇,马上找来一个矿泉水瓶子把它们装了起来。我这次改捞法了,先往前慢慢动,最后使劲一捞:呀!一条小鱼!我非常高兴,连忙把它们放到了瓶子里。往前走了走,又有条清澈的小河,凡是在那捞过鱼的人,一般都会说:“这里一条鱼也没有,大家都别在这儿捞啦!”不过,我想试试,到底是不是真没有鱼。我在岸边蹲下来,看了一会儿,发现水面有动静,再仔细一看,原来是几条小鱼呀!有五六条,不对甚至有十几条!它们有的颜色和泥土一样,有的是透明的,不仔细看,还真的看不出来,我一网下去,捞上来了三四条小鱼。今天,我的收获真多呀!我的经验:虾要靠边捞,但鱼不是。350字 六年级 叙事
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虾虾我,生活在一个温暖的大家庭里,在这个大家庭里,人人给我关爱,人人给我温暖,但令我永远忘不了的是那一碗虾。记得那是阳春三月,春暖花开的季节,在吃饭时,我突然起了个念头——“吃虾”,便把这个念头告诉了妈妈。因为现在的虾非常贵,因此妈妈显得有点为难,但还是答应了下来。第二天,我和妈妈一起去买菜,我看见了一个卖虾的小贩,便拉着妈妈的手,来到了那个小贩那儿。不问还好,一问45元1斤,妈妈以为自己的耳朵听错了,又问了一遍,结果还是45元钱1斤,妈妈大吃一惊,接着犹豫了一会儿,然后狠狠地说:“买1斤”。这个决定令我百思不得其解,以前左省又省,连3路车都不舍得乘的妈妈,今天到底是怎么了,这么贵也买。小贩高兴地用天平一称,然后接过钱,冲我们笑了笑,把虾递给了妈妈。晚饭时,爸爸端出了那一碗红红的虾,一闻,又香又美,我吃了一只,鲜鲜的,嫩嫩的,爸爸妈妈看着我吃得高兴的样子,欣慰地笑了,自己却一只也不吃。这时,我已经被深深地感动了,觉得今天吃的虾特别香,特别美。我想:这一小碗虾里蕴涵着爸爸妈妈对我的关爱、期望……啊,小小的虾呀,你酝酿了我和父母多么多么深厚的感情啊!文苑小学 602班 嵇行健指导老师: 韩 菁2007年4月10日 星期二500字 六年级
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虾 虾是一种水产动物。它的种类很多,形状大小不一,最大的有 几千克,最小的只有零点几克。它生活在河流和海洋里。它的上身披着坚硬多棘的甲壳,头和 胸就藏在里面。下身长着四对游泳肢,并不发达。虾的器官可怪哩: 头骨露在外面,当脚使;神经系统不长在背上,而在腹部;脑子长 在咽喉上、下两处,小得像针头;听觉毛和味觉毛长在腿上;臼齿 长在胃里……真是颠三倒四的怪模样。虾常常藏身在岩石下和水草丛里。随着环境颜色的不同,它甲 壳上的颜色会发生变化。江河里淤泥地带的虾,身上颜色黑些;沙 底地带的虾,颜色洁白些。活蹦乱跳的虾,身体很透明,在它将要 死亡的时候,透明度就减轻了。虾是喜欢嬉戏的,常常两只纠缠在 一起,互相用长钳钳着玩。虾在游动前进的时候,伸直了两只钳足, 而当它遇险迅速后退的时候,两只长长的钳足就缩起来了。虾吃食 物时很小合,总是先用钳足去试探一下,然后赶紧后退,接着再试, 再退,最后,它认定完全没有危险了,就放胆大嚼。吃东西的时候, 它会用腿辅助。虾觅食时,用细小的前足爬行,硕大的身躯得靠浮 力支撑。虾在成长过程中,要多次蜕皮。先是由脊上胀开一条裂口, 虾就侧身弯曲,然后光着身子慢慢脱出壳来,这一般要经历十多分 钟。这时候,虾浑身柔软,完全解除了武装,只好深居简出了。一 个月后,胶质嫩壳才变成了硬甲,它长得更肥大了。虾的肉味极为鲜美,营养丰富,可以制成各种精美的佳肴,是人们生活中一种不可缺少的高级食品。虾600字 六年级
