爱·特别
就在五年级,我们班换了个新班主任,她就是吴老师。他长得很漂亮,是个大美人。我本以为,她一定是个和蔼可亲的老师。可他刚上任不久,她的严厉就连隔壁班的同学也闻风丧胆,同学们都暗地里叫她“冰山美人”。
她也是那么“不负责任”。每次上课时,我们总会多多少少遇到不认识的字、不懂意思的字、不确定读音地字可是,面对讲台下这么多双求助的眼睛,吴老师却把那张绷着的扑克脸毫不犹豫的扭到一边去,嘴巴纹丝不动。看这架势,她是不会轻易告诉我们答案的。无可奈何的我们,只得费尽九牛二虎之力去查字典。可不一会儿,讲台下疑问的眼睛慢慢化成得意洋洋的目光。当老师看见同学们用齐刷刷的手筑起的那片“手的森林”时,老师那张脸会从乌云密布变成笑逐颜开。
我对吴老师是一万个不理解:您明明会,却卖关子不告诉我们,让我们大费周章去查字典,这尽到老师教导学生的义务了吗?可后来,我才明白,老师不告诉我们答案是想让我们摆脱对她的依赖,从而学会有问题就自己动手去解决。老师亲口告诉我们答案,我们很快就将学到的知识全都忘了,但是,我们自己去查印象就会深刻一些。
吴老师其实一直用特别的方法爱着我们,关心我们,这种特别的爱,一直会伴我们走过小学生剩下的时间。
烙印
她从老师办公室走出来,脸上略带阴云,低着头,好像有些不好意思。走向教室,翻开她的作业本,“补做”两个字醒目地跳入眼前。这不只是她第一次被老师叫到办公室。
前几天边老师再三强调,把在练习册分数章节全部做完并要交于老师手上,才能入考。她又是其中漏网之鱼,老师惩罚她让她给家长打电话。她若无其事地从书包里拿出手机,好似在给家长打报平安电话。十几分钟过去了,她一蹦一跳地来到老师面前笑嘻嘻的,好像刚完成了一项任务等待老师的嘉奖,却根本没有意识到自己犯的错误,也没意识到我们已经入考做了一大半的卷子了。
看了她这样,我很想去了解,我的好朋友是出于什么情况不交作业?也许她是像我上次丢三落四在家里,她只不过是次数多些。也有朋友叫我不要过问,“她是不写作业的。”……
不管怎样,看到她从老师办公室走出,我就想起曾经揣着一颗忐忑不安的心走进了那个办公室。
五年级:刘佳沂
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