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虾虾最近不知怎么回事,家里常常会多出一个红色塑料桶,桶里装满了虾,有大的,有小的,有老的,也有嫩的,多得数也数不清。原来,这些虾都是爸爸用一种专门拿来捕虾的网从水库里捉来的。趁着空余的时间,我搬来一张小板凳,坐在塑料桶边,观察这群“虾子虾孙”们。我低着头,睁大眼睛朝桶里看着。只见这些虾们姿态百千,各有各的不同。有三四只虾,挥舞着它们的“武器”——大钳子,蠕动着身子,一个劲得往上游,想逃走,长长的胡须露出了水面,我悄悄抓住了它们的胡须,一把把它们拎出了水面,把它们放在自己的眼前,想好好观察观察,可没想到,那只狡猾的老虾趁我不注意,用它的“秘密武器”狠很的“咬”了我一口。哎哟,真是疼啊,我哪还顾得了手中的虾,于是手一松,那只老虾便又掉进了水桶里,还溅得我一脸的水珠。哎,我只好自认倒霉了。没过多久,当我再次往桶里看去时,只见有一只特别大的老虾正在往上游,它不就是刚才害我的老虾吗?因为它的体形比其它虾都要大,所以很容易就能认出它。这会,它又在向外爬了,真是所谓的“宁死不屈”啊!相反的,也有好几只虾,它们却没有像那只老虾一样,相比之下,它们显得“乐观”一些。只见它们静静地待在水底,也许是在聊天,也许是在怀念往事,也许是在……到了中午了,妈妈拿走了那桶虾,随后,只听“哗”的一声响,锅里的食物也从灰色转变成了鲜艳的橙色……我想:我们人类的命运大多数不会像虾那样得悲惨苦楚,那我们就要珍惜,就要活得精彩!600字 六年级
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虾提起虾,大家都会想到虾的美味,我尤其喜欢吃红烧虾,但是我今天不是吃虾,而是要观察虾。今天早上,家里来了十几个新朋友——虾。那些虾有大的、有小的,大的好似爷爷,小的似乎是孙子。但它们都有一个相同的特点:长了一对大钳子,三对足,两只小小的眼睛向外凸出,机警地观察周围。我们把虾分成两盆,忽然我发现一盆中两只大虾尾巴叠在一起,旁边还有四只小虾静静地呆在原地,似乎在拍全家福呢!虾游动起来,它那一对钳子不停地摆动,就像探照灯晃动的灯光一样,它尾巴有力地一蹬,整只虾像箭一样射了出去,如果你凑得近,水准会溅得满身满脸都是。一会儿,有一只虾在水中开始闹起来,其它的虾也跟它一起闹起来,有的会跳出水面,有的在水里倒游,有的用尾巴使劲地拍水,有的挥着它那威武的大钳子。“噼里啪啦”,盆子里热闹极了,而地上已经都是水了。这时如果你想去抓一只,那是很不容易的。虾平静下来了,水也马上平静了,它们开始休息了,大概在为下次的运动保存体力吧。真是一群有趣的虾啊!400字 六年级 叙事
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捞虾记游完白塔湖,舅舅带我们去白塔湖岸边捞虾。我们带了四个渔网兜,两个大的,两个小的,我拿着小网兜,爸爸和舅舅拿着大网兜,我们就在岸边水草多的地方捞,每捞一次总有几只小虾被捞上来,我也拿着小网兜学着爸爸那样在岸边捞,我都挑有水草的地方捞,每次都能把躲在水草下的小虾捞上来几只,我先把捞上来的东西倒在岸上,然后再把活蹦乱跳的小虾捡出来放进装着水的桶里,看着桶里那么多游来游去的小虾,我高兴的和妈妈说:“妈妈,你看,我捞了好多虾,今天收获好大呀!”回到家里,我们把捞来的小虾养在一个大鱼缸里,让它们自由自在地游着!点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。350字 二年级 叙事
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捞虾记下午,我和妈妈兴致勃勃地来到了蠡湖公园。一进公园,桂花的香味扑面而来,仔细一看,金黄的小桂花密密麻麻,一簇簇挂在黄绿色的树叶中沉甸甸的,美极了!我们顺着小路继续往前走,来到小河边。不远处有两三个与我年龄相仿的小朋友,手拿抄网,全神贯注在河里捞着什么?太好了!难道是“同道中人”,心里不禁暗暗窃喜!立马三步并两步走过去,惺惺地搭讪:“捞到了啥?鱼还是虾?”可是没人理睬,真无趣!不管三七二十一,拿出自己的抄网,小水桶我也开始捞。刚开始没经验,一下只捞到几根水草,二下捞到树叶、虫子,恶心死了!赶紧把虫子扣到水里,让它赶紧走。不甘心的我偷偷观察,发现别的小朋友是在水草多的河岸边往下捞,且动作要轻,以免吓跑鱼虾。我悄悄地凑到靠岸的石头边,想再试一次。把抄网放到水草边轻轻的来回搅几下,不慌不忙地拎起来放到石头上,扒开里面的水草一看,惊喜地发现有一只不起眼约5、6毫米长,身体几乎透明的小虾,再找找又发现一只大的多的绿色的小虾。太好了!妈妈赶紧帮忙捉住小虾放进水桶里,长舒了一口气,宝贝似的生怕弄丢了!信心倍增的我,越战越勇,几个小时过去了,水桶里大大小小的虾不少于二十只,今天收获真不错!450字 小学 叙事
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虾?画虾!“哇!画得好真呀!草草几笔就把虾的动态画得淋漓尽致,远看还真让人误以是活虾呢!齐白石老爷爷的画技真高超啊!”我发自肺腑地说道。听了这番话,身边读者的你是不是也想亲临现场,领略一番齐白石老爷爷画的虾呢?那就跟我来,不过——可不要看得入迷,赖着不走哦~走进宁波艺术馆,我东张西望,想把名画都大饱眼福。这时,几只淡青的虾印入我的眼帘,什么?活虾?走过去定睛一看才知道,原来是齐白石老爷爷所画的虾呀!刚看了几眼,我就被画里的几只大虾所迷住了。左上角有一只体型较小的雌虾正吐着气泡,,悠闲自得地望着前方,看着她这副模样,就像一位南国的少女,也像美艳动人的西施。似乎是她过于漂亮,引得右边的一只雄虾驻足痴望,眼睛直勾勾通看着她,两边的胡须也垂了下来,完全没有了雄虾往日骄傲的姿态。中间有两条雄虾看那杀气腾腾的样子,估计是为了求偶,搏得那只雌虾的欢心吧。只见它们怒目圆睁,身子向里一卷,完全一副整装待发准备和对手殊死搏斗的模样。其中一只虾仿佛在说:“来吧,来和我一战吧,次次都是我的手下败将,这次也不例外!”另一只似乎听得愤怒了,仿佛在说:“来就来,这段时间我可是一直在训练,能力提高了不少,而你却一直游手好闲,我怎么会败给你?”看着他们的模样,我也有些跃跃欲试了,真想加入其中,和虾一起一场大战……“王昊,快走了,里面还有很多画等我们欣赏呢!”我一惊,连忙从想象中回过神来,向妈妈走去。那些虾画是真像呀!到现在我都有些犹意未尽,回味无穷。长大了,我一定要画出比齐白石爷爷更好的虾,让他赞不绝口!600字 初二 叙事
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虾今天,我们家来了几位不同寻常的新客人,他们就是——虾。他们大大小小的,修长的身体,大大的脑袋,三对细细的足时不时地摆着,加上三对足有十厘米长的胡须,就像六把锋利无比的长剑,在水里挥舞着,仿佛要想独霸天下。大钳一张一合,好像随时会向对方发起攻击,青灰色的“战甲”在阳光下闪闪发亮。我把他们抓起来玩,忽然,不知是哪只调皮的虾溅起了一阵水花,把我的衣服都弄了个半湿。可没过多久,他们那神气活现的样子全变了,一个个都像战败了的士兵,全躺在了水底,就像吃了安眠药似的。我和妈妈挑了三个比较精神的“骑兵”放在了一起,很快,一场别开生面的比武大会开始了。选手们轻轻地摆动着胡须,眼睛瞪得如灯泡那么大,挥舞着大钳,张牙舞爪。大家出招了,两只小虾似乎说好了一起进攻大虾,他们身体一弯,用力一弹,像两支利箭,钻到了大虾的肚皮下,大虾没有防备,被打翻在水底,就像在钻山洞。这下可把大虾惹火了,他的背用力一弯,奋力向前一冲,想把一只小虾打翻。可老天爷似乎和他过不去,那只小虾机灵地躲开了。大虾的眼里好像冒着一团火,他又用力一弯身体,向前一冲,终于把那只小虾掀了个底朝天。这几位不同寻常的客人真是有趣极了。450字 三年级 叙事
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虾今天下午,我和妈妈从超市买了26只。我开心极了,一回到家就把这些活蹦乱跳的“小家伙”放进了水池里。看!它们一个个在水池中嬉戏着,有的在翻跟头,有的在追逐玩耍,有的在自由自在地漫步,还有的在睡大觉呢,可能“旅途”奔波太劳累了吧!我忍不住抓起一只小看了看,这只长得小巧玲珑,穿着一件又薄又透明的铠甲。它长着三对小脚,细得跟我的头发差不多,稍粗一点的大脚上有一对还算有力的钳子,我抓它的时候还被它夹了一下,痒痒的,一点也不疼。小长着四对胡须,有长有短,像京剧里面将军头上的翎毛,很威风。扁平的尾巴强壮有力,一撅就能弹出好远呢!我想看看是怎么吃东西的,于是就为它们送上了我特制的“下午茶”——鲜肉沫儿。这些家伙一看到食物,就把两只眼睛瞪出了眼眶,欢腾地在水池中抢食吃,不一会儿,鲜肉就被抢光了!这群,还真是贪吃!点评:能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。Array。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。400字 四年级 叙事
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捞田螺今天,我和姨夫去清水湖池塘捞小鱼,乘坐了客车,在路上,我发现了许多植物,有:蒲公英、枫树、榆树……过了一会,到了清水湖,本以为有鱼,结果这边的池塘只有蜻蜓在飞舞,我们又去了另一边池塘,那里有许许多多的人在捞鱼,钓鱼。我说:“姨夫,我也想体验一下捞鱼的乐趣!”姨夫说:“可以呀!”我拿起我事先准备好的鱼网,开始耐心的捞了起来,不一会,我就捞到了一只小田螺,“快来看哪!快来看哪!”我开心地叫了起来,“捞到了什么?”“捞到了一只小田螺!”姨夫急急忙忙地走了过来,一看,“还真是一只田螺呢!”是这只田螺,使我对找下一只田螺更加有信心了,找呀找呀,在一个在淡而清的水里找着了第二只田螺,那第三只田螺就不用说了,找呀找呀,在一个偏僻、凉爽、干净的区域找到了目标,第四只田螺的目标,我仍然细心寻找,而不是粗心大意,我又找呀找呀,找遍了鱼塘的边界,还是没有找到,心想:一定有线索。果然,一只蜻蜓飞来飞去,“一定是寻找田螺的线索!”我说。我悄悄地跟着蜻蜓,果然,田螺果然在哪!我不知道该怎么谢谢蜻蜓,蜻蜓似乎在对我说:不用谢!这次游览清水湖,发现了田螺,也发现了许多未知的植物,等待着我们去探索。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。550字 四年级
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捞鱼那天,我们带上所有的必备品,骑上单车兴奋的出发了,一路上有说有笑,并不觉得路远,不知不觉中已离市区很远了,忽然,眼前出现里一片玉米地,呵,我们怎么到田间地头了,齐腰高的玉米绿油油的一眼望不到边。这边还有一片苹果树,青涩的小苹果,密密的挂在枝头,像一颗颗绿宝石。那边是一片桃林,红红的桃子诱人的挂在树上,让人不由得想伸手去摘。啊,难道这就是世外桃园吗,好美的田园风光呀。穿过这片田地,就到环城河了。好宽的河呀,河面足有百米宽,我们顺着陡坡溜到桥底。这里有好多的鱼,我兴奋地叫起来,趟水下河去抓鱼,鱼儿好聪明,明明看着抓住了,可不知怎么就溜掉了,我忙活了半天,一条鱼也没抓住,心里不免懊恼。爸爸在一旁看着我,笑着说,你呀,别着急,看我的吧,只见他拿起渔网,放上鱼饵,提起鱼钩,往河里用力一抛,渔网就慢慢的沉了下去,我们坐下来慢慢的等。一阵清风吹过,河面微波荡漾,我看着这平静的河面,心情也渐渐的平静了许多。约莫十几分钟后,爸爸拉网提绳,哇,好多的鱼呀,我赶紧拎过来水桶,把鱼放了进去,看着这些活蹦乱跳的小鱼,我高心极了,接着又洒下了网,不到半天的功夫,已经捞了不少的小鱼小虾了,到了傍晚,我们已是满载而归。这次的游玩让我长了不少见识,也学到了很多东西,我想不管是做什么,都要保持心情愉快,那样我们的生活,才会更加美好。550字 一年级 记叙文
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捞月亮人生,像一条长河;童年,像长河中的一条小船。童年的小船,载满了糖果,装满了玩具,也充满了童真.在童年的小船里,有一件事依然让我记忆犹新。记得七八岁的时候,在一个宁静的夏夜里(山村的夜晚总是那么寂静),我正和小伙伴们在井边玩丢沙包。我们玩得正欢,忽然,小芳惊慌地喊道:“糟糕了,月亮掉进井里啦!”我们急忙围在井边,朝下一看,哎呀,月亮真掉进井里了!月亮随着微波荡漾,一起一浮的。我们急得像热锅上的蚂蚁,在井边来回踱步,不知该怎么办。用手掏嘛,怕掉进井里,况且手不够长;用桶装嘛,用桶装嘛,又装不下。我突然灵机一动,想到了一个好办法。我叫明明到家里去拿钩子,他一会儿就拿来了。我小心翼翼地拿着钩子,放进井里,慢慢往月亮边移。到了月亮边,我猛地一钩,满以为可以把月亮捞起来,没想到月亮没捞上来,反而激起了一阵微波。我拿起钩子,再捞一次,月亮却破碎了,但很快就复合了。我惊呆了,站在井边,半晌说不出一句话。旁边的小伙伴们满脸疑惑,就像丈二和尚摸不着头脑。这时,妈妈走了过来,看着我们,她马上明白了这是怎么一回事。我见妈妈来了,准备把事情的来龙去脉告诉她,她却笑盈盈地对大家说:“你们看看天上。”我们抬起头一看,月亮竟安然无恙地悬挂在天上,仿佛正在捧腹大笑呢!妈妈郑重其事地说:“孩子们,井中的月亮只是倒影。月亮经阳光反射,才发出光芒。它透过了水,才有倒影呢!妈妈给你们讲一个《猴子捞月》的故事吧!从前……”走过无拘无束的童年,双手托起了朝阳,走向成熟.而童年那一串风铃般清脆的笑声,却时时回响在我的耳畔。550字 初一 叙事
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小河虾大家好,我是一只普普通通的小河虾,呜呜……本来我有一个美满幸福的家庭,可是由于我的贪吃,大家惨遭不幸,只有我活到了现在……今天早上,我被一股好闻的羊腥味牵着梦游似的在高青千乘湖里“漂”来“漂”去,最终被吸到了一个大笼子里。我吃饱喝足,才发现——我被捕了!在我的周围还有为了救我而同我一起被捉的家人……就这样,我们经过矿泉水瓶被转到了一个大铁桶里,这儿有足够我们活动的空间与水。一开始,大家都相当高兴,我们游来游去,互相嬉戏。到了中午,爸爸、妈妈还有两个小家伙开始不停地抽搐。我急得团团转,在爸爸妈妈之间来来回回,不一会儿就满头大汗了。这时,爸爸不再动了,我又返回去看他。可刚游到一半儿,妈妈也不动了。我在中间,够不着爸爸,也够不着妈妈,怎么办?不行,先去看爸爸!我跑去了,看到爸爸动了动触角。我知道,他想“说”点什么。于是,我耐心地等待着。……时间飞逝,可爸爸再也没有了动的迹象……我扑在他身上,用两只为了不伤害他而合起来的钳子推了推他,可是……我转头去看妈妈,见妈妈朝着我只是笑了笑,就和爸爸一样……下午,整个桶里,大大小小十五只虾,只剩下了我。举目无亲,孤苦伶仃,我活下去还有什么意义呢?但想起爸爸还未出口的话,妈妈最后的微笑,大家聚在桶口期待的眼神,我毅然决定,活下去,要勇敢坚强地活下去!山东省高青县中心路小学五年级:张瑞雪550字 五年级
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